湖南省娄底市双峰一中学年高一下学期入学物.docx
《湖南省娄底市双峰一中学年高一下学期入学物.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省娄底市双峰一中学年高一下学期入学物.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
湖南省娄底市双峰一中学年高一下学期入学物
2015-2016学年湖南省娄底市双峰一中高一（下）入学物理试卷
一、选择题.（共8个小题，每小题6分，共48分．多项选择题错选，多选记零分，少选记3分）
1．下列物理量中全部属于矢量的是（ ）
A．加速度、平均速率、位移、速度、速度变化量
B．时间、质量、位移、速度
C．平均速度、力、位移、加速度、速度变化量
D．密度、速度、位移、力
2．一物体从A点由静止开始做匀加速直线运动，到达B点时速度为v，再运动到C点时的速度为2v，则AB与BC的位移大小之比为（ ）
A．1：
3B．1：
4C．1：
2D．1：
1
3．若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则（ ）
A．汽车的速度仍在增大
B．汽车的速度也减小
C．当加速度减小到零时，汽车静止
D．当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大
4．关于重力下列说法中正确的是（ ）
A．重力的方向总是垂直于接触面的
B．重力的施力物体是地球
C．重力的大小可以用弹簧测力计和杆秤直接测量
D．把物体放在水平支持物上，静止时物体对水平支持物的压力就是物体所受到的重力
5．如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向上共受到三个力即F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F1=10N，F2=2N．若撤去力F1，则木块在水平方向受到的合力为（ ）
A．10N，方向向左B．8N，方向向右C．2N，方向向左D．零
6．一光滑斜劈，在力F推动下向左做匀加速直线运动，且斜劈上有一木块恰好与斜面保持相对静止，如图所示，则木块所受合外力的方向为（ ）
A．水平向左B．水平向右C．沿斜面向下D．沿斜面向上
7．三个力作用在同一物体上，其大小分别是7N、8N、9N，其合力大小不可能是（ ）
A．0B．7NC．15ND．25N
8．质量为m的物体受到一组共点恒力作用而处于平衡状态，当撤去某个恒力F1时，物体可能做（ ）
A．匀加速直线运动B．匀减速直线运动
C．匀变速曲线运动D．变加速曲线运动
二、填空题.（共3个小题，每空3分．共21分）
9．气球升到离地面80m高空时，其上掉落下一物体，物体又上升了10m高后开始下落．若取向上为正方向，则物体从离开气球开始到落到地面时的位移为 m，通过的路程为 m．
10．在“验证力的平行四边行定则”实验中，用两个弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度的拉橡皮条，使它伸长到某一位置O点，为了确定两个分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是
A．橡皮条固定端的位置
B．描下O点位置和两条细绳套的方向
C．橡皮条升长后的总长度
D、两个弹簧测力计的读数
（2）做实验时，根据测量结果在白纸上画出如图所示的图，其中O为橡皮筋与细绳的结点，图中的 是F1和F2的合力的理论值； 是F1和F2的合力的实际测量值．
11．在“探究个加速度与力、质量的关系”这一实验中，有两位同学同过测量，分别作出a﹣F图象，如图中的A线、B线所示：
试分析：
（1）A线不通过坐标原点的原因是 ；
（2）B线不通过坐标原点的原因是 ．
三、计算题．
12．（8分）物体由静止开始匀变速直线运动，若最初2s内平均速度是2m/s，则4s内位移大小为多少？
13．（10分）如图，重为500N的人通过跨过定滑轮的轻绳牵引中200N的物体，当绳与水平面成60度角时，物体静止，不计滑轮与绳的摩擦，求地面对人的支持力和摩擦力．
14．（13分）如图所示，在光滑的圆锥顶用长为L的细绳悬挂一质量为m的小球，圆锥顶角为2θ，当圆锥和球一起以角速度ω匀速转动时，球压紧锥面，此时绳的张力是多少？
若要小球离开锥面，则小球的角速度至少为多少？
2015-2016学年湖南省娄底市双峰一中高一（下）入学物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题.（共8个小题，每小题6分，共48分．多项选择题错选，多选记零分，少选记3分）
1．下列物理量中全部属于矢量的是（ ）
A．加速度、平均速率、位移、速度、速度变化量
B．时间、质量、位移、速度
C．平均速度、力、位移、加速度、速度变化量
D．密度、速度、位移、力
【考点】矢量和标量．
【分析】物理量按有没有方向分为矢量和标量两类，矢量是指既有大小又有方向的物理量，标量是只有大小没有方向的物理量．
【解答】解：
A、加速度、平均速率、位移、速度、速度变化量都是既有大小又有方向的物理量，是矢量，故A正确．
B、时间、质量只有大小，没有方向，是标量，故B错误．
C、平均速度、力、位移、加速度、速度变化量都是既有大小又有方向的物理量，是矢量，故C正确．
D、密度只有大小，没有方向，是标量，故D错误．
故选：
AC
【点评】本题是一个基础题目，就是看学生对矢量和标量的掌握．要注意矢量的运算符合平行四边形法则．
2．一物体从A点由静止开始做匀加速直线运动，到达B点时速度为v，再运动到C点时的速度为2v，则AB与BC的位移大小之比为（ ）
A．1：
3B．1：
4C．1：
2D．1：
1
【考点】匀变速直线运动的速度与位移的关系．
【分析】根据匀变速直线运动的速度与位移的关系式，对AB和BC两段分别列方程即可就得AB与BC的位移大小之比．
【解答】解：
对AB过程，由变速直线运动的速度与位移的关系式可得，
V2=2aXAB，
解得XAB=
，
对BC过程可得，（2V）2﹣V2=2aXBC，
解得XBC=
，
所以AB与BC的位移大小之比为1：
3．
故选A．
【点评】本题是对匀变速直线运动的速度与位移的关系式的直接应用，题目比较简单．
3．若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则（ ）
A．汽车的速度仍在增大
B．汽车的速度也减小
C．当加速度减小到零时，汽车静止
D．当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大
【考点】加速度．
【分析】当加速度方向与速度方向相同，物体在做加速直线运动，根据加速度物理意义分析速度变化情况．
【解答】解：
A、汽车的加速度方向与速度方向一致，汽车在做加速运动．故A正确．
B、由A分析知，B错误．
C、当加速度减小到零时，速度最大，故C错误．
D、加速度减小，汽车的速度增加由快变慢，但速度仍在增加，当加速度为零时，汽车做匀速运动，速度达到最大．故D正确．
故选：
AD
【点评】加速度与速度没有直接的关系，加速度增大，速度不一定增加，加速度减小，速度不一定减小．加速度为零，速度不一定为零．
4．关于重力下列说法中正确的是（ ）
A．重力的方向总是垂直于接触面的
B．重力的施力物体是地球
C．重力的大小可以用弹簧测力计和杆秤直接测量
D．把物体放在水平支持物上，静止时物体对水平支持物的压力就是物体所受到的重力
【考点】重力．
【分析】在地球附近，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下（垂直水平面），其单位是N，可以用弹簧测力计测量其大小；压力和重力是不同性质的力．
【解答】解：
A、重力的方向是竖直向下（垂直水平面），故A错误；
B、重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，施力物体是地球．故B正确；
C、重力的大小可以用弹簧秤来测量，力的国际单位是牛顿（N），杆秤测量的是物体的质量．故C错误；
D、把物体放在水平支持物上，静止时物体对水平支持物的压力等于物体所受到的重力，不能说物体对水平支持物的压力就是物体所受到的重力．故D错误．
故选：
B
【点评】本题考查对重力概念、单位、方向的理解，难度不大，但易出错，尤其是D选项，要注意压力和重力是不同性质的力．
5．如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向上共受到三个力即F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F1=10N，F2=2N．若撤去力F1，则木块在水平方向受到的合力为（ ）
A．10N，方向向左B．8N，方向向右C．2N，方向向左D．零
【考点】牛顿第二定律；力的合成．
【分析】对物体进行受力分析，由力的合成可得出静摩擦力的大小；撤去拉力后，根据另一拉力与摩擦力的关系判断物体是否静止，则可求出木块受到的合力．
【解答】解：
木块开始在水平方向受三个力而平衡，则有
f=F1﹣F2=10﹣2=8N；
物体处于静止状态，则说明物体受到的最大静摩擦力大于8N；
撤去F1后，外力为2N，故物体仍能处于平衡，故合力一定是零；
故选：
D．
【点评】本题是初学摩擦力的同学易错的一个题目，解答本题应准确理解静摩擦力的定义，并能根据受力分析得出力之间的关系．
6．一光滑斜劈，在力F推动下向左做匀加速直线运动，且斜劈上有一木块恰好与斜面保持相对静止，如图所示，则木块所受合外力的方向为（ ）
A．水平向左B．水平向右C．沿斜面向下D．沿斜面向上
【考点】牛顿第二定律；物体的弹性和弹力．
【分析】木块与斜面保持相对静止，两者具有相同的加速度，隔离对木块分析，根据牛顿第二定律求出木块的加速度，通过平行四边形定则求出木块所受的弹力大小．
【解答】解：
对木块受力分析，因为木块的加速度与斜面的加速度相同，则合力沿水平方向，如图所示，则F合=mgtanθ．
故A正确，B、C、D错误．
故选：
A．
【点评】解决本题的关键知道木块与斜面具有相同的加速度，通过隔离分析，运用平行四边形定则求解合力和弹力的大小．
7．三个力作用在同一物体上，其大小分别是7N、8N、9N，其合力大小不可能是（ ）
A．0B．7NC．15ND．25N
【考点】力的合成．
【分析】当三个力同向的时候，合力最大，第三个力在另外的两个力合力的范围内的时候，它们的总的合力可以为零，此时合力最小．
【解答】解：
7N、8N、9N方向相同的时候，合力最大为24N，
7N、8N的合力的范围是1N≤F≤15N，所以当7N、8N的合力为9N的时候，与第三个力大小相等方向相反，此时的合力最小为0，
是三个力的合力的范围是0≤F≤24N，在这个范围内的都是可能的，所以ABC正确，D错误；
本题选择不可能的，故选：
D．
【点评】求三个力的合力的时候，一定能要注意三个力的合力有可能为零的情况，理解力的平行四边形定则的应用．
8．质量为m的物体受到一组共点恒力作用而处于平衡状态，当撤去某个恒力F1时，物体可能做（ ）
A．匀加速直线运动B．匀减速直线运动
C．匀变速曲线运动D．变加速曲线运动
【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．
【分析】物体受到一组共点恒力作用而处于平衡状态，当撤去某个恒力F1时，余下力的合力与F1大小相等、方向相反，根据物体的合力与速度方向可能的关系，分析物体可能的运动情况．
【解答】解：
物体受到一组共点恒力作用而处于平衡状态，当撤去某个恒力F1时，余下力的合力与F1大小相等、方向相反，说明物体受到的合力恒定不变，若原来的F1与速度方向相反时，撤去F1后，物体的合力与速度方向相同时，物体做匀加速直线运动；若原来的F1与速度方向相同时，撤去F1后，物体的合力与速度方向相反时，物体做匀减速直线运动；若物体原来做匀速直线运动，而且原来的F1与速度不在同一直线上时，撤去F1后，物体的合力与速度方向不在同一直线上，则物体做匀变速曲线运动．所以ABC正确，D错误．
故选ABC
【点评】本题中利用了平衡条件的推论，得到撤去F1后物体的合力是恒力，关键要分情况讨论合力与速度方向间的关系，分析物体的运动性质．
二、填空题.（共3个小题，每空3分．共21分）
9．气球升到离地面80m高空时，其上掉落下一物体，物体又上升了10m高后开始下落．若取向上为正方向，则物体从离开气球开始到落到地面时的位移为 ﹣80 m，通过的路程为 100 m．
【考点】位移与路程．
【分析】位移的大小等于初位置到末位置的距离，方向由初位置指向末位置．路程等于物体运动轨迹的长度．
【解答】解：
物体从离开气球开始下落到地面时，初末位置的距离为90m，取向上为正方向，所以位移x=﹣80m．
路程等于运动轨迹的长度，所以s=2×10+80m=100m．
故答案为：
﹣80，100；
【点评】解决本题的关键能够区分路程和位移，位移是矢量，注意其方向性；路程是标量．
10．
（1）在“验证力的平行四边行定则”实验中，用两个弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度的拉橡皮条，使它伸长到某一位置O点，为了确定两个分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是 BD
A．橡皮条固定端的位置
B．描下O点位置和两条细绳套的方向
C．橡皮条升长后的总长度
D、两个弹簧测力计的读数
（2）做实验时，根据测量结果在白纸上画出如图所示的图，其中O为橡皮筋与细绳的结点，图中的 F 是F1和F2的合力的理论值； F′ 是F1和F2的合力的实际测量值．
【考点】验证力的平行四边形定则．
【分析】
（1）根据该实验的实验原理以及实验目的可以明确该实验需要记录的数据．
（2）F1与F2合成的理论值是由平行四边形定则作图得到的，由于误差可能不与OA共线；而F1与F2合成的实际值一定与OA共线（二力平衡）．故F'为F1与F2合成的理论值，F为F1与F2合成的实际值．
【解答】解：
（1）该实验的实验目的是验证力的平行四边形定则，要根据两个弹簧拉橡皮筋时两个拉力的大小和方向做出平行四边形求出其合力大小，然后与一个弹簧拉橡皮筋时的拉力大小进行比较，最后得出结论，故需要记录的是两弹力的大小和方向，故AC错误，BD正确．
故选BD．
（2）合成的理论是平行四边形定则，故合力的理论值为F，合力的实际值应通过实验直接测量，不需要用平行四边形定则理论，故实际值为F′；
故答案为：
（1）BD；
（2）F；F′
【点评】本题考查了“验证力的平行四边形定则”实验中的基本操作以及理论值和测量值的区别，是一道考查基本实验操作的好题．
11．在“探究个加速度与力、质量的关系”这一实验中，有两位同学同过测量，分别作出a﹣F图象，如图中的A线、B线所示：
试分析：
（1）A线不通过坐标原点的原因是 没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足 ；
（2）B线不通过坐标原点的原因是 平衡摩擦力过大 ．
【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系．
【分析】探究加速度与力、质量关系实验要平衡摩擦力，没有平衡摩擦力、或平衡摩擦力不足、或平衡摩擦力过大都会造成a﹣F图象不过原点，分析图示图象答题．
【解答】解：
（1）由图A所示图象可知，当F≠0时，a=0．也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0，是没有平衡摩擦力，或平衡摩擦力不足引起的．
（2）由图B所示图象可知，图象表明在小车的拉力为0时，小车有加速度，即合外力大于0，说明平衡摩擦力过大造成的；
故答案为：
（1）没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足；
（2）平衡摩擦力过大．
【点评】探究加速与力的关系实验时，要平衡摩擦力，要掌握平衡摩擦力的方法；本题是一道基础题，掌握基础知识即可解题，平时要注意基础知识的学习与掌握．
三、计算题．
12．物体由静止开始匀变速直线运动，若最初2s内平均速度是2m/s，则4s内位移大小为多少？
【考点】匀变速直线运动规律的综合运用．
【分析】根据平均速度公式可求得2s末的速度，再根据速度公式即可求得加速度，再由位移公式可求得4s内的位移．
【解答】解：
最初2s内平均速度是2m/s，由于初速度为零，则可知
=
=2m/s；
解得2s末的速度为：
v=4m/s；
由v=at可知，a=
=2m/s2；
由位移公式可得，4s内的位移为：
x=
at2=
=16m；
答：
4s内的位移为16m．
【点评】本题考查匀变速直线运动规律的应用，要注意本题也可以利用相临相等的时间内的位移关系为x1：
x2：
x3…=1：
4：
9…进行分析求解．
13．（10分）（2016秋•西夏区校级期末）如图，重为500N的人通过跨过定滑轮的轻绳牵引中200N的物体，当绳与水平面成60度角时，物体静止，不计滑轮与绳的摩擦，求地面对人的支持力和摩擦力．
【考点】共点力平衡的条件及其应用．
【分析】先对物体受力分析，得到绳子的拉力，再分析人的受力情况，作出受力示意图，运用正交分解法，根据平衡条件求出地面对人的支持力和摩擦力．
【解答】解：
人和重物静止，对物体进行分析，根据平衡条件得到，绳的拉力F等于物重200N；
人受到四个力的作用，如图所示．
将绳的拉力F分解得：
水平方向：
Fx=Fcos60°=200×0.5N=100N
竖直方向：
Fy=Fsin60°=200×
N=100
N
根据平衡条件得
在x轴上：
f=Fx=100N
在y轴上：
N=G﹣Fy=500N﹣100
N=327N
答：
地面对人的支持力是327N，摩擦力是100N．
【点评】本题是共点力平衡问题，分析受力情况是关键，正交分解法是处理三个以上力平衡常用的方法，要熟练掌握．
14．（13分）（2016秋•潜山县校级月考）如图所示，在光滑的圆锥顶用长为L的细绳悬挂一质量为m的小球，圆锥顶角为2θ，当圆锥和球一起以角速度ω匀速转动时，球压紧锥面，此时绳的张力是多少？
若要小球离开锥面，则小球的角速度至少为多少？
【考点】向心力．
【分析】
（1）分析小球的受力情况，由合力提供向心力，根据牛顿第二定律列式，求解绳的张力．
（2）小球刚要离开锥面时的速度，此时支持力为零，根据牛顿第二定律求出该临界角速度ω0．
【解答】解：
小球受到重力mg、绳的拉力T和锥面的支持力N，如图所示．根据牛顿第二定律得：
Tsinθ﹣Ncosθ=mω2Lsinθ…①
Tcosθ+Nsinθ=mg…②
联立解得：
T=mgcosθ+mω2Lsin2θ；
小球刚要离开锥面时的速度，此时支持力为零，设此时角速度为ω0，由①②两式得：
mgtanθ=mω02Lsinθ：
：
：
：
：
：
：
：
：
：
：
：
：
：
：
：
：
：
：
：
③
解得：
ω0=
即要小球离开锥面，则小球的角速度至少为
．
答：
当圆锥和球一起以角速度ω匀速转动时，绳的张力是mgcosθ+mω2Lsin2θ；若要小球离开锥面，则小球的角速度至少为
．
【点评】本题的关键点在于分析小球向心力的来源，抓住小球刚离开圆锥体表面时支持力为零，直接应用向心力公式求解．
升级会员 