20XX年高考方案工作范文.docx
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20XX年高考方案工作范文
20XX年高考方案
篇一：
20XX高考备考方案
武安市第一中学20XX年高考备考方案
（20XX年6月）
武安市第一中学20XX年高考备考方案
（20XX年6月）
指导思想
围绕创建“学生向往，家长认可，社会满意，省内知名”学校的中心目标，强化师生高考意识，充分调动备考积极性，牢固树立“胜在过程，赢在状态；精细管理，严格落实”的思想，遵循教育规律，加强教学研究，捕捉高考信息，狠抓教学质量，以考试大纲为统领，以课堂教学为阵地，以强化滚动训练为主线，分轮次分阶段开展备考活动。
以常规管理为抓手，精细谋划，从严管理，规范行为，强化过程，注重落实，奖惩分明，打造众志成城、务实高效的备考团队，形成你追我赶、唯先是争的备考氛围。
加强活动引领，狠抓常规纪律，强化目标激励，力推自我管理，实现学生各方面秩序的根本改观，为高效备考提供保障。
高考目标
1、夺取邯郸市同类中学本一、本二上线人数、各批次上线率第一名，实现“十七连冠”。
2、本一、本二上线人数在20XX年基础上增长20%。
总体安排：
三轮复习
备考工作分为三个阶段，每个阶段要目标明确，任务具体，并有相应的落实措施和方法。
1、一轮复习（20XX年7月10日—12月31日）
依据《考试大纲》和教材编写体系，采取单元系统结构模式，分单元逐小节进行系统复习，梳篦式推进，降低难度，夯实双基，在全面覆盖知识要点的基础上，突出重点，构建完善的知识网络，加强检测与评价，为提高学生综合运用知识的能力奠定基础。
在系统复习阶段，注意归类、总结，大胆突破模块结构，滚动穿插小专题，实现局部知识整合。
抓实自习考试化、周测、单元（专题）过关检测、月考、联考等检测环节；每月安排一次文科综合和理科综合训练；搞好8月月考、9月摸底考试和10月、11月、12月月考。
一轮期间，特长班文化课老师整理出特长生专业考试后的文化课资料，定期到石家庄辅导特长生文化知识。
文理科教师要做好二轮复习准备工作，各备课组在12月31日前整理出至少2个二轮复习专题。
1
3、力争实现清华、北大名校突破。
2、二轮复习（20XX年1月1日—4月10日）
二轮复习即专题强化阶段，是整个复习备考的黄金时期，是学生将知识转化为能力的关键时期。
各学科必须保证1月10日正式进入二轮复习。
在这个阶段，学生复习效率最高、成绩提升最快。
教师要充分把握这一黄金时段，把一轮复习中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，确定宏观线索，按照学科结构或知识体系划块复习，精心准备专题复习和训练材料；注重知识之间的联系与迁移，以点带面，进一步完善已有的知识网络；注重知识的滚动纠错，反复训练高频考点，注重对学生知识运用能力、思维创新能力、逻辑推理能力、运算推导能力、语言表述能力的培养，把知识内化为能力，把能力升华为素养，以不断适应当今高考的要求。
注意捕捉高考前沿信息，研究新考试大纲，及时调整复习策略。
依据考试大纲“题型示例”，组编匹配题型，编成“1+2（题型示例+匹配题型）”专项训练，让学生从另一角度强化高考题型意识和规范答题模式。
本阶段的检测形式为“专题+综合（学科内综合和文理科大综合）”。
专题考试要系统，覆盖面全；综合考试主要是让学生熟悉高考试题结构。
详细评讲，讲透每道题涉及的知识点。
3、三轮复习（4月11日—6月6日）
①综合强化阶段（4月11日—5月25日）
本阶段是高考前适应训练阶段。
主要任务是进行综合模拟训练，培养应试技巧，调整应试心理，增强得分意识，提高应试能力，减少考试失误。
在训练过程中，注重规范化、时效性和综合性，强化纠错意识，突出知识的综合运用，突出能力的综合提升；同时，引导学生回归教材，回归基础，查漏补缺，反刍纠错。
本阶段的训练形式为“综合+专题”，加大综合训练密度和强度，有针对性地组编专项习题。
讲评要融入高考信息，以点带面，讲规律，讲方法，注重知识联系，注重能力迁移。
②自由整理阶段（5月26日—6月6日）
本阶段以减轻学生心理压力和思想负担为主，坚持外宽内严、外松内紧的管理思想，使学生保持正常的学习、生活节奏。
在复习过程中，通过回顾整理已经做过的试卷，巩固知识和能力，同时适当安排仿真训练，帮助学生找到高考的感觉。
各备课组要精心整理出“高考备忘录”，印发给每一个考生，作为考前的最后提醒。
同时，考前采取多种形式活跃学生情绪，激发学生斗志，调动学生以良好的状态走上考场。
2
武安一中20XX年高考一轮复习总体要求
（20XX年6月）
一轮复习时间：
20XX年6月10日—20XX年12月31日
一、课时设置
周一至五：
语文、英语各5+1节，数学5+2节
物理4+1节，化学4+1节，生物3+1
历史、地理、政治各4+1节，活动1节
晚上辅导：
语文、英语各2节，数学4+1节
物理、化学各4节，生物3节
历史、地理、政治各3节
早自习：
星期一、三、五英语，二、四、六语文
小自习：
上午课前、中午课前、晚上课前。
（按限时练任务分给学科）
老师到位），星期二、四、六语文专项练（老师到位）。
②中午课前20分钟专项练，任课教师明确任务，课代表发限
时训练题，教师全批全改。
星期一至六分别为语文、数学、英
语、物理（历史）、化学（地理）、生物（政治）。
③晚上课前，各班必须集中收看新闻联播节目。
二、教学工作
1、备课
备课组认真研究考试大纲、高考试题、教材教法和学情学法；研究20XX年全国课标卷命题思路的新变化，树立备考与生活实际相联系的意识，重点研究各学科与现实生活的联系点。
利用走出去、请进来、网络等形式，广泛收集信息，把握复习方向，前瞻高考，吃透教材，抓住教学的重点、难点。
集体备课要明确主备人，合理分工，抓住教学的重点、难点，集思广益，有重点难点解疑，编写学案（或复习案）及多媒体课件。
学案编写要项目齐全，有明确的教学目标和重点难点，要明确考点，既有对考点的阐释，又有典型例题详解，并配有课堂达标练习。
学案要简洁明了，当堂使用，当堂完成教学任务。
学案编成后由备课组长把关，集体讨论
3
①上午课前星期一、三、五英语听力（年级统一播放。
通过，最后由包科领导签字交付印刷。
学案编写所订资料最好同步，便于学生对照学习。
强化“个人备课——集体备课——个人备课”的备课模式。
集备前，每位教师要认真做完学案，带着问题参加集体备课活动，集体备课以讨论初次个备中发现的疑难问题为主，教师在集备基础上写出个人课时教案。
包科领导：
语文：
李文学数学：
崔振华英语：
温荣祥
物理：
郭增会化学：
郭英文生物：
纪岩
政治：
王晓亮历史：
王宗涛地理：
王宗涛
2、上课
课堂是学生获取知识、提升能力的主渠道。
课堂教学要坚持新课改理念，以夯实基础、梳理知识、形成能力为目标。
整个课堂以教师为主导，以学生为主体，以问题为引领，以训练为主线，以思维为主攻，以能力提升为目的，精讲精练，讲练结合。
课堂教学必须使用学案，突出教师的主导地位。
充分调动学生的主动性、参与性，利用多媒体辅助手段，增强课堂的直观性、生动性。
研究学生，增强针对性。
教学环节应齐全，有预习、组织教学、提问、讨论、展示、课堂小结、布置作业等，各学科要在上一次“规范课、示范课”的基础上，进一步探讨、研究和完善适合本届学生实际和特点课堂模式，课堂结构设计合理，过程齐全，使不同层次学生都有收获，最大限度地提高课堂效率和课堂效益。
3、自习课辅导
自习课是课堂教学的补充和延伸，是学生巩固知识、提高能力、自主发展的主阵地。
每节自习课教师要明确任务，板书本节课任务，指导方法，有布置，有落实，有检查。
原则上不允许教师长时间集中讲课，把时间交给学生，如有共性问题需集中讲解，应控制在5分钟以内。
公共自习课除班主任进班维持纪律外，不准任课教师进入课堂或强制学生做学科作业。
严格打造激情早自习和静音晚自习。
自习课性质：
早自习，以激情诵读为主；平时晚自习，以自习考试化为主；课前小自习，以限时练和听力为主；周六日晚自习，以整理反思为主。
4
篇二：
20XX年高考奖励方案
20XX年高三突出贡献奖励方案
一、高三突出贡献奖励（以后简称高考奖）设置宗旨：
充分调动广大教师的积极性，尤其是高三教师的积极性，激发全校教职员工勤恳工作，奋力拼搏、锐意进取、努力提高南漳二中的声誉，全面开创南漳二中教育教学工作新局面。
二、20XX届高三奋斗目标
①继续保持南漳二中在全市同类高中取得高考本科率、专科率第一的成绩。
②应届班：
一、二类分别设立一个指标为期望值。
三类，文：
7人；理：
7人。
四类：
各班９5%。
③美术班高考本科率65%，专科率达到95%。
三高考奖励方案：
①应届班和美术班分开设奖。
②应届班以襄阳市教研室正式公布的统计结果为准，本组内综合排名第一（或高于县内同类学校）按班平14000元奖给年级组，如果专科或本科升学率只有一项排名第一，按第一名奖金的80%奖给年级组，两项都排名第二或更差，奖金按第一名奖金的70%发放给年级组。
③班级突出贡献奖（由学校公用经费中支出）：
为了提高二中知名度，鼓励教师培优，充分体现优劳优酬原则，对在高考中成绩优秀的班级另设特别贡献奖。
应届各班每考上一个一类线另奖该班3000元，考上一个二类线奖1500元，每增加一人奖金在前一人基础上递增300元，上不封顶；
④单科突出贡献奖：
单科高考成绩达到一类线，按人从班级实际奖金中每人提取50元奖给相应教师。
⑤补充说明：
若高考综合排名在小组内排名第一，学校将另外投入叁万元作为特别贡献奖励；若高考综合排名在小组内排名第二，学校将另外投入一万五千
元作为特别贡献奖励。
⑥领导管理奖：
为了加强领导的责任心和调动其积极性，体现责、权、利和谐统一原则，设定校长、书记奖励方案，若我校在市评估组中排名第一，奖金为全体高三教师奖金的平均数，排名第二，奖金为教师的平均奖的70%，如果分管教学校长代高三年级课，保底拿教师的平均数；不代高三年级课，拿高三教师平均奖的一半,如排名在第三名及以后，每人扣200元管理金；（不重复计算，本奖金从学校公用经费中支出）。
⑦班主任管理奖：
各班主任从各班所得实际总奖金中提取4%作为班主任管理奖。
四、年级奖金的分配方案：
（一）、年级总奖金的30%均分给年级任课教师。
（二）、剩余的70%应届班按同类班级的得分比例分配。
1、各班定指标：
完成指标各班记100分。
2、各班超（差）任务1人按一、二、三、四分别记正负10、８、６、２分（不重复计算）。
为奖励流失率低的班级，以同类班级四
（二）最低人数为基数，其它班级每超一人，班级总分加两分。
3、各班实际总分数=各类积分之和
各班奖金数=（年级总奖金/年级总分数）×班级实际总分数×70%
4、、班级奖金数+班级贡献奖为班级实际总奖金。
6、美术班高考奖励方案：
高考本科率65%，专科率达到90%，则按高三年级应届班的平均数（14000元）独立分配奖金，本科率低于65%，则按高三年级应届班的平均数的90%分配奖金，美术班的总奖金为：
该班从年级组实得奖金+班级贡献奖（以录取为准）
美术班的班级贡献奖为符合下列条件之一者：
①、专业和文化均达到清华、中央美术学院、中国美术学院的奖励3000元/人。
②、专业和文化均达到全国排名前50强的高校，奖励20XX元/人。
③、考入川美、西美、天美、湖美等八大美院之一的奖励1000元/人。
④、专业和文化均达到一类线且被一类院校录取的奖励600元/人。
专业和文化均达到一类线但未被一类院校录取的奖励500元/人。
（①②③需以省招办签发的录取通知书为准）
⑤、文化艺术本科率达到80%则另奖该班从年级组应得奖金的10%作为突出贡献奖。
美术班文化课奖金分配方案依据综合指数分配，单科综合指数即：
一类：
5分；二类：
4分；三类：
3分；四类：
1分，计算单科，按单科综合指数/总指数*96%奖金。
7、体育：
①、以通知书为准，确定学生达到的学校批次；专业和文化均达到全国排名前50强的高校，奖励20XX元/人。
专业和文化均达到一类线但未被一类院校录取的奖励500元/人。
②、体育考生成绩计入班级总分，参与班级奖金分配。
③、体育考生达到一二类线，作为突出贡献奖计入班级成绩
④、体育考生资金单独核算，按2：
1：
1：
1：
2的比例在各科教师间分配。
8、音乐
①以通知书为准，确定学生达到的学校批次。
专业及文化均达到全国50强学校，每生奖励该班20XX元，艺术及文化均过一类线，每生奖励该班500元
②、音乐考生成绩计入班级总分，参与班级奖金分配。
③、音乐考生达到一二类线，作为突出贡献奖与文理同等计入班级奖金。
④、音乐考生资金单独核算，按1：
1：
1：
2的比例在各科教师间分配。
四、任课老师奖金分配方案：
①班主任从班级实际总奖金中提4%作为班级管理奖。
②班级实际奖金的96%按科目比例及有效分的综合指数分配，其分配方法：
某科综合指数=各类综合指数之和
A.应届班
一类线综合指数=（上一类线学生的平均成绩/一类有效分）×5%二类线综合指数=（上二类线学生的平均成绩/二类有效分）×5%
三类线综合指数=（上三类线学生的平均成绩/三类有效分）×50%四类1综合指数=（上四类1学生的平均成绩/四类1有效分）×10%四类2综合指数=（上四类2学生的平均成绩/四类2有效分）×30%
B.三（８）班
一类线综合指数=（上一类线学生的平均成绩/一类有效分）×50%二类线综合指数=（上二类线学生的平均成绩/二类有效分）×30%三类线综合指数=（上三类线学生的平均成绩/三类有效分）×20%某科奖金=（班级奖金的96%/班级各科综合指数之和）×某科的综合指数
③科目比例
按高考分数比例。
艺术：
专业、语、数、英、政、史、地按：
1：
1：
1：
：
：
。
注：
本奖励方案原则上三年不变。
（指标数因年级情况不同而有所变动）政策解释权归教导处。
８、３万元特别奖分配方案：
１、高考受市表彰的备课组教师每人奖励150元。
２、余下的奖金按２:
１分成两部分：
第一部分分配给全体高三教师；第二部分分配给全体备课组长（含文综、理综组长）、班主任、年级主任、分管年级领导。
南漳二中教导处
二〇一五年元月十八日
篇三：
高中20XX年高考工作方案
…………..高中20XX年高考
工作实施方案
20XX年度全国普通高考即将来临，我校今年有…..名学生参加高考，为做好迎考工作，为贯彻落实教育局高考工作会议精神，营造优良、和谐、舒适、安全的高考氛围，确保我校高考工作安全、有序、顺利开展和圆满完成，特制定本实施方案。
一、成立………高中20XX年高考工作领导小组
组长：
，负责高考期间的全盘工作及考点以内师生的组织管理。
副组长：
，负责考点以外师生的组织管理。
成员负责高考工作方案制定并落实。
，负责组织师生安全往返。
负责车辆及时到位以及饮食安全工作，考生按时休息及考生住宿安全。
二、领导小组下设4个具体责任小组
1.组织教育管理工作小组负责人：
成员：
职责：
（1）进行师生的考风考纪教育；
（2）宣传、传达《高考考生应考须知》、《考生守则》和《国家教
育考试违规处理办法》到每位高考考生和高三教师；
（3）与高三有关教师逐一签定高考期间的安全责任书；（4）调度班主任做好学生思想动员和考风考纪的教育等工作；（5）制订教师具体包靠考生计划与名单分配；
（6）学生签订诚信考试承诺书，并上报班级问题学生及解决方案。
（7）对高考带队作出安排。
组织带队教师和学生按时参加各科考
试，及时处理突发事件。
（8）心理学教师负责对学生进行心理疏导。
2.安全教育工作小组
负责人：
成员：
职责：
负责车辆调度，确保使用车辆车况良好、车辆及时到位以及师生制定高考期间司机工作时间表、带队教师（考生）乘车时间表；安全；
（3）高考前以车为单位分组，确定组长（学生），明确要求与纪律；（4）安排高考期间领导及班主任值班工作。
3.饮食安全工作小组负责人：
成员：
职责：
⑴订6月6日—8日期间的食谱，保证高考期间为师生做出卫生、可口的饭菜；
⑵期监督检查食堂、小卖部的食品卫生与饭菜质量；⑶确保食堂开水供应时间。
4.住宿安全工作小组负责人：
成员：
职责：
（1）值班时间：
高考期间高三年级各楼层宿舍管理员，实行24小时值班制度，严格按照学校规定的作息时间开关锁门，确保考生按时休息。
（2）宿舍检查：
宿舍管理员、班主任午休晚休逐宿舍检查学生，对无故没有回宿舍的考生要查明原由，并详细登记，告知班主任联系家长。
（3）事故处理：
对突发性疾病或偶发事件，第一时间上报高考工作领导小组，并有效迅速处理事件。
（4）就寝检查：
考生晚上就寝后，宿舍管理员要不间断地巡回检查，走动脚步要轻，以免影响学生休息。
（5）督促学生按时起床，按时吃饭，按时归宿，按时休息。
20XX年6月1日
高考期间的作息时间安排（均为北京时间）
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