10申报表整本.docx
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10申报表整本
姓名
性别
男
出生年月
1979年10月
相
片
身份证号码
4
4
5
2
8
1
1
9
7
9
1
0
2
8
2
4
5
5
参 加
工作时间
2001．7
教龄
（周年）
7年
其中
大学
中专
中学
小学（幼儿园）
7年
何时何地何专业评委会评定何专业技术资格
现任何专
业技术职务
现申报何专
业技术资格
现（兼）任行政职务
及任职时间
何时参加何学
术团体任何职
学历教育情况
起止年月
院 校
专业
学历层次
是否
毕业
办学
形式
1996年9月至
2001年7月
防灾技术高等专科学校
会计电算化
大专
毕业
全日制
2007年8至
2007年9月
揭阳教师进修学校
教育学与心理学
毕业
函授
继续教育情况
起止时间
学习内容
课时
学习地点
举办单位
考核单位
2008年7月15日至7月30日
《教师怎样上好公开课》等三门课程
42学时
麒麟爱群中学
普宁市教育局
2008年8月8日至8月9日
《专业技术人员权益保护》
16学时
普宁电大
普宁市人事局
2007年8月1日
8月至3日
《专业技术人员职业道德》
20学时
普宁电大
普宁市人事局
2008年8月2日至8月8月
《专业技术人员知识产权法》
20学时
普宁电大
普宁市人事局
从事本学科或相近学科教学年限
7年（2001年至2008年）
外语、计算机考试情况
语种（科目）
成绩（分）
考试时间
考试地点
证书编号
外语考试
计算机应用能力考试
注：
办学形式指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试。
注：
从参加工作前的毕业学校的学历填起，时间首尾要接上。
主要学历和工作简历
自何年何月
至何年何月
在何地、何单位（部门）从事何工作任何职
证明人
1996年9月
2001年7月
防灾技术高等专科学校会计电算化专业学习并取得毕业证书
苗良田
2001年8月
2007年7月
普宁市麒麟镇月屿小学任代课教师
赖振发
2007年8月
现在
普宁市麒麟镇月屿小学任公办教师
赖振发
2001年8月
2007年7月
普宁市人才交流服务中心人事代理
陈尊光
2007年8月
2007年9月
揭阳教师进修学校“二学”培训学习并取得证书
庄珠江
任
现
职
以
来
奖
惩
情
况
所受奖惩名称
受奖惩时间（注明年月日）
奖惩颁布单位
担任班主任工作情况
自何年何月
至何年何月
年限
所任班级
受表彰情况
2001年8月
2002年7月
1年
四（3）
2002年8月
2003年7月
1年
四（3）
2003年8月
2004年7月
1年
五（3）
先进文明班
2004年8月
2005年7月
1年
五（3）
先进文明班
2005年8月
2006年7月
1年
六（5）
先进文明班
2006年8月
2007年7月
1年
六（5）
先进班
2007年8月
2008年7月
1年
六（3）
文明班
2008年8月
现在
六（3）
班级管理、教书育人情况与实效
自任教以来，我担任了7年的班主任工作。
在班主任工作中，一切教育从“爱”出发，热爱学生、关心学生。
以创建一个具有良好班风、浓厚的学习气氛、一支得力的班干部队伍、充满和谐、公平竞争的新型班集体作为目标。
我所任班级都能形成良好的班风、学风，多次被学校评为“先进文明班”、“文明班”。
多年来，培优转差工作成效显著，培养和造就了一大批品学兼优的学生。
2004至2005学年度，我所教学生参加镇性数学尖子竞赛获得集体三等奖，吴辉生、吴光辉等二位同学分别获得一、二等奖；2005年至2006学年度，所教学生谢坚鑫、林琪芳获得镇性尖子二等奖；2006至2007学年度在镇性小学文化测评中，所教学生有十五位同学进入镇前八十名，其中吴伟桐、庄丽虹等二位同学分别荣获全镇第一名、第二名；2007至2008学年度在镇性小学文化测评中，所教学生吴璇芝等十位同学进入镇前80名。
深受广大家长、学校领导和同事的好评。
认真做好后进生的转化工作，一切教育从“爱”出发，真诚热情，耐心倾听他们的想法。
鼓励和帮助他们。
如我曾接任的班级中的小钦、小余、小东等同学不遵守纪律，基础差。
我就经常找他们谈心，耐心教育，发现“闪光点”时，我及时表扬他们并在此时家访，抓住工作的切入点，让学校教育和家庭教育紧密结合。
连年来，20多位后进生在我精心细致转化下，不断进步，成为合格的学生。
校长或单位领导签名：
公章
任现职前主要教育教学工作情况
自何年何月
至何年何月
任教
学科
（项目）
任教
年级
（层次）
学生
人数
（范围）
周学
时数
（结题时间）
完成情况及效果
（示范课或实验课教学情况）
注：
1、自参加教学工作起填，凡工作单位、任教学科、任教年级变动的均须另起一行填写清楚。
2、教研员、电教教师填括号内课题研究项目，指导开展教研活动的层次、范围、效果和参与示范课或试验课教学情况。
任现职以来主要教育教学教研工作情况
2001至2002
学年度
2002至2003
学年度
2003至2004
学年度
2004至2005
学年度
2005至2006
学年度
2006至2007
学年度
2007至2008
学年度
2008至2009
学年度
任教学科
数学
数学
数学
数学
数学
数学
数学
数学
任教年级
四年级
四年级
五年级
五年级
六年级
六年级
六年级
六年级
任教班数
（学生人数）
2个班
131人
2个班
124人
2个班
120人
2个班
122人
2个班
126人
2个班
124人
2个班
128人
2个班
124人
周课时数
16课时
16课时
16课时
16课时
16课时
16课时
16课时
16课时
是否任班主任
（科级组长）
班主任
班主任
班主任
班主任
级科组长
班主任
级科组长
班主任
级科组长
班主任
级科组长
班主任
级科组长
合格率或C级以上（%）
85.5
87.1
88.3
88.5
89.7
91.1
92.2
优秀率或A级以上（%）
27.5
28.2
29.2
29.5
31.7
32.3
33.6
测评形式
全市统测
全市统测
全市统测
全市统测
全市统测
全市统测
全市统测
人事年度考核结果
不定等次
合格
合格
合格
合格
合格
合格
注：
1、此页按资格条件第五条的要求填写，教研员、电教教师主要在空白栏填写。
2、测评形式指：
全省统测、全市统测、多校联测、本校出题测试等。
3、教研员、电教教师也应填写人事年度考核结果。
任现职以来业绩成果情况
本人自任职以来，坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱党和社会主义教育事业。
认真学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想。
不计较个人得失，做到顾全大局，服从管理和安排。
爱生如子、刻苦钻研、培智求真、精益求精，时刻铭记一名人民教师所应具有的使命与责任。
作为学校级科组长，积极参与学校的学科建设，全面培养青年教师。
通过开展听课、评课、组织业务学习，经验交流等形式带动和培养青年教师。
如新教师庄伟松、吴妮珊、周伟欣、赖可锐等多位青年教师，因为他们刚参加工作，对教学实际操作经验不足，课堂教学常规不够熟练。
我通过听他们的课，针对其实际情况进行指导，给予中肯的意见，通过我的指导和他们的努力，在教育教学过程中他们迅速成长，成为学校教学骨干力量。
同时，我还积极投身教改教研的实践活动，在课后经常与同科教师交流教学心得，研讨教学方法，开展互听互评活动，总结经验，积极探索数学课教学的新方法。
在教学实践中，我一贯主张放在备课此环节上，从多维的角度挖掘学生的潜能上和如何优化教学效果。
我本着同学生一起成长、向同行学习的思想，积极开公开课，二00六年三月八日，我主讲了《正比例关系和反比例关系的比较》；二OO七年四月二十五日，我主讲了《圆柱的体积计算》；二OO八年三月十九日，我主讲了《比例的应用》。
取得较好效果，深得老师的好评和借鉴，有效地推动学科教学质量的提高。
多年来，培优转差工作成效显著，培养和造就了一大批品学兼优的学生。
2004至2005学年度，我所教学生参加镇性数学尖子竞赛获得集体三等奖，吴辉生、吴光辉等四位分别获得一、二等奖；2005年至2006学年度，所教学生谢坚鑫、林琪芳获得镇性尖子二等奖，2006至2007学年度在镇性小学文化测评中，所教学生有十五位同学进入镇前八十名，其中吴伟桐、庄丽虹等二位同学分别荣获全镇第一名、第二名；2007至2008学年度在镇性小学文化测评中，所教学生吴璇芝等十位同学进入镇前80名。
深受广大家长、学校领导和同事的好评。
认真做好后进生的转化工作，一切教育从“爱”出发，真诚热情，耐心倾听他们的想法。
鼓励和帮助他们。
如我曾接任的班级中的小钦、小余、小东等同学不遵守纪律，基础差，我就经常找他们谈心，耐心教育，发现“闪光点”时，我及时表扬他们并在此时家访，让学校教育和家庭教育紧密结合。
连年来，20多位后进生在我精心细致转化下，不断进步，成为合格的学生。
任现职以来所写论文（论著）情况
题目
在何刊物发表（获奖层次）
或在何级学术会上宣读
发表（获奖）
或宣读时间
本人承
担部分
送审1
浅谈多媒体在数学教学中的应用
本次报送
2008年8月30日
全部
送审2
浅谈班级管理
本次报送
2008年8月20日
全部
工作负面情况说明
本人负面情况申报
任现职以来专业技术工作中如曾出现下列情况，请在选项前面打√：
本人
本人
严
严
本人
本人
论著一稿多投；抄袭他人论著； 冒用他人项目或署名； 利用单位负责人之便占用他人成果； 因工作过失受到通报； 杜撰实验数据； 工程质量事故；医疗事故；教学事故；严严重医患纠纷；前述事故出现伤亡；其他情况：
并就上述过错的具体情形作简要文字说明：
本人对工作过失的陈述
本人签名：
单位意见
（公章）
人事部门负责人签名：
年月日
注：
1．申报人须如实填写各栏。
若对任现职以来专业技术工作中既往过错隐瞒不报的，评前公示阶段受
举报查实，取消当年申报资格并通报批评；评后公示阶段受举报查实，评审结果无效或吊销已获资格，三
年内不得再次申报。
2．“本人负面情况申报”栏下方文字说明，系对本人工作出现的过错的具体表述。
例如勾选“论著一稿多投”，则列明哪几篇论著投于哪些刊物、发表时间等。
3．“本人对工作过失的陈述”栏如实填写出现过失的原因、处理方式及本人的认识。
4．“单位意见”栏由单位人事部门针对申报人工作作风、态度、过失因果等，公允加具对其申报评审的意见；如有其他本人未申报的负面情况亦一并开列，并具公章。
5.本页须申报人亲笔填写，不得打印。
所在学校（单位）的评价意见（300—500字）
老师任教以来能坚持四项基本原则，认真学习有关政治文件精神，认真贯彻执行党的教育方针、政策。
热爱教育事业，有强的事业心和责任感，遵纪守法，爱岗敬业。
他具有优良的思想政治素质和职业道德，师德高尚，教书育人，为人师表。
他具有扎实专业理论知识和较强的教育教学能力，能根据新课标要求编写优化教案，用流利普通话和灵活多样教学方法进行教学，以学生为主体教师为主导，注重双边活动课堂活跃，学生乐学，勇于探究，体现新课标要求，教学效果好，学生合格率、优秀率名列同科级前茅。
连年来他担任五、六年级数学教学工作，均取得优异成绩。
他作为学校级科组长，积极参与学校的学科建设，全面培养青年教师。
通过开展听课、评课、组织业务学习，经验交流等形式带动和培养青年教师。
连年来，在他的带领下，该级教研业务工作取得显著成效，该组数学教师教学能力、业务水平有很大的提高，学生的整体数学成绩大幅提高。
他连续担班主任，对学生能动之以情，晓之以理，认真细致地做好学生思想政治工作，所任班能形成优良班风、学风，多次被学校评为“先进文明班”。
在工作中，他能挑重担，服从工作调配，早到晚归，出满勤，受到学校表扬奖励。
他积极参加继续教育，认真参加学校校本教研活动，勇于承担教学公开课，效果良好。
他还不遗余力地指导青年教师，效果良好，受到学校领导和老师们的一致好评。
他具备小学数学一级教师学历资历条件，胜任小学各年级学科教学。
同意庄林平老师申报小学数学一级教师资格。
校长或单位领导签名：
公章年月日
公开述职情况
述职
时间
2008年10月28日
述职
地点
学校教师会议室
述职
范围
学校领导及全体教师
老师在我校全体教师会议上公开述职，应参加会议62人，实际到会的有校长、主任、级科组长及教师共62人，一致认为庄珠江同志教育教学能力强，成绩显著，具备申报中级教师资格条件，同意其申报小学数学高级教师资格。
校长或单位领导签名：
公 章 年月日
近三年承担公开课情况
承担时间
（注明年月日）
公开课题目
主办单位层次
范围
完成情况与效果
2005年3月8日
《正比例关系和反比例关系的比较》
校级
学校领导及全体数学教师
成功完成教学任务
教学效果良好
2006年4月25日
《圆柱的体积计算》
校级
学校领导及全体数学教师
成功完成教学任务教学效果良好
2007年3月19日
《比例的应用》
校级
学校领导及全体数学教师
成功完成教学任务教学效果良好
县（区）教育局意见
县（区）人事局意见
公章
年月日
公章
年月日
市教育局意见
市（省直厅局）人事部门意见
公章
年月日
公章
年月日
评
委
会
评
审
意
见
学科评审组意见：
学科评审组负责人签章：
年月 日
评审组人数
到会人数
同意人数
不同意人数
评审结论：
主任委员或副主任委员签章：
评委会（公章）年月日
评委会人数
到会人数
同意人数
不同意人数
审批意见：
专业技术资格审批机关（公章）年月日
资格证编号
签发时间
贴资格证相片
粘胶水处
小一寸
相
片
姓 名
单 位普宁市麒麟镇月屿小学
单位所属揭阳市（厅局）普宁县（市、区）
说明：
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