北京市中考化学实验题汇编.docx
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北京市中考化学实验题汇编
【2007年北京卷】
56．根据下列实验装置图回答（装置用代号表示）：
（1）写出编号为①的仪器名称____。
（2）实验室制氧气时，应选用的发生装置是____；实验室制氢气时，应选用的发生装置是____；实验室制二氧化碳时，应选用的发生装置是____；检验二氧化碳气体可选用D装置，其装置中盛放的试剂一般是____。
（3）用锌粒和浓盐酸反应制氢气，将制出的气体通入硝酸银溶液中，有白色沉淀生成，说明氢气中含有（写化学式）____，若要制出纯净、干燥的氢气，除发生装置外还应选用的一种装置是____，该装置中药品的作用是____。
（4）实验室制取氧气有以下主要操作步骤：
①加热②把药品装入试管后固定在铁架台上③检查装置的气密性④熄灭酒精灯⑤用排水法收集气体⑥从水槽中取出导管。
正确的操作顺序是（写序号）____。
57．除去氯化钠中混有的少量碳酸钠，应选用的一种试剂是____。
【2008年中考化学北京卷】
36．（6分）根据下图所示水、二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题。
（1）仪器a的名称是。
A装置中发生反应的化学方程式为。
用带火星的木条检验a中的气体，观察到木条复燃，该气体是。
（2）将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入集气瓶B中，观察到的现象是。
（3）集气瓶C中的现象：
铁丝在氧气中剧烈燃烧，，放出大量的热，有黑色固体生成。
该反应的化学方程式为。
37．（4分）老师用下图所示装置为同学们做了一个兴趣实验。
A装置中盛有二氧化锰黑色粉末，B装置中盛有足量的澄清石灰水，C装置中盛有足量的稀盐酸，气球中装有少量的碳酸钠粉末。
（1）打开分液漏斗的活塞和玻璃塞，使A装置与大气相通，将气球中的碳酸钠粉末全部倒入稀盐酸中，可以观察到C装置中的现象是
。
（2）待上述反应结束后，从分液漏斗注入足量的过氧化氢溶液，关闭活塞和玻璃塞，A装置中发生反应的化学方程式为。
（3）在整个实验过程中，B装置中的现象是
。
（4）C装置中气球的作用是（填字母）。
a．收集纯净气体b．添加固体药品
c．调节C装置容积d．控制气体总量
38．（8分）实验盒中有7种没有标签的溶液，老师让化学实验小组同学鉴别这些溶液。
（1）调查研究
①实验盒中记录单上登记的7种溶液是：
KMnO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、Ca（OH）2、NaOH和稀盐酸，其中有颜色的是溶液。
②查阅资料：
无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸。
③研究方式：
从5种无色溶液中任意取出4种为一组进行鉴别。
这样的组合共有组。
（2）提出假设：
同学们从5种无色溶液中取出4种，贴上A、B、C、D标签，并且假设这一组溶液可能是Na2CO3、NaCl、Ca（OH）2和稀盐酸。
（3）实验探究：
同学们按以下步骤进行鉴别。
第一步：
取4支试管，分别加入少量的A、B、C、D溶液，然后依次加入少稀盐酸，实验现象记录如下：
溶液
A
B
C
D
加入盐酸后的现象
无明显变化
无明显变化
有气泡产生
无明显变化
实验结论：
C是溶液。
第二步：
依据右图装置进行实验，其中夹持固定装置
已略去。
从长颈漏斗加入稀盐酸，可以观察
到C溶液中有气泡产生，A溶液中有白色沉淀
生成，B、D溶液均无明显变化。
实验解释：
A溶液中发生反应的化学方程式为
。
第三步：
依据右图装置进行2个实验。
取少量B溶液倒入
蒸发皿，加热，闻到有刺激性气味，停止加热。
再取少量D
溶液倒入另一蒸发皿，加热，有白色固体析出，停止加热。
实验结论：
B是稀盐酸，D是NaCl溶液。
经过上述三步实验，同学们认为第5种无色溶液是NaOH溶液。
（4）实验反思：
老师引导同学们讨论了上述实验探究过程，进行了全面反思。
①老师指出：
实验结论仍有不确定性。
不能确定的是溶液；
其鉴别方法是
。
②老师提出：
鉴别出C溶液后，不需外加试剂，就可以简便地鉴别出A、B溶液。
请完成下列实验报告。
实验步骤
实验现象和结论
【2009年中考化学北京卷】
31．（6分）实验室制取气体所需装置如下图所示：
请回答下列问题：
⑴装置中标“a”的仪器名称是。
⑵用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是（填字母序号，下同），收集装置是C或。
⑶用大理石与稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是，其反应的化学方各程式为。
该反应还可用于制氧气，其反应的化学方程式。
32．小刚和小丽两位同学用下图所示装置进行实验，验证二氧化碳与氢氧化钠、氢氧化钙都能发生反应。
⑴小刚关闭K，通入二氧化碳，A、B中均无明显变化。
B中盛放溶液。
⑵小刚关闭K，继续通入二氧化碳，B中反应的化学方程式为。
此步实验目的是。
小丽认为：
通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳，因此上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。
⑶小丽用洗涤干净的上述装置重新实验，分别量取50ml上述溶液放入A、B中，关闭K，通入约500ml二氧化碳，A、B中均无明显变化。
此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由是。
33．某校化学小组同学从家里带来食盐、水垢、纯碱、淀粉和洗
衣粉5种物质。
老师从中取出3种物质，研磨混合均匀（如右图
所示），让同学们检验其成分。
他们在查阅资料后，用5种已知物
质的性质实验作参照，探究未知粉末的成分。
（1）小组同学用5种已知物做性质实验
根据上述实验记录回答：
①该洗衣粉溶液PH7（填“＞”、“＜”或“＝”）
②写出纯碱与稀盐酸反应的化学方程式。
（2）小组同学用未知粉末重复上述实验进行成分探究。
未知粉末的实验记录：
参照5种已知物质的性质实验，分析未知粉末的成分。
未知粉末中一定含有的两种物质是和，还含有的或，请你设计检验第三种物质的实验方案。
【2010年中考化学北京卷】
．（6分）根据下图回答问题。
ABCDE
⑴实验仪器a的名称是________。
⑵实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______________________________，所选用的发生装置是____（填字母序号，下同）。
⑶实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气是，二氧化锰起__________作用，所选用的收集装置是____或E。
⑷用排空气法收集一瓶氧气，验满时将带火星的木条放在瓶口，若观察到__________，说明瓶中已充满氧气。
．（5分）化学小组同学用下图所示装置（夹持仪器已略去）做了2个兴趣实验。
每次实验时，打开止水夹，均可见C瓶内的水流入D中，B中有气泡逸出。
⑴在A处放置燃烧的蜡烛，B中无色溶液变浑浊，B中的试剂是__________。
蜡烛燃烧生成的气体被吸入B中的原因是________________________。
⑵在A处放置某溶液，若B中盛有紫色溶液甲，则变红色；若B中盛有红色溶液乙，则变无色。
乙可能是__________，结合A、B两处物质的性质解释乙变色的原因：
______________________________。
．（8分）化学小组同学在课外读物中看到：
“通常CO2可作灭火剂，但有些物质（如Na）着火，不能用CO2熄灭。
”他们决定探究CO2与Na反应的产物。
【提出猜想】CO2与Na反应可能生成4种物质：
C、CO、Na2O、Na2CO3。
【查阅资料】
①Na是非常活泼的金属，常温下与O2、H2O等物质反应。
②碱性的Na2CO3溶液与中性的CuCl2溶液发生复分解反应。
③Na2O是白色固体，与H2O反应生成NaOH。
④向氯化钯（PdCl2）溶液中通入CO，产生黑色沉淀。
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置（部分夹持仪器已略去）
⑴实验记录
序号
实验操作
主要实验现象
实验结论和解释
①
打开a，关闭b，由长颈漏斗注入稀盐酸
A中产生大量气泡
E中出现浑浊
E中反应的化学方程式为_____________
②
当E中出现浑浊时，打开b，关闭a，点燃酒精灯
D中Na剧烈燃烧，产生白烟内壁附着黑色、白色固体
G中产生黑色沉淀
反应产物一定有_______和_______
③
取D中白色固体于试管中，加水溶解，再加入石灰水
产生白色沉淀
反应产物还有________
⑵实验反思
①实验记录②中，E中出现浑浊，再点燃酒精灯的目的是___________________________。
②若无装置C，对实验有影响的物质是__________。
③检验第4种物质是否存在的实验方案：
取D中白色固体于试管中，_________________。
【2011年中考化学北京卷】
31．（6分）实验室制取气体所需的装置如下图所示。
请回答以下问题。
⑴实验仪器a的名称是。
⑵用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为。
用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置为（填字母序号）。
⑶用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为。
用装置（填字母序号）收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶品，若观察到，说明瓶中已充满二氧化碳。
32．（5分）下图装置可以完成多个简单实验，具有药品用量少、实验现象明显、尾气不处逸等优点。
⑴若甲中吸有浓氨水，乙中吸有无色酚酞溶液，将甲、乙中的液体同时挤出，一段时间后，观察到无色酚酞溶液变红，说明分子具有的性质是。
⑵若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯②看盛有碳酸钠粉末。
为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，应采取的实验操作是。
⑶若先将甲中的液体挤出，观察出气球明显鼓起，一段时间后恢复原状；再将乙中的液体挤出，气球又明显鼓起。
请将下表中的试剂补充完整。
滴管甲
烧杯①
滴管乙
烧杯②
试剂
H2O
Mg
气球鼓起是因为装置内气压增大，两次气压增大的原因依次是。
33．（8分）化学课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊实验后，对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇，设计实验进行探究。
【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？
【查阅资料】①呼出的气体中仍含有
。
②
在饱和
溶液中的溶解度非常小。
【猜想与实验】
猜想：
呼出的气体中主要成分是
、
、
、水蒸气等。
实验Ⅰ：
验证呼出的气体中含有水蒸气。
⑴实验操作如右图所示。
⑵观察到的现象为，根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气。
实验Ⅱ：
验证呼出的气体中含有
、
、
，并测量其含量。
同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置（B是带刻度的量气装置）。
⑴实验纪录
实验操作
主要实验现象
实验结论及解释
①
检查装置的气密性。
向装置中加入药品。
关闭止水夹a~f。
装置的气密性良好。
②
打开b、c、d，向B中吹入一定量气体后关闭d，并冷却到室温。
B中液体进入到A中，B中液体减少500mL。
收集500mL气体。
③
关闭b，打开a、e、f，用打气筒向A中缓缓充气，直到B中气体刚好全部排出。
，D中液体为475mL。
反应的化学方程式为。
④
关闭e、f，用凸透镜聚光引燃白磷。
白磷燃烧，产生大量白烟，放出大量热。
呼出的气体中含有
。
⑤
待白磷熄灭并冷却到室温，打开f。
，D中剩余液体为400mL。
呼出的气体中含有
。
⑵数据处理
呼出的气体中主要成分的含量
体积/mL
体积分数/%
同学们经过3次重复实验，确认了呼出气体中的主要成分及含量。
【实验反思】
⑴该实验设计依据的
性质有（填字母序号）。
A．难溶于水B．不能和NaOH溶液反应
C．无色无味的气体D．不能燃烧，也不支持燃烧
⑵实验Ⅱ操作⑤中，若C中气体未完全冷却就打开f并读数，则所测
的体积分数（填“偏小”、“不变”或“偏大”）。
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