少年宫活动方案.docx

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少年宫活动方案

乡村学校少年宫乒乓球活动方案

接文中心小学

二0一四年

接文小学少年宫乒乓球组活动方案

一、指导思想

发展学生的个性和特长，激发学生广泛的兴趣爱好，培养学生的多种能力和综合素质。

为终身体育奠定基础，使身心全面发展，增强学生的竞争意识、创新意识以及坚毅勇敢、开拓进取的精神。

二、基本情况：

本学期的乒乓球活动小组的成员为三至六年级的学生，均为男生，人数35人。

通过上学期的训练，大多数学生已经掌握了乒乓球的基本要领，大家都不同程度取得了进步，效果明显。

三、活动目标:

1、组织3-6年级学生参加乒乓球活动小组2、使学生学会乒乓球基本技术、战术和身体素质练习3、让学生了解运动员的基本生理、心理特点4、让学生了解运动营养方面的基本知识

四、活动要求：

1、活动时间：

每周三次（放学后、周末或寒暑假）2、活动地点：

二楼乒乓馆3、指导老师：

张达荣4、在规定的训练时间内对学生进行运动技术,水平提高训练5、每次活动后对活动结果做好记录6、每次训练注意保障学生的安全及回家的安全

五、活动内容

1、基本技术:

①垫球、击球、挥拍

②掌握击球的几个步骤A观察对手B判断来球C移动步伐D挥拍击球E准备连续击球③掌握击球动作:

A选位B引拍D迎球挥拍E球拍触球拍G全身协调放松④基本战位⑤基本步伐⑥正反手攻防球训练⑦球的五条线路的训练,包括多球的训练⑧正反手发球技术的动作方法,正反手快攻技术的训练⑨正反手搓球技术动作方法,正手弧圈球技术动作方法2、对抗①接发球:

如发球抢攻、左搓右拉结合、两面攻等②对攻:

如推左变右等③搓攻:

如搓左变右等④拉攻:

如左打右等F顺势挥

接文学校少年宫

2014.3.1

接文小学少年宫乒乓球活动实施方案

一、指导思想

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办学办出特色，办出水平”。

我校充分挖掘现有的办学特色资源，结合学生身心发展特征和其他教育科学规律，以“三个面向”的思想和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，努力做好青口小学乒乓球特色创建工作。

二、目标定位

确立“健康”第一的指导思想，以增进学生身心健康，增强学生体质，培养学生体育特长为目标。

使学生在校期间能掌握相关的乒乓体育基本知识与基本技能，提高学生乒乓体育活动

的能力和养成终身体育的习惯。

培养学生积极向上，勇敢顽强的进取精神，使之成为符合时代需要的合格人才。

三、具体内容

以“乒乓球”活动为载体，以“乒乓球文化”建设为主体，初步形成学校乒乓球活动文化特色；加强对学校乒乓球特色发展的领导，健全乒乓球活动各项工作机制，完善各项工作制度；加强乒乓球校本课程建设，形成乒乓球活动课程体系，并得到有效实施；重视对乒乓球特色学校建设的课题研究，成立相关课题组,并取得一定成效；加强学生乒乓球兴趣小组的建设，开展丰富多彩的乒乓球活动，提升兴趣小组的竞技水平，争取乒乓球竞赛成绩有新的突破，力争在市内外有一定的影响。

四、措施方法

1、特色普及

学校特色培育普及与提高并举，学校将乒乓球活动定为校本课程，加以开发实施。

每周每班开设一堂课作为乒乓球活动课，对学生进行乒乓球运动技术的教学和训练，培养学生练习乒乓球的兴趣。

学校乒乓球作为大课间活动和课外体育活动的重要组成部分，每天有2个年级学生参与乒乓球特色的大课间活动和部分班级参与乒乓球课外体育活动，并把乒乓球作为体育艺术2+1

活动的必选项目，要求学生人手一拍一球，并在学期末进行达标测试。

每年举行一次田径运动会和趣味运动会，把乒乓球的部分技能作为趣味运动会的重要内容。

每学期举行1次班际乒乓球赛，各年级都参加每班6人，比赛成绩列入文明班级评比内容。

2、特色提高

学校乒乓球队18人，都是对乒乓球活动十分感兴趣并有特长的学生，为了提高他们的乒乓球运动技能，每天利用大课间及其它课余时间进行训练，并不断组织他们参加各种活动，从而提高学校乒乓球队员坚强的意志。

接文学校少年宫

2014.9.1

乡村学校少年宫美术活动方案

接文中心小学

二0一四年

接文学校少年宫美术活动方案

一、活动方案的目的意义

美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的补充和继续。

组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养全校和班级的美术骨干，推动全校的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面，不仅

可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。

二、活动方案的具体目标

通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一

步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力高学生的审美观。

三、活动方案具体内容和活动步骤

（一）活动内容：

1、使学生了解一些简单的美术常识知识。

2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作装饰画、自作画为主进

行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

（二）活动步骤：

1、组织健全美术兴趣小组。

参加成员坚持自愿报名，辅导员

筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。

精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。

小组活动主要有三方面：

⑴重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。

⑵指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。

⑶指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为旋

律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。

2、经常开设美术知识讲座。

优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。

随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。

通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。

我们经常举行美术知识讲座，诸如《世界名画欣赏》、《世界风景画欣赏》、《中国服饰欣赏》、《全国美展欣赏》等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻

灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。

3、定期举办学生作品展览。

举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。

教师要精心指导，严格把关。

学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。

对于一

些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

4、举行美术绘画比赛。

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。

我们举行了速写、美术字、墨板报设计、简笔画、记忆画等比赛，通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。

四、采取的措施：

（1）辅导员要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好

组织工作。

（3）订立必要制度，抓好思想工作

接文学校少年宫

2014.3.1．

接文学校少年宫美术小组活动方案

根据本学期学生的基础和能力，我们将对学生进行一些基础的美术教育，我们将带领学生，观察自然，感受生活。

由简到难，循序渐进让他们在绘画中得到正确的引导，激发他们学画画的兴趣，在轻松的环境中学到一些基础知识和基

本技能，在潜移默化当中使他们各方面的能力得到培养和提高。

分类教学目标

一、绘画

1、培养学生的绘画兴趣、艺术欣赏能力、审美能力和实际

表现水平

.2培养学生的想象力、创造力、形象思维能力等

.3组织学生参加各种竞赛活动

.二、手工

1.认识泥工的材料和工具，知道它们的名称性质。

2.学会用揉、搓、压扁、粘合等方法，能简单的按自己

的意愿塑造物体。

3.认识纸工的材料工具名称，学会一些简单的剪、刻、

贴的方法，培养他们的观察力、记忆力、想象力、创造力和

动手能力形成学生良好的个性心理品质。

四、活动时间：

每周二、周下午第三节课

五、地点：

综合楼二楼绘画室（501）

六、活动内容：

九十月份：

了解儿童画的基础上，激发儿童对学习绘画产生兴趣，，让儿童在游戏中学习训练学生的自我动手能力和形象思维能力，培养学生的绘画兴趣。

主要内容包括：

《美丽小鸟一起飞》、《大树的故事》、《春天来了》、《盆花》、《贪吃小猪》。

十一月份：

色彩知识的简单训练。

认识冷色、暖色，并学会区分运用，培养学生对生活对自然的热爱。

内容为：

《翩翩飞舞的蝴蝶》、《勤劳的蜜蜂》、《家乡的油菜花》、《可爱的鱼儿》

十二月、元月份：

手工制作训练，橡皮泥制作、剪贴

画、版画制作，训练学生的动手动脑能力。

内容为《我喜欢的小动物》、《蔬菜水果》、《可爱的小鸟》、《荷塘》、《有树的风景》、《美丽的小鱼》。

希望学生在本期的绘画及创作活动中找到乐趣，敢于运用线条、色彩、形状、材料来大胆表现自己的意愿，能够向人们传递对美的追求和向往的美好感情，使他们带着一颗

纯真质朴的童心走向更加灿烂的明天。

接文学校少年宫

2014.9.1.

乡村少年宫经典诵读活动方案

接文中心小学

二0一四年

接文小学少年宫经典诵读活动方案

一、活动目标：

 通过开展“经典诵读”活动，落实我校提出“重构小学生读写生活”的精神，为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成阅读的良好习惯，使阅读成为他们精神成长的需要，努力营造“书香校园”，涌现一批“书香班级”，“书香学生”，“书香家庭”，为形成“书香社会”奠定基础。

二、活动主题：

让经典烛照童年

三、经典诵读活动的口号读经典的书，做有根的人。

四、活动基本原则

直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。

五、主要工作与活动内容安排

1、每日活动开始利用10分钟诵读形成常规，选一名普通话好的学生做带读的小老师。

2、每周利用一节活动课时间，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等学习游戏活动。

3、少年宫利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

4、设立经典诵读评价卡。

使经典诵读持久、有效地进行。

5、每月举行一次经典诵读擂台赛。

周次

诵读内容

地点

参加人数

2

诵读经典古诗

活动教室

30人

3

诵读经典古诗

活动教室

30人

4

诵读经典古诗

活动教室

30人

5

读书小报现场制作赛

活动教室

20人

7

经典诵读擂台赛

报告厅

 69人

8

美文诵读

活动教室

50人

9

美文诵读

活动教室

350人

10

美文诵读

经典舞蹈《春之韵》

活动教室

50人

11

经典诵读擂台赛

报告厅

69人

12

经典舞蹈《春之韵》

诵读《三字经》

活动教室

69人

13

经典舞蹈《春之韵》

诵读《三字经》

 活动教室

69人

14

经典舞蹈《春之韵》

诵读《三字经》

活动教室

69人

15

经典舞蹈《春之韵》

诵读《三字经》

 活动教室

69人

16

经典诵读擂台赛

报告厅

 69人

17

         评选“诵读之星”

附：

诵读内容

诵读《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》、《笠翁对韵》、《增广贤文》等

古诗：

（《咏鹅》、《春晓》、《登鹳鹊楼》、《静夜思》、《悯农1》、《赋得古草原送别》、《凉州词（王之涣）》、《登幽州台歌》、《清明》、《春夜喜雨》、《小儿垂钓》、《凉州词（王翰）》、《送元二使安西》、《陶者》、《夜月》、《竹枝词》、《塞下曲（月黑雁飞高）》、《咏柳》、《小池》、《春日》、《乡村四月》、《独坐敬亭山》《村居》、《乐游原》）。

《山行》、《别董大》、《江南逢李龟年》、《江畔独步寻花》、《滁州西涧》、《宿建德江》、《枫桥夜泊》、《九月九日忆山东兄弟》、《出塞》、《冬夜读书示子聿》、《回乡偶书》、《题西林壁》、《江南春》、《忆江南》、《望庐山瀑布》、《游园不值》、《绝句（两个黄鹂鸣翠柳）》。

六、活动要求

1、提高认识，明确活动重要意义。

中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。

结合少年宫实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育和才艺展示等活动结合起来，增强活动教育效果。

2、精心组织，注重活动实际效果。

要重视和加强指导教师诵读知识和能力的培训，在教师的正确指导下，组织好学生开展诵读活动，增强活动效果。

3、创新形式，力求活动丰富多彩。

以少年宫为活动载体；以开创风气为主，以文化熏陶为本，以文化教育为重。

4.少年宫将制定经典诵读的考核评价机制。

将此纳入对学生的个体思想品德评价和综合素质评价，对工作开展的情况进行评比，鼓励创造性地开展经典诵读活动。

少年宫将对此项活动进行总结，对做得好的指导教师、班级和学生进行表彰。

总之，经典古诗文诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效载体，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我们将按计划并根据实际情况以满腔的激情开展此项活动。

接文学校少年宫

                                       2014.3.1.

接文学校少年宫经典诵读活动方案

一、活动目标：

通过开展“经典诵读”活动，落实我校提出“重构小学生读写生活”的精神，为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成阅读的良好习惯，使阅读成为他们精神成长的需要，努力营造“书香校园”，涌现一批“书香班级”，“书香学生”，“书香家庭”，为形成“书香社会”奠定基础。

二、活动主题：

让经典烛照童年

三、经典诵读活动的口号

读经典的书，做有根的人。

四、活动基本原则

直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。

五、主要工作与活动内容安排

1、每日活动开始利用10分钟诵读形成常规，选一名普通话好的学生做带读的小老师。

2、每周利用一节活动课时间，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等学习游戏活动。

3、少年宫利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

4、设立经典诵读评价卡。

使经典诵读持久、有效地进行。

5、每月举行一次经典诵读擂台赛。

周次诵读内容地点参加人数

2诵读经典古诗活动教室30人

3诵读经典古诗活动教室30人

4诵读经典古诗活动教室30人

5读书小报现场制作赛活动教室20人

7经典诵读擂台赛报告厅69人

8美文诵读活动教室50人

9美文诵读活动教室350人

10美文诵读

经典舞蹈《春之韵》活动教室50人

11经典诵读擂台赛报告厅69人

12经典舞蹈《春之韵》

诵读《三字经》活动教室69人

13经典舞蹈《春之韵》

诵读《三字经》活动教室69人

14经典舞蹈《春之韵》

诵读《三字经》活动教室69人

15经典舞蹈《春之韵》

诵读《三字经》活动教室69人

16经典诵读擂台赛报告厅69人

17评选“诵读之星”

附：

诵读内容

诵读《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》、《笠翁对韵》、《增广贤文》等

古诗：

（《咏鹅》、《春晓》、《登鹳鹊楼》、《静夜思》、《悯农1》、《赋得古草原送别》、《凉州词（王之涣）》、《登幽州台歌》、《清明》、《春夜喜雨》、《小儿垂钓》、《凉州词（王翰）》、《送元二使安西》、《陶者》、《夜月》、《竹枝词》、《塞下曲（月黑雁飞高）》、《咏柳》、《小池》、《春日》、《乡村四月》、《独坐敬亭山》《村居》、《乐游原》）。

《山行》、《别董大》、《江南逢李龟年》、《江畔独步寻花》、《滁州西涧》、《宿建德江》、《枫桥夜泊》、《九月九日忆山东兄弟》、《出塞》、《冬夜读书示子聿》、《回乡偶书》、《题西林壁》、《江南春》、《忆江南》、《望庐山瀑布》、《游园不值》、《绝句（两个黄鹂鸣翠柳）》、《逢雪宿芙蓉山主人》、《乌衣巷》、《大林寺桃花》、《秋夕》、《春雪》）。

六、活动要求

1、提高认识，明确活动重要意义。

中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。

结合少年宫实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育和才艺展示等活动结合起来，增强活动教育效果。

2、精心组织，注重活动实际效果。

要重视和加强指导教师诵读知识和能力的培训，在教师的正确指导下，组织好学生开展诵读活动，增强活动效果。

3、创新形式，力求活动丰富多彩。

以少年宫为活动载体；以开创风气为主，以文化熏陶为本，以文化教育为重。

4.少年宫将制定经典诵读的考核评价机制。

将此纳入对学生的个体思想品德评价和综合素质评价，对工作开展的情况进行评比，鼓励创造性地开展经典诵读活动。

少年宫将对此项活动进行总结，对做得好的指导教师、班级和学生进行表彰。

总之，经典古诗文诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效载体，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我们将按计划并根据实际情况以满腔的激情开展此项活动。

接文学校少年宫

2011.9

乡村学校少年宫舞蹈活动方案

接文中心小学

二0一四年

接文学校少年宫舞蹈队活动方案

一、培训目标（预期）：

坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。

启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。

舞蹈能促进学生德、智、体、美、劳，全面发展。

活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。

活动面向部分学生，又组织，有计划的进行。

因此，我结合学校的实际情况，特做出如下的计划：

    一、教学目的：

    通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，又感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不同情绪，节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。

    1、开学之后，对学生进行强化基本功训练，尤其是二年级的小学生，他们身体的协调能力非常差，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。

    2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

    3、下一个训练是中间训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。

    4、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。

二、步骤（包括时间安排）和策略：

活动时间为每周五下午第3节课到第二课堂结束，暑期时间另定

1、热身运动；在训练的15分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，如：

圆轴上的走步等，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。

2、地面训练：

儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：

（1）脚背和膝盖的训练

（2）肩的开度和前腿的软度训练（3）旁腰和旁腿的软开度训练（4）胸腰和腹肌的训练（5）脊椎和胯骨的训练（6）胯部和臀部的训练（7）胯部和腿部的综合训练（8）节奏和方位的训练（9）后腿和背肌的训练（10）踢腿和力量的练习

  3、把上训练：

遵循先双手扶把，熟练以后单手扶把，由于有把杆的依附，孩子们的形体和姿态容易正确，为中间训练打下基础。

具体措施有：

（1）直立和半蹲训练

（2）擦地推脚背练习（3）压腿练习，分为压正腿和压旁腿（4）大踢腿（5）下腰游戏。

    4、中间训练：

这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。

具体措施：

（1）手的姿态的训练

（2）小跳训练（3）点转（4）平转（5）控制。

    5、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

    6、排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来锻炼学生。

接文学校少年宫

2014.3.1

接文小学乡村少年宫舞蹈类活动方案

一、指导思想：

丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其达到学习舞蹈的初步要求──具有健美、灵活的体态。

通过训练，让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音

乐与舞蹈的艺术表现力。

使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。

为各种活动的参与做好充分的准备。

二、训练目标：

1、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。

2、训练扎实的基本功如：

腰、腿、胯的软度及开度

3、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。

4、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。

5、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。

三、训练要求：

通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会

一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作的

理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。

四、学生基本情况

本次参加舞蹈队的学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。

由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，

软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，因此舞蹈班根据学生情况来进行训练。

五、训练时间：

每周五下午两节课后

附训练内容：

（一）舞蹈素质训练

1、头的训练：

前、后、左、右倾头、头颈的转动

2、肩的训练。

压肩、环动、松肩、

3、胸的训练：

含胸、展胸、仰胸。

4、腰部训练：

弯腰、疗腰、涮腰。

5、手位练习：

6、下肢训练：

（1．脚踝部、勾脚、绷、拒脚、向内旋、向外族

（2）．腿膝部：

吸伸、环动、踢、搬、控腿（3）．够部：

横、竖叉、压叉（4）、髋部训练（5）、腿部训练7、脚部训练

（1）蹲：

（2）擦地：

（3）绷脚

（二）儿童基本舞步及组合

（三）民族民间舞基本动作组合

傣族舞步；新疆舞步；

（四）儿童舞蹈训练及时间安排

第一周：

选拔队员，宣布纪律。

第二周：

教基本动2、手眼身法练习

第三周：

《读唐诗》舞蹈基本动作

第四周：

纠正复习动

第五周：

舞蹈队形编排

第六周：

《春晓》舞蹈基本动作

第七周：

纠正复习动作

第八周：

舞蹈队形编排

第九周：

《新疆舞》舞蹈基本动作

第十周：

纠正复习动作

第十一周：

舞蹈队形编排

第十二周；舞蹈基本动作

第