骨干校长挂职培训工作简报第五期无锡.docx
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骨干校长挂职培训工作简报第五期无锡
骨干校长挂职培训工作简报第五期（无锡）
我市赴无锡挂职校长第五周活动态态
东亭中学挂职的四位校长学习了«无锡市东亭中学教文明树立方案»，详细了解学校文明树立的指点思想、基本原那么、目的义务和主要内容，与刘东校长、刘戈平副校长、马春燕副校长就学校文明树立任务停止了深化讨论。
每人听课8-10节，坚持每天跟班参与大课间活动。
到无锡市天一中学观赏学习，了解该校少年班的管理状况，在该校录播室观摩该校向全区开放的地下课，在3D放映厅观看了相关视频，与学校指导和挂职校长就学校教员队伍树立任务停止了交流。
在刘东校长率领下，到锡山区西南塘中学观赏学习，该校过子良校长等校指导向我们引见了学校办学理念、办学特征和学校的开展历程。
〔徐军〕
无锡市洛社初中挂职的校长：
1、听课五节，区分是数学学
科的同课异构课和三节地下课，参与了三个学科的教研活动，并参与评课。
2、参与了升旗仪式和课间操及课外活动，参与了学校体育节的篮球和羽毛球竞赛等。
3、列席参与了全体教工会议，参与了«关系下一代周报»小
记者站授牌仪式、先生会和广播站竞选演讲活动、〝亲近文学，吟诵经典〞诗文诵读竞赛等活动。
4、赴无锡市玉祁初级中学参与〝精协作，星评价，做更好的自己〞教学展现活动，四人各自区分听了两节同课异构课，参与了研讨活动，并与学校指导交流座谈。
5、到无锡洛社中心小学全程参与了江苏省人民教育家首批培育对象终期考核活动，随省教育专家团参与了听课、汇报和座谈活动。
6、
随无锡洛社初中德育处腾主任等人到堰桥初中参与班主任任务室联盟启动仪式，倾听了专家报告会。
〔朱海燕〕
江苏省锡中挂职校长们主要参与省锡中迎接无锡市普通高中素质教育综合督导评价活动、〝六校联盟〞对省锡中物理学科督导及优质课展现活动、江苏省人民教育家培育工程首批培育对象现场调查唐江澎校长活动、无锡大市重点高中高三历史学科研讨活动，自动融入省锡中一个月初见成效：
应学校之邀参与综合督导座谈和省教育厅调查唐校长座谈，参与新六校联盟会务任务。
督导活动中结识成尚荣所长、余文森教授，调查活动中结识先生家长，历史研讨活动中结识江苏另两所名校江阴南菁高中、宜兴中学的教员，以上人员都已留好联络方式，并与南菁高中、宜兴中学初步约好前往学习调查。
还做好挂职无锡党支部第五次会议会务任务，陪同张衍伟科长、扬名挂职校长及东林中学四位校长到校观赏的引导引见任务。
〔赵亮〕
东林小学挂职的校长们一周主要任务：
１、24-28日，片面参与东林小学管理活动，深化了解学校管理、教育教学、特征活动等一系列管理流程。
２、24日，全程参与江苏省音乐学科国培班学员在东林小学的系列讲座、听课评课活动。
3、25日，参与东林小学名师任务室英语学科的听评课活动；给学校组织的眼操竞赛当裁判；参与东林小学第十届教职工代表大会第四次会议，就〝教工考核与绩效工资实施方案〞、〝小先生礼仪规范〞、〝班主任任务指南〞修正草案参与讨论。
4、26日，参与学校组织的先生平安消防演练，观摩学校综合实际活动。
5、27日，协助学校组织五年级先生和局部教员参与2021年国度义务教育质量检测；调研餐厅运营管理，与局部师生座谈〝餐厅〞任务。
6、28日，参与学校班子会；下午和500余师生在学校五楼报告厅倾听军休干部周少东教授关于«作战飞机的武器功用»的报告。
7、总结本周任务，记好挂职学习日志，及时总结挂职锻炼进程的生长阅历，反思存在的效果和缺乏，更好地为干好本职任务积聚阅历。
〔杨士平〕
天一中学挂职的校长们本周听课4节，重点调研了学工处、少年部的任务，并参与储建明名师任务室〝中学语文教学质量高层论坛〞。
参与高三期中考试质量剖析会、参与高一年级家长会。
团体学习«主干校长赴江苏省无锡市和常州市挂职培训管理和考核方法»，参与迎接了江苏省未来教育家培育工程的学校调查任务。
〔张明星〕
扬名中心小学挂职的四位校长本周听课7节，参与了语文组主题式单元全体教学团体备课活动，数学组赛课研讨，参与了在无锡市稻香实验小学停止的〝江南大学特级教员后备初级培训班毕小伟任务室活动〞听课并参与研讨，到天一中学参与江苏省未来教育家培育工程的学校调查任务，观赏学习了锡山初级中学，听取了无锡市中小学心思安康教育展现课，参与了〝2021年无锡市中小学心思安康教育主干教员培训班〞听取了浙江师大任俊博士积极心思学报告，与学校指导交流先生管理、教员培育效果。
〔邱绪岩〕
崇宁路小学挂职校长一周在参与学校管理、停止调研学习外主要做了以下任务：
1、倾听尤靖希校长做学校管理报告，到东林中学参与〝关注先生聚焦课堂深度推进有效教与学〞课堂教学展现活动。
听课三节。
2、参与崇小〝聚焦课堂，参与研讨，共同分享——语文校本教研活动〞活动，听课三节。
与学校办公室任主任邀谈考勤任务。
3、观赏西南塘实验小学。
4、倾听在兰亭.金海里一体化管理学校报告厅举行«全区教育系统信访任务、舆情应对»专家讲座。
〔刘国庆〕
东林中学挂职培训活动
2021年11月24日—11月28日〔第五周〕〔史永〕
日期
星期
活动内容
地点
11.24
一
1、无锡市教科院调研
2、升旗仪式：
校园艺术节开幕式
3、班队活动：
人和自然、消防平安教育
指定地点
操场
各班教室
11.25
二
1、对外地下课活动
2、期中质量剖析会
指定地点
报告厅
11.26
三
1、学科组活动
2、无锡市第一女子中学：
对外地下课活动
3、锡山中学：
校本课程设置
指定地点
一女中
锡山中学
11.27
四
1、无锡市化学评优课
2、教科室任务例会
3、教工运动会团体项目训练
4、青年教员开课
实验室
四楼党员活动室
操场
多媒体教室
11.28
五
1、中心组学习、办公会议
2、初一年级观赏区少年宫
3、崇安区教育系统信访任务、舆情应对专家讲座
四楼党员活动室
区少年宫
兰亭小学
无锡挂职暂时党支部第五次会议
11月27日，收到鞠局长指示：
一是凝聚人心，仔细做好后半段挂职培训任务；二是暂时党支部要组织全体挂职人员学习挂职考核方法；三是仔细填写考核表，挂职完毕前由挂职学校签字盖章〔详见挂职通知〕。
无锡挂职暂时党支部，立刻在锡山中学召开第五次党支部会议，会议对半程挂职任务停止了仔细总结，对大家严厉执行挂职纪律，发扬勾搭协作的肉体，积极自动了解状况，积极参与挂职学校各项活动，依据学校特征确定调研报告主题，边学习边任务边总结的态度给与了充沛一定，同时对存在的效果也提出了改良建议。
最后，市教育局张衍伟科长就落实鞠局长指示提了五点意见：
一、立刻把鞠局长指示肉体传到达每一位挂职人员，并做好贯彻落实任务。
二、以党小组为单位集中学习挂职考核方法，严厉按方法要求保质保量的完成各项义务。
三、各党小组完善调研课题，下周党支部将集中调研。
四、继续强化挂职纪律。
周一至周五坚决听从挂职学校布置，非学校组织的外出学习，必需征得挂职学校一把手的赞同，任何人不得私自分开挂职学校。
双休无特殊状况不得分开无锡，凡分开无锡必需走请假手续，根绝自在主义现象发作。
五、要用谦逊的态度看待挂职学习任务，努力开掘无锡教育的特征，力争学习收获最大化。
〔姚宗岭〕
【名校风采】
江苏省锡山初级中学系江苏省历史文明名校，江苏省重点中学,江苏省首批、无锡市首所国度级示范高中，江苏省首批四星级高中。
学校始建于清光绪三十三年〔1907年〕春，前身为无锡私立匡村学校，原址为无锡杨墅园，由中国近代著名实业家匡仲谋先生捐资兴办;1952年12月，学校转为公办，更名为〝无锡县中学〞；1996年11月，更名为〝江苏省锡山初级中学〞。
2004年9月，学校从无锡杨市搬迁至硬件基础设备现代化水平国际一流的惠山新城校区。
现为完全初级中学，有先生2800余人，教职员工300余人。
一．硬件设备
学校总占空中积27.67万平方米，校舍修建面积11.15万平方米，校园绿化面积为12.5万平方米，绿化掩盖率到达45.2%。
全校共有81个普通教室，每个教室均配置了多媒体网络教学系统，每间教室均配有一间小型班级图书阅览室。
专设〝匡园迷信院〞等科技实验和多媒体网络科技活动教学区，建有3个数字化实验室和一间录播教室。
学校图书馆为江苏省中学一级图书馆，藏书丰厚，古籍库还藏有«四库备要»、«万有文库»及〝学者版〞«大英百科全书»等珍贵文献。
图书馆除建有可以容纳几百人的阅览厅外，还建有先进的电子阅览室。
学校还为每个教员装备了〝中国知网〞电子期刊，教员可以阅览1300多种期刊和自1994年至今的一切文章。
学校艺术、体育设备均按省一类规范装备，设备先进的多功用游泳馆在建之中。
学校还专门设有投资30万元的心思咨询室，接受先生的心思咨询和展开心思授课。
学校建有掩盖全校园的网络系统、闭路电视系统和广播系统，完成了三网合一的数字化教学。
自主开发了〝课程管理系统〞、〝校园网络平台〞和〝日常资料管理系统〞，完成了日常办公的网络化管理。
学校电视台为〝全国百佳校园电视台〞。
二．师资队伍
学校现有兼任教员212人，任职资历契合率100%。
其中教授级初级教员4名，特级教员10名，学科带头人24名。
学校兼任教员中的研讨生〔含教育硕士〕比例达35.8%；初级教员比例达54.2%。
学校拥有区教学新秀以上主干称号的教员比例达58.5%。
学校唐江澎校长是中学语文特级教员，江苏省首批教授级中学初级教员，江苏省〝333高层次人才培育工程〞第二层次培育对象。
三、开展现状
近年来，全校上下鼎力倡议〝据守理想，妥协不息〞的学校肉体，鼎力推行〝谦恭厚重，大气恢弘〞的校风，鼎力弘扬〝大爱大智〞的教风，鼎力营建〝好学力行，敬业乐群〞的学风。
坚持把培育片面开展的人作为教育追求的最高目的；坚持把树立校本化的课程体系作为完成教育理念的基本载体；坚持把培育、延揽名师从教作为促进学校开展的基本动力；坚持把鼓舞为主的多元评价作为促进先生生长的有效手腕。
经过开掘传统肉体，彰显历史文明外延，不时提升学校文明层次；经过弘扬大爱大智教风，创新教员专业开展机制，不时提升教育团队的全体水平；经过探求有效教学的技术途径，不时提升素质教育的实施水平；经过积极拓宽国际协作渠道，为先生的充沛开展提供更为多样、优质的教育效劳。
在激活历史文明、实施课程革新、探求有效教学、实施鼓舞评价、培育名师团队、推进教育
国际化等方面取得了长足停顿并构成了学校开展的特征优势。
学校课改效果获全国基础教育课程革新教学研讨效果一等奖、二等奖，课改阅历由教育部推介，从央视«聚焦新课程»节目到中央电视台〝小崔说事〞专访，影响辐射到大江南北；教学质量优秀，先生成才率高，是无锡人民优先选择子女就读的优质高中之一。
近年来，学校还取得〝江苏省文明单位〞、〝江苏省谐和校园〞、〝江苏省课改先进团体〞等省市级荣誉近30项。
被江浙沪三地教育厅〔委〕确定为〝长三角名师、名校长实际培训基
地〞，语文学科基地，是〝教育部影子校长培训基地〞。
【挂职感悟】
对比名师任务室
泰安市师范隶属小学姚宗岭
无锡毕小伟名师任务室给我们留下了很深的印象，经过与江苏特级教员王聚远先生，江南大学黄亦琦教授，特级教员毕小伟及毕小伟任务室局部红员深化座谈，再与我们的名师任务室对比，感到我们的任务室虽然市教育局高度注重，出台了一系列方案、制度，但由于客观能动性和客观条件的缺乏，只是处在入门浅层次阶段，特别是成员参与度、成员学习、活动展开、指导注重、实际提升、高端指点、物质保证、教学主张的构成都有很大差距。
1.参与度。
毕小伟名师任务室〔以下简称毕室〕，人人都是自动参与者、组织者、学习者、实际者。
在这个学习共同体中，主张的是〝协作共赢〞同伴关系。
在任务室里允许〝开炮〞，可以争论，各持己见，有时甚至争论不休；在任务室里可以不时发现效果，又有人不时协助处置效果；在任务室里没有羡慕妒忌恨，有的是赞许加油保护。
我们的任务室〔以下简称我室〕成员自动参与的看法还没构成，强迫性参与依然存在，由于有外校人员，组织活动需求给所在学校校长请假，有时由于学校任务忙不好请假，活动时有时只是领衔人或一般人发言，不敢讲，不敢争，不积极，不自动。
2.成员学习。
〝年轻人急躁是难免的，但我置信你总有一天是会想读书的。
〞毕室领衔人毕小伟倡议的是一种自然的读书形状，他教会大家为什么要读书，读什么书，如何读书？
〝课堂从阅读优秀课例末尾，假设坚持每天阅读一个优秀课例，三年上去就是一千多个，当这些课例中的精髓了然于胸的时分，还有什么课会上不好呢？
〞在毕小伟的率领和催促下，任务室的成员也都纷繁撰写自己的教学心得，相互交流，热切地讨论，构成一篇篇文章，在全国不同的报刊杂志上宣布，以致于出现共同的井喷现象。
他们改动了自己的生活方式，也改动了生活的态度，他们在研讨中找到了成功后的喜悦和幸福。
我室虽然也不时倡议留意学习，方案和规划外面也有明白规则，但真正坚持每天学习和写教学心得的寥寥无几，宣布的文章少之又少。
3.活动展开。
毕室教学研讨活动成为常态，每月至少举行一次，而且每次活动都有高水平的专家停止现场指点。
其间，很少惊扰学校行政，没有复杂的接待，到哪个学校无论是专家还是普通教员，都是在活动学校食堂，与所在学校的教员和先生一同复杂用餐后接着研讨，没有指导做陪。
为了博采众长，兼容并蓄，任务室成员不只人人走上讲台，开设观摩研讨课，而且采取请出去，走出去的方式展现不同教学作风的课堂。
不只要本地的名师，还有外地的教学能手；不只要本省的名家，还有全国有影响的巨匠等等。
同时还约请江苏教育学院、江南大学的教授、编辑部专家、儿童诗作家等不同岗位的行家行家，采用讲座、报告、座谈、研讨等方式，翻开任务室成员的思绪，开拓任务室成员的视野，提供了色、香、味俱全，外延丰厚的肉体营养大餐，满足了任务室成员不同层次的需求。
我室研讨活动随意性比拟强，没有才干约讨教育专家、大学教授停止高端指点，活动所在学校接待过于繁琐，顺序过于复杂，走出去更是没有能够。
4.教学主张。
毕室经过一次次研讨，〝教员的教学跟着先生的学情走〞〝课堂上要打破教员的自我表现，打破知识情节，打破目的情节〞〝改动教学方式，改句号的教学为问号的教学〞〝注重当下的教学评价更要注重未来学习的评价，评价要有诊断性更要注重导向性〞等教学主张在一次次研讨中构成。
〝以学定教，以教诲学〞的教学主张已成为任务室研讨的主旋律。
我室随着研讨不时深化，〝计算教学算理与算法有效结合〞〝让数学学习复杂一些，复杂的像呼吸一样自然〞〝让数学像做游戏一样幽默〞〝小学数学，先生已会的不讲，自己能学会的不讲，讲了先生也不会的不讲〞等也积聚了一定的教育观念，但在实际提升方面还有差距。
，
5.高端指点.教育大家的支持是任务室走向成功的殊途同归。
毕室的成功固然有领衔人和成员的不懈努力，但教育专家和同仁的参与，让任务室走向一条快节拍的阳光小道。
以下是毕室三年的活动统计，让我们惊叹不已！
1.«无锡教育»编辑部赵军主任作论文写作辅导报告；
2.无锡市教育研讨中心黄树生博士作读书辅导报告；
3．无锡市名教员、宜兴实小林宣龙主任作关于〝教员如何做研讨〞学术报告；
4.江苏省特级教员、锡师附小乔炜副校长上示范课«宋庆龄新居的樟树»并作〝语文审美化教学〞研讨报告；
5.无锡市教育研讨中心语文教研员郑霞教员评课；
6.无锡市名教员、崇宁路小学郭磊副校长上观摩课«雨点»；
7.北塘区积余学校叶映峰副校长上观摩课«乡愁»；
8.江苏省特级教员、崇安区语文教研员魏星教员和«小学语文教员»编辑部白文君副主编献课和讲座；
9.江苏省特级教员王聚元先生评课和讲座；
10.江南大学人文学院刘桂秋教授作〝人文教育和人文素养〞学术报告；
11.江苏教育学院徐建成教授和南京三牌楼小学史丽萍副校长屡次到新区献课和作学术报告；
12.著名诗人、作家黄亦波先生全程参与一切的教研活动；
13.江苏省特级教员、新安中学王中意校长两度献课«安塞腰鼓»和«青海高原一株柳»；
14.江阴名师居利峰、戴刘平献观摩课«琢磨»和«滴水穿石的启示»；
15.新一学校副校长、新区语文教研员沈会菊教员对任务室指点；
16.旺庄实小王胜昔教员献课«晓出净慈寺送林子方»并作古诗教学的讲座；
17.新区教研中心过同俭副主任全程参与活动并作总结性发言；
18.江苏省特级教员、新区教育局指导顾万春校长作名师专业生长报告；
19.«新区教育»«无锡商报»«无锡教育»«江苏教育»«江苏教育研讨»«语文教学通讯»«小学语文教员»参与活动并给与报道。
一切这些深深震撼着我们，我室无法与之比拟，而且今后也很难到达，但只坐而观之，永远不会有所建树，我们必需用创新的任务态度，量体裁衣，积极争取，不等不靠，尽快延长距离。
6.任务重点。
毕室主要突出三个任务重点：
一重课堂，二重主题，三重引领与辐射；每月一次的教研活动，上午开足四节课，主要展现任务室教员的教学风采，下午布置外讨教员献课与讲座，分享名师教学思想与艺术，这种形式相对固定；每次活动领衔人都要重复思索活动的研讨主题，主题既可以来自于所邀的特级教员的研讨课题，还可以来自于教学革新的前沿思想，但课堂永远是最值得关注的重点。
我室任务重点基本分歧，但没有很好的贯彻落实。
7.成员评价。
毕室的成员都很庆幸自己，他们说出了发自肺腑的感受：
〝三年来，我们一同走过硕放，走过梅村……走过每一个成员所在的学校；三年来，从«安塞腰鼓»同课异构浓郁收场，每一个成员都在这个舞台上纵情展现，随心表达；三年来，从徐建成教授、魏星特级到白文君主编……姥爷〔毕小伟〕尽最大的努力请来导师给我们示范；三年来，姥爷带队三下杭州，参与小语界盛会千课万人，我们一同听课，一同吃饭……朝夕相处。
〞〝任务室，让我们收获了知识，收获了友谊，也滋养了我们的生长。
更重要的是，由于任务室，无论是我们的教学理想还是教学困惑，不再无处安放。
〞〝任务室，或许它很草根，但我们都很享用草根的快乐与幸福。
这就很好。
〞8.指导注重。
教育部门高度注重名师任务室的树立任务，下拨经费，及时评价，展开活动，政策支持，联络指点专家团队，效果推行等。
任务室所在区域学校的指导鼎力支持，为任务室展开活动大开绿灯，从人员到经费给予鼎力支持。
启示：
我们只要像毕小伟任务室一样，扎扎实实的做些任务，我们的名师任务室才干使名师成名成家，使参与教员功成名就，使莘莘学子金榜题名，这样，名师任务室的作用才名至实归。
牵手——扬名小学的教员开展之路
肥城市白庄矿学校邱绪岩
学校的开展靠教员，学校优秀教员群体的数量是决议学校办学质量的关键，如何更好地培育和开展教员也是每一位教育管理者需求思索的效果，在扬名小学与校长、分管校长和学科组长、教研组长交流，他们都很自豪：
我们扬名的教员素质高，无论走到哪个学校都会是主干。
确实如此，上个月南长区小学数学赛课，有三分之二是曾经在扬名任务过的教员，有的刚刚分开扬名才一年。
是什么缘由让扬名的教员群体开展的那么优秀？
经过交流终得秘诀：
牵手。
一、牵手高校，协作共赢。
1996年，无锡教育局的指导带扬名小学的校长走进了上海华东师范大学的教育学系，从此，扬名中心小学就在华东师范大学教育学系专家的指点下末尾了教育教学研讨的漫长道理，至今已有17年了，构成了〝大学和中小学协作中的扬名之路〞。
«学会关心»«积极学习的实际与实际探求»«课程文明转型中教员共同体树立的校本研讨»«共同体开展中教员现场学习力提升的研讨»；从〝九五〞到〝十二五〞，扬名中心小学的教员经过教育科研与华东师范大学的教授们共同生长，如今小学一年级的语数包办又在华师大教授的指点下末尾了扎扎实实的时间，教员与专家成了互惠互利是同伴，教员失掉了实际与实际提升的双歉收，专家的实际失掉了实际的验证与修正，参与研讨的华东师大的博士曾经成为全国知名的德育研讨专家、破格评为华东师大教授，博士生导师、成为中国新教育实验部主任。
与大学的牵手不只成事，更能成人。
二、牵手名家，提升拔高。
扬名小学很注重优秀领军教员的培育，这使他们的每一个学科组长都成为了德高望重、才干突出的带头人，而对有潜质的教员，扬名在培育上狠下功夫，选派教员跟着著名的专家半年或1年上课学习。
学校主任张议匀就曾经在杭州市崇文实验学校跟随著名特级教员虞大明学习半年，在北京师范大学教育学院教授、博士生导师裴娣娜学习一年，在扬名阅历这样培训的教员很多。
名家的引领，让教员的实际水平、研讨才干有了极大的提升，离开学校正学科团队的引领才干更被极大缩小，也才有了他们教科室主任自豪的情形：
校长任务上提出思绪后，我们不只能很好的体会落实，而且做的往往还要超出校长想象的好。
三、牵手名师，协同教研。
和名师牵手更是扬名的一大特征，离开无锡两个月，经过听课、交流真正感受牵手名师的无量魅力。
毕小伟名师任务室走上去与学校结合教员结合，每月一次活动，每次活动都有研讨课题，聚焦课堂，聚焦课题，并在研讨中团队碰撞发生新的试点，下月他们将停止的主题式单元全体教学的〝同单元异构〞就是在碰撞中发生的智慧，就是在这实真实在的研讨中发生了〝主题式单元全体教学〞〝翻转课堂〞〝诗词教学〞〝教材写作〞等研讨课题，在活动中他们还约请专家参与指点，锻炼了教员，开阔了视野，深化了课题，促进了团队教员教学作风的构成，真正的学有所得、学有所成，遭到了教员们的普遍欢迎，毕小伟任务室也成了无锡教育一道亮丽的景色。
四、校际牵手，资源共享。
协作出智慧、协作失效益，扬名小学在和名师、名家、高校牵手的同时，也没有疏忽身边的资源，和周围同片区的学校也停止了牵手并构成了他们的品牌〝牵手扬名〞并停止了一系列的活动，而且他们团队无论哪个学校有活动、有专家报告，都是相互通气、资源共享，有时学科组停止活动也不需求经过学校，学科组之间就能相互约请指点，停止完活动各自回校，没有繁琐的礼节，但活动却展开的扎扎实实，让身边的资源失掉了最大应用和发扬。
人们经常说教员的开展必需依托学校，扬名小学的牵手，让教员们真正的体会到学校在教员开展中的重要作用，牵手在成就教员的同时也在成就着孩子们，成就着扬名教育这一品牌。
用艺术点亮人生用举动完成梦想
新泰市翟镇初级中学史永
〝一弹戏牡丹一挥万重山一横长城长一竖字铿锵——〞这段文字你能否十分耳熟？
没错，它就是2020年春晚由谭晶与陈奕迅联袂归结的咏唱中国传统文明与艺术的歌曲——«龙文»。
众所周知，迷信求真、宗教求善、艺术求美，教育的基本目的在于塑造完美的人
格，只要欣赏美、热爱美、追求美，才干完成真、善、美在人格结构上的一致，到达道理融合，身心谐和的境界。
巴尔扎克说，艺术是德行修身的宝库；尼采说，假设没有音乐，生活就是一个错误；罗曼•罗兰说，艺术是一种享用，是一切享用中最诱人的享用。
艺术点亮人生，举动完成梦想。
艺术节是团体智慧的结晶，是团体的幸福，也是团体的自豪。
文明饱含校园底蕴，艺术凝聚学校肉体。
校园文明艺术节是学校校园文明的稀释，是学校办学特征的出现，是全体师生魅力展现的一个平台。
校园有了文明，就有了深沉的文明底蕴；校园有了艺术，就有了灵动的肉体升华。
本周，东林中学校园文明艺术节正式拉开帷幕了！
校园文明艺术节曾经成为东林中学传统的文明活动，艺术节不只为先生张扬特性、表现自我、展现艺术才气提供了一个平台，也成为了学校德育任务的一个重要组成局部。
学校每年举行校园文明艺术节，目的在于经过丰厚多彩的活动，多方式、多渠道、全方位展现学校校园文明树立的丰厚效果，引导同窗们观察美、体验美、表现美、发明美，培育审美情味和审美才干，让每个同窗失掉充沛自在谐和可继续地开展。
可以说，学校每届校园文明艺术节，都是一道靓丽的景色：
她既是充沛展现学校素质教育效果、营建庸俗校园文明
气氛的重要途径，更是学校师生肉体相貌、信心追求、谐和开展的美妙再现。
学校文明艺术节的举行，必将极大地促进学校文明品味和艺术素养的提升，必将为全校师生
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