巨家镇中心小学计算机兴趣小组资料.docx
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巨家镇中心小学计算机兴趣小组资料
巨家镇中心小学微机室活动记录
活动课名称
活动时间
活动地点
微机室
指导教师
高宝利
活动成员
计算机兴趣小组成员
活动过程摘要
活动小结
巨家镇中心小学微机室活动安排表
周次
活动主题
1
电脑的认识
2
windows基础
3
《画图》软件的使用
4
《我形我速》软件的相片处理
5
word
6
页面设置
7
图文混排
8
因特网
9
电子邮件
10
网络聊天
11
网络安全
12
学习软件——一起作业
（一）
13
学习软件——一起作业
（二）
14
学习软件——一起作业（三）
15
学习软件——一起作业（四）
16
学习软件——一起作业（五）
巨家镇中心小学计算机兴趣小组活动计划
一、指导思想
计算机作为一门基本学科，有其自身独特的优势，尤其是该科注重对学生的兴趣性、实用性的培养，而丰富多彩的活动也会极大地刺激他们的求知欲。
在小学阶段，采取适合孩子年龄特点的教学内容和教学方式，可以有效地培养他们对电脑的学习兴趣和动手动脑的能力，引导他们主动式、探索式地学习，对促进幼儿手眼脑的和谐发展起着一定的作用。
本着“计算机的普及要从娃娃抓起”的指导思想，为适应当前素质教育的发展，培养学生的自主性、创造性能力，让他们对学习保持恒久的动力。
我校针对学生的爱好及特点，最大限度的发挥他们的聪明才智，尽可能挖掘他们的潜力，特成立此小组。
二、小组成员：
由学生根据自己的兴趣爱好自愿报名及老师选拔淘汰。
三、活动时间：
双周五第二节课
四、活动地点：
计算机教室
五、指导教师：
李老师
六、培训内容：
内容主要体现知识的趣味性、实际应用性、科学创新性等特点，达到学用结合，开发智力、巩固、拓展新知识的目的。
所涉及的内容有：
指法练习、学习软件、趣味软件的应用、网络知识及安全（网上冲浪、网络道德、病毒防护）等。
七、活动模式：
1、演示讲解 2、任务驱动
3、个别辅导 4、师生互动
1、提高小组成员运用信息技术的能力
在活动过程当中，不断摸索前进的道路，采取学生建议的方式提高活动效果，充分发挥学生的主观能动性，在一定程度上让学生辅导学生，激发学生的竞争力和学习兴趣。
发挥因特网的资源优势，使兴趣学生涉猎更广的知识面，从另一方面又充分的提高了学生的网络操作能力和对因特网的认识。
2、培养小组成员之间团结协作的能力
发挥"小老师"的作用，激发学习兴趣。
在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当"小老师"，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。
学生当"小老师"改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。
3、在活动过程当中，要尊重学生的意见与建议，不要被一种模式所束缚，把握住学生的兴趣，使其学到知识是活动的关键。
九、小组制度：
1、对所教学的计算机基础知识能及时了解掌握。
2、在机房上机操作按规定程序操作，不得随便乱用电脑，更不能在机房玩游戏。
3、不在培训时间做与教学无关的事情。
4、能及时清除遗留垃圾。
5、能及时到机房进行活动学习。
巨家镇中心小学计算机兴趣小组活动组织机构
组长：
高宝利
副组长：
王莹莹闫妮
成员：
巨雷方心曹宁
李滢成婉婷程乐乐
第一部分电脑的认识
基础知识目标：
了解计算机的功能，知道计算机各部件的组成和名称。
学会指法分工。
能力培养目标：
培养学生使用电脑硬件如键盘、鼠标的基本能力及文字输入能力。
课时设计目标：
3课时
精讲指导目标：
第一课时
一．导入：
计算机的功能，边讲解边演示。
1、处理文字、图像。
2、播放电影、音乐。
3、数据统计、管理。
4、上网了解全世界。
二．计算机硬件的认识：
1、显示器：
象电视机的屏幕，用于显示文字、图像等。
2、主机：
用于进行各种数据的计算处理。
3、键盘、鼠标：
用于输入文字、命令，指挥计算机工作。
4、音箱：
用于播放声音和音乐。
5、麦克风：
用于录音、语音识别等。
三．练习：
1、开机方法：
先开显示器，后开主机。
2、关机方法：
开始菜单—关闭系统--关闭主机--关显示器。
四．鼠标的使用：
1、示范：
指向、单击、右单击、双击、拖动、拖放。
2、练习：
通过Windows自带的智力小游戏“挖地雷”练习鼠标使用。
作业：
记住电脑各主要部件的名称。
第二课时
一、键盘认识：
1、字母键。
2、数字键。
3、符号键。
4、各种功能键。
二、指法：
1、打字姿势。
2、键盘指法。
三、上机操作：
1、指法练习：
用记事本输入字母、数学、符号。
2、上挡键、回车键、光标键、退格键、空格键的使用。
作业：
熟悉键盘指法。
第三课时
一、汉字输入法：
1、选择输入法。
2、全拼输入法的使用。
3、选字的方法和技巧。
4、词语的输入方法。
5、标点符号的输入方法。
二、上机操作：
1、复习上节课的键盘指法。
2、用全拼输入法输入一段文字。
作业：
练习键盘指法和全拼输入方法。
第二部分windows基础
基础知识目标：
了解操作系统windows的基础知识和基本功能。
能力培养目标：
培养学生使用操作系统windows的基本方法和能力。
课时设计目标：
6课时
精讲指导目标：
第一课时
一、复习上节知识：
1、说出电脑各部件名称。
2、汉字输入速度10分种测试。
二、认识Windows98：
1、桌面的认识：
放置各种常用图标。
任务1：
打开我的电脑、回收站图标。
任务2：
将桌面上的图标排列整齐（移动、排列）。
2、开始菜单的使用：
用于组织各种程序的分级菜单。
任务3：
找到并启动上节课打字用的记事本程序。
任务4：
从我的文档打开以前输入的文件。
3、窗口的认识和使用：
标题栏、菜单栏、最大、最小化、关闭按钮。
任务5：
打开记事本窗口，拖到屏幕中心，调整窗口的大小，最大化、最小化窗口，恢复窗口，最后关闭窗口。
4、任务栏的认识：
任务列表、输入法、日期时间等。
任务6：
将任务栏放在屏幕的不同位置，并改变它的大小，最后将它隐藏起来。
任务7：
给电脑设置日历。
任务8：
给电脑设置时间。
任务9：
调节电脑的音量大小。
任务10：
同时启动记事本和扫雷，在任务栏选择前台程序。
第二课时
一、计算器程序的使用：
1、启动计算器，学习各按键的功能。
2、进行“标准型”四则运算。
任务11：
用计算器程序计算一道四则运算题。
二、综合练习：
培养自学能力、实际动手能力。
任务12：
找到并运行智力小游戏“纸牌”，改变窗口的位置和大小，学习下拉菜单和帮助的使用，自已学会游戏的玩法，通过熟练鼠标的移动、左右键单击、双击、拖动等。
三、作业：
1、掌握桌面、开始菜单、窗口、任务栏的概念。
2、会设置日期时间，使用计算器。
第三课时
一、复习上节知识：
桌面、开始菜单、窗口、任务栏的使用。
二、资源管理器：
1、软盘和光盘的结构：
任务1：
认识软盘和光盘的结构组成。
2、认识主机上的软驱和光驱：
任务2：
学会正确地使用软盘和光盘。
3、启动资源管理器：
任务3：
认识窗口中的各种设备。
任务4：
掌握磁盘、文件、文件夹的概念。
任务5：
查看磁盘上的内容，打开文件夹或文件，指认盘符、文件夹、TXT文件。
任务6：
格式化一张软盘。
任务7：
文件的复制、移动、重命名、删除。
任务8：
在指定位置创建文件夹，文件夹的重命名、复制、移动、删除。
任务9：
撤消上一步操作。
任务10：
搜索指定位置指定文件。
4、回收站：
任务11：
还原、清空回收站。
第四课时
一、字符映射表：
任务12：
打开记事本和字符映射表，输入各种特殊符号
二、桌面高级设置：
墙纸、屏幕保护程序。
任务13：
把桌面打扮的更漂亮（改变窗口的背景）。
任务14：
让电脑休息时显示漂亮的动画（设置屏幕保护程序）。
三、作业：
1、掌握磁盘、文件、文件夹的概念。
2、会进行文件和文件夹的复制、移动、重命名、删除。
第五课时
一、复习上节知识：
磁盘、文件、文件夹的概念和使用。
二、多媒体知识：
1、多媒体的含义、多媒体电脑的组成。
2、录音机程序的使用：
任务1：
录制一句话。
任务2：
对录制的话加速、减速、提高、降低音量、反向处理。
3、CD播放器的使用：
任务3：
播放一张CD光盘。
4、媒体播放器的使用：
任务4：
启动“媒体播放器”，并播放用录音机录制的声音、CD光盘、影片或动画文件。
5、《超级解霸》的作用：
任务5：
用《超级解霸》播放一张VCD光盘。
第六课时
一、控制面板：
任务1：
设置Windows系统的声音、键盘、鼠标属性。
二、计算机病毒：
1、计算机病毒的含义。
2、如何减少感染病毒机会。
三、死机故障的处理：
1、用Ctrl+Alt+Del重新启动。
2、用主机上的复位钮重新启动。
3、关电源，隔1分种后重开。
四、windows基础测试：
按照少儿计算机考试《基础模块》B级的考核表逐项测试，打分。
五、作业：
系统复习基础模块的知识。
第三部分《画图》软件的使用
基础知识目标：
掌握windows附件中《画图》软件的基本功能和使用方法。
能力培养目标：
培养学生用电脑画画的基本能力。
课时设计目标：
4课时
精讲指导目标：
第一课时
一、启动画图，简介。
二、颜色：
1、选择：
鼠标左键选前景色，右键选背景色。
2、运用：
各种工具用左键画前景色，右键画背景色。
3、编辑：
选择颜色、调整亮度、添加到自定义颜色。
三、撤消/重复：
只限3次。
四、各种画图工具的使用：
1、笔：
画自由曲线、直线（Shift）
2、刷子：
选择笔形
3、喷枪：
选择喷枪形状
4、直线：
选择线宽、角度（Shift）
5、方框、圆角框、圆：
选择线宽、填充模式、画正方形或正圆（Shift）
6、填色工具：
填充封闭图形
7、橡皮：
选择大小、用背景色擦除，只擦前景色（右键）
清除全图（菜单）
五、练习：
各种画图工具的使用方法。
第二课时
一、各种画图工具的使用：
1、多边形：
选择线宽、单击划线、双击结束、角度（Shift）
2、曲线：
选择线宽、角度（Shift）、设定2次弧度
二、练习：
综合运用各种画图工具临摹一幅绘画作品。
三、作业：
选自己感兴趣的题材，构思一幅绘画作品，下节课进行创作。
第三课时
一、各种画图工具的使用：
1、选定工具：
选择钜形区域。
不透明模式：
覆盖现有内容，使用前景色和背景色。
透明模式：
不覆盖现有内容，不显示背景色。
拉伸、扭曲：
鼠标移动、缩放；用菜单按比例拉伸扭曲。
翻转、旋转：
用菜单按角度翻转旋转。
2、裁剪工具：
选择任意形状区域，其余操作同选定工具。
3、文本工具：
创建文本框。
用文本工具栏设定字体、大小、风格。
设定文本颜色和背景色。
4、滴管工具：
选择画面上已有的颜色
5、放大镜工具：
放大图像进行编辑查看，自定义查看（菜单）。
二、练习：
创作一幅自已的画图作品。
第四课时
一、更改图片大小（菜单/属性）。
二、对部分图像的操作：
选定、复制、粘贴、保存、插入、清除。
三、其它技巧：
1、设定黑白/彩色；
2、反转颜色；
3、将图片设为墙纸
四、练习：
创作一幅自已的画图作品。
第四部分《金山画山》软件的使用
基础知识目标：
掌握《金山画王》软件的基本功能和使用方法。
能力培养目标：
培养学生用电脑画画的基本能力。
课时设计目标：
3课时
精讲指导目标：
第一课时
一、《金山画王》中各种绘画工具的使用：
绘画工具：
铅笔、刷子、油画笔、粉笔、蜡笔、喷枪、橡皮、颜料桶等。
几何板工具：
矩形、三角形、多边形
圈选工具：
魔术棒工具：
特技处理工具：
打字工具：
二、选择前景色、背景图案、编辑颜色
三、选择画纸材质、换新纸
四、撤消、重复
五、剪贴画的使用：
缩放、旋转、翻转
六、画册的使用
七、系统设定、存盘、垃圾桶、打印、关闭
中级班（画图模块10-12课时）
一、《我形我速》软件的相片处理：
1、获取：
相片像册、文件
2、编辑：
调整：
自动改善、变形、修整、大小、焦距、亮度、
色彩平衡、美化
选定范围：
形状、智能选取、踪迹、基于色彩、遮罩
文本：
添加/编辑、形状、效果、三维、阴影、变形
绘图：
画笔、仿制、纹理、替换色彩、润色、锐化、填充
效果：
弯曲、艺术类型、色彩、清晰度、镜头、特殊、颗
装饰：
边缘、画框、道具、阴影
3、快速任务：
日历、变形、墙纸
二、贺卡制作：
1、选择模板
2、替换相片
3、编辑文字
4、保存、打印
中级班（文字模块1-3课时）
一、启动Word
二、Word窗口简介：
标题栏、菜单栏、工具栏、文本区、状态栏
三、文件操作
新建和打开文档
保存、另存文档
关闭文档
退出Word
四、文档输入与编辑
输入、选择文本
编辑：
修改、删除、移动、复制
五、文本排版
1、设置字体、字形、效果、下划线、颜色等
2、设置段落：
选择单倍、1.5倍、2倍、固定值、最小值和多倍行间距
3、设置边框和底纹：
4、设置背景色：
中级班（文字模块4-6课时）
一、页面设置
1、使用标尺：
设置段落首行缩进，左、右缩进
2、添加页眉和页脚
3、分节与分栏
4、设置边框
二、使用表格
1.创建表格并输入文本：
2.调整表格的行高与列宽：
3.插入、移动、删除行和列：
4.表格自动套用格式：
5.表格的计算：
对一行或一列数据求和
6.表格的排序：
7.修饰表格：
设定表格内容对齐方式
中级班（文字模块7-9课时）
一、图文混排
1.绘制图形：
2.图文混排：
插入剪贴画；改变图形大小，文字绕排方式。
3.使用文本框与图文框：
4.创建艺术字：
会创建艺术字
二、检查文本
1、查找与替换
2、拼写语法检查
3、校正错误
三、使用工具
1.视图方式的使用：
2.使用工具栏：
显示/取消各种工具栏
3.字数统计：
会统计中、英文字数
4.使用帮助：
了解鼠标指向的图标名称或功能
四、样式与模板简介
五、打印文档
页面设置，打印预览,打印文档
中级班（文字模块10-12课时）
选择完成两个作品：
〈作品一〉：
录入、编辑一篇短文（自选或自写，200字以上，编辑要求最大限度地体现出所学字处理软件的功能）；
〈作品二〉：
制作一张表格。
如“好朋友通讯录”等
〈作品三〉：
图画配佳句。
如利用气球、鸽子和鲜花来打扮天安门，并填上适当的标语。
等等。
高级网络班（网络基础1-3课时）
一、进入因特网
1.进入因特网:
会用Windows95的拨号程序通过电话拨号入网
二、使用WWW服务
2.启动浏览器:
不限方式
3.浏览网页:
在浏览器地址栏中输入Web站点地址浏览网页;会通过“超链接”浏览网页;会使用工具栏中的“前进”“后退”浏览网页;会使用“历史记录”浏览网页
4.中断网页的调入:
会使用工具栏中的“中断”按钮
5.刷新网页内容:
会使用工具栏中的“刷新”按钮
6.打印和保存网页:
会把网页打印在纸上;会把网页保存在文件里;会保存网页上的图片
7.检索信息:
会通过搜索网站的“分类目录”检索信息;会通过搜索网站的“关键字”检索信息
高级网络班（网络基础4-6课时）
一、使用电子邮件服务
1、申请免费邮箱
2.发送邮件:
会填写收件人地址、信件主题及信件内容;会立即发送邮件
3.阅读邮件:
阅读、回复、转发邮件
4.保存邮件:
会把邮件保存在文件里
5.管理邮件:
会删除无用的邮件
6.管理通讯簿:
会在通讯簿中添加“新联系人”
二、电子邮件软件的使用
1、启动电子邮件软件
2、会从邮件服务器上接收邮件
3、发送、保存等
高级网络班（网络基础7-9课时）
一、网络聊天
注册用户
进入聊天室
选择主题
选择对象、进行对话
退出聊天室
二、网络寻呼
注册用户
查找好友
进行对话
退出
高级网络班（网络基础10-12课时）
一.了解网络安全与道德
二、
作业：
完成一个任务，其内容是：
使用IE4.0进行浏览，通过WWW获取自己需要的信息，其要求是：
①浏览网站的名称和网站地址；
②存放所获信息的位置（文件夹或文件的名称）
③打印输出有代表性的信息资料
高级程序设计班（电子表格1-3课时）
1.运行ECXEL:
能正确地运行Excel应用程序
2.打开工作簿文件:
在默认（当前）文件夹下打开指定的工作簿文件
3.建立新工作簿:
通过“文件”菜单或工具按钮；
4.保存工作簿:
在当前文件夹下按规定文件名将工作簿存盘
5.关闭工作簿:
通过“关闭”按钮或“文件”→“关闭”
6.退出Excel:
能正确地退出Excel;使用“关闭”按钮；使用“文件”→“退出”
7.Excel的文件的扩展名:
明确工作簿文件的扩展名是：
.xls
8.窗口操作:
会使用键盘或鼠标上下左右移动工作表;会根据需要调整工作簿窗口的大小;利用“滚动条”查看工作表中的全部内容
9.表格的设计:
能根据题目中给出的表格，在EXCEL工作表中适当的位置进行表格数据的输入，最终完成整个表格的数据输入
10.在单元格中录入数据:
会录入数值数据;会录入简单的字符数据
高级程序设计班（电子表格4-6课时）
1.在单元格中录入公式:
会输入加、减、乘、除等数学符号;掌握运算顺序及括号的使用
2.掌握利用单元格“自动填充”功能:
自动填充相同的数据;自动填充不同的数据（如1、2、3、……）;自动填充单元格中的公式
3.对单元格中的数据进行编辑:
对单元格中的原有数据、公式进行重新录入;利用编辑栏对单元格中的部分数据、公式进行修改
4.对“误操作”进行“撤消”与“恢复”:
会使用“编辑”菜单中的相应选项对操作中的“误操作”进行“撤消”或“恢复”；
5.对工作表行列（或区域）的操作:
会选定一行（列）中连续的单元格;会选定一整行（列）单元格;会选定中连续的单元格;会选定连续的若干整行（列）单元格;清除选定的单元格中的数据;删除选定的整行（列）;插入一新行;插入一新列
高级程序设计班（电子表格7-9课时）
1.查询、替换操作:
会按行、列查找指定的数据;会将查找到的数据按要求替换成指定的内容
2.设置字体:
对选定的单元格中数据，使用“字体”、“字号”、“大小”等进行修饰
3.设置数字格式:
会使用工具按钮设置数据的百分比样式，增加或减少数据的小数位数；
4.设置数据的对齐方式:
使用工具栏中的“对齐”按钮，将选定的单元格中的数据，左、右、居中、两端对齐。
5.表格修饰:
能借助于“格式”菜单中的“自动套用格式”选项中提供的各种表格格式，美化表格
6.调整表格的行高与列宽:
拖曳鼠标直接改变列宽（行高取默认值）
7.打印预览、打印与页面设置:
会使用“打印预览”功能;能将工作表打印出来
8.简单的绘图:
能通过“绘图”工具按钮打开或收起“绘图工具栏”;会使用“绘图工具栏”中的简单绘图工具，在EXCEL表格中绘制一些简单图形；
高级程序设计班（电子表格10-12课时）
1.函数的使用:
会使用“求和”工具图标
2.联机“帮助”地使用:
知道联机“帮助”的含义;会从“帮助”菜单中打开“帮助”文件
作业:
完成一个作品。
内容是Excel的初步应用。
其要求是：
（1）学生自己选择要解决的问题（课题）；
（2）课题内容及描述：
课题名称：
（“学生基本情况统计表”）
班级人数男生女生汉族回族其它民族运输采二其它单位
五
（1）20224011512
五
（2）22203521610
五（3）2122381811
五（4）20244011314
五（5）1922371710
合计：
要求：
1、用公式自动算出人数、其它民族、其它单位人数、合计。
2、设置表格的格式，使之美观大方。
3、制作图表：
（1）、各班男、女生人数对比表
（2）、各班各民族人数对比表
（3）、各班各单位人数对比表
要求3个图使用不同的图表类型。
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