精选鲁教版九年级政治第三单元 第七课 走科教兴国之路教案2.docx

1、精选鲁教版九年级政治第三单元 第七课 走科教兴国之路教案2第七课 走科教兴国之路 导学目标 课标内容 四、4.4了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新的必要性，努力提高自身素质。 教育目标 情感、态度和价值观：感受科技创新、教育创新的必要性，关注国家的科技和教育发展，担当起自己的责任；激发“学科学，爱科学、讲科学、用科学”的兴趣，培养创新精神，提高我们的科技文化素质；树立终身学习观，培养自觉学习的态度。能力：能够主动的了解科技、教育发展方面的动向，积极培养创新精神和实践能力；培养自住性、创造性学习的能力。知识：了解我国在科技、教育

2、发展方面的成就，理解实施科教兴国战略的现实意义；初步认识创新的内涵和科技创新、教育创新的重要意义。 过程与方法：通过让学生搜集相关事例，阅读教材内容，分析生活案例等，启发学生思考、讨论、分析、归纳，注重师生之间、学生之间的互动交流，使学生在自主学习中形成正确的思想认识和价值观念。 教学重点难点： 1.实施科教兴国战略时代的选择是本课的教学重点。 2.创新是关键是本课的教学难点。 课时安排：四课时授完。第一课时 教学内容：科教兴则国兴。重点难点：本节课教学内容是本课的教学重点。 教学方式：网络授课。 （一）情境导入： 导入语：以信息技术、生物技术、空间科学技术为主要标志的新科技革命，既极大地提高

3、了我们的生活质量，使我们领略到现代科技的神奇与力量，又给我们带来了新的机遇和挑战。面对世界科技发展的趋势和日趋激烈的国际竞争，实施科教兴国战略和人才强国战略，建设创新型国家是实现中华民族伟大复兴的必然选择，是时代赋予我们的光荣使命。让我们响应时代的召唤，以只争朝夕的精神，从现在做起，从小事做起，努力学习，扎实苦干，永不满足，不断创新，为建设创新型国家做出自己应有的贡献。 接下来就让我们以探究、创新的态度进入教材，去探究了解我国实施科教兴国战略的必要性和重要性，去感受科技和教育的发展与国家、民族命运的关系。 本节课的探究主题是科教兴则国兴 （二）新课导学 请同学们进入本节课的学习！ 首先我们来了

4、解本主题的内容概述：（教师介绍本主题的内容后，让同学们点击“探究项目一”。） 知识点一：科教兴则国兴（P77页） 探究交流（详见教材P77页材料） 18世纪60年代，英国率先进行以蒸汽机应用为标志的第一次科技革命，带来了科学技术上一系列的发明创造和生产力的巨大飞跃，从而成为世界霸主。从19世纪80年代开始，美国在以电力的应用为标志的第二次科技革命中走在世界前列，成为世界第一强国。20世纪40年代以来，在以电子计算机的广泛应用为标志的第三次科技革命中，美国仍处于领先地位。 议一议：上述国家兴盛的重要原因什么？ 答案：英、美国家成为世界强国靠的是科技上的优势，是科技使英、美成为世界强国。 1.国家

5、和民族的兴衰与科学技术的发展息息相关（P78页）教材支持 纵观世界历史，每次科学技术的革命性突破都会导致生产力的飞跃，从而推动世界经济取得长足发展，并由此引起国家的兴衰更替。实践证明，一个国家和民族的命运与其科学技术的发展息息相关，一个国家、一个民族如果输掉了科技，也就输掉了未来。 基本观点：一个国家和民族的命运与其科技的发展息息相关，一个国家和民族如果输掉了科技也就输掉了未来。 思维拓展 “每次科学技术的革命性突破都会导致生产力的飞跃，从而推动世界经济取得长足发展，并由此引起国家的兴衰更替。” 由此，我们能感悟到什么？ 答案：由此我们感悟到：一个国家和民族的命运与其科技的发展息息相关，一个国

6、家和民族如果输掉了科技也就输掉了未来。 2.科学技术作为第一生产力，已经成为推动经济发展最重要的因素（P78页） 教材支持 科学技术作为第一生产力，已经成为推动经济发展最重要的因素。一项科学技术的发明，往往创造出巨大的经济效益和社会效益。今天，科学技术日益渗透到经济和社会生活的各个领域，促使经济飞速发展，给社会生活带来巨大的变化，科学技术已经成为推动经济发展最重要的因素。 基本观点： 科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度； 科学技术日益渗透到经济和社会生过的各个领域，促使经济的飞速发展，给社会生活带来巨大变化，科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。 探究交流 （详见教材P78

7、页材料） 袁隆平从20世纪60年代开始致力于杂交水稻思维研究，经过12年的努力，成功地培育了“三系杂交稻”。如今，我国大江南北的农田普遍种上了他研究培育的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要的作用。在我国，一版以上的稻田种植的水稻和60%以上的水稻产量，来自袁隆平及其助手研究出来的杂交水稻。截至2003年，杂交水稻为中国累计增产粮食5000多亿斤。 议一议： 由袁隆平研究的杂交水稻为解决我国和世界粮食问题做出的贡献，谈谈你对现代科学技术作用的认识。 结合教材，说说科学技术的作用是什么？ 答案：袁隆平利用高科技，培育出了高产的杂交水稻，创造出了巨大的经济效益和社会效益，由

8、此可见科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。 科学技术的作用： 科学技术是第一生产力，已经成为推动经济发展最重要的因素；（科学技术对经济发展的影响） 当今世界科技日益渗透到经济和社会生活的各个领域，给社会生活带来了巨大的变化。（科学技术对社会生活的影响） 探究交流（详见教材P78页） 人类的智慧无有穷尽。科学技术作为这种智慧的一座光芒四射的灯塔，经过无数科学家们的努力，正在不断地透过层层叠嶂照耀到更高的群峰之上。 江泽民 谈谈你所了解的高科技产品，感悟现代科技的威力。（详见我国科技发展的重大成就） 答案：此题答案较为灵活，符合题意即可。如可以谈谈电子计算机，可以查阅资料，参加远

9、程教育，了解国内新闻，也可以谈谈“神舟”六号，以及“嫦娥工程”，“克隆技术”等。 3.教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家和民族的兴衰成败（P79页）（教育的重要意义） 教材支持 百年大计，教育为本。科学技术的发展，关键在人才。高素质的人才是一个国家最为重要的资源，而人才的培养主要靠教育。教育的根本任务是培养人，培养全面发展和具有创新能力的人。当今世界，教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。 探究交流 读图感悟 图片1：科学研究攻关； 图片2：现

10、代化生产需要高素质的劳动者。 议一议：从图片中你能感悟到什么？ 答案：从图片中我们能感悟到：科学技术的发展，关键在人才；人才的培养主要靠教育；教育水平的高低决定着国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家和民族的兴衰成败。 基本观点： 百年大计，教育为本；科学技术的发展，关键在人才 20世纪下半叶以来，科学技术迅猛发展，特别是以信息技术为主导的高新技术的日新月异，而人才作为高新技术的创造者、发明者、传播者和使用者，已经成为当代科技进步与经济发展最重要的资源。因此，江泽民同志以敏锐的战略眼光做出“人才资源是第一资源”的科学论断。 人才的培养主要靠教育 教育的根本任务是培养人，培养全面发展和具有

11、创新能力的人。 教育水平的高低决定着国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家和民族的兴衰成败 人类文明的薪火是靠教育来传承的。教育的发展水平，决定着人才培养的数量和质量，直接关系着一个国家的综合国力和国际竞争能力。比如，新加坡政府从20世纪80年代开始的教育改革，培养了一大批比较优秀的人才，大大增强了新加坡的国际竞争能力。以色列面积虽小，资源短缺，但高度重视人才培养，受过高等教育的人数占人口的比例位居世界之首，保持了较高的经济和科技水平。 探究讨论 结合我国国情，就我国发展教育的必要性，谈谈你的认识。 答案：经济大发展以及科技的进步和发展，要靠人才。一个国家和民族的兴旺发达，归根结底是靠人

12、才的兴旺发达。人才的培养靠教育。我国正处在社会主义初级阶段，科学技术水平还比较低，各级各类人才特别是创新型人才还比较缺乏，这严重影响了我们全面建设小康社会的进程。在我国，只有实施人才强国战略，不断培养出大量合格的各级各类人才，并充分发挥人才的重要作用，才能全面建设小康社会、实现社会主义现代化的宏伟目标。教育是根本，是基础。 自主探究2007年2月27日，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛向获得2006年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中国科学院遗传发育研究所研究员李振声颁发奖励证书，并向他表示祝贺。国家最高科学技术奖自2000

13、年设立以来，已有吴文俊、袁隆平、王选、黄昆、金怡（y）濂（lain）、刘东生、王永志、叶笃（d）正吴孟超九位院士荣获这一奖项。 （1）国家举行每年一度的国家科学技术奖励大会，这体现了我国正在实施什么战略？ 答：科教兴国战略（人才强国战略）。 （2）从两个不同角度，简要说明我国为何要实施这一战略？ 答：科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度；百年大计，教育为本。科学技术的发展，关键在人才。人才的培养主要靠教育。通过大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力，提高科技水平，促进经济发展；通过大力发展教育事业，才能提高国民素质，培养高素质人才，把沉重的人口负担转化为巨大

14、的人才资源优势。 （三）能力评价 我的能力评价 请你选择：（5分X8=40分）1.2005年10月12日，中国“神舟”六号载人飞船升空，标志着中国航天领域向更高水平迈进了一步。这一事实说明（ B ） A、科学技术水平决定一个国家的发展道路. B、我国坚定不移地实施科教兴国战略.C、我国走可持续发展道路的坚定性. D、我国航天事业在世界的最前列.2. 袁隆平从20世纪60年代开始致力于杂交水稻思维研究，经过12年的努力，成功地培育了“三系杂交稻”。如今，我国大江南北的农田普遍种上了他研究培育的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要的作用。在我国，一版以上的稻田种植的水稻和6

15、0%以上的水稻产量，来自袁隆平及其助手研究出来的杂交水稻。截至2003年，杂交水稻为中国累计增产粮食5000多亿斤。这没有说明（B） A、科学技术是第一生产力. B、科学技术是社会发展的根本推动力. C、科学技术能使农业生产率大大提高. D、科学技术的进步能够为人类创造巨大的物质财富.3.20世纪以来，国民生产总值的增长中，靠科技进步贡献率，在世纪之初仅占5%10% ，到五六十年代上升到50%，今天已经高达60%80%。这说明（ A ） A、科技进步是经济发展的决定因素. B、科学技术是生产力中的主导因素.C、国际竞争日趋激烈. D、科学技术的发展决定了社会经济政治文化的发展方向.4.我国海尔

16、集团由一个濒临倒闭的小厂发展成为名扬海内外的大企业，其成功秘诀之一就是增加智力投资。该企业在智力投资方面每投资1万元可增加20元的经济效益，以下说法正确的是（ B ） 海尔的创业史告诉我们科学技术是第一生产力. 只有大企业才能为国家创造经济效益.社会主义的根本任务是解放和发展生产力. 这启示我们要走科教兴国之路.A、. B、. C、. D、 5.“让教育成为政府一项最重要的工作”是温家宝总理的一句话，对这句话理解不正确的是（ D ） A、教育决定着一个国家和民族的未来，是一个民族最基本的事业.B、各级政府必须把教育摆在优先发展的战略地位.C、教育关系子孙后代，涉及千家万户. D、各级政府应以教

17、育工作为中心，推动社会全民发展. 6.备战雅典奥运会期间，我国体育健儿加大了训练的科技含量，体育总局成立了科研课题组，吸收各界科技人才联合攻关，运动队配备科技专家跟队训练。对此，认识正确的是（ A ） 科学已渗透到社会生活的方方面面. 国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量. 我国实施科教兴国战略取得了巨大成就. 我国不仅成为体育强国，而且也是世界一流的科技强国.A、. B、. C、. D、.7.下列对科学技术描述正确的是（ B ） 科学技术源于生产实践，并随着生产的发展显示出越来越重要的力量. 科学技术的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步. 科学技术日

18、益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素. 科学技术是第一生产力，它的发展必将对人类社会的发展产生更深刻的影响.A、. B、. C、. D、.8.始于18世纪中叶的三次科技革命，使社会生产力得到迅速发展。这启示我们（ D ） 落后就要挨打. 科技是第一生产力. 要实施科教兴国战略. 要大力发展科技.A、. B、. C、. D、 （四）课堂小结 1.国家和民族的兴衰与科学技术的发展息息相关一个国家和民族的命运与其科技的发展息息相关，一个国家和民族如果输掉了科技也就输掉了未来。 2.科学技术作为第一生产力，已经成为推动经济发展最重要的因素科学技术是第一生产力，它决定

19、着生产力的发展水平和速度； 科教兴则国兴 科学技术日益渗透到经济和社会生过的各个领域，促使经济的飞速发展，给社会生活带来巨大变化，科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。 3.教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家和民族的兴衰成败 百年大计，教育为本；科学技术的发展，关键在人才 人才的培养主要靠教育 教育水平的高低决定着国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家和民族的兴衰成败 （五）作业 （1）结合我国国情，就我国发展教育的必要性，谈谈你的认识。 （2）从两个不同角度，简要说明我国为何要实施科教兴国战略？ 第2课时（总第45课时） 教学内容：面对竞争与差距。导学过程

20、： （一）复习题问：简要说明我国为何要实施科教兴国战略？ （科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度；百年大计，教育为本。科学技术的发展，关键在人才。人才的培养主要靠教育。通过大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力，提高科技水平，促进经济发展；通过大力发展教育事业，才能提高国民素质，培养高素质人才，把沉重的人口负担转化为巨大的人才资源优势。） （二）新课导学 知识点二：面对竞争与差距（P80页） 1.在新科技革命浪潮中，我国面临着日趋激烈的国际竞争（P80页） 探究交流（详见教材P80页情境材料）（略） 世界各国竞相发展高科技的国策对我们有什么启示？（作业） 答

21、案：世界各国都在竞相发展高科技，国家之间的科技竞争日趋激烈，各国都在运筹帷幄，争取科技制高点，世界科技发展日新月异。因此，我国在这场全球性的科技和教育的大战中，只有优先发展科技和教育，才能迅速赶超发达国家，在激烈的国际竞争中占据有利地位。 教材支持： 当今世界，以信息技术和生物技术为核心的新科技革命浪潮席卷全球，哪个国家掌握了先进的科学技术和人才资源，哪个国家就能在竞争中赢得主动。世界各国都在运筹谋略，积极调整政策，竞相发展科技教育。面对日趋激烈的国际竞争，我国必须大力发展科技和教育，迅速提高科技教育水平。 教师讲述：教材正文用生动的语言描绘了当今世界各国激烈的科技竞争，主要要讲了两层意思：

22、一是当今世界，国际竞争日趋激烈，科技和教育成为一个国家竞争力的关键因素。谁掌握了先进的科学技术，谁就能够在竞争中占据优势地位。面对迅速发展的科技革命，世界各国纷纷把科技和教育当作优先发展的战略目标，竞相发展高科技产业。 二是得出结论：在这场全球性的科技和教育大战中，我国只有优先发展科技和教育，才能迅速赶超发达国家，在激烈的国际竞争中占据有利地位。 据此我们可以归纳出以下基本观点 基本观点： 当今世界，国际竞争日趋激烈，科技和教育成为一个国家竞争力的关键因素； 面对日趋激烈的国际竞争，我国必须大力发展科技和教育，迅速提高科技教育水平，在激烈的国际竞争中占据有利地位。 思维拓展 科技进步与经济发展

23、有什么联系？我国现在为什么实施科教兴国战略？（作业） 教师点拨：科技进步是经济发展的决定性因素。 科学技术是生产力，而且是第一生产力，纵观世界经济的发展，科技在经济在经济增长中的贡献率越来越高。因此，我国在实施可持续发展战略的同时，实施科教兴国、人才强国战略，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。 科技要发展、要进步，教育是基础，人才是关键。所以，必须大力发展教育事业，特别是发展农村教育事业，培养数以千万计的专业人才和一大批拔尖创新人才，为科技进步培养人才队伍。 我国正处在社会主义初级阶段，科学技术水平还比较低，科技在经济增长中的贡

24、献率比发达资本主义国家要低得多。所以，在社会主义初级阶段，大力发展教育事业，提高我国的科技水平，就显得尤为重要。 探究交流（详见教材P8081）（略） 在国家财政吃紧的情况下，我国为什么要大力发展高科技？（作业） 搜集反映我国在发展高科技方面取得巨大成就的资料、图片。 答案： 科技和教育的发展决定国家和民族的命运，而我国的科学技术和教育发展水平还比较落后，在激烈的国际竞争中要想占据有利地位，我国必须大力发展科技和教育，迅速提高科技教育水平。这就决定了我国就必须优先发展科技和教育。 答案：（略）（只要是高科技成果即可，如“神舟”六号、“嫦娥工程”、“正负电子对撞机”、“人类基因测序”等。 2.我

25、国科技教育取得了辉煌的成就，但从整体上看，科技和教育水平还比较落后，与发达国家还有较大差距（P81） 教材支持： 建国以来，特别是党的十一届三中全会后，我国科技、教育事业取得了辉煌成就，在生命科学、生物技术、能源、载人航天等高科技领域已跻身世界前列，各级各类教育也有了长足的发展。但从整体上看，我国科技和教育的发展水平还比较落后，与发达国家相比还有较大差距。 基本观点： 建国以来，特别是十一届三中全会以来，我国科学技术有了长足发展，整体科技实力已居发展中国家首位 基础研究和高科技研究方面取得了突出的成就，在生命科学研究、生物技术、能源、载人航天等领域取得了辉煌成就，已进入国际领先行列。建国初期的

26、“两弹一星”震感了整个世界；成景润的“哥德巴赫猜想”离“最璀璨的明珠”只有一步之遥；超级杂交水稻的培育成功让亿万人民温饱无虞（没有忧患，太平无事）；“神舟”五号一吼冲天，浓重地写下了中华民族自强不息的新篇章，是中华民族的千年飞天梦一朝得圆中国人民在攀登现代科技高峰的征程上创造了令人赞叹的辉煌业绩，极大地振奋了民族精神，也推动了我国经济建设和社会发展。 我国的科技事业虽然取得了巨大成就，但与发达国家相比，整体水平不高 这主要表现在：原始性创新能力不足，发明专利比较少；基础研究薄弱，除少数领域接近世界先进水平，整体水平落后；应用技术研究落后，重大科技装备、精密生产设备和科研仪器基本上依赖进口；农业

27、生产和深加工技术刚刚起步；科技进步对经济增长的贡献率远远低于发达国家；能源利用率低，单位国内生产总值的能耗为发达国家的46倍等。 我国教育事业与先进国家相比，也有很大差距 我国人口平均受教育年限，不仅低于发达国家，而且低于世界平均水平，是世界文盲人口第二大国。我国高中文化程度人口比重低成为人力资源素质提高的“瓶颈”。我国受过高等教育的人口比例偏低。另外，我国职业技术教育落后，专业技术人员奇缺等。 思维拓展 面对我国在教育、科技方面与发达国家的差距，你认为国家和我们每一位公民应该怎样做？ 答案：国家重视教育，把教育摆在优先发展的战略地位，实施科教兴国战略，大力推进科技创新和教育创新。公民个人应该

28、接受良好的教育，珍惜受教育的机会，把接受教育作为生存发展的第一需要。 3.我国实施科教兴国战略，是时代的正确选择（P82） 教材支持： 我国科技和教育的整体水平不高，制约着我国经济和社会的发展，使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大压力。为了缩小与发达国家之间的差距，使我国在国际竞争中占据有利地位，就必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位。大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力；大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才优势。我国实施科教兴国战略，是时代的正确选择。 基本观点： 我国科技和教育的整体水平不高，制约着我国

29、经济和社会发展，使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大压力 为了缩小与发达国家之间的差距，使我国在国际竞争中占据有利地位，必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位 大力发展科技，尤其是高科技，可以提高我国的国际科技竞争力；大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势 探究交流（详见教材P81） 与发达国家相比，我国科技、教育的差距表现在许多方面。让我们查找资料和数据，正确认识： 原始性创新能力不足，发明专利比较少 科技进步对经济增长的贡献率远低于发达国家 人均受教育年限低于世界平均水平 受过高等教育的人口比例偏低 基础研究薄弱 除少数

30、领域接近世界先进水平，整体水平落后 能源利用率低，单位国内生产总值的能耗为发达国家的46倍 议一议： 上述差距给我国带来了哪些影响？ 怎样才能做小这些差距？ 答：上述差距，制约着我国经济和社会的发展，是我国在激烈的竞争中面临巨大压力。 为了缩小与发达国家之间的差距，使我国在国际竞争中占据有利地位，就必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位。大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力；大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。我国实施科教兴国，是时代的正确选择。 典例精析（2006温州中考题） 材料一：黄伯云教授

31、是2005年“感动中国年度人物”。出国留学时，他时时提醒自己：“作为中国留学生，不是代表个人，代表的是国家，应该要有自己的骨气。”1988年黄伯云教授回国创业。他选择了世界上最先进的航空制动材料的研究，因为他认为？“国家的需要就是自己的责任。”20年来，他寒窗苦读，经过无数次试验，终于获得成功，改写了中国飞机依赖进口刹车片的历史。 材料二：我们用50亿吨的自然资源创造了1.6万亿元的国内生产总值，而日本之用20亿吨，差距在于技术进步和创新。目前，欧美发达国家掌握了全球90%以上的核心技术，而我国许多高端核心技术还依赖进口，有的甚至手到限制。 根据材料，结合所学知识回答： （1）黄柏云教授奋斗的历程其实我们青少年应如何履行自己的社会责任？ （2）我国为什么要加快发展科学技术？ （3）学校开展“爱科学、学科学、用科学”的科技节活动，请你提出一项活动建议。 答案：（1）要树立民族自尊心和自信心；要与祖国荣辱与共；做好本职工作，认真学习，掌握好现代化建设所需的本领；要确立主人翁意识，把国家、民族的大事当作自己的大事。