人教五年级语文第一学期教学工作计划.docx
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人教五年级语文第一学期教学工作计划
湟源县巴燕乡中心学校巴燕中心小学
（2011—2012学年度第一学期）
教
学
计
划
科目语文
五年级三班
任课教师何珍
教
导
处
审
阅
意
见
年月日
学生情况
本班共有学生41人，其中男生22人，女生19人。
大部分同学语文基础知识掌握不是很扎实，我觉得有部分学生由于学习目的不是很明确，学习积极性不是很高，比较好玩，因此，对这些同学要多鼓励、多督促。
我决心要在全面提高学生整体水平的同时，进一步注重对优生的优化，对差生的转化，相信有耕耘必有收获。
教学质量目标
平均分：
80
及格率：
99%
优秀率：
45%
学
期
教
材
模
块
知
识
能
力
结
构
梳
理
本册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。
依次是：
我爱阅读、月是故乡明、学习说明性文章、生活的启示、遨游汉子王国、父母之爱、不忘国耻、振兴中华、走进毛泽东。
本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇，另选读课文8篇，共计32篇课文。
这些课文从精度略读到选读，按三个层次编排，体现了由扶到放的设计思路。
具体要求体现如下：
<1>.本册要求认识生字200个，会写生字150个，要求认识的字分散安排在精读课文和略读课文中。
要求学生会使用字词典，具备一定的独立识字能力。
<2>.能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。
能用毛笔书写楷书，并体会汉子的优美。
<3>.能用普通话正确流利有感情地朗读课文。
<4>.能够联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
<5>.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思乡感情，初步领悟文章的基本表达方法。
阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
<6>.默读要有一定的速度，并能抓住文章的大意。
<7>.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。
学习辩论，演讲的一些基本技巧和方法。
<8>.能写简单的纪实性作文和想象性作文，内容具体，感情真挚。
能修改自己的习作，书写规范、整洁。
<9>.学会写简单的读书笔记，学写内容梗概。
<10>.在综合性学习中，能初步学会查找相关资料，运用资料的方法。
并能策划简单的社会活动，学会写活动计划。
<11>.学习阅读浏览的方法，根据需要搜集信息。
<12>.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
教学改进思路和措施
1.积极实践生本教育理念下的高效课堂模式，激发学生自主学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。
2.全面推进素质教育，注重学生各种能力的培养。
3.继续加强词句训练，这始终是小学阶段的一个重点。
在中年级训练的基础上，应提高训练的要求。
要求学生自觉地运用字典，联系上下文和社会实践的方法准确理解词语，特别是那些含义比较深刻的句子。
要鼓励学生能在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。
4.思考和练习的教学要充分利用课本思考和练习中的问题，启发学生思考和讨论，切实提高学生的理解能力。
5.加强朗读的指导和训练。
朗读是重要的基本功。
课堂教学要多读少讲，使学生有更多的机会练习朗读。
指导朗读不要单纯在朗读的技巧行指导，而是要让朗读和理解密切结合，在理解的基础上通过朗读准确表达课文的思想感情。
6.要注意发挥学生的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习，继续加强学生自学能力的培养。
充分发挥教师的主导作用，通过教师的指导，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解。
7.对于优生在培养他们阅读能力的基础上，在指导其写作、阅读、写字和朗读方面多下功夫。
对于后进生要指导他们克服畏难情绪，采取因材施教，循序渐进的教学方法。
在作业布置上要适量，指导平时作业，养成按时完成作业的好习惯。
调动他们观察思考和练笔的积极性，打开思路，不拘形式的表达。
8.本学期要在朗读、写字、阅读等方面进行大力的辅导。
朗读辅导和理解相结合，写作要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性，帮助学生打开思路，自由地写作表达。
多开展一些语文竞赛活动。
如：
作文竞赛、手抄报比赛、猜谜语、成语接龙、对对联等，提高学生学习语文的兴趣。
教学进度计划
周次
月日
课题
教时
教具准备
1
8.31-9.2
1.窃读记2.小苗和大叔的对话
3
学教案
多媒体课件
2
9.5-9.9
3.走遍天下书为侣4.我的长生果
7
学教案
多媒体课件
3
9.12-9.16
口语交际·习作一回顾拓展一
5.古诗词三首6.梅花魂7.桂花鱼
7
学教案
多媒体课件
4
9.19-9.23
8.小桥流水人家口语交际·习作二
回顾拓展二9.鲸10.松鼠
7
学教案
多媒体课件
5
9.26-9.30
11.新型玻璃12.假如没有灰尘
口语交际·习作三回顾拓展三
7
学教案
多媒体课件
6
10.3-10.7
13.钓鱼的启示14.通往广场的路不止一条
7
学教案
多媒体课件
7
10.10-10.14
15.落花生16.珍珠鸟
7
学教案
多媒体课件
8
10.17-10.21
口语交际·习作四回顾拓展四
综合性学习《有趣的汉子》
7
学教案
多媒体课件
9
10.24-10.28
我爱你汉子复习
7
学教案
多媒体课件
10
10.31-11.4
其中检测
7
11
11.7-11.11
17.地震中的父与子18.慈母情深
19.精彩极了和槽糕透了
7
学教案
多媒体课件
12
11.14-11.18
20.学会看病口语交际·习作六
拓展回顾六
7
学教案
多媒体课件
13
11.21-11.25
21.圆明园的毁灭
22.狼牙山五壮士
7
学教案
多媒体课件
14
11.28-12.2
23.难忘的一课24.最后一分钟
7
学教案
多媒体课件
15
12.5-12.9
口语交际·习作七拓展回顾七
25.七律·长征
7
学教案
多媒体课件
16
12.12-12.16
26.开过大典27.青山处处埋忠骨
7
学教案
多媒体课件
17
12.19-12.23
28.毛主席在花山
口语交际·习作八拓展回顾八
7
学教案
多媒体课件
18
12.26.12.30
复习
7
19
元.2-元.6
复习
7
20
元.9-元.13
放假
作文：
周次
作文命题
作文训练的重点和要求
2
给×××的一份信
注意书信格式，会写信封
4
写一篇想象作文
借鉴本组课文表达情感的方法，继续培养书面表达能力。
6
学做采访笔记或自己对某个问题的看法
提高实用写作能力。
8
以“小小推销员”为题，写一篇说明文
了解说明文的特点和一般的说明方法。
10
发言稿
提高实用写作能力。
12
学习运用借物喻人的方法写一种事物
培养学生合理想象的能力和书面表达能力。
14
学些活动计划
提高实用写作能力
15
小练笔
抓住人物的外貌、语言和动作描写，反映人物的思乡品质。
16
读后感
了解和领会读后感的特点和写作方法，写出真实的、有个性的习作
17
场面描写
培养学生场面描写的能力和描写人物的能力
18
综合写作
提高学生综合写作能力
教学辅助活动：
次数
活动名称
时间（周次）
目的要求
1
背课文比赛
2
积累好句妙段，丰富知识
2
猜谜语
3
提高学生学习语文的兴趣
3
讲故事
4
提高学生口头表达能力
4
成语接龙
6
丰富学生的词汇量
5
对对联
8
提高学生学习语文的兴趣
6
手抄报比赛
12
帮助学生打开思路，激发学生对生活的热爱
7
作文比赛
14
提高学生写作能力
湟源县巴燕乡中心学校学校
（2011—2012学年度第一学期）
班主任工作计划
年级班
班主任
教
导
处
审
阅
意
见
年月日
本班学生基本情况分析
本
学
期
思
想
教
育
内
容
及
要
求
班
主
任
工
作
重
点
及
措
施
班队活动安排表
周次
活动目的及内容
活动情况及结果
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
第十九周
第二十周
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