《悦读古诗词教你说话有文采》时节篇.docx

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《悦读古诗词教你说话有文采》时节篇

《悦读古诗词，教你說話有文采》时节篇

---刘文忠---

篇目

第一篇春

1，唐韩愈《早春呈水部張十八員外》

2，唐杜甫《江畔獨步尋花》

3，宋苏轼《惠崇〈春江晚景〉》

4，宋朱熹《春日》

5，清高鼎《村居》

第二篇夏

1，唐高骈《山亭夏日》

2，宋王安石初夏即事

3，宋杨万里初夏睡起

4，宋赵师秀《有约》

5，宋辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》

第三篇秋

1，唐杜甫《登高》

2，唐王维《山居秋暝》

3，唐刘禹锡《秋词》

4，宋范仲淹《苏幕遮》

5，元马致远《天净沙•秋思》

第四篇冬

1，唐吕温《孟冬蒲津关河亭作》

2，唐柳宗元《江雪》

3，唐刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

4，唐杜甫《小至》

5，宋苏轼《冬景》

第五篇早

1，唐孟浩然《春晓》

2，唐温庭筠《商山早行》

第六篇暮

1，唐白居易《暮江吟》

2，唐李商隐《乐游原》

第七篇夜

1，唐张继《枫桥夜泊》

2，宋苏轼《卜算子•黄州定惠院寓居作》

第八篇春节

1，宋王安石《元日》

2，宋辛弃疾《蝶恋花•戊申元日立春席间作》

第九篇清明

1，唐杜牧《清明》

2，宋黄庭坚《清明》

第一十篇中秋

1，唐王建《十五夜望月》

2，宋苏轼《水调歌头·明月几时有》

第十一篇重阳

1，唐王维《九月九日忆山东兄弟》

2，宋李清照《醉花阴·重阳》

第一篇春

《周礼》之《春官·宗伯疏》曰“春”：

“春者，出生万物。

”春天，是天地复苏，万物初生的季节，一切都那么生机勃勃。

在这个美好的季节里，风和日暖，桃红柳绿，草长莺飞…那么令人陶醉，所以自古以来，无数文人墨客，饱含着智慧和热情，写下无数春天的赞歌。

这篇篇名作，如同春日普照下怒放的朵朵鲜花，熠熠生辉。

这里，让我们采摘几朵鲜花，一起来欣赏它们惊人的美丽吧！

第一部分名诗选讲

一早春呈水部张十八员外

（唐）韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

〔作者小檔〕

韩愈（西元768年～西元824年）字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，是唐代著名的文学家、哲学家。

因韩姓郡望昌黎（今河北省昌黎县），故世称其为“韩昌黎”。

韩愈死后，谥号“文”，又称他为“韩文公”。

在文学成就上，同柳宗元齐名，称为“韩柳”。

他是唐代古文运动的倡导者，是“唐宋八大家”之首，世盛称其“文起八代之衰”。

〔难词一一点破〕

水部：

古代朝廷掌管水利的官署，隶属于工部，故水部又常为工部司官的习称。

张十八员外：

指时任水部员外郎的唐代诗人张籍，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。

天街：

指唐朝京城长安的大街。

酥：

酥油，用牛羊奶制成，非常的细腻柔滑。

绝胜：

绝对超过，远远胜过。

〔古诗今译〕

京城大道上细雨如丝，如酥酪般细密而又润滑。

远远望去，草地泛绿，依稀连成一片，走近看时却显得稀疏零星。

这真是一年里最美的时候！

远远胜过那浓密的绿柳飘满京城的晚春时节。

〔佳处点评〕

你见过酥油，喝过酥油茶吗？

当酥油从壶口里往下倒的时候，有着那么细腻的质地，有着那么润滑的色泽。

这早春的细雨竟如酥油，真是妙不可言！

而全诗的绝妙佳句，更在“草色遥看近却无”。

春天如同一位高明的水墨画家，挥洒着饱蘸水分的妙笔，隐隐泛出了那一抹青青之痕，远远望去，令人欣喜，可走近了，反倒看不出，有一种被春天戏弄的懊恼。

这句“草色遥看近却无”，真可谓兼摄远近，空处传神。

见了早春，诗人欣喜异常，于是临了还来个对比：

“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

”这初春的草色可比那满城烟柳好到哪里去了！

诗人发现早春草色的欣喜和自豪，以及对烟柳满城，浓抹重妆的晚春的不屑，跃然于纸上。

诗人原来也那么可爱！

〔高招大派送〕

✧第一招：

巧用比喻，让你的语言与众不同。

——问君能有几多愁,恰是一江春水向东流。

（李煜《虞美人》）

✧第二招：

善用对比，让读者念念不忘。

——朱门酒肉臭，路有冻死骨。

（杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》）

✧第三招：

抓住人的心理，让你的文章扣人心弦。

——犹抱琵琶半遮面，千呼万唤始出来。

（白居易《琵琶行》）

二江畔独步寻花

（唐）杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

〔作者小檔〕

杜甫（西元712年－西元770年），字子美，原籍湖北襄阳（今湖北襄樊市），生于河南巩县（今河南省巩县），是唐朝伟大的现实主义诗人，与李白齐名，合称“李杜”。

杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，历经“安史之乱”，其诗多涉笔社会现实和人民疾苦，诗风沈郁顿挫，被誉为“诗史”。

其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。

有《杜工部集》传世。

〔知识小链结〕

什么是“安史之乱”？

安，指安禄山，史，指安禄山的部将史思明，安史之乱即是指此二人先后领兵反叛唐王朝的一场变乱。

安史之乱自唐玄宗天宝十四年（西元755年）爆发，至唐代宗宝应元年（西元762年）才宣告结束，历时七年之久。

这场变乱，是唐王朝由盛而衰的转折点，给当时的百姓造成了巨大的灾难。

杜甫曾经被安史叛军抓住，但他忠心于唐王朝，千方百计终于逃脱，后来一度得到朝廷的嘉奖和任用。

〔难词一一点破〕

江畔（pàn）：

江边。

独步：

一个人走路。

蹊（xī）：

小路。

娇：

可爱的。

恰恰：

恰巧遇上。

又说是鸟叫的声音。

留连：

即留恋，舍不得离开。

〔古诗今译〕

通往黄四娘家的小路上，鲜花盛开，千朵万朵，挨挨挤挤压低了枝条。

五颜六色的蝴蝶在旁边翩翩起舞，嬉戏流连，又有那娇媚的黄莺，恰恰啼鸣，自在悠闲。

〔佳处点评〕

独行于烂漫的春光中，眼前花满枝头，群蝶嬉闹，耳边还有黄莺在娇滴滴地鸣叫。

哇，这是一幅多么热闹、多么充实的春景啊！

真是大饱眼福，大饱耳福啊。

诗歌描绘的春景热闹，用词也是热闹。

前面才说一个“满”，第二句就“千朵万朵压枝低”，这词也是粒粒饱满。

又前有“戏蝶时时舞”，后有“娇莺恰恰啼”，读起来意趣横生。

这首诗要是唱起来，一定更美。

其实细想，花儿压低枝头，诗人的喜悦何尝又不是压满心头？

彩蝶飞舞，不肯离开，诗人何尝又不是手舞足蹈，流连忘返？

娇莺自在悠闲，恰恰啼鸣，唱出来的，恐怕也是诗人自己的心声。

诗人不是在写春景，他是在写自己，他就是花，他就是蝶，他就是莺！

〔高招大派送〕

✧第一招：

华丽、饱满的词汇，为你的文章添光加彩。

——黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

（赵师秀《有约》）

✧第二招：

情景交融，物我合一，让读者身临其境。

——日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

（许浑《谢亭送别》）

✧第三招：

饱满、充实的画面感，冲击读者的视觉细胞。

——落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。

（王勃《滕王阁记》）

✧第四招：

多种感觉的融汇，让读者如观好莱坞大片。

——啼莺舞燕，小桥流水飞红。

（白朴《天净沙·春》）

三惠崇《春江晚景》

（宋）苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

〔作者小檔〕

苏轼（西元1037年～西元1101年），字子瞻，号东坡居士，世称“苏东坡”，北宋眉山（今四川省眉山市）人。

他是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名，位列“唐宋八大家”之一；诗歌不拘一格，与黄庭坚齐名，合称“苏黄”；作词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。

〔知识小链结〕

什么是“唐宋八大家”？

唐宋八大家，指的是唐代和宋代八位散文大家的合称，他们是唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、三苏（苏洵、苏轼、苏辙）、王安石、曾巩。

苏轼的散文风格旷达，潇洒脱俗，而又耐人寻味，为世人所称赞，所以位列唐宋八大家之一。

〔难词一一点破〕

惠崇：

北宋名僧，能诗善画。

《春江晚景》：

惠崇画的画，为鸭戏图。

苏轼题此诗于上。

蒌蒿：

一种生长在水边的植物，嫩芽柔嫩香脆，可以吃。

芦芽：

芦苇的幼芽，可以吃。

河豚：

一种鱼，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。

上：

指上市销售。

〔古诗今译〕

竹林翠密，外有桃花两三枝，迎空怒放，不远处有群鸭戏水，它们必定最先察觉到江水的回暖。

河滩之上，已经蒌蒿满地，芦笋也开始抽芽，哇，这些可都是烹调河豚的好佐料！

再细细想想，那美味的河豚也要上市，捧上人们的餐桌了吧。

〔佳处点评〕

　　看那江边，竹林茂密，映衬着只有三两枝的桃花；竹林翠绿含蓄，又映衬出桃花的深红奔放。

鲜明的空间和色彩衬托，让画面立马在脑中鲜活呈现，美不可言。

这就是衬托和对比的妙处所在。

接着，诗人的视线由江边转到江中，期待了整个冬季的鸭群，早已按捺不住，入水嬉戏了。

再接着，诗人的视线又转到江边，他的观察是如此细致，蒌蒿长出新枝了，芦芽儿吐尖了，都逃不过他的眼神。

诗人还原了画面，却又跳出了画面，他插上了想象的翅膀：

鸭子戏水，那必定知道水已经回暖了吧；蒌蒿满地，芦笋也开始抽芽，那丰美的河豚，也该端上餐桌了吧。

我仿佛看见诗人一边端详画卷，一边脸露微笑，一边咽着口水。

〔高招大派送〕

✧第一招：

衬托和对比，让人印象鲜明。

——蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。

（王籍《入若邪溪》）

✧第二招：

细节刻画，让读者亲临其境。

——随风潜入夜，润物细无声。

（杜甫《春夜喜雨》）

✧第三招：

不慌不忙的空间驾驭，让你的文章有条不紊。

——星垂平野阔，月涌大江流。

（杜甫《旅夜书怀》）

✧第四招：

插上想象的翅膀，让你的文章回味无穷。

——白发三千丈，缘愁似个长。

（李白《秋浦歌》）

四春日

（宋）朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

[作者小檔]

朱熹（西元1130年—西元1200年），字符晦，号晦庵。

别号紫阳，徽州婺源（今属江西）人。

南宋著名学者、思想家。

18岁即中进士，历仕高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝，后被权臣韩侂胄排挤出朝，不久病逝。

为南宋理学集大成者，对后世影响极大，被尊为“朱子”。

学识渊博，涉猎经史、文学、乐律乃至自然科学。

诗词清秀精巧，多有理性。

其词结有《晦庵词》。

[难词一一点破]

胜日：

指天气晴好的日子。

寻芳：

这里指踏青、游春。

泗水：

河名，在山东省。

滨：

水边。

等闲：

指很容易，随处可见。

东风：

指春风。

[古诗今译]

春光美好，阳光灿烂，我来到这泗水河边踏青赏春，天地无边无际，风景一时间都换成新颜。

到处都能感觉到春风的面目，它把春花吹得乱颤，处处万紫千红，春意漫山遍野。

[佳处点评]

阳光明媚、泗水轻流、绿意无边、百花争艳、春风拂面……本诗给我们呈现了一幅清新、鲜活的泗水寻春图，选景颇见功力。

给人印象最深的是鲜明的色彩感：

金色阳光抚照下，泗水幽蓝，天空蔚蓝、大地绿意盎然，又有朵朵鲜花万紫千红，洒在绿色的天空里。

本诗看似作者游春所写，其实不然。

泗水位于山东，时为金兵所占，朱熹泗水游春，实为自己想象，蕴含了很深的寓意。

孔子曾在泗水之滨讲学传道，故本诗“泗水”暗喻孔门，“寻芳”则暗喻求圣人之道，“东风”则暗喻教化，又以“春”暗喻“仁”。

朱熹巧妙地把这些枯燥的哲理融于生动的形象中，而不露说理的痕迹，实在高明。

[高招大派送]

第一招：

选取阳光、河流、原野、春花、春风等典型景物，构建开阔、鲜活的明晰画面。

春风春雨花经眼，江北江南水拍天。

——黄庭坚《次元明韵寄子由》

第二招：

着力描画层次鲜明、搭配巧妙的色彩。

便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。

——张栻《立春偶成》

第三招：

蕴含哲理于生动的形象当中，耐人寻味。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

——朱熹《观书偶成》

五村居

（清）高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

〔作者小名片〕

高鼎（ｄǐｎɡ），字象一，又字拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，是清代后期诗人。

〔难词一一点破〕

村居：

居住在农村里。

醉：

迷醉，陶醉。

春烟：

指水气升腾，如烟似雾。

散学：

放学。

纸鸢（yuān）：

指风筝。

鸢，老鹰。

〔古诗今译〕

早春二月，青草疯长，黄莺乱飞。

水汽升腾，如烟似雾，杨柳依依，仿佛沉醉在这朦胧之中，它柔软的枝条随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

村里的孩子们放学以后，一路跑到家里，趁着东风劲吹，赶紧拿出风筝，放上蓝天。

〔佳处点评〕

本诗显得活力四射，热闹非凡。

早春二月，小草争着抽出嫩芽，黄莺高飞，欢快地歌唱着。

又采用拟人手法，那堤旁杨柳轻伸长枝，微拂地面，仿佛在春天的水雾里醉得直摇晃。

还有那些放学的孩子们，一溜烟儿跑回家，拿出风筝放上蓝天，必定高兴得又叫又跳。

本诗仅二十八字，却将小草，黄莺，杨柳，春烟，小孩，东风，放风筝等事物蕴含其中，令人叫绝。

本诗的另外一个特点，是不光描写了小草，黄莺，杨柳，春烟等自然景物，还描写了儿童散学放风筝的画面，将自然景物和活动着的人物融合在一起，体现出人与自然的和谐共处。

〔高招大派送〕

✧第一招：

写出春天的生机盎然。

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

（韩愈《晚春》）

✧第三招：

采用比喻、拟人等修辞手法，让你的语言生动有趣。

恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。

（杜甫《绝句漫兴九首》）

✧第四招：

写出人与自然和谐共处，能够为你加分。

采菊东篱下，悠然见南山。

（陶渊明《饮酒》）

第二部分总评

自古以来描写春天的名篇，其精妙之处，往往各有千秋，但细心发掘，似乎又不出以下几点：

●鲜活的画面感。

“鲜”指色彩明晰，景物清晰；“活”指生动逼真，让人如临其境。

●妙用修辞手法，使语言更为漂亮、饱满。

●往往画外有画，音外有音，回味无穷。

我们作文，也要充分借鉴诗歌的经验。

Ø如何构建鲜活的画面感？

✓突出色彩。

注意春天色彩的多样性、搭配性和层次性。

✓立体化描写。

既要描写春风、小草、杨柳等典型景物，突出画面感，还应包纳如天空、水面、森林等更多内容。

✓动静结合。

既要描写静态景物，也要描写人物活动。

✓多种感觉描写。

听觉，视觉、触觉等都要调动起来。

Ø如何妙用修辞手法？

✓充分发挥想象力，运用拟人、比喻、衬托、渲染等修辞手法。

✓善于运用与春天有关的成语、歇后语和名言名句名诗。

✓注意细节描写。

Ø如何做到画外有画，音外有音，回味无穷？

✓善于联想和发掘，多用象征的手法。

✓自觉地融入画面之中，寄托自己的感情，做到物我合一，情景交融。

第三部分作文训练场

一，初露锋芒

（一）请分别用比喻、拟人、排比的修辞手法描写以下景物。

春雨

比喻：

春雨如丝，连绵不断，剪不断理还乱。

拟人：

春雨不厌其烦，一下就是一个星期。

排比：

春雨如雾，春雨如烟，春雨如丝，它萦绕在人们心头。

春风

比喻：

春风就像个魔力盒，把大地吹绿了。

拟人：

春风温柔地抚摸着我的脸。

排比：

有人说春风温暖，有人说春风温柔，有人说春风清爽，每个人心里都有自己的春风。

春天的小河

比喻：

阳光下，春天的小河宛如玉带。

拟人：

春天的小河流得格外欢畅，总是咯咯地笑着。

排比：

春天的小河时而哗啦啦像在唱歌，时而平静如在思考，时而湍急像要赶路。

（二）根据上下文，请对雨后初晴的原野进行描述。

要求从视觉、听觉、嗅觉等角度描写不少于5种景物，同时运用不少于3种修辞手法。

600字左右。

昨夜睡梦之中，依稀听见春雨淅沥，清晨睁开眼睛，却发现窗外阳光明媚，雨不知何时停了。

我想，雨后初晴的原野一定特别漂亮，于是赶紧起床，匆匆洗漱之后骑上心爱的自行车，直奔不远处的原野。

啊，雨后初晴的原野真是生机勃勃，漂亮极了，总也看不够！

但抬手看看手表，时间已经不早，我不得不骑上自行车，恋恋不舍地离开了。

二，长篇妙论

所谓“春到人间，万象更新”，春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始，令人振奋非常。

请以“春”为题作文，写出活力和生趣。

800字左右。

[写作引导]英国诗人雪莱说“冬天到了，春天还会远吗”，抑制不住地表达了对春天的期盼。

本文可着眼于春天的万物复苏和生机勃勃，进而谈到对美好未来的期待和信心，也可借谈春天的美好提醒人们珍惜春光，进而珍惜青春，努力奋斗。

[参考范文]

范文一

春

朱自清

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

〔条分缕析〕开篇明朗、欢快，写出对春天的盼望之情。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。

〔条分缕析〕拟人和排比手法的运用，展现了春天的可爱。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草绵软软的。

〔条分缕析〕抓住春天的典型景物——小草，展开描写。

“嫩嫩的，绿绿的”，“风轻悄悄的，草绵软软的”，读起来琅琅上口，令人印响深刻。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：

杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

〔条分缕析〕抓住春天的典型景物——花，展开描写。

用上了拟人，比喻等修辞手法，既有视觉上的享受，又有听觉上的盛宴，真是身临其境！

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

〔条分缕析〕抓住春天的典型景物——春风，展开描写。

引用诗句，让文采更上一层楼。

在这一段里，读者的听觉、触觉、视觉、嗅觉都得到了充分的享受。

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。

他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。

〔条分缕析〕抓住春天的典型景物——春雨，展开描写。

既有正面描写，又有侧面烘托。

既写人，又写景。

描写细致，比喻巧妙，令人叫绝。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。

城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。

舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。

“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

〔条分缕析〕前面几段，以写景为主，本段则描写人物活动。

并引用“一年之计在于春”的俗语，赞美春天的生机勃勃。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

〔条分缕析〕连用三个拟人句，赞美春天的生机勃勃，活泼快乐，前途光明。

[总而评之]：

《春》的结构严谨精美，作者先总写春天，继而又分几个方面细描细绘，最后又总写，以收束全文，画龙点睛。

文章以“脚步近了”始，以“领着我们上前去”终，起于拟人，结于拟人，其构思布局、修辞润色，颇具匠心。

至于语言的秀雅清新、朴实隽永，则更能令人感受到那“味道极正而且醇厚”的情致。

范文二

春天

佚名

这是一个被无数人吟唱和感叹过的词。

颂春、惜春、伤春，每一个人面对春天都有一种独特的心境。

〔条分缕析〕首段开门见山，指出不同人对“春”有着不同的感触，引出下段“春天是什么”的疑问。

春天是什么？

有人说，春天是刚落地的娃娃；春天是小姑娘；春天是健壮的青年……春天是画不出来的，画在纸上，便失掉了色彩；春天是拍不下来的，摄入镜头，便失掉了灵性。

〔条分缕析〕通过引用名句和使用比喻，突出春天灵性十足、妙不可言。

春天，这个被我们一代代坚守却又一代代失去的精灵。

宋代理学家朱熹在一个春天的早上推天了书斋的门：

“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，等闲识得东风面，万紫千红总是春。

”也真是神奇，春风就象一个魔术师，她的手指只是不经意地抚过，便一切都发生了奇妙的变化：

山坡绿了，枯枝抽芽了，花朵含苞了，还有水，忽闪着眼波盈盈地开始流动了。

诗人看不到春风的模样，但他伸出手就能摸到春风的脸颊，那是一种有如触摸青春的皮肤的感觉。

他觉得她是认识他了。

她就立在他的前后左右，他时时刻刻能感受到她的呼吸。

这是春天，让春天在散播自己的消息。

久居书斋的朱熹觉得自己以前是怠慢了这个万紫千红的春天了。

她一直就存在着的，只是以前一直没有真正用心去寻找。

〔条分缕析〕春天是什么？

作者把视角转向古代，引用朱熹名诗，畅想朱熹寻春之感受，提醒人们“用心去寻找”春天。

著名诗人苏东坡也发出过“春宵一刻值千金”的慨叹，春天是一个遍野希望，遍野变化，遍野成长的世界。

正是这些，构成了春天永远的力。

一切都在生长着，花在开着，草在长着，大树在慢镜头地圈着自己新的年轮。

春天是岁月摆给我们的一个万花筒，转一转，便是一个全新的五彩缤纷的世界，而且谁也无法预料，转出来的是一个怎样的画面，只知道那会是美会是新！

〔条分缕析〕秉承前段，语言巧妙而活泼，综合运用排比、比喻、拟人等修辞手法，进一步赞美春天“会是美会是新”，是一个希望和成长的季节。

春天是可爱的，青春也是可爱的，因为那是人生的春天呵。

春宵一刻值千金，苏东坡的话再一次响起。

〔条分缕析〕末段由自然之春天联想到人生之青春，又以苏东坡名言结尾，提示人们青春之珍贵，应加以珍惜。

[总而评之]本文围绕“每一个人面对春天都有一种独特的心境”这个主题，以层层推进的结构形式，依次论及朱自清、朱熹、苏东坡和作者自己对春天的看法，最后由赞美自然之春升华至赞美人生之青春，将主题升华。

另外，本文语言轻松活泼，善引名言，巧用典故，妙用修辞，处处流着才气，处处漫着诗意，的确是一篇不可多得的美文。

精选附录：

让你如虎添翼

（一）描写春天的成语：

春暖花开春山如笑春回大地春色满园春意盎然花红柳绿花香鸟语柳绿花红鸟语花香莺歌燕舞百花齐放姹紫嫣红繁花似锦春风和气春色撩人枯木逢春四季回春绿草如荫纷红骇绿桂子飘香

（二）描写春天的名句：

春日迟迟，卉木萋萋。

仓庚喈喈，采蘩祁祁。

——春秋《诗经·小雅·出车》

阳春布德泽，万物生光辉。

——汉乐府古辞《长歌行》

池塘生春草，园柳变鸣禽。

——南朝宋谢灵运《登池上楼》

喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。

——南朝梁谢眺《晚登三山还望京邑》

春草如有情，山中尚含绿。

——唐李白《金门答苏秀才》

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

——唐李华《春行即兴》

繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。

——唐杜甫《江畔独步寻花七绝句》

恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。

——唐杜甫《绝句漫兴九首》

东风好作阳和使，逢草逢花报发生。

——唐钱起《春郊》

燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。

——唐戴叔伦《苏溪亭》

有时三点两点雨，到处十枝五枝花。

——唐李山甫《寒食二首》

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

——唐韩愈《晚春》

洛阳东风几时来，川波岸柳春全回。

——唐韩愈《感春五首》

春风贺喜无言语，排比花枝满杏园。

——唐赵嘏《喜张沨及第》

一庭春色恼人来，满地落花红几片。

——五代后蜀魏承班《玉楼春》

城上风光莺语乱，城下烟波春拍岸。

——宋钱惟演《木兰花》