14探究简单电路.docx

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14探究简单电路

个性化教学设计教案

授课时间：

2015年月日（：

-：

）

备课时间：

2015年月日

年级：

九年级学科：

物理课时：

2

学生姓名：

课题名称

探究简单电路

授课教师：

教学目标

1.了解电路，电流，电压的有关知识，通过观察试验现象，分析，归纳出相关的物理规律。

2.学会连接电路，测试电路中的电流，电压的方法。

3.了解电荷及其相互作用的规律，了解电流的通路，开路，短路，能读，会画简单的电路图。

4.理解串联电路中的电流，电压的关系，并能够进行简单的计算。

教学重点

教学难点

1、掌握电荷中相互作用的规律；理解电流的形成及方向；掌握电路的构成部分；

2、会看电路图；正确区分串联和并联电路，会连接电流表，并会读数；

3、掌握串、并联电路电流的规律；

4、会连接电压表，并会读数；掌握串、并联电路电压的规律。

设计意图

夯实基础，提升能力

教学过程

知识点一：

摩擦起电

物体带电：

一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，人们把这种现象称为物体带了“电”，或者说带了电荷。

举出一个物体带电的例子：

摩擦起电：

用摩擦的方法是物体带电叫摩擦起电。

原因：

由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同，当两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核对核外电子的束缚本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体由于带有多余的电子而带负电。

实质：

摩擦起电并不是创造了电荷，只是电子从一个物体转移到另一个物体，失去电子的物体带（）电，得到电子的物体带（）电。

条件：

1.相互摩擦的物体是不同的物质。

2.摩擦起电的两个物体要与外界绝缘。

例：

以下现象中，不属于摩擦起电现象的是（）

A、用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近纸屑，纸屑被吸起

B、在干燥的天气里用梳子梳头发，头发变得蓬松

C、用干燥的塑料刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附很多尘土

D、磁铁能够吸引小铁钉

例：

摩擦起电是（）

A、正电荷转移的过程

B、正、负电荷同时移动的过程

C、创造电荷的过程

D、使电子从一个物体转移到另一个物体的过程

例：

为什么摩擦起电能使手中的玻璃棒和橡胶棒带电，却不能使手中的金属棒带电，怎样才能使金属棒带电？

知识点二：

两种电荷及其相互作用

自然界中存在两种电荷，正电荷和负电荷。

丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，电毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。

作用规律：

同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

下图是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置，其中符合事实的是（）

例：

有A，B两个带电体，若A与B相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引，那么A一定带电，B与C一定能相互

例：

三个轻质球分别用丝线悬挂着，其中任意两个球靠近时都吸引，则下列结论正确的是（）

A、三个球都带电

B、有两球带同种电荷，第三球不带电

C、只有一球带电

D、有两球带异种电荷，第三球不带电

例：

四个通草球的两两相互作用情况为：

甲、乙相互吸引，乙、丙相互吸引，乙、丁相互排斥，已知丁带正电，则甲与丙若相互靠近，可能会出现什么现象？

知识点三：

怎样知道物体带了电验电器原理：

电中和：

放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象叫做中和，电的中和是电荷转移的结果，并不是电荷消失了。

例：

用带电的橡胶棒去接触带正电的验电器的金属球时，发现箔片张角恰好闭合，下列说法正确的是（）

A、橡胶棒带负电，与验电器带的电荷量相等

B、橡胶棒带正电，与验电器带的电荷量相等

C、橡胶棒带负电，比验电器带的电荷量多

D、橡胶棒带负电，比验电器带的电荷量少

例：

用与丝绸摩擦过的玻璃棒去接触验电器的金属球，验电器的金属箔片就张开一定的角度。

那么，以下说法中正确的是（）

A、在验电器的两张金属箔片上，分别带上了异种电荷

B、当丝绸与玻璃棒摩擦时，玻璃棒失去了电子

C、由于玻璃棒能够带电，所以它是导体

D、丝绸与玻璃棒之间的摩擦起电实际上是创造了电荷

例：

用毛皮和橡胶棒摩擦，橡胶棒带负电荷，如果再用毛皮接触验电器的金属球，那么验电器的金属箔片张开是因为带了（）

A、正电荷B、负电荷C、不带电D、无法确定

例：

如图1甲所示，验电器A带负电，B不带电。

用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中（     ）

A、电流方向由A到B

B、电流方向由B到A

C、有电流但方向无法确定

D、始终无电流

知识点四：

电路的组成及电器元件的符号

所谓的电路就是用导线把电源、用电器、开关连接起来的电路通路。

一个完整的电路包括：

___、___、___、___四种电路元件，缺一不可。

画出主要的电器元件的符号

开关电源小灯泡电动机电铃

知识点五：

①通路：

接通的电路。

②开路：

断开的电路。

③短路：

定义：

电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。

特征：

电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。

3、电路图：

用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。

知识点六：

电路的连接方式

串联电路：

把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联电路。

特点：

1.电流只有一条路径，无干路、支路之分。

2.通过一个用电器也一定通过另一个用电器，各用电器互相影响，一个用电器停止工作，另一个用电器也不能工作。

3.串联电路只要介入一只开关，即可控制所有的用电器。

并联电路：

把电路原件并列起来的电路叫并联电路。

特点：

1.电路有两条或两条以上的路径，有干路、支路之分

2.干路电流在分支处分成两个或两个以上支路电流，每条支路都与电源形成一个通路，各支路用电器之间互不影响。

3.控制整个电路中的用电器需要在干路设置开关，控制各支路用电器要在各支路设置开关。

例：

如图所示，若S闭合，则可能发生的现象是（　）

A、L1发光，L2不发光

B、L1的灯丝被烧断

C、L2的灯丝被烧断

D、电池被烧坏

例：

判断下图中的电路结构。

例、根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物连接起来，并画出图丙对应的电路图。

　　由电路图连接实物图时，注意导线不能交叉；由实物图画电路图时，要注意画成框图。

知识点七：

怎样认识和测量电流

电流：

物理学中用每秒通过导体任一横截面积的电荷量来表示电流的强弱。

1.________是表示电流强弱的物理量，通常用字母___表示，它的单位是_______，简称安，符号是____．常用单位还有毫安和微安，它们的换算关系是1A=1000mA；1mA=1000μA电流形成的原因：

导体中有大量的自由电荷，平时他们的运动时杂乱无章的，接上电源后，他们受到力的作用，出现定向移动，电荷的定向移动形成电流。

电流的方向：

正负电荷的定向移动都可以形成电流，在物理学中，将正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，在金属中，定向移动的是带负电的自由电子，在酸碱溶液中，定向移动的是带正电的正离子和带负电的负离子。

认识电流表：

我们通常用电流表来测量电流的大小。

电流表使用规则：

1.电流表必须与被测电器串联

2.电流表接入电路时，应从“+”接线柱流入，“—”接线柱流出

3.主要接入的量程

4.不允许将电流表直接接在电源的两极上

例：

电路中能产生持续电流的条件是：

（1）

（2）

电流是有大小的：

同一个灯泡通电时，灯泡越（），电流就越（）。

例：

关于电流，下列说法正确的是（）

A.只有正电荷的定向移动，才能形成电流

B.只有自由电子定向移动，才能形成电流

C.正电荷定向移动的方向规定为电流的方向

D.负电荷定向移动的方向规定为电流的方向

例：

“0.15A”最可能是下列哪个用电器工作时的电流（）

A.家用电冰箱

B.家用空调器

C.普通的白炽灯

D.普通计算器

例：

把电流表接入电路时，有时要试触，其目的是（）

A.检查电流表是不是完好

B.检查电流表的连接方式否正确

C.检查整个电路连接是否正确

D.选择最适合于被测电流的量程

知识点八：

怎样认识和测量电压

1．电压的概念：

①电压使电路中的电荷定向移动从而形成__电流____的原因．（电压类似于水压）

②__电源____是提供电压的装置．（电源的作用类似于水泵）

2．电压的单位：

通常用字母__U____代表电压．电压的国际单位是_伏特____，简称伏，符号为_V_____．常用的电压单位还有______（kV）和______（mV），1kV=1000V。

1V=1000mV．

3．生活中的常见电压

一节新干电池的电压为_1.5V_____；安全电压不高于_36V_____．家庭电路的电压为__220V____

电压的字母表示：

U，单位：

伏特、简称伏（V）；常用单位千伏（kV），毫伏（mV）

认识电压表：

我们通常用电压表来测量电压的大小

电压表使用规则：

1.电流表必须与被测电器并联

2.电流表接入电路时，应从“+”接线柱流入，“—”接线柱流出

3.被测电压不要超过电压表的量程。

例：

在国际单位制中，电压的单位是（）

A．伏特B．欧姆C．库仑D．瓦特

例：

以下关于电压的说法正确的是（）

A．一节干电池的电压是1.5V

B．对人体的安全电压不高于220V

C．用电器正常的工作电压都是110V

D．我国高压输电线的电压是200V

例：

学生实验用的电压表，当使用“-”和“15”两个接线柱时，电压表的量程和最小刻度值分别是（　　）

A．15V，0.5VB．15V，1VC．3V，0.1VD．3V，0.05V

例：

下图是连入电路的电压表的示意图，其指示的示数为下列数据的哪一个？

（　　）

A．5.5VB．1.5V

C．5.3VD．1.3V

例：

如图所示，L1是灯泡，且两灯均正常发光，“○”处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，以下说法中正确的是（）

A．a为电流表，b为电压表，c为电流表

B．a为电压表，b为电压表，c为电流表

C．a为电流表，b为电流表，c为电压表

D．a为电流表，b为电流表，c为电流表

知识点九：

探究串、并联电路中的电流及电压

串联电路中电流的规律：

串联电路中电流____________。

并联电路中电流的规律：

并联电路中，干路上的电流等于各个支路上的电流_________，并联电路各之路的电流大小不一定相同，但所有支路电流之和等于干路中的总电流。

串联电路中电压的规律：

串联电路两端电压等于串联的各部分两端电压之和。

并联电路中电压的规律：

并联电路中各并联支路两端电压相等。

例：

连接电路时，开关应______，还要按一定顺序连接。

将电流表接入电路中时，应先用______量程，若指针示数小于______A时，再改用______量程。

例：

如图2所示，电流表A1，A2，A3的示数分别为I1,I2,I3，那么（a）图中I1，I2和I3的关系表达式是______，（b）图中I1，I2和I3的关系表达式是______。

例：

在图3所示电路中，如果电流表示数1.2A，通过L1的电流强度是0.7A，则流过灯泡L2的电流强度是______A。

例：

某同学为了测量L1中的电流，采用了图4所示的电路，请指出图中的连接错误，在图上把错的地方改正过来。

例：

如图所示的电路中，电压表V1、V2和V3分别测量的是_______、________和_______两端的电压；如果电压表V1、V2的示数分别为6V和4V，那么电压表V3的示数为____V．

例：

如图所示，电源电压为5V，闭合开关，电流表示数为0.2A，电压表读数为2.5V，把

从灯座上旋下来，则下列说法正确的是（）

A．电流表读数为0A

B．电压表读数为5V

C．电压表读数为2.5V

D．电流表读数为0.4A

例：

如图是一位同学所连的电路，他要测量L1两端的电压.他的电路有几处错误？

请在图上用铅笔线改过来，并画出电路图.

例：

如图所示的电路中，电压表V1的示数为2.5V，电压表V2的示数为3.8V，则电压表V的示数应为________V.

课堂练习

附页

课后作业

附页

课后记

本节课教学计划完成情况：

□照常完成□提前完成

□延后完成，原因___________________________________

学生的接受程度：

□完全能接受□部分能接受

□不能接受，原因___________________________________________

学生的课堂表现：

□很积极□比较积极□一般

□不积极，原因_____________________________________________

提交时间

学管师审批

教研主任审批