精选鲁教版九年级政治第三单元 第七课 走科教兴国之路教案2.docx
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精选鲁教版九年级政治第三单元第七课走科教兴国之路教案2
第七课走科教兴国之路
导学目标
课标内容
四、4.4了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新的必要性，努力提高自身素质。
教育目标
情感、态度和价值观：
感受科技创新、教育创新的必要性，关注国家的科技和教育发展，担当起自己的责任；激发“学科学，爱科学、讲科学、用科学”的兴趣，培养创新精神，提高我们的科技文化素质；树立终身学习观，培养自觉学习的态度。
能力：
能够主动的了解科技、教育发展方面的动向，积极培养创新精神和实践能力；培养自住性、创造性学习的能力。
知识：
了解我国在科技、教育发展方面的成就，理解实施科教兴国战略的现实意义；初步认识创新的内涵和科技创新、教育创新的重要意义。
过程与方法：
通过让学生搜集相关事例，阅读教材内容，分析生活案例等，启发学生思考、讨论、分析、归纳，注重师生之间、学生之间的互动交流，使学生在自主学习中形成正确的思想认识和价值观念。
教学重点难点：
1.实施科教兴国战略——时代的选择是本课的教学重点。
2.创新是关键是本课的教学难点。
课时安排：
四课时授完。
第一课时
教学内容：
科教兴则国兴。
重点难点：
本节课教学内容是本课的教学重点。
教学方式：
网络授课。
（一）情境导入：
导入语：
以信息技术、生物技术、空间科学技术为主要标志的新科技革命，既极大地提高了我们的生活质量，使我们领略到现代科技的神奇与力量，又给我们带来了新的机遇和挑战。
面对世界科技发展的趋势和日趋激烈的国际竞争，实施科教兴国战略和人才强国战略，建设创新型国家是实现中华民族伟大复兴的必然选择，是时代赋予我们的光荣使命。
让我们响应时代的召唤，以只争朝夕的精神，从现在做起，从小事做起，努力学习，扎实苦干，永不满足，不断创新，为建设创新型国家做出自己应有的贡献。
接下来就让我们以探究、创新的态度进入教材，去探究了解我国实施科教兴国战略的必要性和重要性，去感受科技和教育的发展与国家、民族命运的关系。
本节课的探究主题是——科教兴则国兴
（二）新课导学
请同学们进入本节课的学习！
首先我们来了解本主题的内容概述：
（教师介绍本主题的内容后，让同学们点击“探究项目一”。
）
知识点一：
科教兴则国兴（P77页）
探究交流（详见教材P77页材料）
18世纪60年代，英国率先进行以蒸汽机应用为标志的第一次科技革命，带来了科学技术上一系列的发明创造和生产力的巨大飞跃，从而成为世界霸主。
从19世纪80年代开始，美国在以电力的应用为标志的第二次科技革命中走在世界前列，成为世界第一强国。
20世纪40年代以来，在以电子计算机的广泛应用为标志的第三次科技革命中，美国仍处于领先地位。
议一议：
上述国家兴盛的重要原因什么？
答案：
英、美国家成为世界强国靠的是科技上的优势，是科技使英、美成为世界强国。
1.国家和民族的兴衰与科学技术的发展息息相关（P78页）
教材支持——
纵观世界历史，每次科学技术的革命性突破都会导致生产力的飞跃，从而推动世界经济取得长足发展，并由此引起国家的兴衰更替。
实践证明，一个国家和民族的命运与其科学技术的发展息息相关，一个国家、一个民族如果输掉了科技，也就输掉了未来。
基本观点：
一个国家和民族的命运与其科技的发展息息相关，一个国家和民族如果输掉了科技也就输掉了未来。
思维拓展
“每次科学技术的革命性突破都会导致生产力的飞跃，从而推动世界经济取得长足发展，并由此引起国家的兴衰更替。
”
由此，我们能感悟到什么？
答案：
由此我们感悟到：
一个国家和民族的命运与其科技的发展息息相关，一个国家和民族如果输掉了科技也就输掉了未来。
2.科学技术作为第一生产力，已经成为推动经济发展最重要的因素（P78页）
教材支持——
科学技术作为第一生产力，已经成为推动经济发展最重要的因素。
一项科学技术的发明，往往创造出巨大的经济效益和社会效益。
今天，科学技术日益渗透到经济和社会生活的各个领域，促使经济飞速发展，给社会生活带来巨大的变化，科学技术已经成为推动经济发展最重要的因素。
基本观点：
①科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度；
②科学技术日益渗透到经济和社会生过的各个领域，促使经济的飞速发展，给社会生活带来巨大变化，科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。
探究交流（详见教材P78页材料）
袁隆平从20世纪60年代开始致力于杂交水稻思维研究，经过12年的努力，成功地培育了“三系杂交稻”。
如今，我国大江南北的农田普遍种上了他研究培育的杂交水稻。
杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要的作用。
在我国，一版以上的稻田种植的水稻和60%以上的水稻产量，来自袁隆平及其助手研究出来的杂交水稻。
截至2003年，杂交水稻为中国累计增产粮食5000多亿斤。
议一议：
¤由袁隆平研究的杂交水稻为解决我国和世界粮食问题做出的贡献，谈谈你对现代科学技术作用的认识。
¤¤结合教材，说说科学技术的作用是什么？
答案：
¤袁隆平利用高科技，培育出了高产的杂交水稻，创造出了巨大的经济效益和社会效益，由此可见科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。
¤¤科学技术的作用：
①科学技术是第一生产力，已经成为推动经济发展最重要的因素；（科学技术对经济发展的影响）
②当今世界科技日益渗透到经济和社会生活的各个领域，给社会生活带来了巨大的变化。
（科学技术对社会生活的影响）
探究交流（详见教材P78页）
人类的智慧无有穷尽。
科学技术作为这种智慧的一座光芒四射的灯塔，经过无数科学家们的努力，正在不断地透过层层叠嶂照耀到更高的群峰之上。
——江泽民
¤谈谈你所了解的高科技产品，感悟现代科技的威力。
（详见——《我国科技发展的重大成就》）
答案：
此题答案较为灵活，符合题意即可。
如可以谈谈电子计算机，可以查阅资料，参加远程教育，了解国内新闻，也可以谈谈“神舟”六号，以及“嫦娥工程”，“克隆技术”等。
3.教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家和民族的兴衰成败（P79页）（教育的重要意义）
教材支持——
百年大计，教育为本。
科学技术的发展，关键在人才。
高素质的人才是一个国家最为重要的资源，而人才的培养主要靠教育。
教育的根本任务是培养人，培养全面发展和具有创新能力的人。
当今世界，教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。
探究交流——读图感悟
图片1：
科学研究攻关；图片2：
现代化生产需要高素质的劳动者。
议一议：
从图片中你能感悟到什么？
答案：
从图片中我们能感悟到：
科学技术的发展，关键在人才；人才的培养主要靠教育；教育水平的高低决定着国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家和民族的兴衰成败。
基本观点：
①百年大计，教育为本；科学技术的发展，关键在人才
20世纪下半叶以来，科学技术迅猛发展，特别是以信息技术为主导的高新技术的日新月异，而人才作为高新技术的创造者、发明者、传播者和使用者，已经成为当代科技进步与经济发展最重要的资源。
因此，江泽民同志以敏锐的战略眼光做出“人才资源是第一资源”的科学论断。
②人才的培养主要靠教育
教育的根本任务是培养人，培养全面发展和具有创新能力的人。
③教育水平的高低决定着国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家和民族的兴衰成败
人类文明的薪火是靠教育来传承的。
教育的发展水平，决定着人才培养的数量和质量，直接关系着一个国家的综合国力和国际竞争能力。
比如，新加坡政府从20世纪80年代开始的教育改革，培养了一大批比较优秀的人才，大大增强了新加坡的国际竞争能力。
以色列面积虽小，资源短缺，但高度重视人才培养，受过高等教育的人数占人口的比例位居世界之首，保持了较高的经济和科技水平。
探究讨论
¤结合我国国情，就我国发展教育的必要性，谈谈你的认识。
答案：
经济大发展以及科技的进步和发展，要靠人才。
一个国家和民族的兴旺发达，归根结底是靠人才的兴旺发达。
人才的培养靠教育。
我国正处在社会主义初级阶段，科学技术水平还比较低，各级各类人才特别是创新型人才还比较缺乏，这严重影响了我们全面建设小康社会的进程。
在我国，只有实施人才强国战略，不断培养出大量合格的各级各类人才，并充分发挥人才的重要作用，才能全面建设小康社会、实现社会主义现代化的宏伟目标。
教育是根本，是基础。
自主探究——
2007年2月27日，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛向获得2006年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中国科学院遗传发育研究所研究员李振声颁发奖励证书，并向他表示祝贺。
国家最高科学技术奖自2000年设立以来，已有吴文俊、袁隆平、王选、黄昆、金怡（yí）濂（lain）、刘东生、王永志、叶笃（dǔ）正吴孟超九位院士荣获这一奖项。
（1）国家举行每年一度的国家科学技术奖励大会，这体现了我国正在实施什么战略？
答：
科教兴国战略（人才强国战略）。
（2）从两个不同角度，简要说明我国为何要实施这一战略？
答：
①科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度；②百年大计，教育为本。
科学技术的发展，关键在人才。
人才的培养主要靠教育。
③通过大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力，提高科技水平，促进经济发展；通过大力发展教育事业，才能提高国民素质，培养高素质人才，把沉重的人口负担转化为巨大的人才资源优势。
（三）能力评价
我的能力评价
请你选择：
（5分X8=40分）
1.2005年10月12日，中国“神舟”六号载人飞船升空，标志着中国航天领域向更高水平迈进了一步。
这一事实说明（B）
A、科学技术水平决定一个国家的发展道路.B、我国坚定不移地实施科教兴国战略.
C、我国走可持续发展道路的坚定性.D、我国航天事业在世界的最前列.
2.袁隆平从20世纪60年代开始致力于杂交水稻思维研究，经过12年的努力，成功地培育了“三系杂交稻”。
如今，我国大江南北的农田普遍种上了他研究培育的杂交水稻。
杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要的作用。
在我国，一版以上的稻田种植的水稻和60%以上的水稻产量，来自袁隆平及其助手研究出来的杂交水稻。
截至2003年，杂交水稻为中国累计增产粮食5000多亿斤。
这没有说明（B）
A、科学技术是第一生产力.B、科学技术是社会发展的根本推动力.
C、科学技术能使农业生产率大大提高.D、科学技术的进步能够为人类创造巨大的物质财富.
3.20世纪以来，国民生产总值的增长中，靠科技进步贡献率，在世纪之初仅占5%—10%，到五六十年代上升到50%，今天已经高达60%—80%。
这说明（A）
A、科技进步是经济发展的决定因素.B、科学技术是生产力中的主导因素.
C、国际竞争日趋激烈.D、科学技术的发展决定了社会经济政治文化的发展方向.
4.我国海尔集团由一个濒临倒闭的小厂发展成为名扬海内外的大企业，其成功秘诀之一就是增加智力投资。
该企业在智力投资方面每投资1万元可增加20元的经济效益，以下说法正确的是（B）
①海尔的创业史告诉我们科学技术是第一生产力.②只有大企业才能为国家创造经济效益.
③社会主义的根本任务是解放和发展生产力.④这启示我们要走科教兴国之路.
A、①③.B、①④.C、②③.D、③④
5.“让教育成为政府一项最重要的工作”是温家宝总理的一句话，对这句话理解不正确的是（D）
A、教育决定着一个国家和民族的未来，是一个民族最基本的事业.
B、各级政府必须把教育摆在优先发展的战略地位.
C、教育关系子孙后代，涉及千家万户.D、各级政府应以教育工作为中心，推动社会全民发展.
6.备战雅典奥运会期间，我国体育健儿加大了训练的科技含量，体育总局成立了科研课题组，吸收各界科技人才联合攻关，运动队配备科技专家跟队训练。
对此，认识正确的是（A）
①科学已渗透到社会生活的方方面面.②国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量.③我国实施科教兴国战略取得了巨大成就.④我国不仅成为体育强国，而且也是世界一流的科技强国.
A、①②③.B、①③④.C、①②④.D、①②③④.
7.下列对科学技术描述正确的是（B）
①科学技术源于生产实践，并随着生产的发展显示出越来越重要的力量.②科学技术的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步.③科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素.④科学技术是第一生产力，它的发展必将对人类社会的发展产生更深刻的影响.
A、①②③.B、①②③④.C、①③④.D、①②③④.
8.始于18世纪中叶的三次科技革命，使社会生产力得到迅速发展。
这启示我们（D）
①落后就要挨打.②科技是第一生产力.③要实施科教兴国战略.④要大力发展科技.
A、①②.B、②③④.C、②④.D、①②③④
（四）课堂小结
1.国家和民族的兴衰与科学技术的发展息息相关
一个国家和民族的命运与其科技的发展息息相关，一个国家和民族如果输掉了科技也就输掉了未来。
2.科学技术作为第一生产力，已经成为推动经济发展最重要的因素
①科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度；
科教兴则国兴②科学技术日益渗透到经济和社会生过的各个领域，促使经济的飞速发展，给社会生活带来巨大变化，科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。
3.教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家和民族的兴衰成败
①百年大计，教育为本；科学技术的发展，关键在人才
②人才的培养主要靠教育
③教育水平的高低决定着国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家和民族的兴衰成败
（五）作业
（1）结合我国国情，就我国发展教育的必要性，谈谈你的认识。
（2）从两个不同角度，简要说明我国为何要实施科教兴国战略？
第2课时（总第45课时）
教学内容：
面对竞争与差距。
导学过程：
（一）复习题问：
简要说明我国为何要实施科教兴国战略？
（①科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度；②百年大计，教育为本。
科学技术的发展，关键在人才。
人才的培养主要靠教育。
③通过大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力，提高科技水平，促进经济发展；通过大力发展教育事业，才能提高国民素质，培养高素质人才，把沉重的人口负担转化为巨大的人才资源优势。
）
（二）新课导学
知识点二：
面对竞争与差距（P80页）
1.在新科技革命浪潮中，我国面临着日趋激烈的国际竞争（P80页）
探究交流（详见教材P80页情境材料）（略）
¤世界各国竞相发展高科技的国策对我们有什么启示？
（作业）
答案：
世界各国都在竞相发展高科技，国家之间的科技竞争日趋激烈，各国都在运筹帷幄，争取科技制高点，世界科技发展日新月异。
因此，我国在这场全球性的科技和教育的大战中，只有优先发展科技和教育，才能迅速赶超发达国家，在激烈的国际竞争中占据有利地位。
教材支持：
当今世界，以信息技术和生物技术为核心的新科技革命浪潮席卷全球，哪个国家掌握了先进的科学技术和人才资源，哪个国家就能在竞争中赢得主动。
世界各国都在运筹谋略，积极调整政策，竞相发展科技教育。
面对日趋激烈的国际竞争，我国必须大力发展科技和教育，迅速提高科技教育水平。
教师讲述：
教材正文用生动的语言描绘了当今世界各国激烈的科技竞争，主要要讲了两层意思：
一是当今世界，国际竞争日趋激烈，科技和教育成为一个国家竞争力的关键因素。
谁掌握了先进的科学技术，谁就能够在竞争中占据优势地位。
面对迅速发展的科技革命，世界各国纷纷把科技和教育当作优先发展的战略目标，竞相发展高科技产业。
二是得出结论：
在这场全球性的科技和教育大战中，我国只有优先发展科技和教育，才能迅速赶超发达国家，在激烈的国际竞争中占据有利地位。
据此我们可以归纳出以下基本观点
基本观点：
①当今世界，国际竞争日趋激烈，科技和教育成为一个国家竞争力的关键因素；
②面对日趋激烈的国际竞争，我国必须大力发展科技和教育，迅速提高科技教育水平，在激烈的国际竞争中占据有利地位。
思维拓展
¤科技进步与经济发展有什么联系？
我国现在为什么实施科教兴国战略？
（作业）
教师点拨：
科技进步是经济发展的决定性因素。
科学技术是生产力，而且是第一生产力，纵观世界经济的发展，科技在经济在经济增长中的贡献率越来越高。
因此，我国在实施可持续发展战略的同时，实施科教兴国、人才强国战略，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
科技要发展、要进步，教育是基础，人才是关键。
所以，必须大力发展教育事业，特别是发展农村教育事业，培养数以千万计的专业人才和一大批拔尖创新人才，为科技进步培养人才队伍。
我国正处在社会主义初级阶段，科学技术水平还比较低，科技在经济增长中的贡献率比发达资本主义国家要低得多。
所以，在社会主义初级阶段，大力发展教育事业，提高我国的科技水平，就显得尤为重要。
探究交流（详见教材P80—81）（略）
¤在国家财政吃紧的情况下，我国为什么要大力发展高科技？
（作业）
¤搜集反映我国在发展高科技方面取得巨大成就的资料、图片。
答案：
¤科技和教育的发展决定国家和民族的命运，而我国的科学技术和教育发展水平还比较落后，在激烈的国际竞争中要想占据有利地位，我国必须大力发展科技和教育，迅速提高科技教育水平。
这就决定了我国就必须优先发展科技和教育。
答案：
¤¤（略）（只要是高科技成果即可，如“神舟”六号、“嫦娥工程”、“正负电子对撞机”、“人类基因测序”等。
2.我国科技教育取得了辉煌的成就，但从整体上看，科技和教育水平还比较落后，与发达国家还有较大差距（P81）
教材支持：
建国以来，特别是党的十一届三中全会后，我国科技、教育事业取得了辉煌成就，在生命科学、生物技术、能源、载人航天等高科技领域已跻身世界前列，各级各类教育也有了长足的发展。
但从整体上看，我国科技和教育的发展水平还比较落后，与发达国家相比还有较大差距。
基本观点：
①建国以来，特别是十一届三中全会以来，我国科学技术有了长足发展，整体科技实力已居发展中国家首位
基础研究和高科技研究方面取得了突出的成就，在生命科学研究、生物技术、能源、载人航天等领域取得了辉煌成就，已进入国际领先行列。
建国初期的“两弹一星”震感了整个世界；成景润的“哥德巴赫猜想”离“最璀璨的明珠”只有一步之遥；超级杂交水稻的培育成功让亿万人民温饱无虞（没有忧患，太平无事）；“神舟”五号一吼冲天，浓重地写下了中华民族自强不息的新篇章，是中华民族的千年飞天梦一朝得圆……中国人民在攀登现代科技高峰的征程上创造了令人赞叹的辉煌业绩，极大地振奋了民族精神，也推动了我国经济建设和社会发展。
②我国的科技事业虽然取得了巨大成就，但与发达国家相比，整体水平不高
这主要表现在：
原始性创新能力不足，发明专利比较少；基础研究薄弱，除少数领域接近世界先进水平，整体水平落后；应用技术研究落后，重大科技装备、精密生产设备和科研仪器基本上依赖进口；农业生产和深加工技术刚刚起步；科技进步对经济增长的贡献率远远低于发达国家；能源利用率低，单位国内生产总值的能耗为发达国家的4——6倍等。
③我国教育事业与先进国家相比，也有很大差距
我国人口平均受教育年限，不仅低于发达国家，而且低于世界平均水平，是世界文盲人口第二大国。
我国高中文化程度人口比重低成为人力资源素质提高的“瓶颈”。
我国受过高等教育的人口比例偏低。
另外，我国职业技术教育落后，专业技术人员奇缺等。
思维拓展
面对我国在教育、科技方面与发达国家的差距，你认为国家和我们每一位公民应该怎样做？
答案：
国家重视教育，把教育摆在优先发展的战略地位，实施科教兴国战略，大力推进科技创新和教育创新。
公民个人应该接受良好的教育，珍惜受教育的机会，把接受教育作为生存发展的第一需要。
3.我国实施科教兴国战略，是时代的正确选择（P82）
教材支持：
我国科技和教育的整体水平不高，制约着我国经济和社会的发展，使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大压力。
为了缩小与发达国家之间的差距，使我国在国际竞争中占据有利地位，就必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位。
大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力；大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才优势。
我国实施科教兴国战略，是时代的正确选择。
基本观点：
①我国科技和教育的整体水平不高，制约着我国经济和社会发展，使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大压力
②为了缩小与发达国家之间的差距，使我国在国际竞争中占据有利地位，必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位
③大力发展科技，尤其是高科技，可以提高我国的国际科技竞争力；大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势
探究交流（详见教材P81）
与发达国家相比，我国科技、教育的差距表现在许多方面。
让我们查找资料和数据，正确认识：
¤原始性创新能力不足，发明专利比较少¤科技进步对经济增长的贡献率远低于发达国家
¤人均受教育年限低于世界平均水平¤受过高等教育的人口比例偏低
¤基础研究薄弱¤除少数领域接近世界先进水平，整体水平落后
¤能源利用率低，单位国内生产总值的能耗为发达国家的4——6倍
议一议：
※上述差距给我国带来了哪些影响？
※※怎样才能做小这些差距？
答：
※上述差距，制约着我国经济和社会的发展，是我国在激烈的竞争中面临巨大压力。
※※为了缩小与发达国家之间的差距，使我国在国际竞争中占据有利地位，就必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位。
大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力；大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。
我国实施科教兴国，是时代的正确选择。
典例精析（2006温州中考题）
材料一：
黄伯云教授是2005年“感动中国年度人物”。
出国留学时，他时时提醒自己：
“作为中国留学生，不是代表个人，代表的是国家，应该要有自己的骨气。
”1988年黄伯云教授回国创业。
他选择了世界上最先进的航空制动材料的研究，因为他认为？
“国家的需要就是自己的责任。
”20年来，他寒窗苦读，经过无数次试验，终于获得成功，改写了中国飞机依赖进口刹车片的历史。
材料二：
我们用50亿吨的自然资源创造了1.6万亿元的国内生产总值，而日本之用20亿吨，差距在于技术进步和创新。
目前，欧美发达国家掌握了全球90%以上的核心技术，而我国许多高端核心技术还依赖进口，有的甚至手到限制。
根据材料，结合所学知识回答：
（1）黄柏云教授奋斗的历程其实我们青少年应如何履行自己的社会责任？
（2）我国为什么要加快发展科学技术？
（3）学校开展“爱科学、学科学、用科学”的科技节活动，请你提出一项活动建议。
答案：
（1）要树立民族自尊心和自信心；要与祖国荣辱与共；做好本职工作，认真学习，掌握好现代化建设所需的本领；要确立主人翁意识，把国家、民族的大事当作自己的大事。
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