人教部编版七年级语文上册期末复习专项练习论述类文本阅读.docx
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人教部编版七年级语文上册期末复习专项练习论述类文本阅读
人教部编版七年级语文上册期末复习专项练习
论述类文本阅读
（三）阅读选文，完成第16～19题。
（16分）
笔下犹能有花开
肖复兴
①秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。
想起春末，一架紫藤花盛开，在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶——还是季节厉害，很快就将人和花雕塑成另外一种模样。
②没事的时候，我爱到这里来画画。
这里人来人往，坐在藤萝架下，以静观动，能看到不同的人，想象着他们不同的性情和人生。
我画画不入流，属于自娱自乐，拿的是一本旧杂志和一支破毛笔，倒也可以随心所欲、笔随意驰。
③那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，体量很壮，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着，很俏皮的样子。
她穿着一件男士西装，不大合身，有点儿肥大。
我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的，西装不是孩子的，就是她家老头儿穿剩下的。
老人一般都会这样节省、将就。
她身前放着一辆婴儿车，车的样式，得是几十年前的了，或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢。
如今的婴儿车已经“废物利用”，变成了她行走的拐杖。
车上面放着一个水杯，还有一块厚厚的棉垫，大概是她在天坛里遛弯儿，如果累了，就拿它当坐垫吧。
④老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。
我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。
我不懂那目光里包含什么意思，是好奇？
是不屑？
还是不以为然？
正是中午时分，太阳很暖，透过藤萝残存的叶子，斑斑点点洒落在老太太身上，老太太垂下脑袋，不知在想什么，也没准儿是打瞌睡呢。
⑤我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句：
“刚才是不是在画我呢？
”我像小孩爬上树偷摘枣吃，刚下得树来要走，看见树的主人站在树底下等着我那样，有些束手就擒的感觉。
我很尴尬，赶紧坦白：
“是画您呢。
”然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。
她扫．了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像还是不像，只说了句：
“我也会画画。
”这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高或跳远，我跳过去了或跳出来的那个高度或远度，另一个同学歪着脑袋说：
“我也能跳。
”
⑥我赶紧把那本旧杂志递给她，对她说：
“您给我画一个。
”她接过杂志，又接过笔，说：
“我没文化，也没人教过我，我也不画你画的人，我就爱画花。
”我指着杂志对她说：
“那您就给我画个花，就在这上面，随便画。
”她拧开笔帽，对我说：
“我不会使这种毛笔，我都是拿铅笔画。
”我说：
“没事的，您随便画就好！
”
⑦架不住我一再请求，老太太开始画了。
她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。
每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，我连连夸她：
“您画得真好！
”她把杂志和笔还给我，说：
“好什么呀！
不成样子了。
以前，我和你一样，也爱到这里画画。
我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。
”我说：
“您就够棒的了，都多大岁数了呀！
”然后我问她有多大岁数了，她反问我：
“你猜。
”我说：
“我看您没到八十岁。
”她笑了，伸出手冲我比划：
“八十八啦！
⑧八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。
我不知道我还能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。
这么一把年纪了，心中未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的老人并不多。
⑨那天下午，阳光特别暖。
回家路上，总想起老太太和她画的那朵牡丹花，忍不住好几次翻开那本旧杂志来看，心里想：
如果我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗？
16．根据全文，按要求填写下表（4分）
场景
偶遇老太太
画像被发现
老太太画花
得知其年龄
我的心理
①
②
③
④
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17．分析第①段在文中的作用。
（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18．品味下列加点的词语，分析其表达效果。
（4分）
⑴我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
⑵她扫了一眼画，便把杂志还给我……
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19．第⑨段划线句子中的“花”有多层含义，请结合全文概括。
（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16．
（1）好奇
（2）尴尬 （3）惊叹 （4）羡慕
17．（4分）环境描写（1分），
交代故事发生的时间、地点（1分），
以春末盛开的紫藤萝与初冬凋零的紫藤萝对比，写出了时间对人的影响；或者：
渲染了秋天悲凉的氛围（1分），
与后文老太太的乐观心态做对比（1分）。
18．
（1）“瞄”是注视，写出了老太太对“我”举动的好奇，表现了她的俏皮。
（2分）
（2）“扫”是快速地看，写出了老太太对“我”的画不以为然的神态，表现了她的自信。
（2分）
19．老太太画的花（1分）；暗指老太太内心纯真，如花般美丽（1分）；作者希望自己将来也有颗年轻的，热爱生活的心。
（2分）
（三）阅读下文，完成15～18题。
（16分）
花盆里的辣椒树
凯文
（1）迁居的时候，为除去装修油漆土木等异味，搬家之前，我置了几盆花木放在房间里，有榕树、冬青等，一段时间后，花木的枝叶有些泛黄，植物在吐纳室内装修留下的气体。
待叶片返绿，气体已经散去，这几盆花就留了下来。
不擅养花养草的我就将几盆花木摆在窗下，绿色点缀新居，绿色也带给人一丝愉悦。
（2）转眼到了去年“五一”长假，我往花盆里饱饱地浇上水后就出发去了贵州。
（3）平日经常注目的花盆里，长假后有了变化，那株冬青树的花盆边，长出几株辣椒苗和土豆苗，这种变化让人注意，一段时间后土豆苗疯长，伸出长长的枝蔓爬出花盆，几株辣椒苗也蹿得老高。
既然是观赏就要有取舍，没与家人商量，我拔去了蛮横的土豆苗和几株弱势的小辣椒。
（4）被留下的一株辣椒苗长势喜人，与冬青树争芽竞秀，毕竟是草本植物，根须浅短，没有冬青树皮实，稍缺水分，辣椒苗在夏日灼热的阳光下枝叶晒得蔫蔫的，阳光西斜又恢复勃勃生机。
我有些后悔当初的莽撞，若那几株辣椒苗同时生长，那它们生长的快乐会更加迷人，依偎中或许稍能抵挡烈日的暴晒。
（5）夏日里辣椒含苞的枝叶里长出几朵小花蕾，在稀疏的绿色中跃动，几日后像铅笔尖一样的圆状物刺出枝叶，这景象让我异常激动。
伴着几支红辣椒，夏日运转的时令渐渐地失去火热。
蝉鸣的渐弱，秋虫在夜色里鸣叫起来，秋日里辣椒一层层地开。
小辣椒一层层地往外刺。
真不敢相信它的潜能，一树都长满了可爱的小辣椒。
（6）北方的冬天说来就来，几场大风可以迅急地把绿绿的树叶变成黄色，骤降的温度让人来不及适应，灰蒙蒙的天空与灰蒙蒙的植物林木就融为一体，伴着沉寂，伴着雪花，漫长的冬季就开始了。
我有些为辣椒树担心起来，北方室内虽然有暖气，但毕竟植物与自然是气息相通的。
所幸辣椒树没有按北方的季节运行，花朵和小辣椒强劲地在枝头摇曳。
（7）从秋天到冬季辣椒密密实实长满一树。
在除夕的爆竹声中红红的辣椒装点新春，让人喜不自禁，辣椒传递的喜悦足以让人兴奋和击掌，高兴和愉悦。
（8）春天，是万物复苏的季节。
那串串红辣椒在绿色枝头有些倦怠，鲜红的颜色慢慢褪去水分，我清楚它们亮相太久要休息，为它们的同类提供生命舞台。
我用小剪刀轻轻地把那些曾经激情四溢的朵朵红云采摘下来，收藏起来。
看到枯黄的辣椒树，我想起那些拉扯儿女面色枯黄的父母、精心育人的园丁和社会生活中为了他人有操守的人。
演员可以谢幕，舞台不能谢幕，既然付出那么多，就不能让它枯黄下去，我在辣椒的根部，恭敬地浇上了几个鸡蛋，以示对它的补偿。
辣椒接受了滋养，不多时日，枝叶泛绿，一茬茬新叶长了出来，它又进入了春天的梦想。
（9）只要呵护不停歇，春天就不会停歇。
（摘自《散文百家》，有删改）
15.作者笔下的辣椒树有什么特点？
请通读全文后分点概括。
（3分）
▲
16.请从修辞的角度品析第（5）段画线句的表达效果。
（4分）
夏日里辣椒含苞的枝叶里长出几朵小花蕾，在稀疏的绿色中跃动，几日后像铅笔尖一样的圆状物刺出枝叶，这景象让我异常激动。
▲
17.联想是由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。
文章第（8）段使用了联想的表现手法，请找出相关的句子并分析它的作用。
句子：
（2分）
▲
作用：
（3分）
▲
18.结合文章内容，说说文章第（9）段的作用？
（4分）
▲
15.
（1）辣椒是草本植物，根须浅短，稍缺水分。
（2）辣椒长势喜人，生机勃勃，甚至在北方的秋冬季节依然强劲。
（3）红红的辣椒装点新春，传递喜悦。
（任答两点给全分）（3分）
16.第⑧段划线句运用了比喻的修辞手法（1分），把夏日里辣椒萌发的小花蕾比作铅笔尖
（1分），生动形象地写出了新生的辣椒花蕾的细小而有生命力的特点（1分），表达了作者激动、欣喜的心情（1分）。
17.句子：
看到枯黄的辣椒树，我想起那些拉扯儿女面色枯黄的父母、精心育人的园丁和社会生活中为了他人有操守的人。
（2分）
作用：
使用联想的表现手法，由辣椒的凋零联想到父母、园丁等“有操守”的人，由物及人，深化主题，表达了作者对有无私奉献的高尚情操的赞美和讴歌。
（3分）
18.结构上：
总结全文（1分）。
内容上：
深化文章中心，点明主旨（1分），辣椒接受了滋养，就会一代又一代地生长下去，生命亦是如此，最后一段表明了作者对生命的呵护，对生命的尊重。
（2分）
雨霁生虹
包利民
①偶然步入一条小街，两旁都是古朴的店面，人车极少，尘世的熙攘仿佛一下子被隔断。
就像走在多年前的小城，一不小心就会与回忆相遇。
忽然发现一个小店，不知卖什么。
②门顶的牌匾上，是四个隶书大字
：
雨霁生虹。
停住脚步，端详许久，终于从窗上贴着的字迹中明白，这是一间小小的书店。
于是欣然而入，里面却别有洞天，一排排书架整齐地排列，空气中氤氲着淡淡书香。
我徜徉在书海中，看着那些书的绽放。
③来来回回看了半小时，终于挑了一本《人间词话》，复古的封面很是让人神飞。
门口处有一张桌子，一个二十岁左右的大男孩正伏案边看边写，沉浸其中。
当他写完一段，抬头才发现我，立刻羞涩地笑了下然后收款，没说一句话。
④回去后我一直在想，这样一个小书店，这样安静的大男孩，在城市里如世外桃源般。
曾经我的梦想就是开一间小书
店，每日看书写字，日子悠然而充满情趣。
⑤第二次去时依然没什么人，大男孩也依然在看书写字。
我挑了一本《绘图千家诗》，他说：
“这本书，店里有两种版本，还有一种是竖版印刷的，我找给你！
”拿来一看，果然是我更喜欢的。
他说：
“我记得你上次选了本古朴风格
的，便想着你会喜欢这个版本！
”
⑥第三次去已是深秋，那条小街上铺满落叶。
这次进去没有扑向书架，而是随意坐在他身边，他还在看书写字，见我，他还是笑，便闲聊。
原来他一直上学，直到没考上大学，也不愿去找工作，便开了这间书店，还不到一年时间。
他说这样挺好，安安静静，平平稳稳。
⑦我问：
“你可以帮我选些书吗？
我看你挺了解我的喜好，省得我自己费力找。
”他慢慢地走在书架间，像是怕惊醒沉睡的书。
忽然觉得这样的生活真的很好，真是自己当初的梦想。
可我却走上了另外一条路，此刻只有羡慕。
他找来的几本果然是我想要的，中国古代典籍，都是古香古色。
我恋恋不舍地离开了。
⑧这个城市冬天来得早，十月份下过一场小雪后，我又走进“雨霁生
虹”。
这次我想问店名的由来，他说：
“就是我想出来的一个词，能看出是书店的都是这里的常客，就像你一样！
”他脸红了一下，说：
“那四个字是我自己写的！
”我赶紧跑出门，细看那四个隶书大字，蚕头雁尾，静然端正，就像这个略有些腼腆的大男孩一般。
⑨收款时，他忽然说：
“当初没能上大学，很多人为我惋惜。
可我知道，即使我上了大学，毕业后也要开一个这样的小书店，这是我的梦想。
所以没能上大学，并没有损失什么！
”我说：
“我原来也有一个这样的梦想！
”
⑩当我再次走上这条小街时，已是转年春末，半年的时间一直忙忙碌碌，竟是无暇来这间“雨霁生虹”书店。
而眼前却是让我心惊的一幕，小街两侧的店面都已推倒，工地上热火朝天尘土飞扬，那个小书店，已湮没其中不可辨寻。
心中空空无所依，一直呆立在那儿。
⑪后来看见街口有看热闹的人，便去询问，有个大叔告诉我那个大男孩在房子拆迁后，随父母去了别的城市，但他说还要继续开书店。
说起大男孩，大叔表现出惋惜的神情。
原来，他学习本来极优秀，但高考前一场大祸使他失去了一条腿，也错过了高考。
刹那间，回想以往的情景，终于明白他为什么一直缓慢地行走，因为他有一条腿是义肢。
⑫我并没有感伤，因为不管在哪个城市，这个大男孩都会安静地看书写字，守着满室书香。
他还会有着自己的故事，也许平平淡淡，却隽永悠长，就像他的时光他的岁月。
他的心中雨过虹生，独自美着，像他脸上略带着羞涩的笑。
14．请结合
文章内容说说大男孩是一个什么样的
人。
（4分）
▲
15．结合语境，品味下列句子词句，回答括号中的问题。
（4分）
（1）我徜徉在书海中，看着那些书的绽放。
（赏析加点字的妙处）
▲
（2）心中空空无所依，一直呆立在那儿。
（这句话蕴含了“我”怎样的情感？
）
▲
16．文中多次提到“我”也有一个开书店的梦想，有什么作用？
（3分）
▲
17．结合全文，谈谈你对标题“雨霁生虹”的理解。
（4分）
▲
（三）阅读下文，完成第14-17题。
（15分）
14．（4分）通过他收款时羞涩地笑可以看出他是个害羞腼腆的大男孩，通过他主动帮我挑了一本竖版印刷的《绘图千家诗》可以看出他是个细心热情的大男孩；通过他虽然断了一条腿错过高考却依旧自食其力开心生活可以看出他是一个坚强乐观的大男孩。
（答出两点即可得满分）
15．（4分）
（1）绽放本来是指花朵盛开，用于书本，让人觉得书籍像花一样繁盛美好；表达了“我”对书籍的喜爱。
（2分）
（2）为书店的消逝而震惊（失落、伤心、无奈……）（写出其中两点即可得满分2分）
16．（3分）我的梦想并未实现，而大男孩实现了自己的梦想，形成对比（1分），体现大男孩坚持梦想的不易（1分），表现出我对大男孩的敬佩（1分）。
17．（4分）“雨霁生虹”是指雨后天晴出现彩虹（1分），它也是大男孩书店的名字（1分），象征着大男孩不在困难面前低头，积极面对生活的精神（2分）。
（三）阅读下文，完成14—17题。
（15分）
雨霁生虹包利民
①偶然步入一条小街，两旁都是古朴的店面，人车极少，尘世的熙攘仿佛一下子被隔断。
就像走在多年前的小城，一不小心就会与回忆相遇。
忽然发现一个小店，不知卖什么。
②门顶的牌匾上，是四个隶书大字：
雨霁生虹。
停住脚步，端详许久，终于从窗上贴着的字迹中明白，这是一间小小的书店。
于是欣然而入，里面却别有洞天，一排排书架整齐地排列，空气中氤氲着淡淡书香。
我徜徉在书海中，看着那些书的绽放。
③来来回回看了半小时，终于挑了一本《人间词话》，复古的封
面很是让人神飞。
门口处有一张桌子，一个二十岁左右的大男孩正伏案边看边写，沉浸其中。
当他写完一段，抬头才发现我，立刻羞涩地笑了下然后收款，没说一句话。
④回去后我一直在想，这样一个小书店，这样安静的大男孩，在城市里如世外桃源般。
曾经我的梦想就是开一间小书店，每日看书写字，日子悠然而充满情趣。
⑤第二次去时依然没什么人，大男孩也依然在看书写字。
我挑了一本《绘图千家诗》，他说：
“这本书，店里有两种版本，还有一种是竖版印刷的，我找给你！
”拿来一看，果然是我更喜欢的。
他说：
“我记得你上次选了本古朴风格的，便想着你会喜欢这个版本！
”
⑥第三次去已是深秋，那条小街铺满落叶。
这次进去没扑向书架，而是随意坐在他身边，他还在看书写字，见我，他还是笑，便闲聊。
原来他一直上学，直到没考上大学，也不愿去找工作，便开了这间书店，还不到一年时间。
他说这样挺好，安安静静，平平稳稳。
⑦我问：
“你可以帮我选些书吗？
我看你挺了解我的喜好，省得我自己费力找。
”他慢慢地走在书架间，像是怕惊醒沉睡的书。
忽然觉得这样的生活真的很好，真是自己当初的梦想。
可我却走上了另外一条路，此刻只有羡慕。
他找来的几本果然是我想要的，中国古代典籍，都是古香古色。
我恋恋不舍地离开了。
⑧这个城市冬天来得早，十月份下过一场小雪后，我又走进“雨霁生虹”。
这次我想问店名的由来，他说：
“就是我想出来的一个词，能看出是书店的都是这里的常客，就像你一样！
”他脸红了一下，说：
“那四个字是我自己写的！
”我赶紧跑出门，细看那四个隶书大字，蚕头雁尾，静然端正，就像这个略有些腼腆的大男孩一般。
⑨收款时，他忽然说：
“当初没能上大学，很多人为我惋惜。
可我知道，即使我上了大学，毕业后也要开一个这样的小书店，这是我的梦想。
所以没能上大学，并没有损失什么！
”我说：
“我原来也有一个这样的梦想！
”
⑩当我再次走上这条小街时，已是转年春末，半年的时间一直忙忙碌碌，竟是无暇来这间“雨霁生虹”书店。
而眼前却是让我心惊的一幕，小街两侧的店面都已推倒，工地上热火朝天尘土飞扬，那个小书店，已湮没其中不可辨寻。
心中空空无所依，一直呆立在那儿。
⑪后来看见街口有看热闹的人，便去询问，有个大叔告诉我那个大男孩在房子拆迁后，随父母去了别的城市，但他说还要继续开书店。
说起大男孩，大叔表现出惋惜的神情。
原来，他学习本来极优秀，但高考前一场大祸使他失去了一条腿，也错过了高考。
刹那间，回想以往的情景，终于明白他为什么一直缓慢地行走，因为他有一条腿是义肢。
⑫我并没有感伤，因为不管在哪个城市，这个大男孩都会安静地看书写字，守着满室书香。
他还会有着自己的故事，也许平平淡淡，却隽永悠长，就像他的时光他的岁月。
他的心中雨过虹生，独自美着，像他脸上略带着羞涩的笑。
15．请结合文章内容说说大男孩是一个什么样的人。
（4分）
▲15．结合语境，品味下列句子词句，回答括号中的问题。
（4分）
（1）我徜徉在书海中，看着那些书的绽放。
（赏析加点字的妙处）
▲
（2）心中空空无所依，一直呆立在那儿。
（这句话蕴含了“我”怎样的情感？
）
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16．文中多次提到“我”也有一个开书店的梦想，有什么作用？
（3分）
▲
17．结合全文，谈谈你对标题“雨霁生虹”的理解。
（4分）
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（三）阅读下文，完成第14-17题。
（15分）
14．（4分）通过他收款时羞涩地笑可以看出他是个害羞腼腆的大男孩，通过他主动帮我挑了一本竖版印刷的《绘图千家诗》可以看出他是个细心热情的大男孩；通过他虽然断了一条腿错过高考却依旧自食其力开心生活可以看出他是一个坚强乐观的大男孩。
（答出两点即可得满分）
15．（4分）
（1）绽放本来是指花朵盛开，用于书本，让人觉得书籍像花一样繁盛美好；表达了“我”对书籍的喜爱。
（2分）
（2）为书店的消逝而震惊（失落、伤心、无奈……）（写出其中两点即可得满分2分）
16．（3分）我的梦想并未实现，而大男孩实现了自己的梦想，形成对比（1分），体现大男孩坚持梦想的不易（1分），表现出我对大男孩的敬佩（1分）。
17．（4分）“雨霁生虹”是指雨后天晴出现彩虹（1分），它也是大男孩书店的名字（1分），象征着大男孩不在困难面前低头，积极面对生活的精神（2分）。
（三）阅读下文,完成14-17题。
（14分）
在故乡的绿野上
张学诗
③在一个双休日的午后,我又回到了我的一望新绿、一马平川的冬日里的故乡。
②想去田野上走走,母亲说,你脱下皮鞋,换双棉鞋吧!
这样,走起路来,会舒服些。
③于是,换上还是90岁的时候母亲在昏黄的油灯下为我亲手做成的那双松松软软的棉鞋,悄无声息地走在这一望的绿野弯弯曲曲狭狭窄窄的小径上,我就想,在这四野沉睡的冬日,只有穿上这松松软软的棉鞋漫步,才是最相宜的,那“咯噔咯噔”响着的皮鞋,怕是要踩痛了这密密地缠络着巴根草的野径极为敏感的神经的。
④站在伸向田野深处的小径上极目四望,到处是一望麦野的新绿。
也许是前两天刚下了一场细雨,濡湿了这久早的麦苗,虽说才冒出了两片尖尖的麦叶儿,可一样是鲜鲜嫩嫩撩你的兴致逼你的眼。
⑤冬苗忌疯长。
这一大片一大片还在冬眠着的幼小的麦苗儿,正是来年丰收的希望。
⑥远处,两只灰色的野兔,不知什么时候出现于田边的那一块青青的蚕豆畦了。
这两只可爱的小家伙,姿态悠闲、神情安详地啃着嫩嫩的蚕豆叶,在和人类分享着这古老的原野上生长出来的丰美的食物。
⑦四野,静悄悄的,即便还没到夜晚,也一样的万籁俱寂。
这时,在我的头脑里,在我的记忆深处,又浮现出30多年前,同样是故乡的这一望的冬野上,男女老少呼喊着追逐着一只惊惶地四处奔跑的野兔的情景了。
⑧也许,只有告别了饥谨,人类和这些可爱的生灵,才有了共同繁衍生息的家园。
⑨我就这样心无旁鹜地在故乡冬日的田野上徜徉。
⑩仰望头顶,是一片瓦蓝瓦蓝的天空,和这一望鲜绿鲜绿的麦野相映。
天空上,轻轻地飘浮着一朵一朵洁白洁白的闲云,好象是从我儿时的故乡白茫茫水汪汪的老沤田上飞起的一只只白鹤,展翅在这一片瓦蓝瓦蓝的天空。
真的是“闲云野鹤”呵!
我故乡的冬野上这难得的一景。
而在我居住的喧闹的小城,是绝对看不到这样悠闲的景色的。
冬日的白天,似乎格外的短暂。
随着远远近近家家户户烟囱里一缕缕炊烟袅袅地升起,四野,也便响起了一只只鸟儿归巢的欢呜:
麻雀的“唧唧”,喜鹊的“喳喳”,野鸡的“咯咯”,杂乱,而又和谐。
从四野漫步回来的路上,在长着一丛芦苇的小河边,我还看到,一只周身如黄缎子一般光滑的黄鼠狼，正旁若无人地再我的眼皮底下，东瞅瞅，西望望，还很友善地和我对视了一眼,才消失在那一丛芦苇中。
这久违了的可爱的小生灵,再也用不着提防那一竿竿竹制的猎枪一张张丝织的猎网了。
我冬日里的故乡,这一马平川的绿野呵!
不正是孕育生命孕育希望孕育文明孕育祥和的最初的温床?
……
（选自《新华副刊》,有删改）
14.通读全文,根据课文内容填空。
（3分）
故乡绿野上的景物
景物特点
麦苗
①
野兔
②
天空的云
洁白、悠闲
鸟儿归巢的欢鸣
③
黄鼠狼
旁若无人、友善
15.品味语言。
（5分）
（1）说说第
段画线句中加点词“旁若无人”一词的表达效果。
（2分）
▲
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