《悦读古诗词教你说话有文采》时节篇.docx

1、悦读古诗词教你说话有文采时节篇悦读古诗词，教你說話有文采时节篇 -刘文忠-篇 目第一篇 春 1，唐 韩愈 早春呈水部張十八員外 2，唐 杜甫 江畔獨步尋花 3，宋 苏轼 惠崇春江晚景 4，宋 朱熹 春日 5，清 高鼎 村居 第二篇 夏 1，唐 高骈 山亭夏日 2，宋 王安石 初夏即事 3，宋 杨万里 初夏睡起 4，宋 赵师秀 有约 5，宋 辛弃疾西江月夜行黄沙道中第三篇 秋1，唐 杜甫 登高2，唐 王维 山居秋暝3，唐 刘禹锡 秋词4，宋 范仲淹 苏幕遮5，元 马致远 天净沙秋思第四篇 冬 1，唐 吕温 孟冬蒲津关河亭作2，唐 柳宗元 江雪3，唐 刘长卿逢雪宿芙蓉山主人4，唐 杜甫小至5，宋

2、苏轼 冬景第五篇 早 1，唐 孟浩然 春晓2，唐 温庭筠 商山早行第六篇 暮 1，唐 白居易 暮江吟2，唐 李商隐 乐游原第七篇 夜 1，唐 张继 枫桥夜泊2，宋 苏轼 卜算子黄州定惠院寓居作第八篇 春节 1，宋 王安石 元日2，宋 辛弃疾 蝶恋花戊申元日立春席间作第九篇 清明 1，唐 杜牧 清明2，宋 黄庭坚 清明第一十篇 中秋 1，唐 王建十五夜望月2，宋 苏轼 水调歌头明月几时有 第十一篇 重阳 1，唐 王维 九月九日忆山东兄弟 2，宋 李清照 醉花阴重阳 第一篇 春周礼之春官宗伯疏曰“春”：“春者，出生万物。”春天，是天地复苏，万物初生的季节，一切都那么生机勃勃。在这个美好的季节里，风

3、和日暖，桃红柳绿，草长莺飞那么令人陶醉，所以自古以来，无数文人墨客，饱含着智慧和热情，写下无数春天的赞歌。这篇篇名作，如同春日普照下怒放的朵朵鲜花，熠熠生辉。这里，让我们采摘几朵鲜花，一起来欣赏它们惊人的美丽吧！第一部分 名诗选讲一 早春呈水部张十八员外 （唐）韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。作者小檔韩愈（西元768年西元824年）字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，是唐代著名的文学家、哲学家。因韩姓郡望昌黎（今河北省昌黎县），故世称其为“韩昌黎”。韩愈死后，谥号“文”，又称他为“韩文公”。在文学成就上，同柳宗元齐名，称为“韩柳”。他是唐代古文运动的倡导者

4、，是“唐宋八大家”之首，世盛称其“文起八代之衰”。难词一一点破水部：古代朝廷掌管水利的官署，隶属于工部，故水部又常为工部司官的习称。张十八员外：指时任水部员外郎的唐代诗人张籍，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。天街：指唐朝京城长安的大街。酥：酥油，用牛羊奶制成，非常的细腻柔滑。绝胜：绝对超过，远远胜过。古诗今译京城大道上细雨如丝，如酥酪般细密而又润滑。远远望去，草地泛绿，依稀连成一片，走近看时却显得稀疏零星。这真是一年里最美的时候！远远胜过那浓密的绿柳飘满京城的晚春时节。佳处点评你见过酥油，喝过酥油茶吗？当酥油从壶口里往下倒的时候，有着那么细腻的质地，有着那么润滑的色泽。这早春的细雨竟如酥

5、油，真是妙不可言！而全诗的绝妙佳句，更在“草色遥看近却无”。春天如同一位高明的水墨画家，挥洒着饱蘸水分的妙笔，隐隐泛出了那一抹青青之痕，远远望去，令人欣喜，可走近了，反倒看不出，有一种被春天戏弄的懊恼。这句“草色遥看近却无”，真可谓兼摄远近，空处传神。见了早春，诗人欣喜异常，于是临了还来个对比：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”这初春的草色可比那满城烟柳好到哪里去了！诗人发现早春草色的欣喜和自豪，以及对烟柳满城，浓抹重妆的晚春的不屑，跃然于纸上。诗人原来也那么可爱！高招大派送 第一招：巧用比喻，让你的语言与众不同。问君能有几多愁, 恰是一江春水向东流。 （李煜虞美人） 第二招：善用对比，让读

6、者念念不忘。朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫自京赴奉先咏怀五百字） 第三招：抓住人的心理，让你的文章扣人心弦。犹抱琵琶半遮面，千呼万唤始出来。（白居易琵琶行）二 江畔独步寻花 （唐）杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。作者小檔杜甫（西元712年西元770年），字子美，原籍湖北襄阳（今湖北襄樊市），生于河南巩县（今河南省巩县），是唐朝伟大的现实主义诗人，与李白齐名，合称“李杜”。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，历经“安史之乱”，其诗多涉笔社会现实和人民疾苦，诗风沈郁顿挫，被誉为“诗史”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。有杜工部集传世。知识小链结什

7、么是“安史之乱”？安，指安禄山，史，指安禄山的部将史思明，安史之乱即是指此二人先后领兵反叛唐王朝的一场变乱。安史之乱自唐玄宗天宝十四年（西元755年）爆发，至唐代宗宝应元年（西元762年）才宣告结束，历时七年之久。这场变乱，是唐王朝由盛而衰的转折点，给当时的百姓造成了巨大的灾难。杜甫曾经被安史叛军抓住，但他忠心于唐王朝，千方百计终于逃脱，后来一度得到朝廷的嘉奖和任用。难词一一点破江畔（pn）：江边。独步：一个人走路。蹊(x)：小路。娇：可爱的。恰恰：恰巧遇上。又说是鸟叫的声音。留连：即留恋，舍不得离开。古诗今译通往黄四娘家的小路上，鲜花盛开，千朵万朵，挨挨挤挤压低了枝条。五颜六色的蝴蝶在旁边翩

8、翩起舞，嬉戏流连，又有那娇媚的黄莺，恰恰啼鸣，自在悠闲。佳处点评独行于烂漫的春光中，眼前花满枝头，群蝶嬉闹，耳边还有黄莺在娇滴滴地鸣叫。哇，这是一幅多么热闹、多么充实的春景啊！真是大饱眼福，大饱耳福啊。 诗歌描绘的春景热闹，用词也是热闹。前面才说一个“满”，第二句就“千朵万朵压枝低”，这词也是粒粒饱满。又前有“戏蝶时时舞”，后有“娇莺恰恰啼”，读起来意趣横生。这首诗要是唱起来，一定更美。 其实细想，花儿压低枝头，诗人的喜悦何尝又不是压满心头？彩蝶飞舞，不肯离开，诗人何尝又不是手舞足蹈，流连忘返？娇莺自在悠闲，恰恰啼鸣，唱出来的，恐怕也是诗人自己的心声。诗人不是在写春景，他是在写自己，他就是花，

9、他就是蝶，他就是莺！ 高招大派送 第一招：华丽、饱满的词汇，为你的文章添光加彩。黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。（赵师秀有约） 第二招：情景交融，物我合一，让读者身临其境。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。（许浑谢亭送别） 第三招：饱满、充实的画面感，冲击读者的视觉细胞。落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。（王勃滕王阁记） 第四招：多种感觉的融汇，让读者如观好莱坞大片。啼莺舞燕，小桥流水飞红。 （白朴天净沙春）三 惠崇春江晚景（宋）苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。作者小檔苏轼（西元1037年西元1101年），字子瞻，号东坡居士，世称“苏东坡”，北宋眉山（今四川省眉

10、山市）人。他是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名，位列“唐宋八大家”之一；诗歌不拘一格，与黄庭坚齐名，合称“苏黄”；作词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。知识小链结什么是“唐宋八大家”？唐宋八大家，指的是唐代和宋代八位散文大家的合称，他们是唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、三苏（苏洵、苏轼、苏辙）、王安石、曾巩。苏轼的散文风格旷达，潇洒脱俗，而又耐人寻味，为世人所称赞，所以位列唐宋八大家之一。难词一一点破惠崇：北宋名僧，能诗善画。春江晚景：惠崇画的画，为鸭戏图。苏轼题此诗于上。蒌蒿：一种生长在水边的植物，嫩芽柔嫩香脆，可以吃。芦芽：芦苇的幼芽

11、，可以吃。河豚：一种鱼，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。上：指上市销售。古诗今译竹林翠密，外有桃花两三枝，迎空怒放，不远处有群鸭戏水，它们必定最先察觉到江水的回暖。河滩之上，已经蒌蒿满地，芦笋也开始抽芽，哇，这些可都是烹调河豚的好佐料！再细细想想，那美味的河豚也要上市，捧上人们的餐桌了吧。佳处点评看那江边，竹林茂密，映衬着只有三两枝的桃花；竹林翠绿含蓄，又映衬出桃花的深红奔放。鲜明的空间和色彩衬托，让画面立马在脑中鲜活呈现，美不可言。这就是衬托和对比的妙处所在。接着，诗人的视线由江边转到江中，期待了整个冬季的鸭群，早已按捺不住，入水嬉戏了。再接着，诗人的视线又转到江边，他的观察是如此细致，蒌蒿

12、长出新枝了，芦芽儿吐尖了，都逃不过他的眼神。诗人还原了画面，却又跳出了画面，他插上了想象的翅膀：鸭子戏水，那必定知道水已经回暖了吧；蒌蒿满地，芦笋也开始抽芽，那丰美的河豚，也该端上餐桌了吧。我仿佛看见诗人一边端详画卷，一边脸露微笑，一边咽着口水。高招大派送 第一招：衬托和对比，让人印象鲜明。蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。（王籍入若邪溪） 第二招：细节刻画，让读者亲临其境。随风潜入夜，润物细无声。（杜甫春夜喜雨） 第三招：不慌不忙的空间驾驭，让你的文章有条不紊。星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫旅夜书怀） 第四招：插上想象的翅膀，让你的文章回味无穷。白发三千丈，缘愁似个长。（李白秋浦歌）四 春 日 （宋）

13、朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。作者小檔 朱熹（西元1130年西元1200年），字符晦，号晦庵。别号紫阳，徽州婺源（今属江西）人。南宋著名学者、思想家。18岁即中进士，历仕高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝，后被权臣韩侂胄排挤出朝，不久病逝。为南宋理学集大成者，对后世影响极大，被尊为“朱子”。学识渊博，涉猎经史、文学、乐律乃至自然科学。诗词清秀精巧，多有理性。其词结有晦庵词。难词一一点破 胜日：指天气晴好的日子。 寻芳：这里指踏青、游春。 泗水：河名，在山东省。 滨：水边。等闲：指很容易，随处可见。东风：指春风。古诗今译 春光美好，阳光灿烂，我来到这泗水河边踏青赏春

14、，天地无边无际，风景一时间都换成新颜。到处都能感觉到春风的面目，它把春花吹得乱颤，处处万紫千红，春意漫山遍野。佳处点评 阳光明媚、泗水轻流、绿意无边、百花争艳、春风拂面本诗给我们呈现了一幅清新、鲜活的泗水寻春图，选景颇见功力。给人印象最深的是鲜明的色彩感：金色阳光抚照下，泗水幽蓝，天空蔚蓝、大地绿意盎然，又有朵朵鲜花万紫千红，洒在绿色的天空里。本诗看似作者游春所写，其实不然。泗水位于山东，时为金兵所占，朱熹泗水游春，实为自己想象，蕴含了很深的寓意。孔子曾在泗水之滨讲学传道，故本诗“泗水”暗喻孔门，“寻芳”则暗喻求圣人之道，“东风”则暗喻教化，又以“春”暗喻“仁”。朱熹巧妙地把这些枯燥的哲理融于

15、生动的形象中，而不露说理的痕迹，实在高明。高招大派送 第一招：选取阳光、河流、原野、春花、春风等典型景物，构建开阔、鲜活的明晰画面。春风春雨花经眼，江北江南水拍天。黄庭坚次元明韵寄子由 第二招：着力描画层次鲜明、搭配巧妙的色彩。便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。张栻立春偶成 第三招：蕴含哲理于生动的形象当中，耐人寻味。 问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹观书偶成五 村 居 （清）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。作者小名片高鼎（），字象一，又字拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，是清代后期诗人。难词一一点破村居：居住在农村里。 醉：迷醉，陶醉。 春烟：指水气升

16、腾，如烟似雾。 散学：放学。纸鸢(yun)： 指风筝。鸢，老鹰。古诗今译早春二月，青草疯长，黄莺乱飞。水汽升腾，如烟似雾，杨柳依依，仿佛沉醉在这朦胧之中，它柔软的枝条随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。村里的孩子们放学以后，一路跑到家里，趁着东风劲吹，赶紧拿出风筝，放上蓝天。佳处点评本诗显得活力四射，热闹非凡。早春二月，小草争着抽出嫩芽，黄莺高飞，欢快地歌唱着。又采用拟人手法，那堤旁杨柳轻伸长枝，微拂地面，仿佛在春天的水雾里醉得直摇晃。还有那些放学的孩子们，一溜烟儿跑回家，拿出风筝放上蓝天，必定高兴得又叫又跳。本诗仅二十八字，却将小草，黄莺，杨柳，春烟，小孩，东风，放风筝等事物蕴含其中，令人叫绝

17、。本诗的另外一个特点，是不光描写了小草，黄莺，杨柳，春烟等自然景物，还描写了儿童散学放风筝的画面，将自然景物和活动着的人物融合在一起，体现出人与自然的和谐共处。高招大派送 第一招：写出春天的生机盎然。草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（韩愈晚春） 第三招：采用比喻、拟人等修辞手法，让你的语言生动有趣。恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。（杜甫绝句漫兴九首） 第四招：写出人与自然和谐共处，能够为你加分。采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明饮酒） 第二部分 总 评自古以来描写春天的名篇，其精妙之处，往往各有千秋，但细心发掘，似乎又不出以下几点： 鲜活的画面感。“鲜”指色彩明晰，景物清晰；“活”指生动逼真，让

18、人如临其境。 妙用修辞手法，使语言更为漂亮、饱满。 往往画外有画，音外有音，回味无穷。我们作文，也要充分借鉴诗歌的经验。 如何构建鲜活的画面感？ 突出色彩。注意春天色彩的多样性、搭配性和层次性。 立体化描写。既要描写春风、小草、杨柳等典型景物，突出画面感，还应包纳如天空、水面、森林等更多内容。 动静结合。既要描写静态景物，也要描写人物活动。 多种感觉描写。听觉，视觉、触觉等都要调动起来。 如何妙用修辞手法？ 充分发挥想象力，运用拟人、比喻、衬托、渲染等修辞手法。 善于运用与春天有关的成语、歇后语和名言名句名诗。 注意细节描写。 如何做到画外有画，音外有音，回味无穷？ 善于联想和发掘，多用象征的

19、手法。 自觉地融入画面之中，寄托自己的感情，做到物我合一，情景交融。第三部分 作文训练场一， 初露锋芒（一）请分别用比喻、拟人、排比的修辞手法描写以下景物。春雨比喻： 春雨如丝，连绵不断，剪不断理还乱。 拟人： 春雨不厌其烦，一下就是一个星期。 排比： 春雨如雾，春雨如烟，春雨如丝，它萦绕在人们心头。 春风比喻： 春风就像个魔力盒，把大地吹绿了。 拟人： 春风温柔地抚摸着我的脸。 排比：有人说春风温暖，有人说春风温柔，有人说春风清爽，每个人心里都有自己的春风。 春天的小河比喻： 阳光下，春天的小河宛如玉带。 拟人： 春天的小河流得格外欢畅，总是咯咯地笑着。 排比： 春天的小河时而哗啦啦像在唱歌

20、，时而平静如在思考，时而湍急像要赶路。 （二）根据上下文，请对雨后初晴的原野进行描述。要求从视觉、听觉、嗅觉等角度描写不少于5种景物，同时运用不少于3种修辞手法。600字左右。昨夜睡梦之中，依稀听见春雨淅沥，清晨睁开眼睛，却发现窗外阳光明媚，雨不知何时停了。我想，雨后初晴的原野一定特别漂亮，于是赶紧起床，匆匆洗漱之后骑上心爱的自行车，直奔不远处的原野。 啊，雨后初晴的原野真是生机勃勃，漂亮极了，总也看不够！但抬手看看手表，时间已经不早，我不得不骑上自行车，恋恋不舍地离开了。二， 长篇妙论所谓“春到人间，万象更新”，春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始，令人振奋

21、非常。请以“春”为题作文，写出活力和生趣。800字左右。写作引导英国诗人雪莱说“冬天到了，春天还会远吗”，抑制不住地表达了对春天的期盼。本文可着眼于春天的万物复苏和生机勃勃，进而谈到对美好未来的期待和信心，也可借谈春天的美好提醒人们珍惜春光，进而珍惜青春，努力奋斗。参考范文范文一春 朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 条分缕析开篇明朗、欢快，写出对春天的盼望之情。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。条分缕析拟人和排比手法的运用，展现了春天的可爱。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，

22、躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。条分缕析抓住春天的典型景物小草，展开描写。“嫩嫩的，绿绿的”，“风轻悄悄的，草绵软软的”，读起来琅琅上口，令人印响深刻。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。条分缕析抓住春天的典型景物花，展开描写。用上了拟人，比喻等修辞手法，既有视觉上的享受，又有听觉上的盛宴，真是身临其境！“吹面不寒杨柳风”

23、，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。条分缕析抓住春天的典型景物春风，展开描写。引用诗句，让文采更上一层楼。在这一段里，读者的听觉、触觉、视觉、嗅觉都得到了充分的享受。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路

24、上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。条分缕析抓住春天的典型景物春雨，展开描写。既有正面描写，又有侧面烘托。既写人，又写景。描写细致，比喻巧妙，令人叫绝。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。条分缕析前面几段，以写景为主，本段则描写人物活动。并引用“一年之计在于春”的俗语，赞美春天的生机勃勃。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，

25、笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。条分缕析连用三个拟人句，赞美春天的生机勃勃，活泼快乐，前途光明。总而评之：春的结构严谨精美，作者先总写春天，继而又分几个方面细描细绘，最后又总写，以收束全文，画龙点睛。文章以“脚步近了”始，以“领着我们上前去”终，起于拟人，结于拟人，其构思布局、修辞润色，颇具匠心。至于语言的秀雅清新、朴实隽永，则更能令人感受到那“味道极正而且醇厚”的情致。范文二春 天 佚 名这是一个被无数人吟唱和感叹过的词。颂春、惜春、伤春，每一个人面对春天都有一种独特的心境。条分缕析首段开门见山，指出不同人对“春”有着不同的感触，引出下段“春天是什么”的

26、疑问。春天是什么？有人说，春天是刚落地的娃娃；春天是小姑娘；春天是健壮的青年春天是画不出来的，画在纸上，便失掉了色彩；春天是拍不下来的，摄入镜头，便失掉了灵性。条分缕析通过引用名句和使用比喻，突出春天灵性十足、妙不可言。春天，这个被我们一代代坚守却又一代代失去的精灵。宋代理学家朱熹在一个春天的早上推天了书斋的门：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，等闲识得东风面，万紫千红总是春。”也真是神奇，春风就象一个魔术师，她的手指只是不经意地抚过，便一切都发生了奇妙的变化：山坡绿了，枯枝抽芽了，花朵含苞了，还有水，忽闪着眼波盈盈地开始流动了。诗人看不到春风的模样，但他伸出手就能摸到春风的脸颊，那是一种有如

27、触摸青春的皮肤的感觉。他觉得她是认识他了。她就立在他的前后左右，他时时刻刻能感受到她的呼吸。这是春天，让春天在散播自己的消息。久居书斋的朱熹觉得自己以前是怠慢了这个万紫千红的春天了。她一直就存在着的，只是以前一直没有真正用心去寻找。条分缕析春天是什么？作者把视角转向古代，引用朱熹名诗，畅想朱熹寻春之感受，提醒人们“用心去寻找”春天。著名诗人苏东坡也发出过“春宵一刻值千金”的慨叹，春天是一个遍野希望，遍野变化，遍野成长的世界。正是这些，构成了春天永远的力。一切都在生长着，花在开着，草在长着，大树在慢镜头地圈着自己新的年轮。春天是岁月摆给我们的一个万花筒，转一转，便是一个全新的五彩缤纷的世界，而且

28、谁也无法预料，转出来的是一个怎样的画面，只知道那会是美会是新！条分缕析秉承前段，语言巧妙而活泼，综合运用排比、比喻、拟人等修辞手法，进一步赞美春天“会是美会是新”，是一个希望和成长的季节。春天是可爱的，青春也是可爱的，因为那是人生的春天呵。春宵一刻值千金，苏东坡的话再一次响起。条分缕析末段由自然之春天联想到人生之青春，又以苏东坡名言结尾，提示人们青春之珍贵，应加以珍惜。 总而评之本文围绕“每一个人面对春天都有一种独特的心境”这个主题，以层层推进的结构形式，依次论及朱自清、朱熹、苏东坡和作者自己对春天的看法，最后由赞美自然之春升华至赞美人生之青春，将主题升华。另外，本文语言轻松活泼，善引名言，巧

29、用典故，妙用修辞，处处流着才气，处处漫着诗意，的确是一篇不可多得的美文。精选附录：让你如虎添翼（一）描写春天的成语：春暖花开 春山如笑 春回大地 春色满园 春意盎然 花红柳绿 花香鸟语 柳绿花红 鸟语花香 莺歌燕舞 百花齐放 姹紫嫣红 繁花似锦 春风和气 春色撩人 枯木逢春 四季回春 绿草如荫 纷红骇绿 桂子飘香 （二）描写春天的名句：春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。 春秋 诗经小雅出车 阳春布德泽，万物生光辉。 汉 乐府古辞长歌行 池塘生春草，园柳变鸣禽。 南朝宋 谢灵运登池上楼 喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。 南朝梁 谢眺晚登三山还望京邑 春草如有情，山中尚含绿。 唐 李白金门答苏秀才 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 唐 李华春行即兴 繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。 唐 杜甫江畔独步寻花七绝句 恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。 唐 杜甫绝句漫兴九首 东风好作阳和使，逢草逢花报发生。 唐 钱起春郊 燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。唐 戴叔伦苏溪亭 有时三点两点雨，到处十枝五枝花。 唐 李山甫寒食二首 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 唐 韩愈晚春 洛阳东风几时来，川波岸柳春全回。 唐 韩愈感春五首 春风贺喜无言语，排比花枝满杏园。 唐 赵嘏喜张沨及第 一庭春色恼人来，满地落花红几片。 五代后蜀 魏承班玉楼春 城上风光莺语乱，城下烟波春拍岸。 宋 钱惟演木兰花