幸福作文之幸福的作文题目.docx
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幸福作文之幸福的作文题目
幸福的作文题目
【篇一：
关于幸福话题作文】
高考作文备考：
关于“幸福”的话题写作指导
【话题设置】幸福
幸福——一个多么温馨的名字，人人都渴望得到它有的人倾其一生去找寻，有的人倾其
所有去交换，有的人总是羡慕别人的幸福而抱怨自己没有幸福难道幸福对我们来说就真的那么可望而不可及吗？
其实不然，只要我们仔细留心一下被我们认为是幸福的幸福，便可以发现那些在别人眼里幸福的人并非是那些最有钱的、最有势的、最有名的，而他们所经历的幸福也并非都是久别又重逢的激动或是大旱逢甘霖般的喜悦，只是家人的一次团聚、朋友的一次祝福，仅此而已可见真正的幸福时刻都在我们的身边，要用心去感受。
其实，幸福是一个抽象的概念，又是一种具体的感受：
它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是睡熟后你嘴角的那一抹微笑，也可能是收获时农民脸上的那滴滴汗水。
幸福很高贵，却又很平凡：
《红楼梦》中的贾宝玉，生活在钱堆里，吃山珍海味，穿绫
罗绸缎，可他并不幸福；马克思的夫人燕妮，走出富裕的家庭和马克思过着极端贫困的生活，但她自豪地说：
“那是我一生中最幸福的日子！
”可见，幸福虽然无处不在，却又不是人人能够享受得到的。
审题列纲：
思路一：
满足别人最需要的，往往是一次最好的机遇，寻找到这种需要，然后去完美
的满足他们，这样，你离幸福也就不远了“使他人幸福的人是世界上最幸福的人”如果说，为自己创造的幸福是平面的，那么为他人创造的幸福就是立体的平面不包含立体，但是立体中一定包含着平面，有了立体的，就有平面的两者在包含和被包含的过程中便体现出了人生的意义和价值所在。
思路二：
破土而出方显小草的生机，奋力翱翔方显雄鹰的高傲，灿烂的绽放方显花儿
的魅力，珍惜幸福方显人生的可贵幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜幸福的时候，我们要对自己说请记住这一刻！
幸福就会长久地伴随我们。
思路三：
幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，它只是你心灵的感觉所以，当我
们一无所有的时候，我们也能够说：
我很幸福，因为我们还有健康的身体当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：
我很幸福，因为我还有一颗健康的心甚至当我们连心都不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：
我很幸福因为我曾经生活过。
思路四：
生命是一种奉献和付出，幸福也只能在奉献和付出中才能找到，别人的笑脸
也才能像花儿一样在你身边簇拥着绽放有的人为什么感受不到幸福？
也许是因为对他人的期望值太高了，我们应该明白：
作为一只蜡烛，其幸福在点燃自己照亮别人的时候；作为一名教师，其幸福在将学生渡到知识彼岸的时候；作为一名医生，其幸福在挽救病人的生命，减轻他们的病痛的时时候。
思路五：
梦想是人生的干粮它时时刻刻喂养着我们的内心，滋养着我们的精神因为有
了梦想，大山才有了无怨无悔的沉默，小溪才有了一路跋涉的欢歌，野百合才有了拥抱春天的激情因为拥有梦想，我们内心充满阳光；因为拥有梦想，我们的精神始终乐观向上；因为拥有梦想，我们的生命有了幸福的体验。
思路六：
幸福是一种心灵的震颤它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断的训练享受幸
福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒人可以自然而然地学会感官的享乐，却无
法天生地掌握幸福的韵律收集自己的幸福的点滴，你会发现原来自己生活在幸福的海洋里呢！
思路七：
别爱得太近，是爱的艺术不管是爱情之爱，还是亲情、友情之爱，都是如此。
每一个人都应有自己的心灵空间，有自由飞翔的天地如太拥挤势必会碰撞，彼此的那份爱就会在碰撞中凋零留有空隙，就能产生吸引，产生悬念，产生欣赏，人生将因他们的存在而幸福。
思路八：
天空不只有蔚蓝，云朵不只是白色；草木不只有碧绿，花儿不会永远绽开从
呀呀学语到“夕阳西下”，有几人会是一帆风顺？
换一种眼光看待生活的坎坷与痛苦，也许你会发现，吃苦也是人生道路上的一种幸福！
【情境作文】
英国“新经济基金”组织不久前对全球178个国家及地区做了“幸福指数”大排名，不
起眼的南太平洋岛国瓦努阿图击败群雄，当选为地球上最幸福的国家，这令众多“财大气粗”的发达国家感到尴尬，美国媒体表现得尤其“酸溜溜”。
根据该组织官方网站所示，“全球幸福指数”是全球第一个将生态环境因素考虑进幸福
程度的指数该指数一反“常规”，不衡量一国或地区有多少资源和财富，或享有多么高的社会福利或人均收入，而是看各国在生态资源利用上是否合理、有效，是否以较少的消耗实现了较大的价值。
为了突出这一点，“全球幸福指数”囊括了三个方面的信息，包括“生态足迹”度量指
标、生活满意度和人均寿命其中“生态足迹”度量指标是指在现有的消费水平、技术发展和自然资源背景下，一定数目的人口需要多少土地才能养活用生活满意度乘以人均寿命，再除以“生态足迹”度量指标，就得出了“幸福指数”“全球幸福指数”旨在衡量一个国家或地区在尊重有限的自然资源的同时，为人民赢得了多少幸福。
瓦努阿图就是一个典型的例子，该国以68.2的指数荣登“全球幸福国家”的榜首“全
球幸福指数”评价说，瓦努阿图的人均寿命为69岁，人民对生活的满意程度明显高于其他国家，“生态足迹”度量指数也很低，对地球生态环境的破坏几乎没有。
不过，瓦努阿图人听到这个好消息后，却没有表现出格外的兴奋“瓦努阿图在线”新闻
那里去旅游的人越来越多，从而不可避免地使瓦努阿图人的生活和观念受到冲击，发生改变幸福是什么？
对于一个国家而言，是用生活满意度乘以人均寿命，再除以“生态足迹”度量指标所得的值那么对于每个人呢？
有人说，幸福是一种心态，积极向上又不攀比；有人说，幸福是一种感觉，是对生活的
体验与满足；又有人说，幸福是一种拥有，爱我所有就幸福是啊，对幸福的理解是多样的，懂得感动是幸福，学会感恩是幸福，取得成功是幸福，关爱他人是幸福，自信乐观是幸福，被人相信也是一种幸福?
?
生活中处处都有幸福存在，幸福就在你生活的周围，只要你用心感悟，真诚体验，你就会感受到生命的真谛，同时，你也就感受到了幸福的真谛了。
下面举一系列有关“幸福”的作文题目，供大家参考
命题设置一：
阅读下面的材料，按要求作文。
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥
远，有时又近在咫尺奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福，一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福?
?
幸福是心灵的感觉，幸福是生命的种种体验。
你对“幸福”作何理解？
作何感受？
请以“幸福”为话题，写一篇不少于800字的文
章，写自己的看法、见解或者人生经历都可以要求：
题目自拟，题意自定，文体自选。
立意指导：
“幸福”在词典中的解释是使人心情舒畅的境遇或生活幸福在我，追求不同，幸福相同
幸福是一种感觉，是一种给予的快乐，是一种获得的满足，是一种成功的喜悦。
此题很宽泛，容易入题，但又不容易写深能否写好此文关键在于见解的深刻与否和感悟
的细腻与否我们可以对幸福提出自己独特的看法，也可以从反思幸福的角度切入，也可以信手拈来生活的珍珠，为幸福做出生动具体的阐释，还可以以自己细腻的心灵触角感受世界上最朴实最真诚的情感。
立意参考：
（1）幸福是追求到的，不是等到的，那些敢于追求的人，往往会得到幸福。
（2）幸福是一种力量，是千锤百炼之后提升出来的一种力量幸福是妙不可言的，它的妙不可言在于来之不易而终于拥有。
（3）幸福是没有公式的，幸福是一种感觉，是一种对美好体验的感受满足现状是幸福，不懈追求也是幸福；安逸快乐是幸福，劳苦磨难也是幸福；收获是幸福，付出也是幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福?
?
其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
（4）一个人如果愿意时常保有一颗寻觅幸福的心，那么在事物的变迁中，不论是生机盎然还是枯落沉寂，就都可以看见幸福那幸福原不在于事物，而在于心灵、感觉乃至眼睛，每个人的幸福都有各自独特的诠释和体会，因此你不必担心你的幸福比别人少。
命题设置二：
阅读下面的材料，按要求作文。
海子在《面朝大海，春暖花开》中写到：
从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周
游世界有人认为自己的幸福是，将自己的希望变成别人梦想的种子；有人认为自己的幸福是，把自己的痛苦化作他人的幸福?
?
那么，你认为怎样才能做一个幸福的人呢？
请以“做一个幸福的人”为题写一篇作文，题意自定，文体自选。
立意指导：
“做一个幸福的人”，这是一道可写内容相当丰富的作文题值得注意
的是，仍需审清题意：
“做一个幸福的人”不等于“我是幸福的”或“让我们用心体察幸福”等，题目的“眼”在于一个“做”字，所以在立意时应就“怎样做”“有什么条件”等给出明确的回答。
立意参考：
（1）人生难免遭受挫折、经历磨难，做一个幸福的人就要用心感受生活的美好。
（2）做一个幸福的人应关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。
（3）做一个幸福的人必须给自己找一个对手。
（4）做一个幸福的人吧，感受简简单单的幸福；做一个幸福的人吧，让别人也感受你
的幸福。
（5）做一个幸福的人一点也不难——有爱心，就有幸福。
（6）做一个幸福的人，不能忘恩负义；做一个幸福的人，不能贪得无厌；做一个幸福
的人，不能睚眦必报。
命题设置三：
阅读下面的材料，按要求作文。
一家调查公司关于幸福指数的调查显示：
60岁以上的老人幸福指数最高，中年人次之，不少“80后”的幸福指数偏低，而最低的是中学生，竟然有71.3%的人感到不幸福或不太幸福这一调查结果，引发了人们对幸福的思考。
请以“幸福在哪里”为标题写一篇文章，立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于800
字，不得抄袭。
立意指导：
幸福在哪里？
幸福在那堆积如山的沙砾中，微不足道幸福在哪里？
幸福在那浩瀚无比的海水里，渺小而伟大幸福在哪里？
幸福在那秋意浓浓的稻田里，饱含丰收的喜悦幸福在哪里？
幸福就在那水波逐流的溪水里，清澈透明。
幸福——无处不在！
如果今天早上你起床时身体健康，没有疾病，那么你比其他几百万人更幸运，他们甚至看不到下周的太阳了；如果你从未尝经历过战争的危险、牢狱的孤独、酷刑的折磨和饥饿的滋味，那么你的处境比其他5亿人更好；如果你能随便进出教堂或寺庙而没有任何被威胁、暴行和杀害的危险，那么你比其他30亿人更有运气；如果你的冰箱里有食物，身上有衣可穿，有房可住及有床可睡，那么你比世上75%的人更富有；如果你在银行里有存款，钱包里有票子，口袋里有零钱，那么你属于世上8%最幸运之人；如果你父母双全，没有离异，那么你的确拥有那种很幸福的家庭；如果你读了这封信，那么你刚刚得到了一个双重的祝福，因为有人想到了你，而你并不属于那另外20亿文盲。
所以，去工作而不要以挣钱为目的；去爱而忘记所有别人对你的不是；去跳舞而不管是
否有他人关注；去唱歌而不要想着有人在听；去生活就像这世界是天堂幸福，远在天边，近在眼前！
幸福，就在你自己的心中！
立意参考：
（1）幸福在哪里？
幸福就在身边，只要你有颗知足常乐的心，只要你愿意向别人伸出
你友爱之手，幸福就会出现
（2）人之幸福，往往在于心之幸福，我觉得，幸福就在我们的心里
（3）幸福在哪里？
幸福就在身边，就在温暖的亲情里；幸福就在身边，就在真诚的友
情里；幸福就在身边，就在温柔的爱情里
命题设置四：
阅读下面材料，按要求作文。
记得一位作家曾写道：
“生病的经验是一步步懂得满足发烧了，才知道不发烧的日子多
么清爽咳嗽了，才体会到不咳嗽的日子是多么安详刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂不把人的特点搞丢了?
便觉得天昏地暗等生出褥疮，一连5数日只能歪七扭八地躺着，才发觉端坐的日子其实挺晴朗的后来又患上尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日的时光终于醒悟：
其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可能再加一个‘更’字”。
从心底说出这话的人，一定吃尽了苦头，所以才把自己的“幸福底线”定得如此之低所
以，从今天起，我们应该给自己的幸福画一条最低的底线去学会从最平常的日子、最琐碎的事情里品尝幸福的滋味。
请以“幸福的底线”为话题，写一篇文章，立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于
800字，不得抄袭。
立意指导：
这则材料是对人生的一种感悟和思考，“幸福的底线”是对这种感悟和思考的集中表达
是啊，对很多人来说，当他们意识到什么是真正幸福的时候，生命留给他们享受幸福的时间已经少得不能再少许多人一生在茫茫尘世中奔忙，陷在名与利的泥潭里不能自拔，蓦然回首，才发现真正的幸福其实就在当初他们出发的地方。
许多人正是因为“幸福的底线”定得太高了，才没有发现身边的幸福，因此我们要时时
注意身边的幸福，也就是睁开眼睛看幸福，这样的“幸福的底线”才能够给人带来快乐。
立意参考：
（1）你在寂寞时能领会到独处的妙处，这就是幸福的底线；你在失败时能看得到胜利
的曙光，这就是幸福的底线；你在无奈时会发现顺其自然的乐趣，这就是幸福的底线。
（2）为什么幸福的人永远沐浴在幸福的阳光下?
为什么不幸的人始终被幸福抛弃在不幸
的深渊里?
因为幸福的人看得到眼前的哪怕是微小的幸福，而不幸的人却只会留恋于那早该忘却的不幸。
（3）幸福与不幸的区别就是，是否有一双发现身边那点点滴滴幸福的眼睛你可以在一
朵花中发现一个全新的世界，而不必等花瓣离开花枝才去怜惜它的残香；你可以从一滴水里
看到太阳的光芒，而不用等夕阳西下才去欣赏它的余晖。
命题设置五：
阅读下面的小诗，根据要求作文。
错觉
泰戈尔河的此岸暗自叹息：
“我相信，一切欢乐都在对岸”。
河的彼岸一声长叹：
“唉，也许，幸福尽在对岸”。
请根据阅读后的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章要求：
①立意自定；②标题自拟；③除诗歌外文体不限；文体特征鲜明。
立意指导：
这是一首蕴含着深刻寓意的哲理诗，理解诗歌的寓意是关键诗歌的特点是“用形象说话”而形象往往来自于生活，同学们在解读诗歌时只要有“由此及彼”的联想意识，定能激活自己的生活积累，自然地联系自己的生活体验，从而会拥有独特的感悟，此时也就找到了写作切入点，只需言之有理便是成功之作具体而言，要想写好这类题目，必须深入理解诗歌蕴含的哲理。
这则小诗的诗题是“错觉”，查阅《现代汉语词典》知道其意思是：
对客观事物不正确
的反应就其范围来讲有物理、生理、心理、艺术?
?
再审读诗歌的内容：
双方均以为对方过得比自己好——它们都没有看到自己的优势，都处在自怨自艾之中在这里我们可以借助追问的方式增强对诗歌内涵的理解。
为什么甲乙的想法不谋而合？
这是因为它们通过比较（攀比），均以为幸福在对岸，而
不在自己身边，陷入心理误区以为自己不曾拥有的正是自己想要的；总以为活得不如别人快乐幸福，却不知幸福快乐的根源来自于自己的内心，而不是寄托在别人身上。
这种想法正确吗?
这是心理不健全，不平衡的表现：
谁都过得比我好——无论是金钱、
地位、名誉，还是爱情、婚姻、工作、职业、成绩等这种人不想凭借自己努力去改变现状，
却总在不切合实际的幻想中生活，久而久之，就养成悲观、懒惰、热爱空想的病态性格。
怎样纠正这种心理呢？
珍惜眼前、在知足中奋进?
?
立意参考：
（1）我们可以进一步追问自己：
生活中这种现象多吗？
有没有相反的例子（即能正视生活中一切不如意，从而得到快乐幸福的人或事）？
其实我们在平时的学习、生活之中，这种错觉现象处处都是，只要留心皆有发现比如说，“庄稼总是人家的好”，在社会中人总是“看”到别人比自己有钱、快乐、幸福，其实“家家都有一本难念的经”，他人未必比自己快乐、幸福。
（2）人要从自己制造的陷阱中走出来，不要盲从、不要迷失自己，要正确地看待他人和自己又如，得不到的东西总是最好的，于是人们总是迷恋那些得不到的东西，反而对拥有的东西不珍惜我们可以对彼岸的“幸福快乐”憧憬向往，但更应该去珍惜身边实在的幸福、触手可及的快乐。
（3）曾经以为别人幸福，是因为他的幸福足够特别，我不幸福是因为我的幸福不及别人的好募然回首，终于悟得：
别人的幸福是别人的，你无法分一杯来，同样，我的幸福是我独有的，别人也无法带一分去这样想着竟享福起来。
（4）箫伯纳说：
“人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，另一是得到了你心爱的东西”我曾深深地折服于这位伟人的智慧，他把占有欲未得的痛苦和已得满足的无聊这双重悲剧表述得如此轻松俏皮但后来又有人反其意而说：
“人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去寻求和创造；另一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验”比起箫伯纳，后者似乎更推陈出新，它所达到的思想高度，也是应当值得景仰的。
【误区诊断】1．不认真审题，走马观花，其结果只能是下笔千言，离题万里有些同学不管具体的命题是怎样的，只要看到与“幸福”有关，就拼命地套作。
2．作文审题立意时没有注意分析话题材料的范围、限制所给材料的限制，可以是明的也
【篇二：
关于幸福话题作文】
幸福
【原题回放】
幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。
幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花?
?
幸福究竟是什么，怎样才能拥有它？
请以“幸福”为话题，写一篇不少于600字的文章。
文题自定，除诗歌外文体不限。
【文题诠释】
幸福是如此地令人神往，却又如此地被人忽略；幸福常常是触手可及，却又被人视作缥缈虚无；幸福是那么急切地扣击着我们的心门，可是我们却老是浑然不知，还紧锁心门。
有道是“身在福中不知福”，着恐怕是当代人、特别是当代青少年的一大通病。
拟题者给出的话题“幸福”，虽然不大新鲜，但是极有现实针对性：
让广大考生正视幸福与不幸，珍视幸福，学会创造幸福，从而形成正确的幸福观。
通过植一颗幸福的种子在青少年的心田，给他们的人生大树源源不断地输送精神的养料，永葆生命的枝繁叶茂。
可以这么说，“幸福”与生活息息相关，与情感心心相印，与成长环环相扣。
这是一个具有良好思想导向、易于动笔写作的号题目。
笔者以为，要写出好的作文，须得从以下方面着力：
一、拟题：
围绕一个中心。
话题作文选材、立意范围非常宽泛，在教学过程中，不少学生容易出现宽泛无度、偏离话题的情况，有的同学甚至从拟题开始就偏离了话题。
解决这一问题，首先就要从拟题开始：
紧紧围绕话题这个中心，拟出切合话题的标题。
直接以话题作为文章的标题固然不错，但是范围太广，容易出现题大文小和重复泛滥的问题。
简便易行的方法就是，以话题中心词为主，在其前后添加若干词语，组成一个短语作为标题。
比如，“幸福家庭”、“五彩的幸福”、“幸福在哪里”、“创造幸福”、“幸福的回声”、“我奋斗，我幸福”，等等。
由于标题的指向性非常清楚，比较容易打开思路，扣题作文。
二、切入：
兼顾两个角度。
每个话题，都好似钱币，都有正反两个方面。
比如，“幸福”是正面，“不幸”就是它的反面。
从这两个角度切入，都是切题——通过展示不幸者的经历，议论不行产生的原因，提出帮助不幸者战胜不行的建议，从而到达呼唤幸福、共同幸福、创造幸福的目的，不就是对话题的演绎与表现么？
从一定的角度讲，反面切入也是一种创新出奇的方法。
三、立意：
思考三个问题。
文章立意，应该思考“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个问题。
围绕话题，抛开“是什么”的话题，思维直奔“为什么这被视作一种幸福”、“怎么样提高我们的幸福指数”等问题，立意能以深见长。
另外，抛开单方面、直线型的立意方式，找出“幸福与创新”、“幸福与奉献”等关系发表高见，也能别具一格。
四、结构：
把握四个方面。
一是经营好首尾。
文章的开头和结尾，是展示个性化写作能力的重要窗口。
这两处地方，要通过修辞手法的运用，凸现语言美；要寄寓深情，力求情感美；要留有余味，发人思考，张扬个性美。
二是处理好详略。
有利于表现文章主旨的，就得详写；与主旨关系不大的，就得略写或者舍去不写。
这也说明，文章的立意必须确定在先，剪裁在后。
三是安排好过渡。
在内容或者场景转换时，在感情突转时，在表达方式改变时，在议论过程中的总分转换时，都需要我们运用一些关联词语、过渡句或者过渡段来衔接上下，勾连前后，紧密结构。
四是把握好照应。
前有所呼、后有所应是一种重要的结构手段，它能贯通文脉、严谨结构、强化内容。
写作中，可以从开头和结尾相呼应、正文和标题相呼应、行文中互相呼应等方面入手，实现文章表达效果的最优化。
寻找幸福
幸福到底是什么，我不停的寻找答案。
小妹妹手舞足蹈的说：
幸福嘛，当然是吃好多好吃的，还有和小伙伴们一起玩呗。
小学生说：
幸福当然是作业少一点，就不用整天埋在作业的苦海里爬不出来了。
大人们认为，幸福就是不用为生活而苦恼，为钱财而奔波，安居乐业就是幸福。
老人认为，幸福就是永远年轻。
或许每个人幸福的定义都不同吧！
可我的幸福到底在哪里呢？
又放学了，迈着沉重的脚步踏进了我的房间。
把一本本书，一本本作业本，一张张卷子统统拿了出来。
一点一点的写着。
夜深了，但在灯光的照耀下却显得格外的明亮，甚至有点刺眼，但一切都不能阻止我的睡意。
似乎瞌睡虫一直在不停的给我唱着催眠曲。
妈妈刚刚倒的咖啡进了我的肚子似乎也变成了安眠药。
看着没做完的作业，就像一座小山。
唉！
妈妈说：
叹什么气呀，不是都写完这么多了吗？
来，吃点水果
吧。
听妈妈这么一说，我发现我已经写玩大半座小山拉！
也就来精神了，跟妈妈说：
你先吃吧，我把这些都写完就好了。
我又一头扎进了作业的海洋中，但这回就像一个游泳健将，不但丝毫不疲惫，还十分快乐。
似乎瞌睡虫也与我一起学习起来了。
在那一瞬间，我明白了什么才是真正属于我的幸福。
生活就是逆着海水向前走，当你不努力前行，将会被海水冲会起点，那么你的一切努力都前功尽弃了。
我的幸福就是在逆境中寻找成功，寻找属于我的快乐。
定义幸福
幸福，得到让人觉得很难，而有时又是那么的简单。
幸福，触手可即，一不小心，就会遥不可望。
幸福，可能拥有一辈子，但也许只是那么一瞬间。
——题记
幸福，是一个多么美好的字眼，它是人们亘古不变的追求，更是人们一个美好的向往。
幸福是什么？
是那至高无上的地位？
是那大把大把的财富？
还是那至高无上的权力？
不，都不是。
病人说：
“幸福就是健康，金钱能买来药品，但买不来健康。
”
孤独者说：
“幸福就是友情，金钱能买来朋友，但买不来友情。
”
老人说：
“幸福就是青春，金钱能买来钟表，但买不来时间。
”
医生说，幸福就是康复的病人；老师说，幸福就是学生的快乐；
父母说，幸福就是茁壮成长的孩子；小朋友说，幸福就是好吃的零食?
?
幸福似乎没有定义。
幸福在那里？
一个美满的家庭，他们关心家人，幸福就在自己的家里。
一个和谐的班级，他们互帮互助，幸福就在班级中。
一个快乐的团队，他们爱护一切事物，幸福就在他们身边。
曾几何时，我们偎依在父母的怀中，聆听这世间最美妙的话语；曾几何时，我们挽着朋友的手，诉说着我们真诚的友谊；曾几何时，我们漫步在林中的小路，感受着自然给予的恩赐；曾几何时，我们奔跑在广阔无垠的草原上，手握风筝线，回味着儿时带给我们的欢乐?
?
幸福似乎无处不在。
幸福有多长？
父母对孩子说：
“我要让你一辈子都幸福，我亲爱的小宝贝！
”
绝症患者得知自己只有1个月的生命后，并不害怕，而是快乐的度过这一个月，在生命的最后感受到了幸福的美好。
幸福，可能有一辈子，可能只有一个月，也可能是一过既逝的一瞬间。
是帮助别人后，别人给的一颗感激的心；是认识了新朋友后，朋友给的一个真诚的微笑。
幸福似乎有长有短。
幸福真是让人难以捉摸。
让我们关爱他人，珍惜身
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