新区学校.docx
《新区学校.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新区学校.docx（33页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
新区学校
新区千秋学校“班主任比武”活动实施方案
为了进一步加强我校班主任队伍建设，提高班主任自身素质和业务水平，切实加强对“班主任比武”活动的组织和领导，根据义马市教体局关于在全市开展“班主任比武”活动的通知要求，结合我校实际，特拟定“班主任比武”活动实施方案如下：
二、活动时间：
2011年3月—6月
三、活动对象：
千秋学校2011年度在职班主任及35岁以下青年教师。
四、活动内容
1、班队会的展示。
2、教育案例撰写。
3、师生对话
4、班主任品牌工作特色汇报。
五、要求：
1、结合当前的教育热点或班队实际情况以班队会的形式展示一堂教育课。
班会原则上采用“即兴”的形式，即评委出若干个题目，班主任根据所抽取的问题自拟题目，准备一节课时间，即兴召开班会。
2、结合自己的工作实践，撰写一份成功处理班务、偶发（突发）等问题的教育案例（字数不超过1500字），案例由三部分组成：
（1）教育事件描述。
（2）运用教育原理对成功的案例进行理性分析。
（3）经验提炼。
3、师生对话：
班主任与学生面对面对话，解答学生提出的问题，帮助学生解除心灵的困惑，与学生进行情感交流。
4、常规管理展示：
班主任工作计划、总结、期末鉴定、作业批改、评语、家访记录、班主任工作手册、班级布置、班级目标管理及其相应的制度等。
3、一年的班队特色工作汇报。
（7月结合班主任考核一起进行）
六、奖项设置
千秋学校评出一、二、三等奖。
千秋学校“班主任比武”领导小组
附：
1、“班主任比武”活动领导小组
2、“班主任比武”活动历
3、“班主任比武”活动主题班会参考题目
4、“班主任比武”活动评分标准
附1：
千秋学校“班主任”比武活动
领导小组
附2：
“班主任比武”活动工作历
3月制定“班主任比武”活动方案
4月“主题班会”评选活动
5月1、班主任工作案例评选
2、师生对话
6月1、常规管理展示
2、队特色工作汇报
附3：
班主任比武”活动主题班会参考题目
1、珍惜时间，把握青春
2、阳光总在风雨后
3、献给妈妈的歌
4、换位思考，律己宽人
5、我爱我家
6、撒播友谊的种子
7、架起心灵间的桥梁
8、诚信，人生路上的朋友
9、珍爱生命
10、爱家爱校
11、法与我们息息相关
12、朗诵唐宋诗词·感悟传统文化
13、积极的心态，成功的一半
14、弘扬红十字精神加强人与人沟通
15、诚信——从我做起
16、心理健康，人格更美
17、我文明我美丽…
18、美德在身边
附4：
“班主任比武”活动评分标准
项目
具体内容
分值
得分
备注
日常
考核
（30分）
1、师德师风评价
5
2、任课教师、学生、家长座谈反映
5
3、班级管理工作档案
10
4、班集体活动记录
3
5、家访情况记录
5
6、问卷调查情况
2
5、统一测试成绩
12
90分以上得12分；80—89分得9分；70—79分得6分；60—69分得2分
主题
班会
（30分）
1、坚持每周上好班会（看记录）
5
2、主题班会（德育优质课）评比
主题明确、内容丰富健康
10
设计合理、形式新颖多样
5
教态自然、效果明显突出
10
工作
案例
（10分）
选题新颖，紧扣新课程改革目标
4
内容详实，有理论，有实例
3
有独到见解，有创新精神，有实用价值
3
班主任工作考评档案
一、学校所持档案（查看班级考评表）
1、卫生：
学生个人（整体和个人极度不卫生）、班级及卫生区卫生（星期一和大扫除）检查记录
2、学生纪律及精神面貌：
学生文明礼貌，精神健康向上。
学生经常打架骂人，现象频繁；学生有小团体出现不良行为等检查登记记录
3、集会活动：
年级段第一（加分）、教师跟班坚守岗位检查登记记录
4、学生成绩：
各科成绩在本级成绩的前三分之一。
5、师德师风：
工作认真负责，恪尽职守，无因自我过失引起的家长闹事等登记记录。
6、本班学生在校安全无出现重大问题（一票否决制）登记记录。
二、班主任所持文字资料：
1、班会记录（有主题、简单内容、有安全内容）、家长会记录（每学期一至两次）、家访记录（每学期6至10次），后进生教育案例（不仅仅是学习方面，每学期2-4次）
2、每学期的班主任工作计划、工作总结、德育论文
班主任论文评比活动情况及总结
具体情况：
5月22日我校各教研组长、班主任在政教处人员组织下展开现
场评比活动。
评比人员分成两个小组，各自评出自己组认为优秀的论文，之后
两小组再评出自己组认为的三分之一优秀的论文，最后，两小组合并，评出123
等奖。
经评审，获一等奖教师为李晓霞，二等奖为刘菊峰张玉霞，三等奖为张秀
玲、张鑫、张俊英
论文撰写总体情况：
理论性比较强，参考文献资料丰富，内容渗透实践经
验；不足的是，大部分论文论点涉及面相对比较大，我校农村小学特点性显现
不足。
活动最大收获：
由于评审人员参与面大，评审教师评审中审视自身，深感
每位班主任工作中点滴睿智丰富深刻，值得深入交流借鉴，因此，普遍认为，
班主任交流学习值得长期坚持不懈。
新区千秋学校
2011年五月
千秋学校举行主题班会观摩活动情况总结
一、具体情况：
从4月17日开始，学校组组织班主任教师举行了主题班会观摩活动。
做课教师和内容分别是李晓霞《养成教育》、张俊英《为红领巾添光》、刘菊峰《个人与集体的关系》、张玉霞《妈妈的爱》、许华平《学校安全教育》等。
学校的各教研组成员都听了课。
做课教师准备充分。
选题好，富有教育意义，和学生生活贴近，富有时代意义。
所有做课教师充分利用网络资源，师生一起从网上下载有关资料、图片、视频、歌曲、诗歌等，突出主题，烘托氛围，创设情境，收到了很好的效果。
每次课后，听课成员进行了评课。
气氛热烈活跃。
二、李晓霞、刘菊峰、许华平分别被评为一二三等奖获得者。
三、成效：
1、加强了班主任之间的交流。
2、讲课教师认真查找了不足。
3、为提高班主任工作质量起到了动员和促进作用。
四、活动中的问题
1、说课缺乏理论性。
2、一些教师的控制课堂技巧有待提高
鉴于以上情况，学校要继续加大班主任培训活动及校本研修活动实施力度。
一年级主题班会教案
李晓霞
教育目的：
l．通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。
2．通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。
【活动准备】
1、培养两位能干的学生当主持人，并配备四个小助手。
2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。
4、准备一些优秀作业。
5、准备花瓣和大小红花若干。
【活动过程】
主持人甲：
我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。
主持人乙：
小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗（“漂亮！
”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。
怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧！
老师：
同学们，怎样才能得到更多的花瓣呢？
那就要有一个好的学习习惯。
要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点（拿出一张白纸，边讲边在白纸上贴花瓣）：
上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。
养成了这些好习惯，就可以开出一朵鲜艳的大红花（向学生展示自己贴好的大红花）。
主持人乙：
这么多的小花瓣，到底应该送给谁呢
主持人甲：
当然是送给学习习惯好的小朋友，对不对（“对！
”）只是……
主持人乙：
只是什么呀
主持人甲：
只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢
主持人乙：
这还不简单。
我们看看他们平时的表现就知道了哪些同学有好的学习习惯了。
上课认真听讲，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题，得小红花10朵以上的每人送一片花瓣，作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。
得小红花15朵以上的送一片花瓣，
主持人乙：
下面请大家看一下自己手上有几片花瓣，请有花瓣最多的小朋友上台。
主持人甲：
你们是怎样养成这么好的学习习惯的呢可以告诉大家吗 （出示儿歌）
我们都是小学生，培养习惯最要紧；
上课应当专心听，积极开动小脑筋；
作业认真仔细做，按时完成交得勤；
有了错误要订正，知识才能学得清；
学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。
（边念边打节拍）
主持人甲：
请全班同学仔细想一想，再讨论在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯，最好能举个例子，大家如果同意的话，就边拍手边说；“对，对，对！
我同意，他有这个好习惯。
”（对主持人乙），你就拿一片花瓣送给这位同学；如果不同意，大家就不要拍手，让老师来当裁判，你们说好不好（“好”！
）
（四人小组讨论）
主持人甲：
好，同学们谈得都很热烈。
下面我们就开始，要介绍的小朋友请举手发言。
同学：
xx同学上课很认真，老师经常表扬他，而且他总是能积极地开动脑筋，举手发言。
（赞同的小朋友边拍手边说：
“对，对，对！
我同意，他有这个好习惯。
”xx从主持人乙手中接过一片花瓣。
）
主持人乙：
刚才大家介绍得很好，原来在我们的同学中有那么多好习惯。
下面我们来看一则小品。
（小品表演）
镜头一：
上课时，老师在上课，同学a开始做小动作，同学e则仍认真听，此后用手轻碰他，提醒不要做小动作了。
镜头二：
下课时，作业本发下来，学生b胡乱翻一下，有错但没订正。
同学c则叫他把作业订正好后，再去玩。
镜头三：
周末，两人一起回家，学生d说：
“我们去打游戏机怎么样”同桌e则说：
“我要做作业。
”学生d说：
“家庭作业吗随便。
”同桌e说：
“不管什么作业都要认真做。
”
看完小品后讨论谁做得好，谁做得不好。
主持人甲：
那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢，有哪些呢？
你以后准备怎么做，也欢迎大家帮助他出出主意。
（学生介绍自己的不好的学习习惯，并说以后的打算。
其他同学帮忙建议。
）
主持人乙：
相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯，养成好习惯的。
二年级主题班会教案
张俊英
活动目的：
通过上队课，进一步学习相关队知识以及优秀的少先队员的事迹，并通过队课让队员知道要为红领巾添光彩。
教育过程：
一、“零距离接触”——队知识抢答。
小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。
你若猜不着，向我瞧一瞧。
（手指胸前）是什么？
抢答：
红领巾！
（主持人甲举起一条红领巾出列）
主持人乙：
小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。
是什么？
抢答：
队旗！
（乙举起一面队旗出列）
主持人丙：
队会开始唱，歌声多嘹亮。
先烈是榜样，使命记心上。
是什么？
抢答：
队歌！
（丙举写有队歌歌名的长形纸条出列）
主持人丁：
辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！
”（全班起立）齐答：
时刻准备着。
是什么？
全班齐答：
呼号！
（全体齐坐下）（丁手举用红纸条写好的呼号词出列）
主持人合：
红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们少先队丰富多彩的生活。
让我们再回忆一下中国少先队光荣的历史。
二、“影视同期声”——回顾光荣的队史
1．录象《闪闪的红星》片段
2．多媒体介绍：
①“劳动童子团”儿童手拿刀、长矛、标语、小红旗以及劳动童子团贴标语
配音：
北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。
党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃！
我们剪掉了土豪劣绅的长袍，把剥削者、压迫者的轿子推翻！
打倒列强！
打倒军阀！
贫穷儿从此有了最早的家园。
②“共产儿童团”儿童手拿梭标、刀、长矛斗地主（背景音乐：
《红星歌》）
配音：
土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团，不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。
为红军送柴、送水、挥扇、擦汗，收集子弹壳，制造杀敌的子弹。
红星闪闪放光彩，小小战土奔前方。
③“抗日儿童团”儿童手拿梭标、长矛站岗、查路条。
（背景音乐：
《二小放牛郎》）
配音：
抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团；宣传打日本，站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼子一颗糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。
④“少先队和儿童团”儿童手挎卖报袋，手拿报纸卖报。
（背景音乐：
《卖报歌》）
配音：
解放战争（转载自第一范文网，请保留此标记。
）时期，我们的名字叫少先队和儿童团，解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。
⑤“中国少先锋队”身着鲜艳的队服，打起队旗，在五星红旗背景前，敬队礼。
（背景音乐：
《我们是共产主义接班人》）
3．背景《东方红》音乐响起
4．主持人甲：
1949年新中国成立了，毛泽东爷爷在天安门城楼上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了。
5．背景《队歌》音乐响起）
6．主持人乙：
10月13日中国少年先锋队成立了。
星星火炬是我们的队旗，它引导我们为共产主义事业做好准备。
烈士的鲜血染红了我们的红领巾，我们是社会主义建设的新一辈，跟着共产党，跟着共青团，正乘着跨世纪中国少年雏鹰行动的雄风，学习本领，磨练翅膀，向着太阳勇敢飞翔！
三、录音演播室——重温伟人的教导
甲：
光荣的队史，是我们的骄傲！
乙：
在这里，我们认识了刘胡兰；
甲：
在这里，我们认识了王二小；
甲乙合：
啊！
他们是我们少先队的骄傲，他们是我们红领巾的自豪！
为此代代伟人提笔疾书，高赞中国少年先锋队。
学生1：
x奶奶1979年6月给少先队员题词：
“争做新长征的小尖兵，热爱集体，尊敬师长，遵守纪律，艰苦朴素，勤奋学习，天天向上。
”
学生2：
x爷爷1940年、1949年为少先队员题词；“好好学习，天天向上。
”
学生3：
x爷爷的题词：
“少先队的劳动要和政治结合，不要让少年儿童觉得劳动是苦事，要成为他们生活上的需要。
”
学生4：
x爷爷1980年5月题词：
“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人。
”
学生5：
x爷爷1994年6月题词：
“自学、自理、自律、自强、自护，做社会主义的合格的建设者和接班人。
”
丙丁合：
建国以来，在伟人的号召下，在辅导员的教育中，我们在少先队光荣的史册里，又认识了
丙：
龙梅和玉荣
丁：
刘文学、赖宁
丙丁合：
他们为少先队的历史增添了灿烂的光辉。
在他们的鼓舞下，我们21世纪的小雏鹰也不甘落后，为红领巾增添更夺目的光彩。
就拿我们学校，我们中队来说，事迹可感人呢！
听：
几名少先队员正在谈体会哩！
四年级班会教案
刘菊峰
班会目的]：
通过本次主题班会活动，使学生懂得个人离不开集体，集体的力量是强大的，以及如何正确处理个人和集体的关系。
[班会重点]：
1、“集体”的含义。
2、理解个人和集体的关系，认识到个人只有在优良的班集体中才能健康地成长。
[班会难点]：
如何引导学生把正确的思想落实到实际行动中去，真正做到爱他人，爱集体，爱祖国。
[班会过程]：
主持人甲：
整队，各小队汇报人数。
中队长报告：
全体起立！
（行队礼）报告辅导员，三（四）中队应到42人，实到42人。
请辅导员允许我们开始活动。
报告完毕。
（行队礼）！
中队辅导员（行队礼）：
接受你的报告，同意你们开展活动，并预祝你们活动成功！
中队长：
谢谢辅导员！
今天有许多客人老师也来参加我们的活动，让我们对他们的到来，表示热烈的欢迎！
主持人乙：
全体立正，出旗敬礼，礼毕，唱队歌，请坐。
多：
一边唱1—1—，1—1—，1—1—……一边走出座位。
来：
（走出座位）唱：
2—2—，2—2—，2—2—。
米、发、索、拉、梯：
纷纷走出座位，边走边杂乱无章地唱。
同学们：
（有的捂住耳朵，有的摇头）多单调呀，一点也不好听……
主持人甲：
小音符们，你们停一停，我有个建议，你们七个一起唱吧！
众音符：
（异口同声）好啊，好啊！
一起唱《多，来，米》
主持人乙：
同学们，你们说，他们唱得好吗？
同学们：
棒！
棒！
可真棒！
主持人甲：
今天我们就来举行《我是一个小小的音符》主题班会，希望大家能从活动中明白一些道理。
乙：
同学们，集体一词对我们已不陌生，从进入小学那天起，老师就不断地告诉我们要“热爱集体”、“做集体的小主人”、“为集体争光”，但“集体”的含义究竟是什么呢？
甲：
也许很多同学会说，我们42个同学从四面八方走来，坐在一间教室里，在老师的指导下学习、生活就是一个集体。
乙：
其实，那时我们还只是个群体，随着班内各项工作的展开和班干部的形成，在老师的组织管理下，班内有了明确的奋斗目标，有了一些适合我们班级的规章制度，使班级群体逐渐形成班集体。
于是我们的新集体形成了。
甲：
我们每个人的成长都离不开集体。
在我们国家这个大集体中成长起来的优秀人物有很多，雷锋就是其中一位。
乙：
那么，他是怎么处理个人和集体之间的关系的呢？
下面，请听雷锋的故（转载自第一范文网，请保留此标记。
）事。
雷锋的故事：
雷锋参军后，被分配到运输连当汽车兵。
有一次，领导临时调他到战士业余演出队排练节目，他二话没说高高兴兴地去了。
他不讲个人困难，也不向领导提出任何要求，而是欣然地服从领导的调动。
演出队员少，需要演出的节目多，每个人都要担任几个角色。
雷锋除了朗读诗歌外，又报了五个节目。
领导又高兴又担心地问：
“演这么多节目，你能背下台词吗？
”“能！
能背下来。
”雷锋信心十足地说。
雷锋起早贪黑地背台词、学动作，有时连饭都忘了吃了，他很快就把所有的台词背得滚瓜烂熟。
可是因为雷锋是湖南口音，和大家的声音不一样，同志们都特别担心。
雷锋找了一个普通话说得好的同志当老师，跟着一句一句地学。
练了一段时间后，有很大的进步，可是一到正式排练的时候还是不能令人满意。
根据领导的意见，应该把雷锋换下来，但是又考虑到雷锋排练得那么热心、认真，一下子决定不让他演出，会不会影响他的积极性呢？
没想到雷锋知道后，主动对领导说：
“把我换下来吧！
这是为了更好地完成演出任务。
”雷锋考虑问题从大局出发，把集体的利益放在第一位的高尚品质，使大家深深感动。
甲：
同学们，雷锋叔叔把集体的利益放在第一位，他的这种精神值得我们学习的。
乙：
雷锋是一代楷模，是我们学习的榜样，让我们向雷锋叔叔学习，做雷锋式的好少年。
[全班合唱《我们要做雷锋式的好少年》]
甲：
同学们，一个人的智慧和力量是有限的，但是把个人的智慧和力量融入到集体之中，就会取之不尽，用之不竭，创造出非凡的成就。
乙：
请欣赏小话剧《还是集体力量大》
[配乐旁白]：
我是小河里的一滴水。
有一天，我从小河里独自跑了出来，蹦蹦跳跳地来到河边，停在岸边的木船见了我高兴地喊了起来：
“有水了，有水了，我们得救了！
”可是只有我这一滴水，连一棵禾苗也救不活，我跑回河里，唤来我的伙伴们，我们手拉着手，齐心协力，托起大木船，我们又流到田地里，千千万万颗小水滴一起浇灌着干旱的禾苗，它们得救了。
啊！
我懂得了：
一滴水只有融入大海才永远不会干涸，一个人只有把自己的力量和集体事业融合在一起的时候才能最有力量！
回家后，我特意把这句话写出来，你们看：
（出示书法作品：
一滴水只有融入大海才永远不会干涸）我们大家一起读读。
让我把踏贴在班级的墙壁上，与大家共勉。
乙：
同学们，正如刚才所说的故事一样，一滴水，纵然有再大的本领也难推动帆船，挽救禾苗。
甲：
我们明白了一个道理，让我们大家来祝贺一下，请欣赏舞蹈。
五年级班会教案
张玉霞
活动目的：
1.情感目标：
通过此次主题班会，让学生了解亲情，体验母爱的无私和伟大，增进同学与家长的感情。
2.认知目标：
让同学在点滴中体谅父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的养育之恩。
3.行为目标：
在今后的生活中，对妈妈多一份理解与关爱，激发学生从小有爱心，引导学生把对父母爱付诸实际行动。
活动过程：
甲：
我宣布四
（二）班主题班会《妈妈的爱》现在开始！
乙：
首先，我们用掌声欢迎今天到场的妈妈们，还有一同参加我们活动的各位老师，谢谢你们的光临。
（掌声）
甲：
先请大家来看一组照片：
动物世界里的母子亲情。
乙：
看了这么多的照片，你有什么感受呢？
（2到3个同学讲完之后）
甲：
嗯，这是一组温馨的照片，你能给它们取一个名字吗？
乙：
停停停！
我知道老师也给它们取了名字呢，是《世上只有妈妈好》。
甲：
妈妈，是一个给了我们生命的人。
乙：
这里有几张小动物在妈妈肚子里的照片，你看得出是哪些动物吗？
甲：
我们人类也一样，也是在妈妈肚子里蕴育长大的。
你知道，你在妈妈肚子要待上多久才能等到出生的那一刻？
合：
当我们来到这个世界上，睁开眼睛，看见了爸爸，看见了妈妈，我们有了一个家。
甲：
“家庭“用英语怎么说？
famliy。
乙：
那family这个词中的每个字母又代表了什么意思？
甲：
既然大家都不知道，那就让我这个小博士来告诉你吧！
其实啊，就是fatherandmotheriloveyou呀！
让我们一起来说family就是：
fatherandmotheriloveyou。
乙：
爸爸、妈妈给我们起了名字，你知道你的（转载自第一范文网，请保留此标记。
）名字里包含父母的希望吗？
（我名字的故事）
甲：
望子成龙是每个父母的期望。
我们知道孟子、爱迪生、岳飞等许多的名人。
他们背后都有一位了不起的妈妈在支撑着他们吗？
谁能来讲讲这样的故事。
（名人的妈妈也了不起）
乙：
与名人的妈妈相比，我们觉得我们的妈妈也很了不起。
每个同学用一句话来大声地夸夸我们的好妈妈！
（我也有个好妈妈）
歌曲《妈妈的爱有多少斤》
甲：
妈妈的丝丝皱纹，妈妈的缕缕白发，
乙：
那是母爱的涓涓印痕，那是妈妈日夜操劳的见证，
甲：
现在，我们邀请妈妈和我们一起来参加《开心qq》亲子活动。
乙：
第一项〈你在我心中〉，以问答的方式看看我们和妈妈之间的默契到底够不够多？
甲：
第二项〈眼睛里的你〉，我们给妈妈带上面具和帽子，你能从眼神里找出你的妈妈吗？
乙：
加试赛〈只想一生跟你走〉，眼睛看不见的妈妈背上宝贝，在孩子的指点下，去拿宝藏。
准备，出发！
甲：
最后，这里将进行一场〈妈妈聪明，我漂亮〉的环保时装发布会。
妈妈们利用五一长假，为我们精心设计、制作了各种漂亮的环保时装。
请在座的老师当评委选出五套优秀作品。
甲：
妈妈的巧手装扮了我们的美丽，妈妈的爱心呵护着我们的成长。
乙：
世间纵有千般爱，惟有母爱最博大。
集体朗诵〈母亲〉
甲：
五月的第二个周日，就是母亲节。
我们要为她送上
升级会员 