学年第二学期高二年级组工作计划.docx

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学年第二学期高二年级组工作计划

2020－2021学年第二学期高二年级组工作计划

愉快的假期已经结束，在这万物复苏，欣欣向荣的美好季节，我们重新起航迎来了新学期。

本学期是高二第二学期。

各学科教学进度大都将于3-4月份进入高三一轮复习，实质上已经逐步进入高三工作阶段，所以无论是师生管理、教学教研，还是德智体美劳等其它活动方面均要体现出鲜明的高三特点。

一、年级目标

进一步在完成指标的基础上优化高考目标，时刻不忘理想目标高度，再创新辉煌。

确保自身各项目标在保持优势的基础上薄弱目标要有大的突破。

二、常规管理方面

1、抓好师生的源动力激发。

一是要立足“三会一课”即级部月考后的全体师生总结表彰会、学科组成绩诊断分析会、班级诊断教研会和班级主题班会课，开展系列的每次月考分析总结会，通过这个系列的会议，查漏补缺、精准帮扶、因材施教、优化目标。

二是通过级部制定目标、师生分解目标、优化目标管理、强化过程督查、确保最低指标的完成，进而激发师生自身工作学习的源动力。

三是营造精英名校意识，引导学生只有站在巨人的肩膀上才可以看的更远，才可以享受这个世界的未来，才可以成为国家的精英和栋梁。

营造不耻于与不良习惯为伍的精英学生心态，进而激发学生树立远大的理想，志存高远，激发学生自己主动内挖自身潜能，保持高昂的强劲的学习动力。

四是解决为什么要努力，努力是为了什么，怎样更好努力的问题。

2、立足每周例会，做好周总结，制定周计划。

级部每周例会要成为级部每周各组各班干好工作的重要智慧平台。

例会人员至少包括班主任、备课组长。

一要落实对上一周级部内的各项工作总结和周量化，评出先进班级和先进备课组，并对不良现象进行指正，表彰优秀的典型个人和集体。

二要对下一周的各项工作进行分类具体策划，方法措施要具体可操作，便于师生落实。

3、各班级要立足主题班会做好周总结、周评价、周动员、周挑战。

一是每周主题班会要做到班会主题选择符合班级实际，切实能够解决班级当前存在的问题，并对近期班级存在的一些不良现象设计主题教育活动进行德育教育。

二是对每周的周考评进行总结评价，对一周以来积分高的小组、个人进行表彰，对存在问题的小组、个人进行集体剖析，并对下一周的个人或小组量化挑战赛活动进行安排和动员。

三是继续发挥导师制作用，帮助学生解决发展中存在的问题，对标前行、精准帮扶。

4、做好级部各类常规值班。

在正常工作时间上班的同时，各类型的值班活动也要继续加强其效能的提升，继续丰富或弥补年级管理力量和实效的不足。

5、继续力促和丰富各班级量化小组的深化落实。

一是在班级德育量化管理的基础上，务必继续与高效课堂实践活动有机结合，使之真正成为提升课改质量的制度性结构框架，并为教学质量的持续提高贡献力量。

6、继续加大工作执行力建设。

一要加强各级人员思想观念的教育引领，强化落实“十个零”的工作理念（有问题没发现等于零；有发现没思路等于零；有思路没要求等于零；有要求没检查等于零；有检查没反馈等于零；有反馈没考评等于零；有考评没反思等于零；有反思没整改等于零；有整改没进步等于零；有进步没持续等于零。

），树立向工作执行力要工作质量，细化工作到具体可操作，细化每一项工作布置。

二要克服工作一布置就了事，不管效果如何，不问落实到位如何的“甩手大掌柜”的不负责任的工作状态。

三要密切加强每一项工作的紧密跟进，环环相扣的“闭环”工作意识。

四要充分重视级部基础性管理的效能，贯彻基础性管理的完整流程是的基本技能和最低工作要求。

五要有效改变和纠正师生不时懈怠的常态，从而逐步使师生养成好的习惯，既遵规行事，又干好并热爱自己的分内事，走向更为卓越的未来。

7、重视学生的德育思想系列教育。

高考优异成绩的背后，是高质量的系列德育活动。

立德树人永远是推进高考成绩提升的核心力量。

任何忽视系列德育活动而一味抓教学成绩大都是力不从心的。

在抓成绩的同时，一要针对性地优化设计教育活动的内容，并微小创新日常德育系列活动，规范并做好常规德育工作。

二要强化系列主题活动的仪式感，以德育活动为载体去承载更多的育心内容，使更多学生有体验感和感悟。

三要统筹设计，列出计划，加强落实，提高思想认识高度。

8、重视学生心理健康、安全教育、疫情防控等工作。

积极配合政教处落实问题学生的排查和疏导，采取合适地针对性措施，加强日常关怀和心理疏导，发现问题，及时上报与处置。

9、加强目标管理的落实。

目标管理主要包括：

学习目标、发展目标、德育目标。

一要严格落实级部“363”工作链内容，开好重点的其中几个会议。

二要落实挑战级部、班级、师生目标，通过目标分解，具体到人，责任到人。

三要心中有梦想，通过理想梦想教育激发师生干事创业的奋斗意识，树立指标是最低必须完成的，心中的理想目标才是自己想要的的意识。

四要做到理想目标上墙，目标可视化、具体化、阶段化。

落实好级部绩效考评、展示栏、黑板报和精英榜的上墙。

五要对自身指标的完成不足加强研究，责任到人到班到组，加强各项具体工作的亲自跟进和监督，激发师生干劲，切实做到熟知学情教情，采取针对性有效措施，彻底改变落后现状，为2022年的高考做出本级部的贡献！

六要处理好指标与目标的关系，要在各部、各班级、各学科组完成指标的基础上，深挖内部目标管理潜能，既要重视长期目标，也要重视短期目标，更要加强周目标措施的跟进落实，通过级部目标分解，具体到班级、到组、到师生，具体到时间段，具体到措施，树立人人头上有目标的责任意识。

七要不断通过循环式总结、表彰、评价、整改以及后续任务的再动员再出发，不断滚雪球式地发展本级部的目标管理内容。

10、加强激情文化建设。

一是继续落实班级或小组的宣誓、课前一支歌、挑战赛、小组赛、个人赛，丰富量化小组赛的内容和评价内容。

二是继续做好口号声、读书声、歌声三声文化。

三是继续做好师生的各类团队凝聚力建设，级部各类师生文化建设（比如硬笔书法大赛、书法课开设、答题卷面大赛、雪苑文学社、小论文比赛、翰林文化墙、兴趣小组、诗词大会、文哲史大讲堂等），丰富特殊类教师团队办公室文化的氛围营造。

进一步激发和释放师生本身固有的潜能，创造超越自我的奇迹，获得一般管理所不能取得的辉煌成绩。

11、优化好备课组长、班主任团队建设，两条腿走路。

一是以一轮复习为核心工作，要求备课组熟悉各自的业务和目标要求，规范内容，在精细、精准、精研上下功夫，不敷衍、不糊弄，凝聚团队力量和文化建设，细化班级备课组目标，不给备课组扯后腿，严禁组员上低效课和教学流程缺失。

二是班主任工作要细致入微，积极营造6-1=0的团队意识，优化广大教师协作下的班级管理量化新模式，积极把自己的教学实施揉进班级管理的内容，不仅要求班级和谐稳定有进步，更要在成绩整体提升方面有突破。

三是加强学习和思想引领，优化业务技能，细化工作标准流程，提升级部标准化管理效能和团队精神。

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三、教学教研方面

1、做好考试大纲、考试说明、命题评价体系的研究学习工作。

一是立足教研会，提升教研会理论学习和高考命题研讨的质量。

二是采取走出去、引进来和加强自修的学习方式，为高考复习教学备考提供理论指导，不走、少走弯路。

三是加强对真题、热点、专题、学法教法、命题、课型（新授课、复习课、讲评课、说题课）的微创新研究和实践。

四是抓师资、重过程。

把教师业务水平当成首要任务，要求广大教师钻研高考试题、高考信息，务必精准对标教学大纲和考纲，每周研讨一套高考原题。

2、加强课堂教学改革，落实变式启发教学。

一要督促和严抓课堂教学质量，严禁一言堂、满堂灌，克服易走神、不专注、思维不参与甚至不抬头的低效课堂。

二要积极推进微创新教学教法活动，落实一题多解、多题一解、一题多变、功能题组专题的深度学习，落实多题同源、变式延展的迁移思维方式。

三要通过“变式启发”创新课堂教学情境载体，拓展提升授课内容，提升知识之间、技能之间的互联互通。

四要重视观课议课常规高效课堂实践活动，重视一核四层四翼高考命题评价体系落实，重视核心价值观立德树人的渗透，使之真正成为课堂教学变革的主要源动力。

3、规范做好学科组教研活动。

教研活动的质量是教学质量提升的根本性技术保障，一要在观课议课、集体备课、研题磨题、命题组卷、理论学习等方面加强自身的规范要求，尤其是对高考真题研讨，以及说题、变题编题磨题、命题原创研讨落地考练组卷的实施和比赛工作，尤其是在一轮复习之初要开展“我说高考题”活动比赛，充分利用学科组小黑板和电子屏在命题思想、难易度、知识点考查、改编变式、寻找题源等方面加强交流研讨，克服流于形式的低效甚至无效的教研组织。

二要继续加强对备课组长的管理和教育，加强每周二三常规教研的检查管理，帮助备课组长落实级部教学教研思想，级部主任要亲自走入或参加不同学科组的教研活动，制止不良现象的发生，贯彻学校的教学教研指导思想。

4、做好班级学情诊断教研。

使教学分析诊断质量服务于班级尖子生、高分生、一本生、临界生以及问题生成长发展的主要平台之一，并使各类学生都能得到切实的帮扶和关爱。

尤其是零班奥赛班和考评落后的几个班级，年级部主要领导必须参加，并督导对其问题的分析诊断以及整改。

5、做好特殊类学习时间段的管理。

通过引导和教育，提升特殊类学习时间的管理效能。

一是“三读”时间（早读、午读和晚读），要内容明确上黑板、声音响亮、站立诵读、三级督查（级部、老师、组长督查）、当场抽检（老师抽检）。

二是晚自习、公共自习无声课堂，自主管理。

三是自主学习阶段（自主延时、课间、午自习休息）不出声，落实不影响别人的入室即静、入座即学。

四是提升级部值班巡查的效能，通过级部联查和责任牵头，落实违规违纪学生教育。

6、做好类型班级的培优落实。

一是确保强基+培优课程的落实，二是确保每周日下午和晚上的授课时间，三是确保网课和自辅相结合模式，四是确保预习、听课、资料、作业、督查反馈的细化，使培优质量能够落实到位，五是持续加强对特定学生的精准帮扶，加强心智辅导，建立动态跟踪特定学生发展档案，落实责任协同承包，六是发挥伙伴式学习作用，以学科兴趣小组的形式围坐在一起讨论考点，整理资源，自命试卷，确定学科成绩的增长点，七是定期进行培优+强基的考练和尖子生联赛。

7、做好常规教学流程的落实。

在备课、授课、讲评、纠错、规范、作业设计收缴批改、组卷、考练、帮扶、研讨等方面加强规范性落实。

一是优化教学流程闭环，克服只教学，不管理、不纠错、不检查批改作业、不辅导、不考练、不帮扶学生等行为的发生，甚至教也教不好的现象。

二是积极做好堂清、日清、周清和月清“四清”工作。

8、做好月考联考、周考、限时练等以考代练的高效训练工作，促进考试效益最大化。

每周要立足最近学习内容、易错题、重难点实施命题滚动、变式组卷的短平快限时周考练，每月进行一次全部学生的大型考试活动，每两周进行一次重点班学生参加的挑战赛活动，同时对于零班学生还要参加2-3次的高三联考活动。

9、加强教学教研检查。

要在班主任跟班值班、年级办值班的基础上对各班各组常规的教学教研活动进行量化考评，检查要高频次，通报要具体及时。

落实级部内班级和学科组的周量化考评，以检查效能促进教学质量的提高。

10、做好对特殊类学生的学情研究工作。

包括清北生、各类临界生、问题生、后进生等，树立向研究要质量和智慧的意识，帮助每一位学生，使之得到全面的发展，尽力做到不遗漏任何一位潜能生。

11、重视学生书写字体和规范做题工作。

要重视学生的书法或字体书写训练的督导落实，答题要重视逻辑条理和字符用词规范的落实。

艺术课要落实常规字体书法的落实。

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三、其它方面

1、加强体育课的管理。

体育组要设计全面丰富的体育教学内容，加强体育课的管理，使学生乐于上好、上足体育课，学生不仅要得到锻炼，而且还要获得精神上的愉悦，使学习的压力能够得到及时释放，并掌握一定的终身体育的技能，尤其是在太极拳、跑操、创新特色小活动、小型运动会、专项训练活动等方面上下功夫。

2、加强大课间活动的管理。

继续在以往的基础上提升大课间活动的质量，并丰富其内容，使学生身心得到锻炼。

加强体育活动时间的学生管理。

严格落实体育活动时间教室落锁不留人，学生不离开活动场地，教师落实课堂管理效能的“三落实制度”。

严禁体育活动期间学生闲溜不去活动的现象。

3、加强室内外、楼道楼梯的卫生保洁管理。

要继续重视教室办公室内外、楼道楼梯等公共卫生区域的保洁，不随地扔纸屑杂物。

要责任到班、到组、到人，定时检查教室办公室等室内外责任区域的保洁维护，继续加大卫生间学生烟头的治理。

4、继续加强对违纪生的管理教育。

要继续加强对假条规范开具、迟到早退、旷课闲溜、上课睡觉、走神说话、看闲书玩手机、亲密交往、不服管理等现象的教育力度，树立严格的“规则意识”。

文科部要继续发挥唤醒班的作用，加强习惯教育，因材施教，配合政教处做好对重大违纪生的处理，切实营造风清气正的级部氛围。