幼儿园秋学期教研活动计划及方案2篇10页.docx

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幼儿园秋学期教研活动计划及方案2篇10页

幼儿园秋学期教研活动计划

新学期来临，为了在新学期里更好的做好教研工作，确保圆满完成教育教学工作任务，现制定以下教研工作计划：

一、工作思路

依据本园自身的发展需求，以研究教学促进教育为基本思路，以解决教育实践问题的常态教研为重点，将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合，提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。

二、现状分析

1.在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。

本学期将继续深化项目研究，在教研制度和文化建设方面总结经验成果。

2.在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用；骨干教师队伍初步形成，但教师的专业能力与水平还需进一步提高；青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。

本学期将加强研修，以评比活动来促进不同层面教师的的专业成长。

3.在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。

本学期将继续延续这一做法，合理安排活动时间，提高活动实效。

4.在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。

本学期继续将教学策略的研究作为教研的落脚点，进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。

5.在教研成果的总结与提升方面，教研组虽然作了很多工作，但由于不会总结、就事论事不会提升，影响了展示的效果和成果的推广。

本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析和思考，做好经验的总结和推广。

三、工作要求

每周开展1次集体教研，每月开展1次集体研讨，上半学期组织开展公开观摩教学，下班学期组织开展教师基本功竞赛。

四、工作重点

（一）更新观念，理解研究内涵。

组织全园教师围绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的学科知识要点”进行学习与讨论。

一方面教学园长结合《幼儿园课程》和《学前儿童发展心理学》在全园进行导读，帮助教师了解课程设计的原则、方法,把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点。

另一方面每位教师根据自己的专题研究和需要选择书，在特色组内开展读书交流，并结合全园的读书交流会进行汇报和导读，以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增强内功。

（二）小组研讨，确定研究专题。

各领域特色研究小组结合研究的具体内容，组织小组讨论，确定本组的研究专题。

每位教研组长负责一个特色小组的活动；

在交流研讨的基础上，各组结合研究的具体内容确定专题，明确目标。

平行班的横向研究与特色组的纵向研究相结合，加强实践中的交流与研讨；

（三）积累经验，形成个人特色。

每位教师根据个人的专长及本组研究专题制定个人研究计划，并注重在日常研究与实践。

（四）加强反思，提高教学质量。

每位教师不断反思自己的日常教学行为。

从目标确定、内容选择、材料准备、教师指导、提问设计等方面进行思考，持续地追问自己“什么是幼儿必须掌握的或具有发展价值的内容？

”“幼儿是如何学习的？

”“什么样的教学才是有效的？

”、“我的教学有效吗？

”、“有没有比我更有效的教学？

”以此提高日常教学的质量。

（五）以教研为载体，加强教师队伍的梯次建设。

1.学习实践相结合，提升教学副园长的管理能力。

深入教学实践，与教研组长和老师们共同研究，不断提高教学活动的指导能力；

在联片教研活动中，进一步学习和明确园本教研的组织程序及有效策略，提高教研活动设计与组织能力。

2.搭建平台，提升教研组长的组织与管理能力。

平行班教研组的横向研究与特色组的纵向研究相结合，突出了教研组长的优势研究领域和专业知识技能，也对教研组长提出了新的任务，引导其加强自身的业务知识的学习与提高，并在教研活动的设计与组织方面积累经验。

3.挖掘潜能，打造领域特色教师。

引导教师发挥其领域优势，鼓励和挖潜特色教师，培养一批有领域专长的特色教师，为幼儿园队伍建设及教师未来的发展打基础。

各领域教学活动围绕《有效教学的策略研究》进行教研，关注常态化的教学活动的组织，探索有效的教学指导策略，学期末做好教研组展示。

结合迎接上级督导检查，开展观摩互学和研讨活动，吸取有益经验。

幼儿园秋学期教研活动方案

为全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》，深化我园教研工作，发挥教研支撑保障作用，促进教育教育质量提升，提高幼儿教师专业素养，结合我园的实际情况，制定本方案。

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为指导方针，紧紧围绕本学期工作重点，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好园教育教学工作；以课题研究为载体，立足本园特点，挖掘资源优势，早日形成幼儿园的办园特色；提高组织活动和教科研能力。

二、工作重点

1.每位教师应树立“以幼儿发展为本”的教育理念，建立有利于幼儿发展的过程性评价机制。

2.加强教科研工作力度，做好课题的实践和研究工作。

在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

3.在园内对教师进行分层培养，同时加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。

4.组织开展各项竞赛评比活动，积极争取参加市、区各类竞赛。

三、主要措施

（一）加强师德建设，全面提高教师素质。

1.利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德教育。

加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

2.鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。

建议教师经常翻阅《早期教育》《幼儿教育》《幼教博览》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。

鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。

3.结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。

平时班与班之间进行互相听课评课活动。

期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行交流。

并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。

（二）以新《纲要》精神为指导，通过“多元智能课程”的实施，转变教研的方式与方法。

1.在指导策略上，要因势利导。

为了使全园老师能更好的适应幼儿园的教育教学工作，在原有水平有一定的提高。

我园采取自主结对子工作方式，各班两位老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导。

到学期末进行结对子教学展示活动，并建立相关的资料，尽可能使新教师尽快成长起来，老教师也能跟上新课改的步伐。

2.以区域活动评比为重点，加强幼儿园环境创设的合理性和实效性。

学期初，根据《纲要》要求，为了让教育环境与幼儿发展相结合，我园确定了在实施每个主题活动时，环境创设的内容应与主题教育结合、定期更换、随机检查，为了更好的发挥活动区教育的作用，探索活动区教育资源的开发和利用，促进活动区与教育内容的有效结合。

（三）深化改革，积极构建适合我园的课程体系。

1.规范保教工作常规

2.对保教工作常规将进行定期督促、分析、增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。

（1）合理选择课程，注重课程的生成。

本学期，我们修改我园教育教学计划，并探索适合我园的课程体系。

在课程的实施和组织中仍以多元智能课程为主，预成活动的组织时间为十六周，其余两周时间让老师自己去支配，把生成活动的空间留给老师，本学期在每个年龄组内生成一个主题活动，组织活动的时间为两周。

（2）开展教学活动的研究。

整合课程在我园已试行了一个学期，在全体教师的努力下，能摸索出一条路子，但在一些教学中还是存在着一些问题，为了使教师们做到取长补短，我园开展集体备课、相互听课、专题讨论，使教师们在这些活动中，教学水平得到不断地提高。

本学期将有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听课、互帮互助活动；优质课、案例评析活动评比；教育随笔评比等，形成人人积极参与教研活动的良好氛围。

3.注重园本课程的建设

幼儿园课程的根本目的是有效地促进儿童的和谐发展。

课程改革的理念归结到一点就是：

一切为了儿童的发展。

我们在进行园本课程的建设过程中，必须关注幼儿园课程及相关的理论，以《规程》和《纲要》为指导，树立正确的儿童观、教育观和发展观，逐步建立起以我园之“本”为基础的课程体系。

（四）树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。

1.开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。

2.继续结合主题活动的组织开展和课题的实践研究为幼儿创设一个适宜的环境，让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学习和生活；

3.通过多种形式的家园合作和联系，沟通家园的教育信息，以达成家园合力的教育效果，本学期末将继续进行家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

四、逐月工作安排

九月份：

1.做好迎新生工作；

2.小班“高高兴兴上幼儿园”主题活动，重点抓常规训练；

3.早操的编排和训练；

4.教学常规和幼儿一日常规检查；

5.根据教师节、对幼儿进行尊师教育；

6.制定教研工作计划，班组教师制定、交流班务计划;

7.教材培训学习。

十月份：

1.结合国庆节，对幼儿进行爱国教育（进行“我爱祖国妈妈”主题绘画展示活动）；

2.中班教研主题活动;

3.教师技能比赛；

4.组织老师学习甲流及手足口病预防知识；

5.家长开放日（填写幼儿、家长反馈表）；

6.幼儿体操比赛；

7.建立两操、两栏评比表（分发流动红旗）

8.相关理论学习，解读《纲要》。

十一月份：

1.组织开展公开观摩课教学；

2.开展大班组教研主题活动;

3.好卫生完全工作、加强甲流及手足口病的预防工作；

3.抽查月计划、总结完成情况；

4.教师的记录、备课检查;

5.亲子运动会;

6.讨论：

结合教育教学实践，谈近日来你是如何以整合的思想实施教材；

7.外出学习经验交流活动。

十二月份：

1.庆元旦活动；

2.学期汇报课（家长开放日）；

3.研讨：

如何写好幼儿评语；

4.复习，做好学期考核准备；

5.案例分析、剖析相关问题；

6.学期考核。

一月份：

1.拟订学期总结；

2.学期总结座谈会；

3.优质公开课评比公布。