教师个人专业能力发展规划.docx
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教师个人专业能力发展规划
教师个人专业能力发展规划
社会在不断的发展，教育不断的改革，新的教育理念，新的教学方法，新的教学手段不断的应用，做为一名立足于发展教育事业的教师，一定要着眼未来，与时俱进，让个人的发展融入到教育事业的发展历程。
这样有得于更好的奉献于教育事业，有得于更好的开展工作，有得于个人能力的提高和发展。
为此，制定发展规划如下：
一、指导思想。
全面贯彻党的教育方针及学校关于提升教师的综合素质、培养现代科研型、专业型教师的理念，深入学习新课程改革理论，以更新观念为前提，加强教育教学研究，积极探索有效的促进自身教学水平提高的方法与途径，在努力探索现代教学技术与语文学科的整合教学模式的同时，加强校本课程的开发与研究，使自己在教学科研及教育教学水平上再上新台阶，努力实现自己的“教育人生”梦想，把教师不仅仅看作是一种职业，而是上升为自己终身追求的目标，不断提升自我素养、修炼自我，注重专业化发展。
二、工作目标：
1、在课程实施的过程中，提升自我，与学生共成长。
树立终身学习的目标，不仅要上好每一节课，更要注重教育教学反思，积累经验总结教训，要勤动笔多写，多学习相关的书籍文章，善于学习与借鉴相结合。
2、提升个人素养，把自身的位置摆正，特别是与学生的关系，与教师的关系，与学校领导的关系，注意赢得各方面的理解的支持，树立威信，讲究诚信，全面展示个人的素质，建立良好的个人形象。
3、提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：
学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。
因为学习使人自强、让人发展、教人创新。
在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。
4、注意发挥个人的业务水平，提升业务实力，积极参与教育教学的个各项活动，参加业务学习，
5、扩大政史方面的影响，形成一整套的校本教材样稿，逐步完善和丰富其中的内容。
提升学生的思想道德素质。
6、开展组级考研活动。
真诚的，真实的，有效的和同组成员开展教学探索，帮助大家更新观念端正思想，团结协作。
搞好语文教学，全面提高政史学科成绩。
7、做好学校各项材料的整理工作，使之更有序，更合理，更丰富，切实能改善学校的各项工作。
三、具体措施：
1、岗位练兵时间
第一阶段：
2011年4月----2013年12月
第二阶段：
2013年3月----2014年12月
第三阶段：
2015年3月----2015年12月
2、岗位练兵内容
第一阶段：
（2011年4月----2013年12月）
（1）必练模块
单元一：
教学实际能力（课程标准的解读能力、教材分析与资源重组能力、学情分析能力专题、创设教学设计能力专题）
单元二：
教学实施能力（创设情境能力专题、师生和谐沟通能力专题、处理生成性教学资源能力专题、遇见与解决教学突发事件能力专题、设计课堂练习与布置作业能力专题、教学辅导能力专题）
单元三：
教学评价能力（评课能力专题、教学反思能力专题）
（2）选练模块
单元五：
课程资源开发与整合能力
第二阶段（2013年3月----2014年12月）
（1）必练模块
单元二：
教学实施能力（创设情境能力专题、师生和谐沟通能力专题、处理生成性教学资源能力专题、遇见与解决教学突发事件能力专题、设计课堂练习与布置作业能力专题、教学辅导能力专题）
单元三：
教学评价能力（评课能力专题、教学反思能力专题）
（2）选练模块
单元七：
校本研修能力
第三阶段：
（2015年3月----2015年12月）
（1）必练模块
单元四：
教研、科研能力（捕捉并研究教育信息能力、提出课堂教学中存在问题能力专题、基于问题研究能力专题、撰写研究报告能力专题）
（2）选练模块
单元八：
提升教育智慧能力
学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。
“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。
时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。
只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。
教师个人专业发展规划
作为一名基础教育的工作者，为了能通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，我积极投身教育科研的改革与实践，在实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用创新工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
在认真学习了学校发展规划后，针对自己的特点制定个人发展计划如下：
一、指导思想
认真阅读《课程标准》和《教学用书》，系统学习中学学段的和教材等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
每学期读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。
在工作中我积极、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作。
在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到了较快的提高。
二、工作目标：
1、加强理论与实践的结合，在教学实施的工作过程中，努力提升自己的教师专业水平和教育教学技能，朝着专业型、研究型教师方向迈进。
2、加强课改、科学研究，促进自身科研水平的提高，能适当给予其他教师以适时的帮助，促进学校科研水平的全面提高；
3、通过参与、组织各项课题研究及学校各项教学科研活动，提高自己的科研水平及协调能力。
4、努力探索现代信息技术与政史学科整合的教学模式，不断提升自己的教学能力与水平，促进专业化教育成长步伐稳步前进。
5、在学校的教学科研和教学管理发挥个人的最大作用，提升教师的团队精神和整体素质。
调动教学的学习和工作热情，积累教学及管理经验，全面开展各项工作。
三、具体措施
1、在课程实施的过程中，提升自我，与学生共成长。
首先要时刻警惕自己的惰性问题，时刻提醒自己需要进步、必须进步，不为自己的懒惰寻找借口。
树立终身学习的目标，不仅要上好每一节课，更要注重教育教学反思，积累经验总结教训，要勤动笔多写，多学习相关的书籍文章，善于学习与借鉴相结合。
2、提升个人素养，把自身的位置摆正，特别是与学生的关系，与教师的关系，与学校领导的关系，注意赢得各方面的理解的支持，树立威信，讲究诚信，全面展示个人的素质，建立良好的个人形象。
3、提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：
学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。
因为学习使人自强、让人发展、教人创新。
在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。
4、注意发挥个人的业务水平，提升业务实力，积极参与教育教学的个各项活动，参加业务学习，
5、扩大政史方面的影响，形成一整套的校本教材样稿，逐步完善和丰富其中的内容。
提升学生的思想道德素质。
6、开展组级考研活动。
真诚的，真实的，有效的和同组成员开展教学探索，帮助大家更新观念端正思想，团结协作。
搞好语文教学，全面提高政史学科成绩。
7、做好学校各项材料的整理工作，使之更有序，更合理，更丰富，切实能改善学校的各项工作
四、时间安排
四月：
讨论并制定个人发展规划
五月：
制定个人发展总规划、个人发展学期规划
六月：
课程标准的解读能力专题
七月：
学情能力分析专题、教材解析与重组能力专题
九月：
创新教学设计能力专题、创设情境能力专题
十月：
指导学生开展自助合作探究学习的能力专题、师生和谐沟通能力的专题
十一月：
处理生成型教学资源能力的专题、信息技术与学科课程整合能力的专题、
十二月：
教学反思能力专题
在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名合格的科研型教师。
我将一如既往地学习、研究、实践、反思，尽自己最大的努力使自己水平有一个新的提高,在平凡的岗位上实现自身的人生价值.
"凡事预则立,不预则废",做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行.进行自我剖析,制定个人发展规划是当务之急,势在必行,刻不容缓的大事.鉴于自身情况,特制定个人发展规划,为自己今后的发展指明方向.
一、个人现状分析：
自1999年参加数学教学工作以来，在实际的从教工作中，虽然掌握了一些先进的课改理念和方法，也有了自己初步的教学个性，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。
对于课堂管理工作，能用一颗爱心去对待学生，但有时缺乏耐心，没有蹲下身子和孩子交朋友，有时会以自己的理解代替了孩子的感受。
但是，我对待工作认真负责，能与时俱进，积极学习各种教学刊物，积极参加教育科研活动，能够与孩子们在一起共同学习，看到他们的点滴进步，我会感到幸福。
我将努力改进课堂教学，形成自己独特的教学风格，朝着轻松、快乐、高效、扎实的目标不断努力。
二、个人发展规划：
师者，传道授业解惑。
教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。
1、加强自身师德修养
教师职业道德是为人师者的基本。
我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子，面对他们，我们会感到敬畏。
因为，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记。
教师也是平凡的人，也有七情六欲，但是面对孩子，你呈现给他们的是什么，他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。
在教育教学工作中，作为年轻教师，我要真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。
2、多读书，做一个知识渊博的人。
一个有广博知识的教师才会有道德感召力。
曾几何时，来到同事家，看到书架上那一本本学者大家的著作，羡慕、感叹，读起来如饥似渴；曾几何时，为了课堂上的一点疑问，回家上网查找资料，面对学生时心底的那份尴尬……教师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。
也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。
所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。
3、虚心请教，取人之长，补己之短。
作为一名年轻教师，很多时候会“聪明反被聪明误”。
自以为正确的内容，由于缺乏资深教师的经验而出现误差。
因此，我要积极向同事学习，多走进同年级教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。
积极参加每周的教研活动和集体备课，就教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
4、让反思成为习惯，让反思促进成长。
只要教学存在，反思就存在。
但很多时候却不能及时地记录下来，这就导致了很多资源的浪费。
本学期我要对自己的数学教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的教育教学能力，为了学生的全面、健康、快乐发展，让反思促进自己的成长。
5、认真备课、上课，争取为全体教师提供高质量的观摩课。
本学期，我积极准备在校内执教公开课。
课前，我要认真准备，查找资料，设计教法，争取在执教时关注学生，注重效果，为全校教师提供高质量、有价值的数学文观摩课。
6、牢固树立服务的思想
本学期，我要更加牢固地树立服务的思想：
为学校服务，完成好学校布置的各项工作；为学生服务，走进学生的心灵深处，成为学生的良师益友；为家长服务，沟通学校和家庭，成为家长教育孩子的好帮手。
总之，本学期，我将继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长，努力向一名优秀的数学教师前进。
教师个人专业能力发展规划
一、个人现状分析：
优势：
作为一名高中信息技术教师，在具备一定科学学科的知识与科学素养的同时，努力学习《科学新课标》，把握课标要求，对本学科的脉络掌握的较清楚，能静心思考，具有初步的教育科研能力。
能与时俱进，不断更新自己的知识体系，努力把握学科新动向，提高自身理论水平和业务水平。
不足：
文化底蕴不够丰厚，个人的素养还需提高；业务理论水平有限，需在学习中进一步加强；教科研能力有待进一步提高；缺乏持之以恒的精神，需要同行不断督促指点。
二、学校环境分析：
有利因素：
校型较小，工作量相对少，有一定的学习和提高机会，学校的信息技术设备比较完善，能给自己提供良好的学习条件，学校重视教师岗位练兵和教师专业能力发展。
教师之间能够团结一致，互相学习，互相支持，有利于合作学习，是一个学习型的团体。
2、不利因素：
面临生源逐渐减少、生源质量差，学校有被兼并的危机。
办公条件、教科研条件比较差，身边的骨干教师、名师很少，学校没有成型的课改经验和教学模式，给个人的专业能力发展造成了很大的困难。
三、发展目标：
1、积极参加各类学习、培训活动，多听课、评课，认真记录，及时反思，并与同行交流。
2、能依据学生的学情进行创新的教学设计，能根据每一位学生的特点针对性地进行教学。
能够熟练的掌握课程标准的要求，进行正确地解读。
3、具有教育智慧，能解决课堂中的突发事件，能有效的开展自主合作探究学习，及时进行教学反思，提高自己的科研能力，撰写研究报告。
4、经过岗位练兵活动，全面提高自己的专业能力，形成自己的教学风格，不断更新自己的教育理念，关爱每一个学生，和学生共同成长，使自己成为一名教育理念先进、专业基础知识全面、专业技能强、教育技能过硬的新时代教师。
5、积极参加工作室的各项活动，认真完成上级交给的任务。
6、积极参加各类学习、培训活动，认真记录，及时反思，并与同行交流。
四、实施措施：
1、在学校的统一安排下结合自己的实际情况，再通过骨干教师的帮带，以课堂教学为主阵地，以学生的全面发展、自身能力的全面提高为目的，在教学实践中要正确处理继承和发展的关系，全面提高自己的专业能力。
2、关注每一位学生，帮助学生养成良好的学习习惯。
3、在课程实施的过程中，提升自我，与学生共成长。
首先要时刻警惕自己的惰性问题，时刻提醒自己需要进步、必须进步，不为自己的懒惰寻找借口。
树立终身学习的目标，不仅要上好每一节课，更要注重教育教学反思，积累经验总结教训，要勤动笔多写，多学习相关的书籍文章，善于学习与借鉴相结合。
4、虚心请教书本和有经验的老师。
增强科研意识，广泛收集阅读教科研信息。
5、提升个人素养，把自身的位置摆正，特别是与学生的关系，与教师的关系，与学校领导的关系，注意赢得各方面的理解的支持，树立威信，讲究诚信，全面展示个人的素质，建立良好的个人形象。
6、继续作好个人的博客。
让它成为一个展示个人能力的平台，一个与人交流的平台。
一个丰富的教学资源库。
7、做好学校各项材料的整理工作，使之更有序，更合理，更丰富，切实能改善学校的各项工作。
时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。
只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。
最大限度的提升个人的社会价值。
学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。
教师个人专业能力发展规划
作为一名初中政治教师，在具备一定科学学科的知识与科学素养的同时，我努力学习《科学新课标》，把握课标要求，对本学科的脉络掌握的较清楚，能静心思考，具有初步的教育科研能力。
为了能与时俱进，不断更新自己的知识体系，努力把握学科新动向，提高自身理论水平和业务水平，特制订规划如下：
一、发展目标：
1、积极参加各类学习、培训活动，多听课、评课，认真记录，及时反思，并与同行交流。
2、能依据学生的学情进行创新的教学设计，能根据每一位学生的特点针对性地进行教学。
能够熟练的掌握课程标准的要求，进行正确地解读。
3、具有教育智慧，能解决课堂中的突发事件，能有效的开展自主合作探究学习，及时进行教学反思，提高自己的科研能力。
4、经过岗位练兵活动，全面提高自己的专业能力，形成自己的教学风格，不断更新自己的教育理念，关爱每一个学生，和学生共同成长，使自己成为一名教育理念先进、专业基础知识全面、专业技能强、教育技能过硬的新时代教师。
5、积极参加各类学习、培训活动，认真记录，及时反思，并与同行交流。
二、实施措施：
1、根据教学要求结合自己的实际情况，以课堂教学为主阵地，以学生的全面发展、自身能力的全面提高为目的，在教学实践中要正确处理继承和发展的关系，全面提高自己的专业能力。
2、关注每一位学生，帮助学生养成良好的学习习惯。
3、在课程实施的过程中，提升自我，与学生共成长。
首先要时刻警惕自己的惰性问题，时刻提醒自己需要进步、必须进步，不为自己的懒惰寻找借口。
树立终身学习的目标，不仅要上好每一节课，更要注重教育教学反思，积累经验总结教训，要勤动笔多写，多学习相关的书籍文章，善于学习与借鉴相结合。
4、虚心请教书本和有经验的老师。
增强科研意识，广泛收集阅读教科研信息。
5、提升个人素养，把自身的位置摆正，特别是与学生的关系，与教师的关系，与学校领导的关系，注意赢得各方面的理解的支持，树立威信，讲究诚信，全面展示个人的素质，建立良好的个人形象。
时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。
只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。
最大限度的提升个人的社会价值。
学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。
1、积极参加各类学习、培训活动，多听课、评课，认真记录，及时反思，并与同行交流。
2、能依据学生的学情进行创新的教学设计，能根据每一位学生的特点针对性地进行教学。
能够熟练的掌握课程标准的要求，进行正确地解读。
3、具有教育智慧，能解决课堂中的突发事件，能有效的开展自主合作探究学习，及时进行教学反思，提高自己的科研能力，撰写研究报告。
4、经过岗位练兵活动，全面提高自己的专业能力，形成自己的教学风格，不断更新自己的教育理念，关爱每一个学生，和学生共同成长，使自己成为一名教育理念先进、专业基础知识全面、专业技能强、教育技能过硬的新时代教师。
5、积极参加工作室的各项活动，认真完成上级交给的任务。
6、积极参加各类学习、培训活动，认真记录，及时反思，并与同行交流。
四、实施措施：
1、在学校的统一安排下结合自己的实际情况，再通过骨干教师的帮带，以课堂教学为主阵地，以学生的全面发展、自身能力的全面提高为目的，在教学实践中要正确处理继承和发展的关系，全面提高自己的专业能力。
2、关注每一位学生，帮助学生养成良好的学习习惯。
3、在课程实施的过程中，提升自我，与学生共成长。
首先要时刻警惕自己的惰性问题，时刻提醒自己需要进步、必须进步，不为自己的懒惰寻找借口。
树立终身学习的目标，不仅要上好每一节课，更要注重教育教学反思，积累经验总结教训，要勤动笔多写，多学习相关的书籍文章，善于学习与借鉴相结合。
4、虚心请教书本和有经验的老师。
增强科研意识，广泛收集阅读教科研信息。
5、提升个人素养，把自身的位置摆正，特别是与学生的关系，与教师的关系，与学校领导的关系，注意赢得各方面的理解的支持，树立威信，讲究诚信，全面展示个人的素质，建立良好的个人形象。
6、继续作好个人的博客。
让它成为一个展示个人能力的平台，一个与人交流的平台。
一个丰富的教学资源库。
7、做好学校各项材料的整理工作，使之更有序，更合理，更丰富，切实能改善学校的各项工作。
时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。
只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。
最大限度的提升个人的社会价值。
学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。
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