中考语文记叙文高频考点专题训练重要词语含义和赏析.docx
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中考语文记叙文高频考点专题训练重要词语含义和赏析
中考语文记叙文高频考点专题训练：
重要词语含义和赏析
【常见题型】
○1加点词语在文中具体指什么？
或结合文义，谈谈你对加点词语的理解。
○2结合语境，说说句中加点词的含义及其作用。
○3“XX”段中“XX”词语的用意是什么？
○4体会加点词语在表达上有什么好处；或结合上下文说说下列句子中加点词的妙处；或体会加点词语有怎样的表达效果？
○5把句子中的“XX”词改成“XX”词好不好？
为什么？
……
【解题思路】
○1理解词语含义方法。
表层含义（词典义+结合文章内容）；深层含义（词不离句，结合语境；区别词典义，不离词典义；关注手法的运用；体会词语的感情色彩）；
○2赏析角度。
用词角度（动词、形容词、副词、叠词、拟声词……词义大小、感情色彩）；人物描写（外貌、语言、动作、神态、心理）；修辞手法（比喻、拟人、夸张、反语、……）；表现手法（化动为静、化静为动、象征、对比……）。
【解题公式】
词语含义和赏析=XX一词原意+这里指（结合内容说出它的意思，注意手法的运用）+写出
了（对象）的某特点或状态+表达了作者什么样的思想感情
【例1】课外阅读《生机勃勃的太阳花》：
在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。
问题：
试分析句中“闪”的表达效果。
答案：
运用“闪”这个动词，表明速度之快和色彩之明艳（解释字词含义），生动形象地写出了太阳花一见阳光即刻开放、艳丽夺目的特点（外），体现了太阳花的生机勃勃（内），表达了作者对太阳花的惊叹（感情）。
【例2】
鲁迅《社戏》：
这时候，小朋友们便不再原谅我会‘秩秩斯干’，却全都嘲笑起来了。
问题：
如何理解“嘲笑”一词？
答案：
“嘲笑”原义是用言辞笑话对方，是贬义词。
这里贬词褒用，“嘲笑”是善意的，实际上是鼓励“我”大胆些、勇敢些，体现了孩童的天真无邪、率真活泼。
【例3】
杨绛《老王》：
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
问题：
分析句中词语“镶嵌”的含义和作用。
答案：
镶嵌，指把一个物体嵌入另一个物体，这里运用夸张的修辞手法，强调老王身体僵直的病态，暗示老王离大限之期不远，更加突出了老王的善。
【中考实战演练】
1.【2019年中考湖南郴州卷】记叙性文章阅读。
人可以最大限度地逼近真实
毕淑敏
朋友给我讲过这样一个故事。
他祖父小的时候，很聪明，也很有毅力，学业有成，正欲大展宏图之际，曾祖将他叫了去，拿出一个古匣，对他说，孩子，我有一件心事，终生未了——早年间，江南有一家富豪，酷爱藏书。
他家有两册古医书，集无数医家心血之大成，为杏林一绝。
富豪视若珍宝，秘不传人。
后来，富豪出门遇险，一位壮士救了他的性命，富豪感恩不尽，欲以斗载的金银相谢。
壮士婉拒我不要钱，只想用你的医书救普天下人的性命。
富豪想了半天，说，我可以将医书借给你三天。
壮士得了书后，急如星火地赶回家，请来乡下的诸位学子连夜赶抄医书、时间紧迫，荧荧
灯火下，抄书人急速依样画葫产地描了下来。
谁知，抄好的医书拿给医家一着，竟是不能用的。
医家以人的性命为本，这种在匆忙之中由外行人抄下的医方，讹脱衍倒之处甚多，且错的离奇，谁敢用它在病入身上做实验呢？
壮士欲再去借来重抄，孰料富豪家失火，所有藏书化为灰烬。
从此这两册抄录的医书，就像鸡肋，一代代流传了下来。
曾祖的话说到这里，目光炯炯地看着组父。
祖父说，您手里拿的就是这两册书吗？
曾祖说，正是。
祖父说，您是要我把它们校勘出来？
曾祖说，我希望你能穷毕生的精力，让它死而复生，但工程浩大，你这一辈子，是无法同时改正两本书的。
现在，你就从中挑一本吧，留下的那本，只有留待我们的后代子孙了。
济世救人的功用也是一样的，祖父随手点了甲本。
他知道从这一刻起，他就把自己的一生同一方未知的领域，同一个事业，紧紧地连在一起。
祖父没有辜负曾祖的期望，像盲人摸象一般地摸索，册页上临摹不清的药材图谱，他亲自到深山老林一一核查。
无法判定正误的方剂：
他采集百草熬药炼成汤，以身试药，几次昏厥在地。
为了一句不知出处的引言，他查阅无数典籍……祖父的一生围绕着这册古医书旋转，从翩翩少年一直变作鬓发如雪。
到了祖父垂垂老矣的时侯，他终于将那册古书中的几百处谬误全部订正完了。
人们欢呼雀跃，毕竟从此这本伟大的济世良方可以造福无数百姓了。
但造化弄人，不久，远方发掘了一座古墓，里面埋藏了许多保存完好的古简，其中正有甲书的原件。
人们迫不及待地将祖父校勘过的甲书和原件相比较，结果同古简完全吻合，祖父用毕生的精力，创造了一个奇迹。
但这个奇迹，又在瞬忽之间烟消灰灭，毫无价值。
古墓里出土了乙医书的真书吗？
我问。
没有。
朋友答。
我叹息说，如果祖父当初选择了乙书，结果就完全不一样了啊。
朋友说，我也问过他这个问题。
祖父说，对我来讲，甲书乙书是一样的。
我用一生的时间说明了一个道理，人只要全力以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地逼近它的真实，这已经足够。
（选自《毕淑敏散文集》）
文中画横线句子中加点词富有深意，请联系上下文加以品析。
曾祖的话说到这里，目光炯炯．．．．地看着祖父。
【答案】“目光炯炯”写出了曾祖父对祖父的期待、信任和鼓励之情；也是祖父历尽辛苦校书的原因和动力。
【解析】考查对词语的赏析。
对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
采用答题格式是：
先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。
注意要做到“词不离句，句不离段”。
语句“曾祖的话说到这里，目光炯炯地看着祖父”中的“目光炯炯”的意思是“两眼明亮有神”，通过神态描写，生动传神地写出了曾祖父对祖父校勘医书的期待和信任，也饱含了曾祖父对祖父的鼓励之情，同时，也写出了祖父后来辛苦校勘医书的原因和动力。
据此理解分析作答。
2.【2019年中考黑龙江龙东卷】阅读下文，回答小题。
我们跟着月亮走吧
①那年我12岁。
那是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。
先是祖父去世；然后
父亲在工作中受伤，中指被车床绞断；随后是哥哥闯了祸，和几个小混混一起偷铁被派出所抓去，坐了班房还要罚款；紧接着是姐姐被一个男人欺骗了感情，整日里神情恍惚。
这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生．．．用她的柔弱之躯扛．起了这一切。
②父亲在医院里并不知晓家里发生的其他变故，母亲刻意提醒我们，因为祖父的去世，父亲的心情一直没有缓过来，所以家里的事情必须对他隐瞒，让他安心养伤。
③母亲把亲戚朋友甚至邻居家蹚了个遍，总算凑够了钱交了罚金。
毕竟偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。
母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里思过。
哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地吸着嘴不肯服软：
“我去偷东西，不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗？
④“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！
”母亲终于爆发，气得脸色惨白如月，
“人要清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧。
”
⑤那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。
⑥几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停。
⑦歇脚的当口儿，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是对上苍许着愿望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈，眼角似乎有亮晶晶的东西在闪。
母亲毕竟是女人，太多的事让她有些难以承受，可是她坚忍着不让泪水落下。
⑧乌云一层一层压过来，有些让人室息。
母亲也一直沉默着，让人不免担心一个闪电会不会将我们引爆。
我想牵个话头出来，可是张开的嘴却被一阵风塞住。
⑨忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，“嗖”一下蹿出来！
一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。
母亲终于露出一丝笑容。
“‘黑蘑菇’总有散开的时候。
”并催促我说，“快，咱就一直跟着月亮走。
”
⑩人生是由各种烦恼的碎片组合而成的，每个人的一生都是不断拼接的过程。
人生中那些艰难之事，于我早已不再新鲜。
每每历经苦之风暴来袭，我都不会选择躲闪，而是勇敢地扎进去。
我记住了母亲的那句话，也相信乌云总有散开的时候，月亮出现，一切就都有了转机和希望。
⑪跟着月亮走吧。
⑫这些年，不知是有意还是巧合，母亲总是喜欢在月亮地里对我们进行说教。
母亲的“月光疗法”对我们健康成长起到了至关重要的作用。
殊不知，母亲才是最温暖、最贴心的那缕月光，我们一生都栖息在她的光华里。
⑬母亲用强大的母爱叮嘱我，一切烦忧都不必过于介怀。
跟着月亮走吧，自会走到柳暗花
明处，自会走到鸟语花香间。
请赏析第①段加点词语的妙处。
母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生．．．用她的柔弱之躯扛．起了这一切。
”
【答案】“硬生生”“扛”表现了母亲面对家庭困境时的坚强，体现了“我”对母亲的心疼。
【解析】要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。
“硬生生”，形容态度坚决。
“扛”，支撑、忍耐。
在这里，两个词语生动形象地表现了母亲面对家庭困境时的坚强，表达了“我”对母亲的疼爱、敬佩之情。
3.【2019年四川内江卷】阅读阿城《溜索》选段，完成下列小题。
不信这声音就是怒江。
首领也不多说，用小腿磕一下马。
马却更觉迟疑，牛们也慢下来。
一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。
马帮像是得到信号，都止住了。
汉子们全不说话，走到牛队的前后，猛发一声喊，连珠脆骂，拳打脚踢。
铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。
一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意，只当是百里之外天公浇地。
雷总不停，才渐渐生疑，懒懒．．问了一句。
领队也只懒懒．．说是怒江，要过溜索了。
山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去。
不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的那江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。
心下大惑，见前边牛们死也不肯再走，就下马向岸前移去。
行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。
万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。
转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘桓。
怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。
俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。
急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视。
叫声漫开，撞了对面的壁，又远远荡回来。
首领稳稳坐在马上，笑一笑。
那马平时并不觉雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。
牛铃如击在心上，一步一响，马帮向横在峡上的一根索子颤颤移去。
那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。
首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。
首领瞟一眼汉子们。
汉子们早蹲在一边吃烟。
只有一个精瘦短小的汉子站起来，向峡下弹出一截纸烟，飘飘悠悠，不见去向。
瘦小汉子迈着一双细腿，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。
脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡顶。
那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖。
再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着倒手拔索，横在索下的绳也一抖一抖地长出去。
大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上。
不一刻，一个长音飘过来，绳子抖了几抖。
三条汉子一个一个小过去。
首领哑声说道：
“可还歇？
”余下的汉子们漫声应道：
“不消。
”纷纷走到牛队里卸驮子。
牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。
两个汉子拽起一头牛，骂着赶到索头。
那牛软下去，
淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖起来。
汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。
牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄，飞起多高，又纷纷扬扬，星散坠下峡去。
过了索子一多半，那边的汉子们用力飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。
这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。
牛们如商量好的，不例外都是一路屎尿，皮肉疯了一样抖。
之后是运驮子，就玩一般了。
这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去。
战战兢兢跨上角框，首领吼一声：
“往下看不得，命在天上！
”猛一送，只觉耳边生风，聋了一般，任什么也听不见，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。
那海慢慢一旋，无波无浪，却深得令人眼呆，又透远得欲呕。
自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。
这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。
手划出血来，黏黏的反倒抓得紧索。
手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住。
渐渐就有血溅到唇上、鼻子上，自然顾不到，命在天上。
猛地耳边有人笑：
“看脚底板！
”方才觉出已到索头，几个汉子笑着在吃烟，眼纹一直扯到耳边。
慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下。
猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。
回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。
有人递过一支烟，嚓的一声点好。
牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。
上得马上，才觉出一身黏汗，风
吹得身子抖起来。
顺风扩一扩腮，出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。
俯在马上再看怒江，干干地咽一咽，寻不着那鹰。
（有删减）文中加点的两个“懒懒”各有什么含义？
雷总不停，才渐渐生疑，懒懒．．问了一句。
领队也只懒懒．．说是怒江，要过溜索了。
【答案】第一处“懒懒”写出了“我”的漫不经心，还没有完全意识到危险的来临。
第二处“懒懒”表现出首领的从容不迫、胸有成竹。
（意近即可）
【解析】考查对词语的赏析。
对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
采用答题格式是：
先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。
注意要做到“词不离句，句不离段”。
本题作答要注意人物的身份和经验方面的不同。
“雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句”这个“懒懒”是写“我”，因为“我”不知道前面的“雷声”到底是什么，也没有完全意识到危险的来临，所以这个“懒懒”写出了
“我”的漫不经心的心理。
“领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了”中的“懒懒”，写的是领队的神情，因为领队了解前面将要发生的情况，用这个词语写出了他的从容不迫、胸有成竹的心理。
据此理解分析作答。
4.（2019年安徽省初中学业水平考试语文试卷）阅读下面的文字，回答问题。
访梅
小时候，对于我们这些孩子，冬天实在单调，到处是一片白。
游戏也懒得去做，生活一下子变得索然无味。
正难熬着，奶奶说，舅爷要来家了。
我们十分高兴，盼望着他早点到。
舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。
但我们翻看他的画集，却并不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小。
我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。
于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事，日子也觉得有些生气。
一天，他提出要出外作画去，大雪天里，天地一片儿白，有什么可画的呢？
我们很有儿分（），更有了几分好奇，便闹嚷嚷地跟他了去。
山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶子。
这里有什么可画的呢？
舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。
足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。
我们一眼一眼看，看着看着，果然天地单调，画面更单调。
"单调极了，"我们说，"我们给你寻些能画的色彩吧。
"
"找些什么色彩呢？
"
"譬如梅花，那花是多么红呢!
"
"去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。
"舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。
我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎在作着沉思。
再往远去，也是一片灰白。
我们又跑到山包西边，心想这儿一定是会有梅的，因为长着许多树。
但是，我们细细地在找了，并没有什么梅的，甚至连别的什么颜色的东西也没有。
我们一下子都瘫在雪窝里，觉得这冬天里，实在是没有什么可画的色彩了，一时之间，又觉得舅爷可笑：
连色彩都没有，还谈得上什么美吗？
真后悔不该这么跑了山包的几面坡，更后悔跟着舅爷到这里来呢。
我们转回到舅爷那儿，十分（），他竟已画了四张画，看见了我们，说；"孩子，寻到了吗？
"
"什么也没寻到，只是白的。
"
"好了，找到了。
"
"白的有什么意思？
"
"你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸气，蒸气是什么，蒸气是水，水是什么，水是白的。
天上地下，哪一样不是白色的呢？
白色是最美的色彩呢！
"
"那么说，"我们一时（）了，"什么东西里，什么时候难道都有美吗？
"
"对了，孩子！
美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。
你们总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。
"
我们都哑然笑了，虽然听得并不甚明白，但毕竟惭愧起来，而且自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。
（选自《贾平凹散文精选》，有删改）
请结合上下文，体会下列各句中"笑"的含义。
（1）我们当时就嗤地笑．了，觉得跟我们的画差不多呢。
（2）我们都哑然笑．了。
【答案】
（1）嘲笑舅爷画作水平不高，和我们的画差不多。
（2）为自己不懂得"白色"是最美的色彩而笑。
【解析】考查词语的含义。
词语的含义包括表层含义（本义）+深层含义。
本义：
文题中词语的含义、概括的内容、点明的对象深层含义可以分析真实义、修辞义、象征义、双关义……考虑文章内容、作者的感情、主旨、人物的关系（比如和人物性格、作者态度情感的关系），还可以分析标题在结构方面的作用（线索、悬念等）。
（1）因为舅爷的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小。
所以我们嘲笑他。
（2）"美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。
你们总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。
"因为不懂美的真正含义，此时的我们有点惭愧。
5.（2019年广东省初中学业水平考试语文试卷）阅读下面的文章，完成下列小题。
灯如红豆侯志明
①纪昀有言：
"灯如红豆最相思。
"
②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。
那夜光是由无数盏灯组成的。
望着望着，有时会掉下眼泪来。
③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。
④那是一盏自制的、简单的煤油灯。
一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。
白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。
有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。
一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。
先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。
我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。
过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。
我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是"妈，我要尿尿"。
妈没有抬头，只是说"灯亮着呢，去吧"。
尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是"冷，快去睡，感冒了过不好年"。
她仍没有抬头。
"那你怎么还不睡？
""快完了，一会儿睡。
"在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。
年年如此。
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⑤直到今天，在我心中，那盏小小的油灯从没有熄灭。
它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。
母亲积极面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。
⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。
那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。
它不但比我家原有的那盏灯好看，而且也明亮。
更主要的是它有个调整亮度的开关。
这是父亲做了生产队会计，村里给买的。
自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。
那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。
⑦有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。
但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。
"爹，咋了？
""没咋。
"他没有看我。
"没咋，那咋不睡？
"我又问。
这时他转过脸，看着我说：
"有两毛钱，对不上账。
""多了还是少了？
"我接着问。
"多了。
"他说。
"多了，那好呀！
"我说。
他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：
"不知道给谁少算了。
两毛，一个壮劳力两天才能挣到。
"
⑧在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。
它教给我认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难、面对选择时推己及人。
⑨后来，我上了高中。
为了在教室关灯后能多学习一会儿，我备了一盏小油灯。
多少次，在寒冷的冬天，我的手冻得不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。
尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。
这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。
何况这个女同学是我们男生认为最丑，而且她也应该是意识到了的。
那一刻我懂得了什么是真正的美。
⑩几十年来，陪伴我的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了，但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展，给我的启迪又是那样的深刻受用。
⑪"灯如红豆最相思"的前面还有一句，是"书似青山常乱叠"。
把灯和相思联系起来的这位
诗人，升华了我对灯相思的境界和品位。
（选文有删改）品味下列加点的词语，分析其表达效果。
（1）（她）把手里的东西一扔，然后用左于紧紧地攥住．．右手的食指……
（2）我想过去搂住．．她看看扎伤的手，想劝她去睡觉。
【答案】
（1）"攥住"即握住，写出母亲被扎伤时的反应，表现了母亲面对困苦时默默承受的坚韧品格。
（2）"搂住"即抱住，突出"我"看见母亲手被扎伤时的心痛，反映了"我"对母亲的关心。
【解析】本题考查从词语角度赏析句子的能力。
先理解词义，尤其是语境义，"攥"是指紧紧地握，结合上下文中的"先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧""她浑身一抖，把手里的东西一扔"可知，写出母亲被扎伤时的反应，结合下文"过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿"可知，表现了母亲面对困苦时默默承受的坚韧品格；"搂"是指抱，结合"我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉"可知，这里突出"我"看见母亲手被扎伤时的心痛，通过对"我"的心理描写，反映了"我"对母亲的关心。
答题模式是：
"……"一词（等词）意思是……，写出了……的特点或内容，表达了……情感或心理。
什么是意识，我们又需要哪些意识？
意识可大可小，可深可浅范围甚广。
在众多意识里选择我们需要的，弥补我们欠缺的。
当下提出了三大问号，现在通过意识来作答。
第一个问号，企业要发展就必须有纵观全局大胆创新、改变思想更新观念、步步递进稳中求胜的前瞻意识。
2020年必须要做的也是之前我们做的不太好的：
紧跟政策环境变化，掌握实时动态数据，分析市场实际问题，综合性考量科学性分析去制定酒店发展可实施方向计划。
比如，通过对前两年经营数据分析，我们把很大一部分的营业卖点放在房和餐上，而实际上，我们真正有价值的卖点或者说吸引力是在酒店的环境和场地。
2020年我们改变思路认清方向重新寻找制定了定位点，硬件以环境场地和基础设施为切入点，软件提高人文服务为辅助，以点带面的突破去改变现状。
第二个问号，企业的发展首先是从管理团队开始，领导的高度决定了企业发展的长远和员工前进的步数，我们的管理团队要有高瞻远瞩的前瞻意识，积极协作的团队意识、有容乃大的格局意识、居安思危的危机意识、勇于担当的责任意识。
说着简单，做着却难，为了做到管理要求的这些意
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