教育心理练习题16.docx
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教育心理练习题16
中学教育心理学练习题（1681）答案见最后
简答题
1、研究对象、目的和任务：
揭示学习结果的性质属于教育心理学在学的研究方面担负的任务。
单选题
2、罗杰斯人格理论的核心是
A．本我
B．自我
C．超我
D．潜意识E．力比多
简答题
3、学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能
简答题
4、简述教育心理学与普通心理学的关系。
单选题
5、在对学生的信息技术学习进行总结性评价时，最适合采用的评价方式是<>。
A．学生的作品袋
B．学生档案袋
C．上机测验
D．纸笔测验与上机测验相结合
单选题
6、以下关于面向对象软件测试的说法中，正确的是______。
A．面向对象软件只能采用白盒测试，不能采用黑盒测试
B．测试一个类时，该类成员方法的任何一个消息序列都是合理的测试用例
C．若类B是类A的子类，针对类B的测试用例可以包含对类A的成员方法的调用
D．等价类划分是一种类树层次的测试技术
单选题
7、认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调<>
A．先前经验对新的学习的影响
B．真实情境对于学习的价值
C．社会互动是学习的决定因素
D．师生关系对于学习的促进
单选题
8、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了______，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。
<>
A．《大教学论》
B．《人是教育的对象》
C．《教育心理学》
D．《教育心理大纲》
单选题
9、某楼有6层，每层有一个配线间，其交换机通过光纤连接到主机房，同时用超5类UTP连接到该楼层的每间房，在每间房内安装一个交换机，连接房内的计算机；中心机房配置一个路由器实现NAT并使用仅有的一个外网IP地址上联至Internet;应保证楼内所有用户能同时上网。
网络接通后，用户发现上网速度极慢。
最可能的原因及改进措施是<36>。
按此措施改进后，用户发现经常不能上网，经测试，网络线路完好，则最可能的原因及改进措施是<37>。
空白处<37>应选择<>
A.很多人不使用分配的IP地址，导致地址冲突。
在楼层配线间交换机端口上绑定IP地址
B.无法获得IP地址。
扩大DHCP地址池范围或分配静态地址
C.交换机配置不当。
更改交换机配置
D.路由器配置不当。
更改路由器配置
简答题
10、用你所知道的心理学知识，说明人的道德发展是怎样的。
多选题
11、××××××××××××××<标题>
发改法规[2010]965号
各省、自治区、直辖市及计划单列市、副省级省会城市、新疆生产建设兵团发展改革委，国务院各有关部委、直属机构，各中央管理企业：
为规范招标师职业水平证书登记服务管理工作，加强招标采购从业人员队伍建设，根据原人事部、国家发展改革委《招标采购专业技术人员职业水平评价暂行规定》和《招标师职业水平考试实施办法》<国人部发[2007]63号>的规定，我委制定了《招标师职业水平证书登记服务管理办法<试行>》，现予印发，自发布之日起施行。
附：
招标师职业水平证书登记服务管理办法<试行><略>
国家发展改革委
2010年5月18日
本公文正确的标题为<>。
A．关于印发招标师职业水平证书登记服务管理办法<试行>的通知
B．国家发展改革委关于印发招标师职业水平证书登记服务管理办法<试行>的通知
C．关于印发招标采购专业技术人员职业水平评价暂行规定的通知
D．人事部、国家发展改革委关于印发招标师职业水平考试实施办法的通知
单选题
12、《人是教育的对象》作者是<>
A．乌申斯基
B．赫尔巴特
C．杜威
D．斯金纳
单选题
13、下列关于影子工资的说法不正确的是<>。
A．劳动力的边际支出和劳动力转移而引起的社会资源耗费构成影子工资
B．影子工资换算系数是影子工资与财务评价中劳动力的工资之比
C．技术性工作的劳动力影子工资换算系数取值为1
D．非技术性工作的影子工资换算系数取值为0.8
单选题
14、
对于管理人员来说，最有效的选拔技术是<>。
A．测评
B．面试
C．评价中心技术
D．笔试
简答题
15、公民张某于2000年4月完成了一项|水变油|的方法发明，5月利用A企业提供的物质技术条件对该方法进行了验证和测试，并向A企业支付了100万元的测试费用。
在测试过程中，A企业的职工王某窃取了张某的技术秘密后，于2000年6月将该技术秘密转让给李某，李某不知道王某的技术秘密系窃取所得，并向王某支付了200万元的转让费。
张某得知李某使用自己的技术秘密后，要求李某向其支付合理的使用费、承担保密义务，李某向张某支付使用费后，张某要求李某停止使用该技术秘密。
2001年12月，张某将该项技术的专利申请权以300万元的价格转让给甲公司，2002年1月1日，甲公司向国家知识产权局提出发明专利的书面申请。
国家知识产权局经初步审查认为该方法发明符合专利法的规定要求，于2003年7月1日即行公布。
2004年10月1日，国家知识产权局根据甲公司的请求，对该方法发明进行实质审查后，于2005年1月1日作出授予甲公司发明专利权的决定，并于同日予以登记和公告。
2005年4月，甲公司对乙公司、丙公司、丁公司分别提起专利侵权诉讼，人民法院在审理过程中，查明以下情况：
<1>乙公司于2004一年1月1日开始，多次使用甲公司的该项方法发明。
2004年12月15日甲公司得知后要求乙公司支付使用费时，遭到乙公司的拒绝。
<2>2005年4月1日，甲公司得知丙公司在未经许可的情况下，于2005年2月1日在与某公司的买卖合同中使用甲公司的专利号，非法获利20万元。
<3>丁公司在2002年1月1日前已经使用相同的方法，甲公司于2005年1月1日取得发明专利权后，丁公司在原有范围内继续使用该方法。
2005年6月1日，人民法院经审理，判决丙公司的侵权行为成立。
丙公司于2005年6月10日向甲公司支付了赔偿金20万元。
2005年8月1日，甲公司的发明专利被国家知识产权局宣告无效，于是丙公司向甲公司要求退还20万元的专利侵权赔偿金。
要求：
根据上述内容，分别回答以下问题：
<1>张某的发明是否属于A企业的职务发明并说明理由。
<2>张某要求李某停止使用该技术秘密的主张是否成立并说明理由。
<3>甲公司的发明专利权自何日起生效其20年的保护期限从何日起计算<4>指出甲公司对乙公司提起诉讼的具体诉讼时效期间，并说明理由。
<5>指出甲公司对丙公司提起诉讼的具体诉讼时效期间，并说明理由。
<6>丙公司的行为属于何种性质的违法行为丙公司及直接责任人员应承担何种刑事责任<7>在甲公司对丙公司的专利侵权诉讼中，举证责任在甲公司还是丙公司并说明理由。
<8>丁公司的行为是否属于专利侵权并说明理由。
<9>丙公司向甲公司要求退还20万元的专利侵权赔偿金的主张是否成立并说明理由。
单选题
16、某膨胀土地基，基础埋深0.5m，浸水影响深度地面下5.0m，膨胀变形经验系数0.6，取土进行室内膨胀率试验如表，计算地基土的膨胀变形量接近<>。
A.42mm
B.40mm
C.41mm
D.39mm
简答题
17、关于欧美教育流派：
新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用，忽视了人类学习和动物学习的本质区别。
多选题
18、下列属于非工业企业能源消费量统计的有<>。
A．用于生产经营活动的能源
B．用于技术更新改造措施、新技术研究以及科学试验等方面的能源
C．用于经营维修、建筑及设备大修理、机电设备和交通运输工具等方面的能源
D．用于劳动保护的能源
E．其他非生产消费的能源
单选题
19、先行组织者|教学策略是一种<>的教学技术。
A．强调直观教学
B．强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
C．激励学生的学习动机
D．引导学生的发现行为
单选题
20、水环境影响评价中，对现有污染源进行调查时，无论是点源还是非点源，最恰当搜集资料的方式是<>。
A．均以现场调查和现场测试为主
B．以现场调查和现场测试为主，搜集现有资料为辅
C．以搜集现有资料为主，只有在十分必要时才进行实测
D．只依据现有资料
单选题
21、关于心理测试，表述正确的是< >
A．人格测试通常采用自陈量表和投射法
B．心理测试是可信的，但不能全信，要靠实践经验
C．性向测试评价人们从事某种工作可能获得成就的能力
D．对求职者的非生活经验积累形成的能力特征的测试可预测其职业发展潜能
简答题
22、20世纪80年代以后，教育心理学研究成果集中体现在哪些方面
简答题
23、什么是讲解技能讲解技能有什么特点
单选题
24、下列不属于软件调试技术的是______。
A．强行排错法
B．集成测试法
C．回溯法
D．原因排除法
单选题
25、IT组织结构的设计主要受到四个方面的影响和限制，包括客户位置、IT员工工作地点、IT服务组织的规模与IT基础架构的特性。
受______的限制，企业实行远程管理IT服务，需要考虑是否会拉开IT服务人员与客户之间的距离。
A．客户位置
B．IT员工工作地点
C．IT服务组织的规模
D．IT基础架构的特性
简答题
26、什么是微格教学？
它有什么特点？
单选题
27、在西方，通常把___________视为|科学教育学|形成的标志。
< >
A．《大教学论》
B．《普通教育学》
C．《学记》
D．《教育论》
单选题
28、由于面向对象软件中可独立被测试的单元通常是一个类族或最小是一个独立的类，所以面向对象的单元测试可以分为几个层次，其中方法层次的测试中常用的测试技术有______。
<1>等价类划分测试<2>组合功能测试
<3>递归函数测试<4>多态消息测试
<5>不变式边界测试<6>模态类测试
<7>非模态类测试<8>多态服务测试
<9>展平测试
A．<8><9>
B．<2><4><5><6>
C．<1><2><3><4>
D．<5><6><7>
单选题
29、强调师生关系在教学活动中的重要性，认为课程内容、教学方法和手段都维系于课堂中师生关系的形成和发展。
明确提出这一主张的心理学家是<>
A．布鲁纳
B．奥苏伯尔
C．马斯洛
D．罗杰斯
多选题
30、质量检验的主要功能有<>。
A．提高检验人员能力
B．鉴别质量是否符合规定要求
C．把住不合格品不放行的关口
D．根据质量状况分析提出改进建议
E．提升质量检验机构的地位
-----------------------------------------
1-答案：
错误。
暂无解析
2-答案：
B
罗杰斯理论中的|自我|概念与精神分析学中的|自我|含义不同，它不是指某种心理发展的动力，而是指对自己心理现象的知觉、理解和评价。
3-答案：
学校教育是社会环境的一部分，但又有其特殊性。
学校教育是由承担教育责任的教师和接受教育的学生共同参与和进行的，这构成了学校活动主体的特殊性。
学校教育的环境具有极大的人为性，具有明确的目的性、有指定的教育内容与活动计划、有系统的组织和特殊的教育条件。
学校弥漫着科学、文化和道德规范的气息。
这些构成了学校教育环境的特殊性。
从个体活动的角度看，学校中的个体活动与其他社会活动的区别，在于有教师的指导，活动的结果还要接受检查，是一种以影响个体身心发展为直接目标的特殊活动。
这种特殊性使学校在影响人的发展上具有独特的功能。
<1>学校教育按社会对个体的基本要求对个体的发展方向作出社会性规范。
学校教育作为一种有目的地培养人的社会活动，它根据一定的社会政治和生产力发展的需要，按照一定的目标和方向，针对不同年龄、不同专门人才培养的要求作出相应的调整，并有意识地以教育目的和目标的形式去规范学校的其他工作，通过各种教育活动去促使学生达到规范的目标。
<2>学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
学校教育是一项目标明确、时间相对集中、有专人指导并进行专门组织的教育活动。
学校教育使个体处在一定的学习群体中，尽管个体之间的发展水平有差异，但这也有助于个体的发展。
<3>学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的功用。
学校教育的内容大部分具有普遍性和基础性，即使是专门学校的教育内容，也属该领域普遍和基础的部分，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。
此外，学校教育提高了人的需求水平、自我意识和自我教育的能力，这对人的发展更具有长远的意义。
<4>学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
在开发特殊才能方面，普通学校教育内容的多样性和学生表现出的差异性，有助于个体特殊才能的表现与被发现。
在个性发展方面，学校教师和领导有教育学和心理学方面的知识素养，这有助于他们发现学生的个性，并尊重和引导学生个性的健康发展。
同时，学生过群体生活也有助于每个人从其他人的身上吸取闪光点，丰富自己的个性。
暂无解析
4-答案：
答：
普通心理学是探讨人的一般心理现象，即认知过程、情感与意志活动及个性形成的规律，这些现象是所有的人都具有的；而教育心理学所探讨的是学校中师生，主要是学生在教育过程中所出现的特有的学习心理、品格形成的心理及规律。
两者都研究心理现象，因此是相通的。
暂无解析
5-答案：
D
[解析]在对期末考试进行总结性评价时，要根据课程标准的要求和具体考试内容选择合适的题型和考试方式，综合运用纸笔测验、上机测验等多种评价方法。
6-答案：
C
[解析]在面向对象中，进行系统测试时，通常不关心软件各个实体的实现细节和实体间的连接细节。
因此，系统测试主要是黑盒测试，A说法不对。
在面向对象测试中，成员方法对成员变量有或多或少的依赖，成员方法的许多功能需要在特定的实例状态下才能执行。
因此，在测试面向对象软件时，不能够简单地对每个类的成员方法进行测试，在调用任何一个成员方法之前必须保证相应的实例处于该成员方法的预期工作状态。
也就是说，为了测试一个成员方法，需要在调用该方法前调用一系列其他方法以使得相应的实例达到合适的状态。
换句话说，由于每个测试用例不仅仅调用一个成员方法，而是对整个类进行测试的一个方法调用序列。
因此，在设计类的测试用例时，仅仅考虑成员方法的输入参数是不够的，还要考虑如何设计调用序列。
有些测试序列会在某些成员方法执行时因为不能满足该方法正常执行的前提条件而导致此方法处于不正常的工作状态，这些测试序列是不合理的测试序列，因此选项B说法不正确。
因为类B继承类A，合理的使用继承时类B的实例应该也是类A的实例，对类B的实例的测试应该已经包括其作为类A例的测试，C说法正确。
等价类划分是一种方法层次的测试，而不是类树层次的测试技术，D错误。
7-答案：
A
[解析]本题旨在考查考生对教育心理学中学习理论的掌握情况。
认知学习理论认为，人是学习的主体，人类获取信息的过程是感知、注意、记忆、理解、问题解决的信息交换过程，人们对外界信息的感知、注意、理解是有选择性的。
建构主义学习理论认为学习是一个积极主动的建构过程。
学习者不是被动地接受外在信息，而是根据先前认知结构主动地和有选择性地知觉外在信息，建构当前事物的意义。
故本题选A。
8-答案：
B
暂无解析
9-答案：
A
本题考查网络故障分析与处理方面的基本知识。
网络故障分析与处理的一般思路如图5所示。
其中原因分析、制定行动方案没有标准的模式，在很大程度上依赖人的知识和经验，包括对各类设备、介质、软件等的了解。
针对本题的现象，首先应分析哪些地方可能是网络的瓶颈。
显然，楼层交换机、中心机房路由器都是可能的瓶颈，其中NAT最有可能成为瓶颈。
运行测试软件，可以监测到，路由器的CPU利用率极高，可能达到100%，因此应从NAT入手，消除瓶颈。
分配静态IP地址，即可消除这一瓶颈。
地址盗用是导致所述问题的最可能原因，简单而有效的解决方案如A所述。
10-答案：
当今心理学关于道德发展的研究主要有三大不同理论模型：
道德的认知发展模型、道德发展的社会学习理论和道德发展的精神分析理论。
暂无解析
11-答案：
A,B
[解析]通知的标题一般采用公文标题的常规写法，由|发文机关+主要内容+文种|组成。
也可以省略发文机关，由|主要内容+文种|组成标题。
这篇通知的发文机关是国家发展改革委，再结合公文内容可得出答案。
故A、B项正确。
12-答案：
A
[解析]俄国教育家乌中斯基出版了《人是教育对象》一书，卡普杰列夫于1877年出版了世界上第一本《教育心理学》。
13-答案：
B
影子工资一般是通过影子工资换算系数计算。
影子工资换算系数是影子工资与财务评价中劳动力的工资和福利费之比。
14-答案：
C
对于管理人员来说，最有效的选拔技术应是评价中心技术，也称模拟情景训练。
评价中心技术的基本工作方法是：
由直线管理人员、监督者和受过训练的心理学专家组成一个测试小组，由该小组模拟性地设计出实际工作中可能面对的一些现实问题，然后让应聘者在模拟的工作环境下处理设定的各种问题，并根据其处理方法和效果来评价其心理素质和潜在能力。
15-答案：
<1>张某的发明不属于A企业的职务发明。
根据规定，在技术成果完成后利用法人的物质技术条件进行验证、测试的，不属于职务技术成果。
在本题中，张某完成发明后利用A企业的物质技术条件进行验证和测试，不属于职务技术成果。
<2>张某要求李某停止使用该技术秘密的主张不成立。
根据规定，侵害他人技术秘密的技术合同被确认无效后，善意取得该技术秘密的一方当事人可以在其取得时的范围内继续使用该技术秘密，但应当向权利人支付合理的使用费并承担保密义务。
<3>甲公司的发明专利权自2005年1月1日起生效，其20年的保护期限自2002年1月1日起计算。
<4>甲公司对乙公司的诉讼时效期间为2005年1月1日--2007年1月1日。
根据规定，发明专利申请公布后至专利权授予前<2003年7月1日--2005年1月1日>使用该发明未支付使用费的，专利权人要求支付使用费的诉讼时效为2年，自专利权人得知他人使用其发明之日起计算；但是，专利权人于专利权授予之日前即已得知的，自专利权授予之日<2005年1月1日>起计算。
<5>甲公司对丙公司的诉讼时效期问为2005年4月1日--2007年4月1日。
根据规定，侵犯专利权的诉讼时效为2年，自专利权人得知侵权行为之日起计算。
<6>根据最高人民法院的司法解释，丙公司的行为属于情节严重的假冒他人专利的违法行为，应当以假冒专利罪判处3年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。
<7>举证责任在丙公司。
根据规定，方法发明专利权被侵权后，诉讼中的举证责任在被告一方。
<8>丁公司不属于专利侵权。
根据规定，在专利申请日前已经制造相同产品、使用相同方法，并且仅在原有范围内继续制造、使用的，不视为侵犯专利权。
<9>丙公司的主张不成立。
根据规定，宣告专利权无效的决定，对在宣告前人民法院作出并已经执行的专利侵权的判决、裁定，不具有溯及力。
暂无解析
16-答案：
C
暂无解析
17-答案：
正确。
暂无解析
18-答案：
A,B,C,D,E
暂无解析
19-答案：
B
[解析]|先行组织者|教学策略是一种强调新知识与学生认知结构中适当知识联系的教学技术。
20-答案：
C
暂无解析
21-答案：
B
暂无解析
22-答案：
20世纪80年代以后．教育心理学的体系越来越完善，内容越来越丰富。
1994年，美国著名的心理学家布鲁纳精辟地总结了教育心理学80年代以来的成果：
<1>主动性研究，即研究如何使学生主动参与教学过程，并对自身的心理活动做出控制。
<2>反思性研究，即研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。
<3>合作性研究，即研究如何使学生共享教与学中所涉及的人力资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习。
<4>社会文化研究，即研究社会文化背景如何影响学习过程和结果。
暂无解析
23-答案：
讲解又称讲授，它是用语言传授知识的一种教学方式，是人们用语言交流思想、情感和知识的一种表达方式。
其实质是通过语言对知识的剖析和提示，剖析其组成要素和过程程序，提示其内在联系，从而使学生把握其内在规律。
语言技能是讲解的一个条件，但不是讲解，讲解技能在于组织结构和表达程序。
暂无解析
24-答案：
B
[知识点]软件调试的各种方法及各种方法的区别。
[评析]调试的关键在于推断程序内部的错误位置及原因。
主要的调试方法有强行排错法、回溯法和原因排除法。
25-答案：
A
[解析]本题考查的是系统管理综述的基本知识。
组织结构的设计受到许多因素的影响和限制，同时需要考虑和解决以下问题。
客户位置，是否需要本地帮助台、本地系统管理员或技术支持人员；如果实行远程管理IT服务的话，是否会拉开IT服务人员与客户之间的距离。
IT员工工作地点，不同地点的员工之间是否存在沟通和协调困难；哪些职能可以集中化；哪些职能应该分散在不同位置<如是否为客户安排本地系统管理员>。
IT服务组织的规模，是否所有服务管理职能能够得到足够的支持，对所提供的服务而言，这些职能是否都是必要的：
大型组织可以招聘和留住专业化人才，但存在沟通和协调方面的风险；小型组织虽沟通和协调方面的问题比大型组织少，但通常很难留住专业人才。
基础架构的特性，组织支持单一的还是多厂商架构为支持不同硬件和软件，需要哪些专业技能：
服务管理职能和角色能否根据单一平台划分。
26-答案：
答：
微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法。
特点：
①训练单元小。
②反馈及时准确。
③训练程序合理。
④利于综合创新。
⑤对学校的教学工作没有干扰
暂无解析
27-答案：
B
在西方，通常把赫尔巴特建立在心理学研究基础上的《普通教育学》视为|科学教育学|形成的标志，把赫尔巴特的教育思想视为传统教育派的代表。
因此，答案选B。
28-答案：
A
[解析]面向对象的单元测试分为方法层次的测试，其主要测试技术有等价类测试、阻隔功能测试、递归函数测试、多态消息测试；类层次的测试，其主要测试技术有不变式边界测试、模态类测试、非模态类测试；类树层次的测试，其常用的测试技术有多态服务测试和展平测试。
29-答案：
D
[解析]本题旨在考查考生对教育心理学中罗杰斯人本主义学习理论的了解情况。
在罗杰斯看来，教育过程是具有生活意义的师生共同的成长历程，是师生共同走向机能充分发挥的过程。
在学习者中心的教育教学中，教师与学生之间是学习促进者与学习主体的关系，相互理解、真诚、信赖的人与人的关系是其应然状态。
故本题选D。
30-答案：
B,C,D
[解析]质量检验的主要功能包括：
①鉴别功能。
根据技术标准、产品图样、作业<工艺>规程或订货合同、技术协议的规定，采用相应的检测、检查方法观察、试验、测量产品的质量特性，判定产品质量是否符合规定的要求；②|把关|功能。
质量|把关|是质量检验最重要、最基本的功能，是对鉴别发现的不合格产品把住不交付预期使用的|关口|；③预防功能。
现代质量检验有事后|把关|和预防的作用；④报告功能。
把检验获取的数据和信息，经汇总、整理、分析后写成报告，为质量控制、质量改进、质量考核以及管理层进行质量决策提供重要信息和依据。
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