山东人民版《品德与社会》五下全册教案.docx
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山东人民版《品德与社会》五下全册教案
五年级品德与社会教案
年级：
___________________
学科：
___________________
授课周数：
___________________
周课时数：
___________________
主备：
___________________
复备：
___________________
授课教师：
___________________
武庄小学
徐庄乡武庄小学备课活页
年级：
主课：
执教：
课题
站在泰山顶峰
课型
新授
课时
3
教学目标
知识目标：
了解泰山的壮美经管和文化内涵及其相关的古老文明
能力目标：
培养学生收集整理分析资料的能力，学习做专题研究的方法，培养探究和解决问题的能力。
态度情感价值观：
培养学生热爱家乡热爱祖国的情感
教学重点、难点
指导学生在活动中学习领悟做专题研究的方法，并逐步形成专题研究能力。
教法
讲授法、启发法、谈话法等
教具
电脑、书籍资料报纸杂志
设计理念
教学过程
第一课时
1、学生了解一山一水一圣人的含义。
对一水的理解会有不同的解释。
可以有不同的解释。
知道此句来历最。
一山一水一圣人 多山多水多才子
2、学生分组讨论总体认识泰山的风认识泰山的多样的自然景观。
1）、泰山云海：
泰山日出是壮观而动人心弦的，是岱顶奇观之一，也是泰山的重要标志，随着旭日发出的第一缕曙光撕破黎明前的黑暗，从而使东方天幕由漆黑而逐渐转为鱼肚白、红色，直至耀眼的金黄，喷射出万道霞光，最后，一轮火球跃出水面，腾空而起，整个过程象一个技艺高超的魔术师，在瞬息间变幻出千万种多姿多彩的画面，令人叹为观止。
岱顶观日历来为游人所向往，也使许多文人墨客为之高歌。
2）、泰山佛光：
泰山佛光是岱顶奇观之一。
每当云雾弥漫的清晨或傍晚，游人站在较高的山头上顺光而视，就可能看到缥缈的雾幕上，呈现出一个内蓝外红的彩色光环，将整个人影或头影映在里面，恰似佛象头上方五彩斑斓的光环，故得名“佛光”或“宝光”。
泰山佛光是一种光的衍射现象，它的出现是有条件的。
据记载，泰山佛光大多出现在6-8月中半晴半雾的天气，而且是太阳斜照之时。
3、投影有关景观图片。
认识泰山自然风景的美丽。
泰山景色壮丽无比，攀登泰山需要有坚强的毅力。
诵读杜甫《望岳》
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化锺神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
泰山到底怎么样呢？
在古代齐鲁两大国的国境内都能望见远远横亘在那里的青色的泰山。
这座奇形异状的高山，好像是为神灵所特意创造，大自然把神奇秀美都会聚在泰山了，山势崇高，遮断阳光，把山南山北分割成了明暗不同的两个天地——这边已是明朗的早晨，而那边还是昏黑的夜晚。
遥看层积的白云在生出，自己的胸怀像经受了一次洗涤：
极尽目力眺望，远处归鸟的影子也投入了眼帘。
一定要登上泰山的最高峰，这样朝下远望，周围的群山都显得矮小了。
板书设计：
一山一水一圣人五岳独尊四大奇观望岳
课后反思：
充分利用多媒体教学，将关于泰山的图片、景观等全部展示给孩子们，让孩子们有更深刻的印象，有丰满的信息资料，这样更易于理解课文的主题“一山一水一圣人”。
第二课时
1、导入：
上节课我们了解了泰山的自然风光欣赏了杜甫的著名的诗篇望岳
现在我们来了解一下泰山源远流畅的文化
2、根据自己搜集的资料以及自己曾经的实地旅游来谈谈泰山的文化
3、自然分组,根据自己感兴趣的话题把泰山主要景点进行分类.
4、学会如何整理资料1认真阅读搜集的资料
2根据研究的问题对资料进行适当取舍
3按资料的不同类别进行分类
4分析比较资料,找出异同,发现他们之间的联系
5归纳出问题的结论
泰山古建筑泰山石刻帝王封禅泰山奇石文化遗址其他
寺院楼阁亭坊塔桥梁秦泰山石刻经石峪唐摩崖石刻宗教活动祭祀象形石头石敢当大汶口遗址文物繁多诗词传说
5、学生根据自己的资料和教材提供资料填写表格,并介绍这些代表景点或者作品。
得出结论.更真切的了解泰山喜欢泰山敬重泰山.
课后欣赏:
泰山挑山工雨中登泰山等文学作品
课后探究:
1其他名山2寻找泰山奇石
板书设计：
泰山文化调查表
课后反思：
教学形式多样，有欣赏、有探究，将品德与社会紧密联系在一直，对于资料更是让学生充分感知，这样才能生动地做出泰山文化调查表，更易于孩子们整理总结得出结论。
第三课时
一背诵望岳
二开展活动；祖国名山知多少
主要是介绍华山黄山峨眉山等天下名山，可以以一坐山为主我国是个多山的国家，让学生认识到这个基本国情。
根据学生的学习兴趣。
搜集介绍自己喜欢的山熟悉的山。
三总结延伸。
美丽的祖国！
江山如此多娇！
板书设计：
祖国名山：
五岳四大佛教名山新疆三山喜马拉雅山
课后反思：
将内容扩展出去。
往往有时候教学局限于课本，这样孩子们的思维没有办法向更深更广的地方延伸，中国地大物博，有很多美丽的地方，泰山只一个牵引，比如我们的济南、黄山等等，都是孩子们应该去探索的。
复案修改
徐庄乡武庄小学备课活页
年级：
主课：
执教：
课题
来到黄河岸边
课型
新授
课时
2
教学目标
知识目标：
知道我国是一个河流众多的国家，初步了解各主要河流，培养学生的民族自豪感和热爱祖国的情感。
能力目标：
培养学生收集分析整理资料及专题探究的能力
教学重点、难点
黄河长江的概述包括了解长江黄河的发源以及流经省区和长度。
难点是认识黄河的文明和凌汛的形成原因。
教法
讲授法、启发法、谈话法等
教具
电脑、书籍、资料
设计理念
来到黄河岸边一共三个主题活动：
我看到了母亲河，母亲河哺育了我，为了母亲的微笑。
设计学生来到黄河岸边的情景，通过图片和文字资料使学生对黄河有一个总体的感知。
并由此延伸到我国的其他江河，初步了解我国的河流状况。
教学过程：
第1课时
播放歌曲《我们是泰山黄河》我漫步黄河岸边浊浪滔天向我呼唤祖先的历史像黄河万古奔流载着多少辛酸多少愤怒多少苦难黄河向我呼唤怎能愧对祖先我迈上泰山之巅秋风浩荡向我呼唤中华的风骨像泰山千秋耸立铭刻多少功绩多少荣耀多少尊严泰山向我呼唤要做东方好汉我面对大海长天用歌声向未来呼唤中华的希望像太阳一定会升起我们不负祖先继往开来走向明天我们就是黄河我们就是泰山我们就是黄河我们就是泰山我们就是黄河泰山。
请参观游览过黄河的同学讲讲自己的感受。
投影黄河图片。
板书我看到了母亲河
分组探究黄河流经省区哪九个省区？
让学生通过地图自己找到。
认识黄河的水电站有那些作用是什么？
自己尝试着画一副黄河的简单地图。
汇报自己组搜集的黄河诗词朗诵给大家听
李白的《将进酒》配乐朗诵
黄河发源于青海省境内巴颜喀拉雪山，向东过甘宁、入秦晋，切割穿越了黄土高原，再经河南、山东，最后注入渤海。
她所哺育的地区是华夏族文明的发源地。
从炎黄到商周，从咸阳到长安。
正是从这里向东、向南、向北，华夏文明逐步传播到了神州大地。
因此，黄河被称为中华民族的母亲河，她那奔腾的身影也与长城一起，成为中华民族精神的象征。
第2课时
一、导入：
黄河是我们的母亲河，同学们想从哪些方面去了解呢？
学生分组交流合作：
旅游资源，孕育的文明，俩岸农业等。
二、学生分组研究交流汇报。
A组介绍黄河流域的文明1半坡遗址。
介绍半坡人的生活，定居生活种植谷物蔬菜，制造彩陶。
穿麻衣。
重点介绍彩陶：
人面鱼纹投影图片。
观赏人的图象和鱼的图象，思考人与鱼的关系2介绍尖底瓶投影图片，了解尖底瓶的原理。
3介绍兵马佣投影图片学生重点介绍秦兵马佣。
地理之谜，军阵之谜，时间之谜，性别之谜，烧制之谜，介绍黄河对经济的贡献。
分组交流，促进农业的发展水力发电.各组根据自己的资料介绍。
黄河是我们的母亲河为我们做出了巨大的贡献,可是今天的母亲河是怎么样的呢?
学习保护母亲河。
认识黄河的污染情况，搜集污染资料报纸杂志网络资料
投影黄河遭受污染的资料图片黄河断流图片黄河凌汛图片
对凌汛形成原因做简单的分析
学生谈谈自己的感受分析河流遭到污染的原因有那些?
人为和自然原因
搜集资料保护母亲河的措施有那些?
1水上长城2绿色长城我们少年儿童是如何保护母亲河的呢?
我们该做些什么呢，结合植树节谈谈结合保护母亲河行动它以保护哺育中华民族和哺育人民的“母亲河”——黄河、长江及其它主要江河为主题，动员广大青少年，充分吸纳社会资源，在大大小小的母亲河流域开展植树种草、治理水土流失、保护生态环境，在全社会倡导和树立绿色文明意识和可持续发展意识，为母亲河更好地造福中华民族做贡献。
自己为保护母亲河做出自己力所能及的事情。
植树造林 改善环境让母亲河焕发青春！
用青春和绿色装扮母亲河
板书设计:
了解母亲河保护母亲河
教学反思：
活动一了解我国的大江大河投影我国主要河流学习我国主要河流顺口溜。
河流众多丰水量，水能巨大世界响。
外流江河分三路，大多东入太平洋。
黄河含沙世界首，综合治理日加强；华北海河短而广，五大支流扇形张；淮河皖苏流域广，东人黄海南入江。
亚洲第一长江长，“黄金水道”多河港；东北边境黑龙江，支流松花江通航；
华南珠江大流量，主干西江船来往；横断山区巨能藏，最大河流澜沧江。
西藏雅鲁藏布江，水丰南入印度洋。
京杭运河南通航，世界人工河最长。
西北额尔齐斯河，唯一注入北冰洋。
此外闽江与钱塘，位于福建和浙江。
学生找找我国的江河湖泊主要有那些?
可以让学生找1淮河以南的1淮河以北的.3向南流的4向东流的。
湖泊可以分淡水湖和咸水湖找找主要湖泊分组介绍。
选择自己喜欢或者最熟悉的河流湖泊做重点介绍。
可以搜集有关赞美他们的诗歌文章来学习
活动二：
重点学习另一条母亲河长江.和著名的人工河京杭大运河来学习了解。
继续从长度流经省区以及文化污染保护等方面学习学习长江时与黄河对比学习.特别强调大运河的人工性.强调他在历史上的作用更强调今天的作用
学生了解南水北调工程,了解运河的文化历史.
学生根据这样的学习方法自己选择感兴趣的河流与家长一起交流学习,可以是附近的河,也可以是老家的河.与家长一起对比今天与昨天的比较.认识到保护河流的重要性.。
复案修改
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年级：
主课：
执教：
课题
寻迹孔子故里
课型
新授
课时
2
教学目标
知识目标：
初步了解孔子，感受孔子思想对中国以及世界文化发展的影响。
能力目标：
继续培养学生搜集整理信息的能力和做专题研究解决问题的能力。
教学重点、难点
孔子的教育思想是重点，对中国以及世界的影响是难点。
教法
讲授法、启发法、谈话法等
教具
电脑、书籍、资料
设计理念
教学过程：
二课时
活动过程
导入新课：
提问学生去过曲阜吗？
是否了解曲阜的意思。
因为什么而了解曲阜。
板书曲阜解释曲阜的意思。
介绍历史文化名城曲阜录象三孔的介绍。
让学生了解曲阜因孔子而著名。
简单了解空庙孔府孔林，认识孔子是春秋时期鲁国人。
学生介绍孔子生平事迹，以及三孔资料。
学生分组研究了解孔子
孔子生平组、孔子名言组、孔子学生组、孔子作品组、三孔建筑组
投影:
孔子内容
介绍孔子生平重点学习孔子名言，谈感想通过他忠孝智礼义信思想。
对号入座加深对孔子言论的理解
学生通过教育博客多浏览各样的日记,寻找自己喜欢的课题去研究.
并学会浏览有关孔子以及曲阜旅游的网站.阅读孔子的生平事迹.特别是论语的内容.并阅读论语,写一写自己的论语心得.
孔子根据自己所学,在博客里与同学老师其他网友交流所学所得.
写一篇我心目中的孔子或者我的论语心得.
教后反思：
调动学生的各种技能运用于学习之中，品德与社会不仅仅是学习知识，更应该是孩子们自己探索的一个过程。
教学中将知识的挖掘放手于孩子们，让他们自己去探寻所需要的知识，更是孩子们自主的一种体现。
复案修改
徐庄乡武庄小学备课活页
年级：
主课：
执教：
课题
好大一个家
课型
新授
课时
4
教学目标
知识目标：
知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区域。
知道我国是一个
统一多民族国家，了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解不同民族的文化，增进民族团结。
能力目标：
培养学生收集资料整理资料分析资料的能力。
教学重点、难点
知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区域，特别是了解台湾的基本情况，了解我们是个统一的多民族国家。
教法
讲授法、启发法、谈话法等
教具
电脑、书籍、资料
设计理念
好大一个家活动主题共设计了祖国有多大和我们都是一家人俩个主题活动。
祖国有多大主要是知道学生通过搜集资料采访专家查看中国政区图等一系列活动的探究来了解我国的地理位置领土面积海陆疆域和行政区划等以此来激发学生的热爱祖国的辽阔疆域的情感。
教学过程：
第一、二课时
一、教师投影中国政区图
观察中国政区图的大体形状。
放歌曲《大中国》师生齐唱。
说说我国到底有多大？
从面积人口方面说一说。
投影世界上面积位于前六位的国家
投影人口位于前六位的国家，让学生作简单的对比认识到我们国家人口最多。
说一说我们国家在世界的位置。
亚洲东部太平洋西岸
找一找我国的大海有那些？
说一说自己了解或者去过的大海，了解他们的特点。
根据我们山东的情况介绍渤海。
介绍我国的邻国有那些。
主要介绍日本韩国俄罗斯等，特别介绍俄罗斯，联系普京访华。
了解俄罗斯的简单情况为以后学习俄罗斯打下基础。
学生根据自己的了解谈谈其他的邻国情况可以作为小专题去学习。
中朝越老缅，印巴阿俄蒙，日菲隔大海，不锡尼山中。
学生学会补充资料自己编写苏联解体以后与我国相邻的几个国家。
自己编写新歌谣。
（没有泰国和柬埔寨）
小游戏。
分四组学生介绍我过的东南西北四个方向的著名地理名称，并做介绍。
可以通过表演演讲等形式来介绍。
说明我国东西南北距离远。
学生站好方位。
模拟四个方向人们不同的生活。
加深学生对距离遥远的印象。
如东边的在劳动，西面的在睡大觉。
北面的在屋子里烤火炉，南方的在海边游泳等加深学生的理解。
最后可以交换自己的位置。
东南西北互相交换介绍补充。
东极：
黑熊岛上乌苏镇，北极：
黑龙江心主航道，西极：
葱岭中峰号屋脊，南极：
南沙群岛沙排礁
二、学习我国的行政区划以及省级行政中心
1学生在了解不同区域的地理位置简称省会城市面积大小等的基础上进行游戏。
进行畅游神州大地的游戏活动。
每位同学介绍一个区域找出他们的共同特点；自由分组如自治区组，直辖市组，特别行政区组，岛省组东北组南方组华东组，我的家乡组等等。
学生指出自己组的区域的介绍，学会倾听别人组的汇报情况。
汇报介绍自己组的学习情况
2进行拼图游戏认识我国主要的区域。
对照地图
四个直辖市，五个自治区，两个特别行政区，二十八个省
板书设计：
中国邻国
教后反思：
调动学生的各种技能运用于学习之中，品德与社会不仅仅是学习知识，更应该是孩子们自己探索的一个过程。
教学中将知识的挖掘放手于孩子们，让他们自己去探寻所需要的知识，更是孩子们自主的一种体现。
第三课时
活动准备
1、全班学生自由分成若干个调查小组，按调查提纲分别了解不同少数民族的服饰、生活习性等特点。
2、收集少数民族的故事、传说，排练反映少数民族风俗习惯的舞蹈、器乐演奏。
一、媒体激趣，引入课题
1、投影出示地图：
同学们，通过我们学习，我们知道在我国幅员辽阔的大地上，有着----（生：
56个民族），它们主要分布在四川、云南、西藏、新疆等地。
2、生齐读简介说出多少个民族的名字呢？
（请同学说说他们所知道的民族）
出示中华人民共和国民族分布图
3、你们猜，这分别是哪几个少数民族？
（生在今天这节活动课上，让我们通过小组展示，走进民族大家庭，了解各族人民独特的生活习惯、风俗民情！
（电脑出示课题和图片）
二、相互交流，协同学习
三、补充介绍，各抒己见：
1、师：
同学们的介绍真可谓形式多样，内容丰富！
你们还了解哪些少数民族的知识呢？
你有哪些想法？
2、生自由发言说说身边的少数民族
四、深情歌唱，结束全课：
师：
同学们可以根据自己的兴趣和爱好在课余时间通过现代的网络资源、丰富的书籍资源等多了解一些民族方面的知识。
中华民族大家庭，本是一家亲，爱我中华国，将来更振兴！
让我们和着《爱我中华》乐曲，把我们的心声传向青藏高原，川西平地，传向蒙古草原，传向祖国960万平方公里的土地！
课后探究：
结合你的兴趣和爱好，做一份民族小报，向大家介绍一个民族。
第四课时
一、播放歌曲《爱我中华》
提问：
（1）你知道我国有多少个少数民族吗？
（2）你知道我国少数民族分部最多的省份是哪个吗？
（3）你知道除汉族外，人口在百万以上的民族还有哪些吗？
（4）你知道下列节日是哪个少数民族的节日？
（火把节、三月三、肉孜节、泼水节）设计这些问题，是为了考查学生的知识面，但不要求学生记住这些答案，而是为了让学生对少数民族的风俗习惯有一些了解，同时激发他们的学习兴趣。
（学生回答，教师归纳，）
我国是一个多民族的国家，五千多年来，各族人民劳动、生息和繁衍在这块疆域辽阔的大地上，经历了几千年的民族迁徙、分化和融合，逐步行成了今天的民族面貌；学习祖国的主要民族的历史；认识民族的融合与统学生自由分组交流合作为祖国民族统一做出巨大贡献的人。
如李世民文成公主康熙孝文帝周恩来等人的故事
知道我国少数民族建立的国家有那些？
并交流他们的贡献。
了解我们国家的民族政策有那些？
国家保障少数民族权益制定的法规
认识家乡的主要少数民族有哪些。
对于我们青少年来说，我们应该如何做呢？
（学生讨论、回答，教师归纳。
）
课后探究：
你知道我国少数民族的风俗习惯是怎样形成的吗？
板书设计：
中国各民族平等、团结、互助
维护民族团结，是每个公民的义务
复案修改
徐庄乡武庄小学备课活页
年级：
主课：
执教：
课题
同是炎黄子孙
课型
新授
课时
3
教学目标
知识目标：
知道台湾是我国不可分割的一部分，俩岸人民是一家人增强学生对祖国的荣誉感，对维护祖国神圣领土不可分割的责任感。
能力目标：
培养学生分析解决比较复杂的问题的能力。
教学重点、难点
同是炎黄子孙是难点，有关台湾问题是教学重点。
教法
讲授法、启发法、谈话法等
教具
电脑、书籍、资料
设计理念
教学过程：
第一课时
播放歌曲《我的中国心》，让大家说说自己的感受。
河南新郑举行黄帝故里拜祖大典许多海外侨胞也来参加大典学生谈谈自己的感想，拜祖大典仪式06年3月31日上午9：
50开始，寓意黄帝“九五之尊”，整个大典仪式用时40分钟。
一、学生分组交流研究。
黄帝是中华民族的人文初祖，因有赫赫功德于世，后人祭之，绵沿不断。
介绍：
1黄帝时代的发明创造：
造船发明制陶帽子和鞋创造算盘指南车
2黄帝时代战争：
黄帝战蚩尤的故事远古时代的这场战争，结束了部落时代的历史，各部落的人都愿归顺轩辕，一致拥戴他为盟主。
从这时起，世界上第一个中央有共主的国家建立起来了。
中华民族开始形成了，从此以后，人们都尊称轩辕黄帝为中华民族的始祖。
3中国远古史上，有以炎帝和黄帝为代表的一个时代，一般简称它为炎黄时代。
炎帝、黄帝当是人名。
也有可能炎帝和黄帝在各自的氏族中居有领导者的地位，氏族就以他们的名来命名。
二、学生搜集爱国华侨的感人事迹，也可以搜集现代回国人员的贡献
海外华人虽然身居海外却依然保持着中华民族的传统习俗。
过年穿衣服，教育子女学习汉语等
电脑显示：
海外华人做出的贡献。
陈嘉庚
丁肇中的故事。
他们为祖国做出了哪些贡献？
查一查
同学们之间交流并谈感受
学生以现实生活中的小事为例，谈谈自己如何去书法自己的爱国情结。
三、课后探究：
黄帝和炎帝的故事
海外归来学者的创业故事
板书设计：
黄帝炎帝
海外侨胞情系祖国
教后反思：
将学生的各种技能充分调动，运用于学习之中，品德与社会不仅仅是学习知识，更应该是孩子们自己探索的一个过程。
教学中将知识的挖掘放手于孩子们，让他们自己去探寻所需要的知识，更是孩子们自主学习能力的提高途径。
第二课时
齐背行政区域歌
重点学习一国两制港澳台----------二个特别行政区+一个台湾省
提问香港澳门的回归时间
播放香港澳门回归的录象，重温那激动的时刻。
学生谈谈自己的感受
自己搜集的香港澳门的资料进行汇报整理
如图片，歌曲等，播放七子之歌《七子之歌--澳门》
有精力的学生搜集那六子的诗，了解那段屈辱历史。
香港台湾威海卫广州湾九龙旅顺，大连
学习了解台湾的地理历史与现状。
播放歌曲《阿里山的姑娘》，画面配以台湾的一些著名景观
投影日月潭阿里山森林游乐区台北--孔庙彰化郑成功庙
认识台湾的主要风景，以后去台湾旅游
学生根据自己的了解汇报交流台湾的内容
与祖国大陆的历史关系。
首先，从地缘关系上，台湾原本就是祖国大陆的一部分。
其次，从血缘关系上看，台湾省的居民中，汉族约占97％，主要来自祖国大陆的广东、福建。
即使是台湾的“土著”居民高山族人，他们的根也在大陆最后，最后从行政区划、文化渊源上来看，台湾自古以来就是历朝历代的“王土”。
学习民族英雄郑成功的故事
了解反国家分裂法的内容了解陈水扁的台独本质
板书设计：
香港澳门
教后反思：
将学生的各种技能充分调动，运用于学习之中，品德与社会不仅仅是学习知识，更应该是孩子们自己探索的一个过程。
教学中将知识的挖掘放手于孩子们，让他们自己去探寻所需要的知识，更是孩子们自主学习能力的提高途径。
复案修改
徐庄乡武庄小学备课活页
年级：
主课：
执教：
课题
为了祖国的振兴
课型
新授
课时
3
教学目标
知识目标：
知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对中国共产党的热爱
能力目标：
培养学生收集资料整理资料分析资料的能力，培养学生分析解决比较复杂的问题的能力
教学重点、难点
取得的巨大成就以及做出贡献的历史人物是重点，文革时期的不正常是教学的难点
教法
讲授法、启发法、谈话法等
教具
电脑、书籍、资料
设计理念
为了祖国的振兴活动主题共设计了辉煌成就，祖国不会忘记他们和为中华之崛起读书
教学过程：
第一课时辉煌成就
教学过程
一放录象开国大典。
中华人民共和国的成立播放国歌
1949年10月1日
了解成立的经过。
二播放歌曲走进新时代
总想对你表白我的心情是多么豪迈
总想对你倾诉我对生活是多么热爱
勤劳勇敢的中国人意气风发走进新时代
啊!
我们意气风发走进新时代
让我告诉世界中国命运自已主宰
让我告诉未来中国进行着接力赛
承前启后的领路人带领我们走进新时代
啊!
带领我们走进新时代
我们唱着东方红当家做主站起来
我们讲着春天的故事改革开放富起来
继往开来的领路人带领我们走进新时代
高举旗帜开创未来
新中国的历程是辉煌的，让我们来尽情歌颂自豪的书法吧！
新中国成就展
学生根据自己所搜集的资料自由分组
a科学技术组b教育组c工业组d农业组e体育组f……
根据自己的资料加入自己喜欢的组
交流汇报形式多样
学生会提出疑问如医疗教育的不足。
教育学生正确对待辨证看问题
祖国知识我知道知识抢答
每组根据自己的准备好问题。
提问其他组请其他组同学回答，本组同学做补充，要求有答案。
问题的提问尽量是自己组汇报交流过的。
优胜组奖励
继续播放五十年国庆录象片段
五十年巨大成就展现谈自己的感想
教师总结。
板书设计：
辉煌成就1949年10月1日建立
a科学技术组b教育组
升级会员 