八年级家长会讲话材料.docx

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八年级家长会讲话材料

八年级四班家长会讲话材料

尊敬的各位家长，大家下午好！

今天，我们各位家长能在百忙之中抽出时间来参加家长会，共商学校发展，共商育人大计，对此我代表学校对各位家长的到来表示热烈的欢迎！

一班级情况汇报：

（一）学生情况分析

我班共有学生34人，其中男人18人，女生16人。

父母长期不在身边16人左右，单亲家庭3人，对学习不感兴趣4人，这也反映了这些学生的基础比较差，这是一个不争的事实，我们不能回避，从几次各科考试的就较能说明问题。

另外，长期有2-5人作业质量差，不交作业，每天都要老师催交现象。

但请放心，这些不好现象已逐渐改观。

（二）考试情况分析

考试是对学生这段时间以来学习情况的检测，结果还是不错的，下面我对部分学生做一下整体评价：

1．学习成绩优异：

（会学习，讲方法，不偏科）

李斐李慧卫康宁李雯

2．学习积极性高：

（积极发言，勤于动脑）

赵勇马俊儒王斌冯毅

3．关心集体，荣誉感强

王转转王媛媛张倩李凯诚

4．诚实守信，团结同学

罗娟娟李金辉宋时英王凯卫哲王乐夏鑫鹏

刘瑶姚瑶王君帆

5．成绩，表现不明显

王婷夏润苗卫文妮孔令旗

二、探讨家庭教育

在平时与家长的接触中，我发现家庭教育有三大问题，问题一：

家长劳动都很忙，没心思多管孩子，也有的家长说，我们小时候父母都不怎么管我们，所以我们对孩子也不怎么管，孩子自己的事情让他自己作主，今后吃苦享福都是他自己，放任自流。

于是这样家庭的孩子与父母很少交流沟通，孩子有什么话不愿与家长说，家长的话孩子也听不进去。

问题二：

对孩子要求过高，不体谅孩子学习的艰难，不理解孩子的处境，为了家长自己的那点面子，强迫孩子背上过重的压力，造成家庭不和，还美其名曰：

“这都是为你好”，孩子丝毫感觉不到家长是为他好。

问题三：

面对不思学习、成绩一塌糊涂、问题成堆的孩子，束手无策，怎么教育也没用，于是只能放弃。

俗话说：

“冰冻三尺非一日之寒”，落到今天这种境地，与多年来家庭教育不当有很大关联。

所以，今天的家长会，我主要讲一个问题——如何搞好家庭教育。

（一）、初中生的心理特点

初中是从小孩到成年的过渡期（就像大人的更年期一样），八年级又是孩子心理生理各方面发展的一个转折点，是一个非常重要而又非常危险的时期，会有许多特点显示出来：

1．独立性增强了。

遇到什么事，不愿主动向家长和老师请教，常常自己作主处理了，但又往往处理不好——所以需要家长的主动帮助。

2．自尊心强了。

比小学时怕难为情了，不愿接受别人的批评教育，尤其是当着别人的面，一旦做错什么还要百般抵赖，还特别在乎家长的态度和语气，不肯承认错误怕丢面子——所以需要家长的尊重。

3．逆反性强了。

小时候还愿听大人的话，到了初中不愿多听了，总嫌父母话多管得太多，甚至是大人说什么他偏不这么做——所以需要家长的体谅。

4．爱好多了。

不再以学习为唯一追求，小学时会崇拜成绩好的同学，到了初中不再认为学习成绩好有什么了不起，开始多方面评价衡量同学了。

有的喜欢这样有的喜欢那样，但他们的兴趣爱好很不稳定，稍有不顺马上又变了，大人刚为他买了这个，过一阵子他不要了，又要别的了——所以需要家长的理解。

5．表现欲强了。

尤其是男生，总想在女生面前好好表现一下，表现些什么呢？

往往不是在学习上，而是在其它方面，比如穿戴、打扮、游戏等，甚至是走路的姿试等——所以需要家长的指点。

以上这些是十几岁人的共性，特别是现在每个家庭孩子少，只一两个，在优越的物质生活和两代大人们的百般呵护下，又有了些新的特征：

一是怕苦，生活上、学习上什么事也不乐于干，稍有一点累便大喊大叫，所以他们的生活自理能力特别差——所以需要家长从小对他们的意志进行磨练；二是自私，一切以自我为中心，达不到目的要么垂头丧气自抱自弃，要么怀恨在心伺机报复，要么不惜代价走上极端，缺乏爱心和同情心，对父母的辛勤付出认为是理所当然，丝毫没有感激之情——所以需要家长的教导；三是浮躁，不能静下心来学点什么、看点什么、做点什么，现在很少见到一个人捧着本书安安静静的看上半天，喜欢打打杀杀的游戏，热热闹闹的电视——所以需要家长的纠正；四是不负责，对什么都无所谓，对自己的言行不负责，对自己今后的人生没有理想，遇到事情就寻找各种各样的理由来推卸责任——所以需要家长的引领。

可以看出，这些特征对孩子今后的人生之路都是极为不利的——所以需要家长持之以恒的教育。

（二）、孩子喜欢怎样的家长和家教

进来我看了一份资料，写的是石家庄一所学校的学生，全班联名给家长们写了一封信，信中孩子们对家庭教育提出了自己的看法与建议，对家长提出了12条建议：

1．请让我们把话讲完您再说，要先明白我们的意思再发表您的看法，不要武断。

2．不要动不动就发脾气。

3．希望能让我们自己选择业余爱好。

4．在我们写作业时不要打扰。

5．不要让我们学成书呆子，给我们一点娱乐的时间。

6．不要经常拿我们跟别人比。

7．不要吵架，家庭要和睦。

8．不要用粗暴的语言对我们。

9．要多换位思考，我们考不好时需要更多的谅解。

10．不要说话不算数，做出的承诺要兑现。

11．要经常关心我们，不要在我们做错了事以后才来关心，而且是一顿臭骂。

12．你们自己也要自强不息，行为端正，语言文明，办事妥当，心底善良，道德高尚。

另据调查，孩子都喜欢甚至是崇拜知识渊博、办事认真、说话文明、待人和气、生活习惯好、富有幽默感的家长，喜欢经常与孩子交流沟通甚至是一起玩耍的家长，孩子并不很喜欢挣钱多或是职位高的家长，这两点在我们成年人眼中是值得骄傲的，但在孩子的心中却没什么了不起。

孩子最不喜欢自由散漫、说话不负责任、要求过高、管束太多、表情呆板、态度凶狠的家长。

（三）、教育子女有七忌：

1．太忙碌。

你什么时候才关心孩子？

是不是在他犯错的时候？

如果是这样，孩子就明白唯有做错事，父母才会注意自己，因而他不愿去改正自己，从而失去父母的关注！

因此，不管有多忙，都要时时处处的关心孩子，与孩子多交流多沟通，关心他的学习、生活、身体、兴趣爱力、交友等各个方面。

2．少赞赏。

许多家长认为孩子听话、懂事是应该的，不用赞扬，其实父母的赞扬是孩子健康成长最强劲的助推器。

因此，平时孩子的点滴进步与成就，父母都应给予恰当的表扬与赞赏，让孩子有成就感与荣誉感，让孩子觉得家长的关爱。

3．没规矩。

每个家庭都必须有一套自己的规矩，吃饭、睡觉、作息时间、物品摆放、家务劳动、待人处事等等，各个方面都要有一定的行为规范和准则，这就叫有教养，孩子就会懂事，长大后能成人，否则就是没教养，这是家长最大的失职。

4．多指令。

家长不能老是发号施令，逼着孩子按自己的意愿与方式去做事，孩子自己的事一般都是小事，完全可由他自己去处理，如果你要孩子干一件他不熟悉的新事，家长往往会事先指令他该怎么怎么做，完了家长还会说一句：

“记住啊，下次就这样做，”其实这样的话，孩子做完了也不知道为什么要这么做，根本没成就感、没长进。

而应让孩子自己想办法去完成，家长只看不开口不动手，等孩子完成了，给予肯定与赞扬，再指出怎么做会更便捷，经常这样的话，孩子会很乐意做事，也很会做事，这对他将来的一生都是件无价之宝。

5．不一致。

许多家庭在教育孩子时，父母的要求标准不一致、家长心情好与心情不好时的要求不一致、有客人在场与没外人时的要求不一致，这样长期下来，孩子就会觉得有一个人的话不听也不要紧，因为他没法听！

往后，你对孩子的家庭教育将大打折扣。

6．情绪化。

有的父母自己心情好的时候，特别优待孩子，孩子犯了错也不追究，自己心情不好的时候，拿孩子出气，稍有不顺就是一顿臭骂甚至暴打，弄得孩子一点安全感也没有，事事都不愿与家长说，就怕父母不高兴而遭骂。

7．爱面子。

许多家长会因孩子不争气而觉得没面子，便强迫孩子加倍努力，争取怎样怎样，其实孩子并没意识到家长提出的要求是为孩子好，他也觉得是你家长爱面子，不切实际的过份要求，是孩子不愿接近家长、不愿听家长教育的原因之一。

三、怎样进行家庭教育

1．首先要关注孩子的思想品德。

家长们辛辛苦苦把孩子拉扯大，为的是什么？

不就是让他成为一个对家、对国家都有用的人吗？

思想道德不好还能成人吗？

有句话是这样说的“有才有德是精品，无才有德是次品，无才无德是废品，有才无德是毒品。

”中学生恰恰是思想道德的形成期，所以你再忙也要十分重视孩子的思想问题，具体说来就是要关注孩子的为人处事，关注孩子的言行，关注孩子的兴趣爱好，关注孩子的穿戴，关注孩子的交友，因为这些都是孩子思想品德的具体体现。

中学生的穿戴要大方得体，符合年龄特点，我们不提倡学生交过多的朋友，朋友多了就会分心影响学习，尤其不能交在外闲逛不读书的人，一旦交上这样的朋友，常常会同流合污干坏事，至少是学习受到极大影响，千万不能让孩子在外过夜，也不要留别人家的孩子在家过夜。

2．要多与孩子沟通。

家教的成败与孩子对家长的情感有很大关系，彼此感情不深关系不好，你说的话孩子就不愿听，感情和关系不是靠说教建起来的，要在平时的一点一滴中慢慢培养。

在饭桌上、在休闲时多和孩子说说话，了解些学校里的情况，询问孩子近来有什么困难或遇到什么麻烦，想办法为孩子解决些具体问题，这一点很重要，这不光是加深感情，更是有效的家教，有的家长对孩子要求一大堆，却没有具体的措施和实实在在的帮助，单靠小孩他怎么能达到你的期望？

也可以向孩子介绍些你的成长经历，但负面的东西不要讲。

总之要让孩子愿意和你交谈，有对父母的亲近，有对家庭的依恋，无数事例说明，凡是不思学习、不学好、常犯错误的孩子，都是不恋家的，不愿向家人谈心说话的人，家庭一旦失去了对孩子的吸引，学长一旦失去了对孩子的管教，那是相当可怕的。

3．要多关心孩子的学习。

学习成绩的好坏，与听课情况和作业情况直接相关，家长要多了解这方面的情况，有空可看看孩子的书包、作业本、试卷，看看老师的批注，及时发现问题，采取对策，但切勿要求过高，切勿经常与比他好的同学比，不要说“你怎么没有×××好？

”这样的话孩子最反感，说了一点好处也没有。

事实上现在的学生读书也不易，科目多要求高竞争激烈，要多表扬多鼓励，但不能护短，“好孩子是夸出来的”，孩子做得对有进步，就得表扬，不要以买什么东西来代替你的表扬，你的一句话、一个眼神、一个动作，比一件冷冰冰的物品更有激励作用。

不要平时不关心，一旦发现成绩不好，就一顿臭骂，这种家长不称职。

社会在发展，人类在进步，一代要比一代强，要从类发展规律的高度、从遵守义务教育法的高度来规劝孩子好好读书。

再者一个中学生，有的是精力和体力，不好好读书，不把精力放在学习上，就会去干别的事，往往是不正当的事情，甚至是干坏事，到了那个时候问题就严重了。

4．要让孩子多参加有益的活动。

可以带孩子参观父母的工作单位，了解大人劳动的艰辛；让孩子参加一些家务劳动，甚至是体力劳动，他自己的活尽量由他自己干，这是他锻炼的好机会，家长只能鼓劲、适度的指点和帮助，不能横加指责，不能干涉过多，更不能不让孩子做，做完了还要总结表扬鼓励，这对他今后的工作事业和家庭生活都十分有益，勤劳是一个人最优秀的品质；可引导孩子多关心社会问题和国际时事，了解些天文、地理、历史、军事等各方面的东西，不少国家对女孩子有专门的女性教育，不要弄得男不男女不女的；假期里带孩子外出旅游，开开眼界增长见识，学会与人沟通、合作，从中培养爱心、同情心和责任心，一个人如果没有这三种心也是很可怕的。

没有正常健康的活动占领孩子的业余生活，孩子就会去做别的，他不懂哪些是好的哪些是害人的，家里不要买电脑，电脑对孩子的学习没有帮助，只会起反作用，父母不要当着孩子的面玩电脑游戏，他是很难抗拒这种诱惑的。

5．家长要和学校多联系。

及时了解孩子的在校表现，尽快解决问题。

我们发现有些家长不愿意与老师交流，留下的电话号不是空号就是已停机，把孩子往学校一送就完事了，孩子表现怎样？

学习成绩怎样？

一概不问，而一旦孩子与同学发生纠纷打了起来，马上七大姑八大姨的都来了，开口就是赔钱，这样不好，孩子不认为你这是关心他，他反而会觉得很没面子。

有的家长说，我小时候父母也没怎么管我，不也成长得很好？

要知道时代不同了，那时候的孩子胆小单纯，社会上的坏人没现在多，对孩子的诱惑也没现在多，一个十五六岁的孩子，正是他成长的关键期，多给他一份关心，就多一份保障，以后你也能多省一份心。

家长还可以主动与班主任、任课教师及孩子的同学家长进行沟通，听听老师、同学对孩子的评价，看看家长能够做些什么。

只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。

有句话是这样说的：

好孩子都是夸出来的。

数子十过，不如奖子一功。

这是值得家长和老师效法的金玉良言。

没有人喜欢被别人说的一无是处，孩子也不例外，传统的家长制作风已不适应时代需要，父母要学会激励孩子。

适当的激励会燃起孩子奋斗的激情，这就需要我们寻找孩子的闪光点。

可以拿学生的“今天”同他的“以前”相比，细心地发现他的点滴进步，学习上的，生活上的，为人处事上的等等。

家长要不断地让学生看到自己的进步，感受到家长对自己是充满希望的，他才会继续努力去争取大一点的进步和成绩，真正建立起自尊与自信，从而进入教育的“良性循环”。

我们需要不断敲打孩子上进的神经，让它得到强化，孩子忙着强化这根好的神经，不好的神经就弱化了。

四、几点希望

1.树立人人成才和全面发展的观念。

如果你不放弃，每个孩子都是可造之才．

2.严格管理时间，科学安排时间，有以下几个方面需注意：

（1）早晨到校时间：

7:

00，做到不早到，不迟到

（2）星期天也要按作息时间进行，做到劳逸结合，建议每天学习４～５小时以上。

（对一周知识归纳，巩固复习，提高）周末尽可能不要放任自由.

（3）下午18:

25放学，家长掌握好时间，孩子回家后及时就餐

3.家长要常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果

4.创造和睦，祥和，稳定的家庭气氛，多给孩子关爱

5.经常与老师取得联系，与老师密切配合，及时了解学习，纪律等

6.注重培养劳动观念，适当做一些家务

7.教孩子做人处事的原则，方法和技巧

（1）.不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。

（2）.胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。

（3）.遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。

最后有几句话与大家共勉：

过高的期望带来孩子的无望；过严的保护带来孩子的无能；过分的溺爱带来孩子的无情；过度的干涉带来孩子的无奈；过多的指责带来孩子的无措。

谢谢大家！