初三语文教案中考语文记叙文阅读训练 精品.docx
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初三语文总复习专题训练之
记叙文阅读训练
班级座号姓名成绩
一、课内
(一)
阅读下面的语段,完成后面的练习。
甲:
①那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。
②它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。
③它的所有丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过入工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。
④它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。
⑤它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。
⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
⑦哪怕只有碗那样粗细,却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。
……
乙:
让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的),去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树!
1.选择甲段层次分析正确的一项( )
A.①②/③④⑤/⑥⑦B.①/②③④⑤/⑥⑦C.①②③/④⑤/⑥⑦D.①/②③④⑤⑥/⑦
2.甲段文字是从哪些方面来描写白杨树外形美的?
3.甲段文字中有些地方写白杨树的神美,内在美,请在选文中选出能体现白杨树内在美的词语,写在下面的横线上。
______________________________________________________
4.甲段文字中第①句话用的修辞方法是______,它在文中的作用是_________________
5.乙段文字运用的是________的写法,其作用是_________________________
(二)
中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。
一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。
忽然间听得一个声音,“温一碗酒。
”这声音虽然极低,却很耳熟。
看时又全没有人。
站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。
①他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,“温一碗酒。
”掌柜也伸出头去,一面说,“孔乙己么?
你还欠十九个钱呢!
”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这……下回还清罢。
这一回是现钱,酒要好。
”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了!
”但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!
”“取笑?
要是不偷,怎么会打断腿?
”②孔乙己低声说道,“跌断,跌,跌……”③他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。
此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。
我温了酒,端出去,放在门槛上。
④他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。
不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。
1.小说的情节可分为开端、发展、高潮、结局等部分,本段在《孔乙己》这篇小说的情节中属于哪一部分?
____________________________________________________
2.写出本段的具体时间、地点、人物和事件。
①时间:
_____________②地点:
______________③人物:
_____________④事件:
______________
3.分析文中画有横线语句的描写方法和作用,完全正确的一项是( )。
A.①句是外貌描写,说明孔乙己的悲惨遭遇,是因为他的好喝懒做,四体不勤。
B.②句是语言描写,表明孔乙己以谎言来维持自己的“尊严”,精神麻木可悲。
C.③句是行动描写,说明孔乙己深怕旁人揭他的短处,想在瞒和骗中苟且偷生。
D.④句是动作描写,“摸”字形象地写出了孔乙己舍不得花掉仅有的四文钱的吝啬心理。
4.“秋风是一天凉比一天”一句,除了交代时节气候之外,还有什么作用?
_______________________________________________________________________
5.选文中几次写酒店的人对孔乙己“笑”,这有什么作用?
分析不确切的一项是()。
A.增强悲剧气氛,与孔乙己的不幸遭遇形成强烈的对比。
B.揭露封建社会的冷酷。
C.批判当时群众的麻木、冷漠。
D.加强喜剧色彩,是对孔乙己可笑性格的嘲讽。
6.掌柜的一再提到“孔乙己还欠十九个钱呢!
”对其作用分析正确的一项是( )。
A说明掌柜唯利是图,一心只想着钱。
B担心孔乙己不能还他的钱。
C含蓄地表现孔乙己的地位低下,全部身价还不如十九个钱。
D表明孔乙己每况愈下,穷困潦倒。
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白胡子。
穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。
因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。
7.“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这一句揭示了( )
A.孔乙己的经济地位和思想意识。
B.孔乙己站着喝酒说明他经济地位低下,穿长衫说明他放不下儒生的臭架子。
C.孔乙己是个思想迂腐的读书人。
D.孔乙己没钱,所以只能站着喝。
当时读书人都穿长衫。
所以孔乙己也穿长衫。
8.“他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。
”这一句说明( )
A.他学问渊博,一般人听不懂
B.他读的古书多,因为古书上写的都是“之乎者也”,因此他说话也“之乎者也”。
C.他思想性格迂腐,自视清高。
9.结合课文内容说说下列语句的含义。
①“身材高大”说明孔乙己_______________________________________________。
②“青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕”说明孔乙己____________________________。
③“一部乱蓬蓬的花白胡子”说明孔乙己____________________________________。
④穿的长衫“又脏又破”说明孔乙己_______________________________________。
(三)
⑴我冒了严寒,回到相隔2000余里,别了20余年的故乡去。
⑵时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
⑶阿!
这不是我20年来时时记得的故乡?
⑷我所记得的故乡 。
我的故乡好得多了。
但要我记起他的美丽,说出他的佳处来,却又没有影像,没有言辞了。
仿佛 。
于是我自己解释说:
故乡 ,——虽然没有进步,也未必有如我所感的悲凉,这只是我自己心情的改变罢了,因为我这次回乡,本没有什么好心绪。
⑸这祭祀,说是30多年才能轮到一回,所以很郑重;正月里供祖像,供品很多,祭器很讲究,拜的人也很多,祭器也很要防偷去。
我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种:
整年给一定人家做工的叫长年;按日给人做工的叫短工;自己也种地,只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月),忙不过来,他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
1.将下面词语填入到文中的空白处。
A.本也如此 B.全不如此 C.也就如此
2.此次回故乡“我”的印象如何?
心情怎样?
答:
____________________________________________
3.用横线画出描写景物的句子,并说明其作用。
答:
_______________________________________________
4.选文各段主要用了什么表达方式,请依次填入下面的横线上。
⑴____________⑵__________⑶__________⑷__________⑸__________
5.选文
(一)的第四段在《故乡》全文中有何作用?
答:
___________________________________________
(四)
范进不看便罢,看了一遍,又念了一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:
“嚏!
好了!
我中了!
”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。
老太大慌了,慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来,又拍着手大笑道:
“噫!
好!
我中了!
”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身水,人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。
1.文段分四层写范进中举喜疯的过程。
第一层写,第二层写,第三层写,第四层写。
2.范进喜疯这一情节,用的虽是的写法,但不失真且令人可信。
产生这种效果的原因有二:
一方面是生活的真实,即“中举发疯”是当时生活中“会有的实情”;另一方面是艺术的真实,即作者运用和相结合的描写方法,使人物穷形尽相,跃然纸上。
3.文段写范进的疯癫,刻画出一个为而神魂颠倒的典型形象,尖锐地批判了对知识分子的毒害。
4.范进“看了一遍”,“又念了一遍”的心理是。
5.范进言语中的“好了!
”“好!
”的言外之意是。
(五)
郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。
鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:
“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!
你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!
你如何强骗了金翠莲!
”扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。
郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:
“打得好!
”鲁达骂道:
“直娘贼!
还敢应口!
”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。
郑屠当不过,讨饶。
鲁达喝道:
“咄!
你是个破落户!
若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!
你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!
”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动弹不得。
1.解释加点的字:
①鲜血迸流( )②绽将出来( )
2.这段文字描写人物运用的主要方法是()(多选)
A.肖像描写B.语言描写C.行动描写D.心理描写
3.分析理解文中对“三拳”的描写。
①三拳的落点分别是______、________和_____________。
②这三拳颠倒一下行吗?
为什么?
_______________________________________________
③选段中三个比喻句分别是从哪三种不同的角度来表现的?
_______________________________________________
④作者详写鲁达打死郑屠这三拳的作用是什么?
4.郑屠挨了鲁达一拳,口里只叫“打得好!
”这是什么意思,理解正确的一项是( )
A.真心赞扬鲁达功夫好,显示自己的侠爽之气。
B.赞扬鲁达侠义行为,表示甘于受惩罚。
C.承认自己过错,显示郑屠悔过之心。
D.意在假意奉迎鲁达,显露郑屠的无赖性格。
5.文中画横线句子的深刻含义是()
A.痛斥郑屠是个势利小人,申明自己是来为金翠莲报仇的,表现鲁达嫉恶如仇,见义勇为。
B.威吓郑屠,质问郑屠为何强骗金翠莲,表现鲁达救人彻底。
C.斥责郑屠无权自称“镇关西”,表现鲁达粗中有细。
6.这段文字表现鲁达的性格特点是()
A.慷慨大方,扶危济困。
B.率直鲁莽,粗中见细。
C.除暴安良,有勇有谋。
D.不畏强暴,嫉恶如仇,见义勇为。
(六)
我说道:
“爸爸,你走吧。
”他往车外看了看说:
“我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽;穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见,也怕别人看见。
我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上,于是扑扑身上的泥土,心里很轻松似的。
过一会说:
“我走了,到那边来信!
”我望着他走出去。
他走了几步,回头看见我,说:
“进去吧,里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
1.选出能表明上文所写事情内容的小标题,将它的字母填入括号内( )
A.父子情 B.父亲的背影 C.惜别 D.买橘送别
2.文中用哪些词语具体地写出父亲,“要爬上那边月台,就不容易了”?
选出正确的一项,将它的字母填入括号内( )
A.抱了橘子 慢慢爬下 再抱起橘子B.蹒跚地走 慢慢探身 穿过铁道
C.用两手攀 两脚缩 身子微倾D.蹒跚 探身 爬上
3.父亲“心里很轻松似的”原因是什么?
4.“我赶紧拭干了泪”,“我赶紧去搀他”两句表现作者的心理活动是( )
A.怕别人看见笑话自己;感激父亲亲自为我买橘子。
B.怕父亲看见自己流泪更不放心了;怕父亲劳累摔倒,体贴,心疼父亲。
C.怕被人说不孝敬父亲;怕橘子散落地上。
D.怕父亲担心自己身体不舒服;感谢父亲,内心很过意不去。
5.“我走了,到那边来信!
”“进去吧,里边没人”表达父亲内心活动及思想感情理解正确的项是( )
A.父亲不放心儿子,表现父亲谨慎的性格。
B.临别时父亲反复叮嘱,提醒,表现父亲对儿子的惦念,无微不至地体贴、关心的深挚的爱。
C.儿子要远离父亲了,父亲心里很难过,叮嘱儿子,怕儿子行李丢失,表现父亲很小气。
D.父亲嘱咐儿子来信,怕儿子不孝敬老人。
6.上文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好,为什么?
请从内容和结构两方面说明理由:
(七)
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
1.体会下列句子中词语的生动性:
①小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
钻:
②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
闹:
2.第一段写草,哪些词语突出了春草的特征:
,突出了春草怎样的特征:
,表达了作者 的思想感情。
3.第一段虽写春草,但写了人的动作行为,目的是( )
A.草地上有人在活动,所以要写。
B.说明人们在春天到来时心情很愉快,通过这些动作行为就可以反映出来。
C.写人的动作行为,实际上是间接地写草地,突出草地的嫩绿可爱。
D.写了春草,又写了人的动作行为,构成一幅美丽的图画。
4.作者写春花从哪几个角度进行观察描写的?
突出了春花哪几个方面的特征?
5.短文写春花花色艳、品种多,可用成语 来概括。
6.描写春花的文字,作者要表达的中心意思是什么?
7.作者写春花,既有实写,又有虚写,虚写的句子是:
8.文中写春花是 描写,写蜜蜂等是对春花的 描写。
9.文中的“你”和“我”是指:
。
①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
②风里带来些新翻的泥土气息, 着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
④牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别 。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全 着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里 着。
1.文中“吹面不寒杨柳风”是 朝志南和尚写的 中的诗句,这句诗中引号的作用是 。
2.指出下列各句运用的修辞方法。
⑴“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
( )
⑵鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
( )
⑶看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。
( )
3.第1自然段中的四句话,从人的感觉的不同角度,写出了春风送暖的景象,请将相关的项目用线连起来。
第①句嗅觉 春风轻柔温暖
第②句听觉 鸟鸣之宛转动听
第③句触觉 嘹亮的短笛声
第④句视觉、听觉 泥土清新的气息
4.第1自然段如果从触觉、嗅觉、听觉三个角度来划分层次,正确一组是( )
A.①②/③/④ B.①/②/③④ C.①/②③/④
5.文中的横线上应填入的词语是( )
A.混 脑 罩 静默B.夹 恼 盖 沉默C.混 恼 笼 静默 D.混 恼 飘 静默
6.“树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得道你的眼”,这句话刻画出雨中的树叶和小草的什么特点?
7.作者描写春雨时,既正面描写了雨的形态,又通过雨中景物进行侧面描写,请举出五种雨中的景物,并结合词句说说其中蕴含了作者怎样的感情?
雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
1.划分层次,并说说两层分别勾画了两幅什么图画,第一层和第二层写法上有什么不同?
2.这段文字描写的春雨的特点有 。
3.这段描绘了一幅春雨图,这幅画着力表现 的特征。
4.“看,像牛毛,像花针,像细丝”是一个比喻句,“像牛毛”写出了雨 的特征;“像花针”写出了雨 的特征;“像细丝”写出了雨 的特征。
5.“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草 的特点。
“逼”字的作用是 。
6.“可别恼”指的是( )
A雨是最寻常的B、一下就是三两天C看,像牛毛,像花针,像细丝D人家屋顶上全笼着一层薄烟
7.与文中“人家”这个词用法相同的一句是( )
A、人家都不怕,就你怕。
B、你把东西快给人家送回去吧。
C、这个村子有百十户人家。
D、原来是你呀,差点把人家吓死!
8、摘录有关词句填空:
⑴最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是 。
⑵运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是 。
⑶最能显示江南地方色彩的一句话是 。
9.写景当中往往寄寓着感情。
该段文字字里行间渗透着 的感情。
10.对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是( )
A先动景后静景;先近景后远景;先绘物后写人。
B先静景后动景;先远景后近景;先绘物后写人。
C先静景后动景;先近景后远景;先绘物后写人。
D先动景后静景;先远景后近景;先写人后绘物。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
1.文章结尾连用了三个比喻来形容春天,它们分别突出春天景象的什么特点?
有什么深刻含义?
2.三个比喻的顺序能否颠倒?
为什么?
3.如果把三个比喻合成一段,表达效果有什么样的影响?
4.请模仿其句式为“秋”写三句话。
①A桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
B红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍她是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼晴,像星星,还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
1.请给①段文字拟一个小标