大班社会遵守规则教案.docx

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大班社会遵守规则教案

大班社会遵守规则教案

大班社会遵守规则教案

【篇一：

社会教案：

遵守规则解文娟】

活动名称：

遵守规则（大班社会活动）

单位北戴河区第一幼儿园教师解文娟

教材分析

《幼儿园教育指导纲要》中指出，“在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会规则，学习自律和尊重他人。

”所以，幼儿在生活中能够自觉遵守规则的教育内容，一直是一个传统而又经典的教学内容。

活动重点：

知道生活中处处有规则。

活动难点：

乐意自觉遵守规则。

我在本次活动中，以“规则”为主题，引导幼儿认识规则的重要性，懂得人人都要遵守规则的道理，从而提高幼儿遵守规则的自觉性。

通过几个游戏活动，让幼儿亲身体验有规则和没有规则的不同，从而知道生活中有很多规则，并从中受到教育，教育幼儿从现在做起，从遵守身边的小规则做起，树立人人自觉遵守社会规则的良好意识。

设计意图

到了大班下学期，随着幼儿活动量的增加，个个精力旺盛，争强好胜，常常为了争第一，发生违规现象。

如玩滑梯时不遵守规则，倒着爬，导致上边的小朋友不能顺利滑下来；上课的时候不遵守上课的规则，坐不住，有乱说话的现象，等等。

为了帮助幼儿培养良好的规则意识，为入小学做准备，我试图以游戏的活动形式，培养幼儿的规则意识，以达到促进幼儿自觉遵守规则的目的。

设计思路

教学流程图：

观看录像，发现问题——在游戏中体验规则的重要性——通过智力游戏，丰富社会经验

我通过这样的教学流程，根据大班幼儿好动，喜欢游戏的特点，为幼儿创设了游戏的情景，让幼儿在游戏中体验，没有规则和有规则时不同的感受，通过智力游戏，激发幼儿学习各种规则兴趣，培养幼儿的规则意识，达到自觉遵守规则的目的。

活动目标

1、积极发表自己的认识和见解，知道规则在生活中的重要性。

2、体验规则给活动带来的好处，乐意遵守规则。

活动准备

1、幼儿平时的生活录像片段。

2、拱形圈三个，演示版一块，“规则小卫士”的勋章，音乐。

3、智力游戏课件。

活动过程

一、利用录像，引入主题。

1、师：

今天老师带来一段小朋友们生活中的录像，请你们仔细看一看，录像里哪些小朋友做得很棒，等一下可以得到小红花；更要仔细瞧一瞧，有没有没有遵守规则的孩子，他们哪里做的不好，你要记下来，等一会告诉我，好吗？

2、教师播放录像，幼儿观看。

（洗手，擦桌子，排队取饭，上下楼梯，玩滑梯，上课）

3、教师：

录像看完了，都看清楚了吗？

提问：

你觉得几号图片上的孩子做得很棒，可以得到小红花呢？

说明理由。

第一幅图片：

饭前洗手

第二幅图片：

饭后擦桌子

第三幅图片：

排队取饭

第四幅图片：

上下楼梯时碰撞

第五幅图片：

玩滑梯时倒着爬

第六幅图片：

上课举手回答问题

教师小结：

在走楼梯的时候要遵守靠右走的规则，在幼儿园有台阶的地方，老师使用了小小

的标记，例如小箭头和小脚丫，这样就能随时提醒我们遵守靠右走的规则了。

在玩滑梯的时候要遵守游戏规则，不能倒着爬，更不能顺着栏杆往下滑，这样不仅影响其他小朋友正常的玩滑梯，还非常的不安全。

在我们的生活中有很多规则，每一个人都应该随时遵守规则。

师：

恭喜你们闯过了一关，作为奖励，老师要请你们玩个游戏，好不好？

二、通过游戏，发现问题

（一）游戏1：

钻圈

1、教师请幼儿玩钻圈游戏，规则：

每个小朋友都要把三个圈圈都玩到，如果听到老师的铃鼓响了，就算你没有玩完，也要回到座位上，知道了吗？

播放音乐，幼儿玩游戏。

提问：

（1）刚才你们在玩钻圈游戏的时候，有没有遇到什么问题呢？

请幼儿回答。

（2）如果我们希望所有的小朋友都能够有秩序的玩钻圈游戏，可以建立哪些规则呢？

（出示演示版）教师根据幼儿的回答，将图片贴在演示版上。

方法：

不光小朋友要先排好队，圈圈也要排好队。

2、教师：

这样的规则你们看清楚了吗？

现在老师就请你们按照自己建立的规则，再玩一次钻圈圈的游戏。

（二）游戏2：

传话

1、教师：

接下来，老师就要请你们玩一个人人都来一起遵守规则的游戏——传话游戏。

玩法：

教师将幼儿分成四组，每一队都要站成一路纵队，教师把要传的话告诉第一个小朋友，说开始，四组小朋友才能一起往后传，传话的时候要一个接一个的悄悄的传给你后面的小朋友，传完一个下来一个，最后的小朋友留在台上，把你听到的话告诉大家，听清楚了吗？

2、请幼儿分四组站好队，教师分别把话告诉四组排头的幼儿。

第1、2组：

生活处处有规则。

第3、4组：

大家一起来遵守。

教师小结：

恭喜你们都传的很棒，我们一起遵守了规则，所以才把传话游戏玩得这么棒。

我们再把这两句儿歌一起说一遍。

三、通过智力游戏，学习规则

（一）智力游戏

教师：

我们生活中充满着规则，那么这些规则你到底知道多少呢？

今天老师要来考考你们。

请幼儿选择题号，并回答其中的问题。

（1）这些标记你认识吗？

（禁止吸烟，机动车禁行）

（2）怎样才能安全过马路呢？

（斑马线图片）

（3）请说出两条在图书馆看书时的规则。

（图书馆图片）

（4）在图上你发现了什么问题？

应该怎样做？

（乱扔垃圾）

（5）你知道该怎样乘坐公交车吗？

（公交车图片）

（6）在幼儿园学习本领的时候，要遵守那些规则？

要说出三条。

（注意力集中、不大喊大叫、要做好）（教师上课图片）

教师小结：

你们都是知识丰富的小朋友，而且今天上课时也能遵守上课的规则，所以老师要奖励你们一个“规则小卫士”的勋章。

（二）出示图片，有秩序的离开场地。

请幼儿自己排好队，教师发给每人一个“规则小卫士”的勋章，贴在胸前。

教师：

我们戴上了“规则小卫士”的勋章，就说明你是一个能遵守规则的好孩子了，老师希望你们在生活中能够时时遵守规则，处处遵守规则，你们能做到吗？

好，老师相信你们是最棒的！

我们和听

课老师说再见，然后有秩序的离开场地吧。

活动结束。

活动延伸

1、在生活和学习中，教师还要仔细观察幼儿的各种表现，利用随机教育的方法，教育幼儿遵守各种规则。

2、与家长取得联系，做到家园教育的一致性，使孩子养成自觉遵守规则的好习惯。

【篇二：

幼儿园中班社会教案：

要遵守规则】

【活动目标】

1、知道小朋友比赛、游戏中都需要规则，共同制定规则比赛、游戏规则。

2、理解规则是为了我们的集体活动更公平、更有序，有自觉遵守规则的意识。

【活动准备】

1、人手一个呼啦圈，笑脸/皱眉标记牌，棋一副，下棋规则标记

2、刘翔图片和比赛录像、幼儿下棋录像、生活中遵守规则或违反规则图片

【活动过程】

1、出示刘翔比赛图片。

师：

大家看看画面上的这个运动员是谁？

（刘翔）

师：

大家都认识他，他是刘翔，是我们中国的奥运冠军。

师：

你知道刘翔是参加什么比赛的吗？

（110米栏的奥运冠军）你想知道刘翔是怎么参加比赛的吗？

2、播放刘翔比赛抢跑的视频。

师：

怎么比赛停下来了？

你知道为什么吗？

（幼儿继续观看视频）

师：

原来是有人抢跑，有人抢跑，那比赛就得怎样？

（重新开始）为什么呀？

（抢跑就违反了比赛同时开始的规则）

师：

那在110米栏的比赛中还有什么规则呢？

让我们一起来一边看，一边来找一找，好吗?

（幼儿观看录像）

师：

是谁得到了冠军？

（刘翔）你怎么知道是他获得了冠军？

（他第一个冲过了终点线就是冠军，这也是比赛的一种规则）

师：

你还在这场比赛中找到了什么规则？

（要跨过栏架，要在规定的跑道里）

小结：

在这场比赛中，运动员们要遵守在起点线同时起跑、要跨过所有的栏架、要在规定的跑道里跑完比赛，并且要冲过终点线的规则，这样才能完成比赛。

第一个冲过终点线的就是冠军，所以刘翔非常厉害。

在这场比赛中，运动员们都遵守了规则，所以这是一场很公平的比赛，对吗？

因此比赛一定要公平、遵守规则。

3、幼儿套圈游戏，体验在比赛中要遵守规则。

师：

我们刚刚看了刘翔比赛，你们也想来进行一场比赛吗？

今天，老师带来了呼啦圈，我们要来进行场套圈比赛。

怎么比呢？

（站在圈里，从下往上套，这是套圈比赛的方法，同时开始）

师：

老师规定一下时间，看谁在比赛中，在规定的比赛里套得多，那怎么知道谁套得最多呢？

（请小朋友一边套一边数，自己给自己当裁判）

师：

好，现在我们有套圈比赛的规则了，小朋友要站在圈中从下往上套，一边套一边数，最后还有很关键的，当老师说开始时，小朋友才能开始，不能抢套，老师说停，小朋友就应该怎样？

（马上停）比赛要同时开始，同时结束，结束时还要记住自己套了几个圈。

（幼儿比赛）

师：

你套了几个？

师：

在刚才的比赛中，小朋友遵守了老师的规则，同时开始、同时结束，而且一边套一边数，遵守了比赛的规则，都很棒！

你觉得刚才的比赛公平吗？

师：

在比赛中要遵守规则，那在小朋友平时的游戏中也要遵守规则吗？

4、出示棋图，知道在游戏中也要遵守规则。

师：

今天老师带来了一副棋，你们想看看吗？

看，这是一副芭比娃娃历险的棋，是比一比谁能第一个到达城堡（出示三个棋子）谁想来玩？

师：

有这么多小朋友想玩，那小朋友有没有发现这里只有三个棋子，怎么办？

（只能3个人同时玩）（出示标记）

师：

让我们看看这些小朋友是怎么玩的？

（观看小朋友平时争抢棋子的录像）

师：

发生什么情况了？

他们在抢什么？

（骰子）你也要先玩，我也要先玩。

那怎么办呢？

（猜拳决定，轮流玩）看录像里的小朋友是怎么解决的？

（观看幼儿猜拳决定的录像）

师：

他们用了猜拳这个好办法，一个个轮流玩。

（出示标记）

（继续看幼儿掷骰子、走棋录像）

师：

这个小朋友玩得对吗？

那应该怎么玩？

（掷到几，就走几步）（出示标记）

小结：

这次我们知道玩这棋的规则了，只能三个人同时玩，三个人轮流掷骰子，掷到几就走几步。

如果你们在玩这副棋时也能遵守规则，那就会玩得很开心，对吗。

5、认识并判断生活中该遵守的规则

师：

在比赛中有规则，在游戏中也有规则，在生活中是不是也有规则？

老师请小朋友当一回小裁判，看看这些人是不是遵守规则的。

老师为你们准备了表情牌，如果做的好，我们就把笑脸对着他，如果做得不好，我们就把皱眉头的表情对着他，好吗？

幼儿看照片举牌，师：

请位小裁判代表一下，说说为什么给他笑脸（皱眉）

6、总结：

在今天的活动中，小朋友可以发现在比赛中遵守规则，比赛就会公平；在游戏中遵守规则，游戏才会公平，我们玩得才开心。

【篇三：

《规则我遵守》阳泉艾法薇尔幼儿园教案】

阳泉艾法薇尔幼儿园教学计划