山水田园诗词赏析最全复习题含老师详细答案.docx

山水田园诗词赏析最全复习题含老师详细答案.docx

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山水田园诗词赏析最全复习题含老师详细答案

2019年诗词赏析总复习

一、修辞手法：

比喻、拟人、反问、设问、对比、对偶、双关（谐音）、互文

二、表现手法：

直抒胸臆、间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融）、动静结合、以动衬静、虚实结合、怀古伤今、运用典故、衬托（正衬、反衬）以乐景衬哀情、想象、联想、双关、正侧面描写相结合、反问、夸张、对比。

三、常见的诗歌题材及情感：

诗歌题材

诗歌情感

咏史怀古

借古讽今，多感慨个人命运，抨击社会实质。

具体为：

1、国家——国家灭亡、国运衰微，国土沦丧、失地未能收复的悲伤（多为宋朝）

2、统治者——揭露统治者的昏庸腐朽，骄奢淫逸

忧国伤时，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运

不识人才

3、个人——向古人学习，希望建功立业，抒发对古人的缅怀之情；

同病相伶、怀才不遇的感慨

壮志难酬、报国无门

4、古地——昔盛今衰，人事沧桑，变化无常，理性反思，启迪后人。

咏物言志

托物言志、借物喻人，赞扬事物品格，抒发个人心志。

1、表达志向和节操的

2、表达喜好和兴趣的。

3、对统治者的讽喻和批判

4、抒发愁情幽愤

自伤迟暮、自叹身世

5、写政治仕途

边塞军旅

1、边疆将士保卫边疆的讴歌、赞美以及崇敬之情；

2、对建功立业、保家卫国的渴望，不惜为国捐躯的豪情壮志

3、爱国卫疆的豪情与思亲念友的矛盾心理。

4、描绘边塞的奇异风光对边陲人民及将士的艰苦生活的同情

5、表现连年征战的残酷，表现战士与亲人的思乡念亲的主题。

6、描绘戍守战斗的场面，揭露官兵矛盾，统治阶级的腐败、穷兵黩武，对连年征战的不满，对和平的渴望。

7、报国无门、壮志难酬、年老力衰的哀痛

8、对时局的关切和对老百姓的深切同情

山水田园

1、热爱自然、对所写景物的喜爱和赞美；

2、写山水田园生活的悠闲淡泊惬意逸然；

3、厌恶世俗官场生活，对现实的不满甚至愤怒，对闲适归隐生活的向往。

4、被贬之后，寄情山水，对闲适恬淡惬意逸然（美好生活）的生活的一种向往和憧憬。

5、超然物外、淡然的心境

6、对农民辛苦劳作的赞美。

7、表达漂泊异地的窘迫；流露诗人对未来的忧虑。

爱国忧民

对国家前途命运的担心、对百姓悲惨生活的同情；对统治者的批判。

即事感怀

青春易逝的伤感；

仕途不顺、怀才不遇、壮志难酬、报国无门的悲叹。

思乡怀人

思亲念友、盼望与家人团聚的深情；孤独寂寞、惆怅伤感之情；闺中怀人的愁闷。

送别惜别

依依不舍的伤感、留恋；情深意长的勉励、关怀；牵挂，鼓励、劝勉友人有所作为、不辜负韶华。

（一）阙题①

（唐）刘眘虚

道由白云尽，春与青溪长。

时有落花至，远随流水香。

闲门向山路，深柳读书堂。

幽映每白日，清辉照衣裳。

【诗人简介】刘眘虚，性高逸，不慕荣利，交游多山僧道侣。

曾拟在庐山卜宅隐居，未成。

早年逝世。

【注释】①阙题：

即缺题，原题缺失，后人在编诗时以“阙题”为名。

道由白：

指山路在白云尽处，也即在尘境之外。

道：

道路。

由：

因为。

春：

春意，即诗中所说的花柳。

1.下面的理解或赏析，不正确的两项是（）（4分）

A.“道由白云尽”一句写山路被白云隔断在尘境之外，表现了山居地势之高，环境之幽。

B.“春与青溪长”一句化虚为实，将抽象的春意生动形象地展现出来，让人感受到草盛花繁、春意盎然的美丽。

C.颈联叙中含情，写出了作者远离尘世的孤寂生活，流露出淡淡的忧伤。

D.尾联直抒胸臆，传达出作者真实自然的心理感受。

E.诗的后四句描绘了门朝山路、柳掩书斋、阳光映照、树影参差、清辉落衣的画面，营造了一种幽雅清静的意境。

2.诗人善于从感官的角度表现景物的特点，请以颔联为例分析。

（4分）

（二）春游湖①

（宋）徐俯

双飞燕子几时回？

夹岸桃花蘸②水开。

春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

【注释】①湖，指杭州西湖。

蘸：

zhàn。

断桥：

指湖水漫过桥面。

译文：

双飞的燕子啊，你是什么时候回来的呢?

湖边的桃花就像是沾着水开放的。

在那小桥上，由于春水上涨，游人不能过去了，正在犯愁的时候，恰好从那柳阴深处，撑出一只小船来。

1.下面的理解或赏析，不正确的两项是（）（4分）

A.由诗的内容可以看出诗人游湖是在暮春时节。

B.全诗抓住燕子、桃花、春雨、断桥、小舟等意象，描绘出描春日的湖光美景。

C.古诗词中“燕子”意蕴非常丰富，晏殊的《浣溪沙》：

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”中借“燕子”，表达出词人惜春伤时的惆怅和寂寞。

D.诗的三四句采用了以动衬静的手法。

“人不度”是静景“小舟撑出”是动景，作者以动衬静意趣横生，生动地表现出小船从柳荫中间撑出带给游人的喜悦。

E.诗的三四句告诉人们，困境中仍然蕴含着希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣。

2.“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个?

找出来并作简要分析。

（4分）

3、从语言或写法的角度赏析这首诗。

（三）、春宵自遣李商隐

地胜遗尘事，身闲念岁华。

晚晴风过竹，深夜月当花。

石乱知泉咽，苔荒任径斜。

陶然恃琴酒，忘却在山家。

尘事：

世俗交际之事岁华：

年华，亦指美好景物。

恃：

倚赖。

1、下列对于此诗的赏析不正确的两项是（）

A首联“地胜遗尘事，身闲念岁华。

”“遗”字极佳，与诗题“自遣”相互呼应，与下文中的“念”字形成掎角之势，暗寓诗人面对春秋代序，生发出迟暮之感的喟叹。

B颔联与颈联主要描写春日的春意盎然、春风送暖、风和日丽之美

C诗中虽处处见隐者风貌，然诗题中“自遣”二字却暴露出诗人并非甘心情愿地置身红尘之外，景物的幽静更彰显心境的苍凉。

D尾联“陶然恃琴酒，忘却在山家。

”作者借景抒情，陶然幽居“恃琴酒”，可以暂时忘却红尘俗事。

“忘却在山家”，表面上看，诗人摆脱了世事纷乱，从而内心从容、恬静、舒适、安详。

E颈联中的“任”字有气韵，一写听任自然之妙，二写诗人的萧散和闲适。

2、请从艺术手法的角度对“石乱知泉咽，苔荒任径斜。

”作简要的赏析。

（4）三月晦日①偶题秦观 （宋）

节物②相催各自新，痴心儿女挽留春。

芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。

①晦日：

农历每月最后的一天。

②节物：

各个季节的风物景色。

1、下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）

A三月晦日，是春天的最后一天，更难免激起人无计留春住的愁思。

诗人正是这样生出了伤春之感。

B秦诗一反旧例，没有春光逝去而悲伤的情调，却是顺其自然，豁达通变。

C作者认为春天固然美好，“留春”的痴心儿女对春逝无需遗憾，夏天深幽的树荫也足以怡人。

D诗人阐述自己的处世观：

人生是处在不断地转换之中，好的可以变坏，祸福相倚。

因此，当你失去了什么时，不要过分抱憾，要正视现实，知足常乐。

E本诗与韩愈的《晚春》一样，都从花草树木的角度写出了对春天的留恋，读起来饶有趣味。

2请从修辞的角度赏析“芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。

”一句。

月夜忆舍弟

杜甫①

戍鼓断人行，边秋②一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生3。

寄书长不达，况乃未休兵。

[注]:

①这首诗是759年秋杜甫在秦州所作，这年九月，安史之乱爆发，山东、河南都处于战乱之中许多地区都陷入战乱。

②秋边：

一作“边秋”，秋天的边地，边塞的秋天。

3、问死生：

探问生死。

1、下面对诗的理解和赏析，不正确的两项是（4分）

A首联视听结合，渲染了一种宁静清幽的气氛，此外，“断人行”还点明社会环境，说明战事仍然频繁、激烈，道路为之阻隔。

B颔联中明明是普天之下共一轮明月，诗人偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。

这种以幻作真的写法并不使人觉得于情理不合，因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的浓浓思念。

C题目是“忆舍弟”，作者首先描绘了一幅边塞秋天的图景，看似与忆弟无关，其实不然，作者闻戍鼓，听雁声，见寒露，无不使作者感物伤怀，引起思念之情，所以是字字忆弟，句句有情。

，

D颔联直抒胸臆的手法点题。

“露从今夜白”，既写景，也点明时令。

“月是故乡明”，也是写景，又不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情，是诗人思亲思乡情感的真实体现。

E诗人今遭逢离乱，又在这清冷的月夜，在他的绵绵愁思中夹杂着生离死别的焦虑不安，语气也分外沉痛。

上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，写得伤心折肠，感人至深。

这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。

3.结合具体内容，分析作者在本诗中抒发了哪些情感。

（3分）

（二）诉衷情 陆游

当年万里觅封候，匹马戍梁州。

关河梦断何处？

尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧州！

注释：

暗：

形容词作动词，变得暗淡。

1、以下对本词内容理解不准确的两项是（）（2分）

A．当年万里觅封侯，匹马戍梁州，开头两句，词人运用典故再现了往日壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿。

表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。

B．上阙中，词人在南郑前线仅半年，就被调离，从此关塞河防，只能时时在梦中达成愿望，而梦醒不知身何处，只有旧时貂裘戎装，而且已是尘封色暗。

一个“暗”字将岁月的流逝，人事的消磨，化作灰尘堆积的暗淡画面含蓄委婉地表达出来了，作者心情饱含惆怅，抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨。

C．下阙一个“空”字既写了内心的失望和痛苦，表达了人生终将年华老去的无奈感怀，也写了对君臣尽醉的偏安东南一隅的小朝廷的不满和愤慨。

D．词的下阙作者写自己“心在天山，身老沧洲”两句作结，先抑后扬，形成一个大转折，词人犹如一心要搏击长空的苍鹰，却被折断羽翼，落到地上，在痛苦中呻吟。

E.作者在词中用强烈的对比,深层次地揭示了词人的崇高理想与残酷现实之间的矛盾;抒发作者心中的满腔的幽愤和无言的抗议；激起读者对爱国志士产生很大的同情,对昏庸的南宋朝廷的憎恨。

（1）请概括诗中的人物形象

（2）这首词主要运用了什么表现技巧？

塑造了一个怎样的词人形象？

请结合词的内容进行分析。

（4分）

（3）请分析这首词中典型的艺术手法。

（4）“胡未灭，鬓先秋，泪空流”中的“空”字蕴含了怎样的情感？

试分析。

（4分）

（三）　征人怨柳中庸

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

1、下面对诗的理解和赏析，不正确的两项是（）

A全诗四句，一句一景，表面上似乎不相连属，实际上却统一于“征人”的形象，都围绕着一个“怨”字铺开。

B前两句就时记事，说的是：

年复一年，东西奔波，往来边城，转战于西北苦寒之地；日复一日，跃马横刀，征战不休。

“岁岁”“朝朝”相对，“金河”“玉关”“马策”“刀环”并举，又加以“复”字、“与”字，给人以单调困苦、不尽无穷之感，怨情自然透出，从而印证了“征人怨”这一主题。

C三四两句写景，暮春三月本来是征人家乡春暖花开的时候，但边塞之地仍然白雪纷飞；黄河九曲，环绕着沉沉黑山。

从白雪青冢与黄河黑山这两幅图画里，读者虽然看到征戍之地的寒苦与荒凉，感受到征人转战跋涉的苦辛，但也看到了边塞壮丽雄奇的风光。

D此诗通篇不着一个“怨”字，却又处处弥漫着怨情。

诗人抓住产生怨情的缘由，从时间与空间两方面落笔，让“岁岁”“朝朝”的戎马生涯和“三春白雪”“黄河”“黑山”的自然景象去现身说法，收到了“不着一字，尽得风流”的艺术效果。

E动词“归”“绕”对举，带比喻色彩，写出了边塞气候恶劣，暗隐生还无望（归青冢）和写边塞形胜，点明生涯之不定。

2、这首诗抒发了诗人怎样的思想情感？

这种情感是怎样表现出来的？

（6分）

3、诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。

（四）军城早秋严武请

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

严武（726-765）：

字季鹰，华阴（今属陕西）人。

曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。

注释：

汉关：

汉朝的关塞，这里指唐朝军队驻守的关塞。

朔云边月：

指边境上的云和月。

西山：

指今四川省西部的岷山，是当时控制吐蕃内侵的要地。

骄虏：

指唐朝时入侵的吐蕃军队。

创作背景：

安史之乱以后，唐王朝国力削弱，吐蕃趁虚而入，曾一度攻入长安，后来又向西南地区进犯。

严武两次任剑南节度使。

公元764年（唐代宗广德二年）秋天，严武镇守剑南，率兵西征，击破吐蕃军七万多，收复失地，安定了蜀地。

这首诗作于同吐蕃交战之时。

1、下列对诗歌赏析不正确的一项是（）（2分）

A、诗的第一句“昨夜秋风入汉关”，看上去是写景，其实也意味着边境上的紧张时刻又来临了。

“昨夜”二字，紧扣诗题“早秋”，如此及时地了解“秋风”，正反映了严武作为边关主将对时局的密切关注，对敌情的熟悉。

B、第二句接着写诗人听到秋风的反映，就立即注视西山，表现了主将的警觉、敏感，也暗示了他对时局所关注的具体内容。

再加上一个“满”字，就把那阴沉肃穆的气氛写得更为浓重，这气氛正似风云突变的前兆，大战前的沉默。

C、第三句中“更催”二字暗示战事紧张，形势不容乐观。

既显示出战场上将士们的急迫，也表现了战斗的艰难。

D、第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。

E、诗的一、二句景中有情，显示出主将准确地掌握了时机和敌情，预示着战争的顺利，因而，胜利也就成了人们意料中的结果，所以三、四句运用典故间接表达胜利在握必胜信念的情怀也就水到渠成。

2、阅读全诗，品析作者在诗歌中所表达的思想感情。

（2分）

3、诗的前两句描绘了什么样的意象？

有什么寓意？

4、诗的后两句表现了作者什么样的情怀？

请简要分析。

5、这首诗的前两句运用什么表达方式？

有何作用？

（3分）

6、本诗中塑造了一个什么样的主帅形象？

（2分）

7．有人说“满”字用得好，好在哪里呢？

请具体分析。

（3分）

2019年诗词赏析总复习

一、修辞手法：

比喻、拟人、反问、设问、对比、对偶、双关（谐音）、互文

二、表现手法：

直抒胸臆、间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融）、动静结合、以动衬静、虚实结合、怀古伤今、运用典故、衬托（正衬、反衬）以乐景衬哀情、想象、联想、双关、正侧面描写相结合、反问、夸张、对比。

三、常见的诗歌题材及情感：

诗歌题材

诗歌情感

咏史怀古

借古讽今，多感慨个人命运，抨击社会实质。

具体为：

1、国家——国家灭亡、国运衰微，国土沦丧、失地未能收复的悲伤（多为宋朝）

2、统治者——揭露统治者的昏庸腐朽，骄奢淫逸

忧国伤时，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运

不识人才

3、个人——向古人学习，希望建功立业，抒发对古人的缅怀之情；

同病相伶、怀才不遇的感慨

壮志难酬、报国无门

4、古地——昔盛今衰，人事沧桑，变化无常，理性反思，启迪后人。

咏物言志

托物言志、借物喻人，赞扬事物品格，抒发个人心志。

1、表达志向和节操的

3、表达喜好和兴趣的。

3、对统治者的讽喻和批判

4、抒发愁情幽愤

自伤迟暮、自叹身世

5、写政治仕途

边塞军旅

1、边疆将士保卫边疆的讴歌、赞美以及崇敬之情；

2、对建功立业、保家卫国的渴望，不惜为国捐躯的豪情壮志

3、爱国卫疆的豪情与思亲念友的矛盾心理。

4、描绘边塞的奇异风光对边陲人民及将士的艰苦生活的同情

5、表现连年征战的残酷，表现战士与亲人的思乡念亲的主题。

6、描绘戍守战斗的场面，揭露官兵矛盾，统治阶级的腐败、穷兵黩武，对连年征战的不满，对和平的渴望。

7、报国无门、壮志难酬、年老力衰的哀痛

8、对时局的关切和对老百姓的深切同情

山水田园

1、热爱自然、对所写景物的喜爱和赞美；

2、写山水田园生活的悠闲淡泊惬意逸然；

3、厌恶世俗官场生活，对现实的不满甚至愤怒，对闲适归隐生活的向往。

4、被贬之后，寄情山水，对闲适恬淡惬意逸然（美好生活）的生活的一种向往和憧憬。

5、超然物外、淡然的心境

6、对农民辛苦劳作的赞美。

7、表达漂泊异地的窘迫；流露诗人对未来的忧虑。

爱国忧民

对国家前途命运的担心、对百姓悲惨生活的同情；对统治者的批判。

即事感怀

青春易逝的伤感；

仕途不顺、怀才不遇、壮志难酬、报国无门的悲叹。

思乡怀人

思亲念友、盼望与家人团聚的深情；孤独寂寞、惆怅伤感之情；闺中怀人的愁闷。

送别惜别

依依不舍的伤感、留恋；情深意长的勉励、关怀；牵挂，鼓励、劝勉友人有所作为、不辜负韶华。

（一）阙题①

（唐）刘眘虚

道由白云尽，春与青溪长。

时有落花至，远随流水香。

闲门向山路，深柳读书堂。

幽映每白日，清辉照衣裳。

【诗人简介】刘眘虚，性高逸，不慕荣利，交游多山僧道侣。

曾拟在庐山卜宅隐居，未成。

早年逝世。

【注释】①阙题：

即缺题，原题缺失，后人在编诗时以“阙题”为名。

道由白：

指山路在白云尽处，也即在尘境之外。

道：

道路。

由：

因为。

春：

春意，即诗中所说的花柳。

译文山路被白云隔断在尘境之外，春光宛若清清溪流源远流长。

不时有落花随溪水飘流而至，远远地就可闻到水中的芳香。

闲静的荆门面对蜿蜒的山路，柳荫深处蕴藏着读书的斋堂。

每当太阳光穿过柳荫的幽境，清幽的光辉便洒满我的衣裳。

1.下面的理解或赏析，不正确的两项是（CD）（4分）

A.“道由白云尽”一句写山路被白云隔断在尘境之外，表现了山居地势之高，环境之幽。

B.“春与青溪长”一句化虚为实，将抽象的春意生动形象地展现出来，让人感受到草盛花繁、春意盎然的美丽。

C.颈联叙中含情，写出了作者远离尘世的孤寂生活，流露出淡淡的忧伤。

D.尾联直抒胸臆，传达出作者真实自然的心理感受。

E.诗的后四句描绘了门朝山路、柳掩书斋、阳光映照、树影参差、清辉落衣的画面，营造了一种幽雅清静的意境。

2.诗人善于从感官的角度表现景物的特点，请以颔联为例分析。

（4分）

“时有落花至，远随流水香”，写春花翩然入水，多情之水载着花的芬芳静静流淌到很远的地方。

诗人将水塑造成可视、可听、可嗅的形象，不但赋予水春的气息与活力，而且通过这迷人的景致传达出自己享受自然、悠闲惬意、怡然自乐的心情。

（二）春游湖①

（宋）徐俯

双飞燕子几时回？

夹岸桃花蘸②水开。

春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

【注释】①湖，指杭州西湖。

蘸：

zhàn。

断桥：

指湖水漫过桥面。

译文：

双飞的燕子啊，你是什么时候回来的呢?

湖边的桃花就像是沾着水开放的。

在那小桥上，由于春水上涨，游人不能过去了，正在犯愁的时候，恰好从那柳阴深处，撑出一只小船来。

1.下面的理解或赏析，不正确的两项是（AD）（4分）

A.由诗的内容可以看出诗人游湖是在暮春时节。

B.全诗抓住燕子、桃花、春雨、断桥、小舟等意象，描绘出描春日的湖光美景。

C.古诗词中“燕子”意蕴非常丰富，晏殊的《浣溪沙》：

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”中借“燕子”，表达出词人惜春伤时的惆怅和寂寞。

D.诗的三四句采用了以动衬静的手法。

“人不度”是静景“小舟撑出”是动景，作者以动衬静意趣横生，生动地表现出小船从柳荫中间撑出带给游人的喜悦。

E.诗的三四句告诉人们，困境中仍然蕴含着希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣。

4.“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个?

找出来并作简要分析。

（4分）

“蘸”字，运用拟人手法，一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯了后贴着水面的情景，另一方面也表明下过春雨，桃花是湿的，形象地表现了“桃花带雨”的动人情形，表达了作者喜悦的心情。

对春天（或西湖美景）的喜爱之情。

3、从语言或写法的角度赏析这首诗。

参考答案

1.答案：

通过描写游人所见之景来表达对春天（或西湖美景）的喜爱之情。

2.答案示例：

语言一：

巧用修辞。

“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字，运用拟人，赋予桃花以人的情态，生动地写出桃花开得繁密和被春雨打湿后贴着水面的景象，表达了作者喜爱之情。

语言二：

首句运用问句，从疑问的语气中表达了当时诗人发现春天到来时的惊讶和喜悦之情。

写法一：

寓情于景。

作者通过描写燕子归来、桃花盛开、春雨断桥、小舟摆渡等湖光美景，表现了诗人对春天的喜爱之情。

写法二：

动静结合。

“人不度”之静景与“小舟撑出”之动景相结合，意趣横生，生动地表现出小船从柳荫中间撑出带给游人的喜悦。

　赏析：

这样的小诗，风韵翩翩，给人一种清新的感觉。

这首诗在当时就颇为流传，稍后于他的南宋诗人曾经称赞：

“解道春江断桥句，旧时闻说徐师川。

”诗人游湖，是早春天气。

何以见得？

有诗为证。

燕子是一种候鸟。

它来了，象征着春天的来临。

诗人遇上了在田野中忙着含泥的燕子，马上产生了春天到来的喜悦，不禁突然一问：

“双飞的燕子啊，你们是几时回来的？

”这一问问得很好，从疑问的语气中表达了当时惊讶和喜悦的心情。

再放眼一看，果然春天来了，湖边的桃花盛开，鲜红似锦。

但桃花不同于柳树，它的枝叶不是丝丝下垂的，怎能蘸水呢？

因为春天多雨，湖水上升，距花枝更近了。

桃花倒影映在水中，波光荡漾，岸上水中的花枝联成一片，远处望见，仿佛蘸水而开，这景色美极了！

然而还没有写出“游”字，突破这个难关，得有巧妙的构思。

诗句不能象记叙文那样直接表达，而是应该选出一个画面，用鲜明的形象，使读者理解到确实是春游湖边。

诗人在漫长的湖堤上游春，许许多多动人的景色迎面而来，那么选用哪一处最好呢？

最后选出来了：

就在“春雨断桥”的地方。

一条小溪上面，平常架着小木桥。

雨后水涨，小桥被淹没，走到这里，就过不去了。

“人不度”，就是游人不能度过。

对称心快意的春游来说，是一个莫大的挫折。

可是凑巧得很，柳荫深处，悠悠撑出一只小船来，这就可以租船摆渡，继续游赏了。

经过断桥的阻碍，这次春游更富有情趣了。

断桥这块地方，集中了矛盾，是春游途中的关键。

从前进中遇到阻碍，又在阻碍中得到前进。

这个“游”字就在这样的行动中被表现出来了。

这首诗以清新的笔意写出江南水乡特有的风光，破除千篇一律的手法，让千百年以来的读者，仿佛也尝受到撑出的小船带来的喜悦。

（三）、春宵自遣李商隐

地胜遗尘事，身闲念岁华。

晚晴风过竹，深夜月当花。

石乱知泉咽，苔荒任径斜。

陶然恃琴酒，忘却在山家。

尘事：

世俗交际之事岁华：

年华，亦指美好景物。

恃：

倚赖。

注释

胜：

风景优美。

遗：

遗忘忘也。

当：

对，映照。

任：

任凭。

陶然：

舒畅快乐的样子。

译文：

身处景物美好的地方，能使人忘却纷扰的凡尘俗事；身心悠闲时，便会记挂起四季的美好景物。

晴朗的夜空中，风儿吹过竹林；深夜时分，清朗的月光映照在花儿上。

山泉在乱石中流淌，声音幽咽。

小路斜斜，上面布满了苔藓。

我无比畅快地寄情于琴韵酒兴，忘记了自己身处深山人家。

下列对于此诗的赏析不正确的两项是（）

A首联“地胜遗尘事，身闲念岁华。

”“遗”字极佳，与诗题“自遣”相互呼应，与下文中的“念”字形成掎角之势，暗寓诗人面对春秋代序，生发出迟暮之感的喟叹。

B颔联与颈联主要描写春日的春意盎然、春风送暖、风和日丽之美

颔联与颈联主要描写春日的宁静之美。

C诗中虽处处见隐者风貌，然诗题中“自遣”二字却暴露出诗人并非甘心情愿地置身红尘之外，景物的幽静更彰显心境的苍凉。

D尾联“陶然恃琴酒，忘却在山家。

”作者借景抒情，陶然幽居“恃琴酒”，可以暂时忘却红尘俗事。

“忘却在山家”，表面上看，诗人摆脱了世事纷乱，从而内心从容、恬静、舒适、安详。

直抒胸臆

E颈联中的“任”字有气韵，一写听任自然之妙，二写诗人的萧散和闲适。

2、请从艺术手法的角度对“石乱知泉咽，苔荒任径斜。

”作简要的赏析。

2.拟人手法,借景抒情，借山泉在乱石间因阻碍水流不畅，似在鸣咽,青苔在无人的小径上随意地生长的景象.刻画出乡间悠闲生活里特有的朴素宁静。

三月晦日①偶题秦观 （宋）

节物②相催各自新，痴心儿女挽留春。