江苏省初中语文毕业升学模拟考试试题八.docx
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江苏省初中语文毕业升学模拟考试试题八
2015年初中毕业、升学考试语文模拟试题（八）
满分：
140分时间：
150分钟
一、语言积累与运用（30分）
1.下列词语中加点字注音字形完全正确的一项是（）（3分）
A.玷污（zhān）肃穆（mù）谄媚（xiān）巧妙绝伦（1ún）获益非浅
B.无垠（yín）畸形（qí）悖谬（bèi）相形见绌（chù）义愤填膺
C.迁徙（xǐ）干涸（hé）狡黠（xiá）未雨绸缪（móu）锐不可当
D.凋零（diāo）酝酿（niàng）箱箧（qiè）揠苗助长（yàn）根深蒂固
2．古诗文默写。
（14分）
（1），不亦君子乎。
（《论语•学而》）
（2）峰峦如聚，波涛如怒，。
（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）
（3）晏殊《浣溪沙》中“情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成”的诗句是“
，。
”
（4） ，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）
（5），千里共婵娟。
（《水调歌头明月几时有》）
（6）乱花渐欲迷人眼，（白居易《钱塘湖春行》）
（7） ，自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）
（8）予独爱莲之，濯清涟而不妖……（周敦颐《爱莲说》）
（9）风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
，。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
，。
（李清照《武陵春》）
3．阅读下面一段文字，回答问题。
（6分）
太多的流连是一种羁绊，绊住的不止是双脚，还有未来！
逗留在高山的巍峨中，就会错过大海的浩瀚；逗留在草原的（A）中，就会错过森林的葱茏。
选择逗留，虽然会拥有一时的风景，就是走过去，人生中最大的美丽便会赫然显现。
选择了走过去，就是选择了坚定不移；，；选择了走过去，就是选择了风雨兼程！
人能走多远，不是要问双脚，而是要问意志；人能攀多高，不是要问双手，而是要问志向。
永不逗留的（B）可以让我们不老的心看尽世上不绝的风景。
（1）请为文中A、B两处选择最恰当的词语。
（2分）
备选词语：
A：
辽阔宽阔B：
信条信念
（2）文中画线句有一处语病，请修改。
（2分）
修改后为：
（3）根据上下文，在文中的横线处仿写句子。
（2分）
4．关于文学常识和名著阅读的表述不正确的一项是（3分）（）
A.法国著名作家罗曼•罗兰的《名人传》，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
B.《陈涉世家》、《智取生辰纲》、《绿色蝈蝈》、《
孔乙己》分别选自西汉史学家、文学家司马迁的《史记》，元末明初小说家施耐庵的《水浒》，法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》和现代伟大文学家鲁迅的《呐喊》。
C.一部小说的成功之处，往往是塑造了一个个栩栩如生的人物形象，如《童年》中的阿廖沙在外祖
母的影响下，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
《骆驼祥子》中的祥子为了实现拥有一辆自己的车的梦想，历尽苦难，三次买车又三次失去，他与命运的抗争最后以惨败告终。
从原先的老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳变得麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃。
D.“母亲啊！
天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
”是著名作家冰心深情歌颂母爱的诗句，她的《繁星》《春水》以母爱、童真、自然为主题，净化了许多读者的心灵。
5、阅读《水浒》选段，根据原著故事情节，回答问题。
（4分）
这一天，他们走到野猪林的
险恶去处，董超、薛霸便把他捆在树
上，薛霸双手便举起棍来，望他脑袋上便劈下来。
说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：
“洒家在林子里听你多时！
”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人……（节选自《水浒》）
A．选文中的“他”是 （填人物），其最主要的性格特点是
。
与选文相关的故事情节是 。
（4分）
二、古诗文阅读（20分）
（一）阅读下面的文言文语段，完成6—11题。
（17分）
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣！
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下
托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激！
今当远离，临表涕零，不知所言。
【乙】章武三年春，先主于永安病笃①，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：
“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。
若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。
”亮涕泣曰：
“臣敢竭股肱②之力，效忠贞之节，继之以死！
”先主又为诏敕③后主曰：
“汝与丞相从事，事之如父。
”建兴元年，封亮武乡侯，开府④治事。
顷之，又领益州牧⑤。
政事无巨细，咸决于亮。
南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧⑥，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。
【注释】：
①笃：
（病）重。
②股：
大腿；肱（ɡōnɡ）：
手臂从肘到腕的部分。
比喻辅佐帝王的重臣。
③敕：
命令。
④开府，指建立独立的办事机构。
⑤益州牧，总理益州的治安、民政、军事的最高长官。
⑥新遭大丧：
指刘备刚刚去世。
6、解释下面加点的词语。
（4分）
（1）猥自枉屈（ ）
（2）以咨诹善道（ ）
（3）以彰其咎（ ） （4）属以后事（ ）
7、下列各组加点词意义和用法相同的一组是（）（3分）
A、①先主于永安病笃 ②未尝不叹息痛恨于桓灵也
B、①效忠贞之节 ②愿陛下托臣以讨贼兴复之效
C、①以伤先帝之明 ②属以后事
D、①遂许先帝以驱驰 ②安陵君其许寡人
8、用现代汉语翻译下面的句子。
（6分）
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
译文：
（2）受任于败军之际，奉命于危难之间。
译文：
（3）汝与丞相从事，事之如父。
译文：
9、请用一句话概括乙文内容。
（2分）
10、诸葛亮“受命以来”怀着怎样的心情？
采取了怎样的行动来报答先帝的？
（4分）
（二）赏析范仲淹的《渔家傲》，完成第12题。
（3分）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
11、对上面这首诗理解不正确的一项是（ ）（3分）
A、上片写景，描写的是塞下的秋景。
一个“异”字，统领全部景物的特点，描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图。
B、“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的
核心部分，词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：
思念家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、燕然勒石的目的。
C、“将军白发征夫泪”，运用夸张的手法，流泪的不止是征人，将军也因有家难回、功业难成而哀伤流泪。
D、上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情，全词表达了戍边将士建功立业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。
三 现代文阅读（25分）
（一）阅读下面的议论文语段，完成12—16题。
（12分）
时间的价值
艾敏
①时间的价值正如金钱的价值，二者的价值在于很好的使用它们。
死到临头才会舍得花钱的吝啬鬼，实际上是个穷光蛋，他的钱就好像是一堆伪钞。
同样的，谁要是不把时间用在增加自己和他人的幸福上，他的岁月年华也是虚假的。
②我们生活在有限的时间内，昼夜相寻，运行有序，各不相犯。
生命被划分为各有其名称的阶段：
少年、青年、中年、老年。
每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作，就像耕种庄稼，如果误了节令，便不能在别的时令播种。
③因此，时间是有限的，不能将其缩短或加长。
时间的价值在于很好使用它。
我们应当爱惜时间，很好地利用它。
④从时间获益和爱惜时间的办法只有一个，这就是你在生活中要有一个目标，符合道德要求的目标，而且要把你的时间用在为达到这一目标而进行的奋斗中。
⑤首先，人不能没有一个奋斗目标。
那个随便抄起
一本书便无目的地去读的人，是多么浪费时间啊！
那个没有固定目标，从这条街逛到那条街，从这家店铺逛到那家店铺的人，是多么劳累啊！
确定目标可以使时间充裕很多，容易让人在生活中步入正途。
这个人在遇到什么问题时，他知道如何选择有助于其目标的东西，而不符合的就尽力避开。
人们发现，做事最多的人，是时间最宽裕的人。
这是因为他们的目标是最明确固定的，他们把工作的方
向定于达到既定目标上，而不将时间消耗在瞻前顾后、犹豫不决上。
他们不让自己成为环境手中随便摆弄的一个球。
恰恰相反，他们要创造环境，根据自己的生活目标，去支配环境。
⑥其次，加剧时间浪费
的另一个因素是：
一个人虽然有某个确定的目标，但他不忠于这个目标，不努力去达到这个目标，不去做符合这个目标的工作。
⑦没有目标和对目标不忠，这是两个偷盗时间并把时间的功效抛掉的窃贼。
⑧爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。
假如我们把空闲时间用于怠惰、无聊之事
，那我们就不会从中获益，也无助于我们的工作。
⑨如果我们把空闲时间用于有益的游戏、活动和体育锻炼上，那必定会有益于我们工作，必定会
让我们得到能够用来为我们目标服务的力量，这就需要合理的安排和利用时间。
12、文章的中心论点是什么？
如何提出来的？
（2分）
13、如何有效使用时间，根据选文内容加以概括。
（至少答出两点）（2分）
14、根据上下文意思，简要概括第②段中画线句子的含义。
（2分）
15、从整体上看，文章第⑤段运用了什么论证方法？
有什么作用？
（3分）
16、文中说“爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。
”联系生活实际具体谈谈你是怎样做的？
（3分）
（二）阅读下面一篇散文，完成17—21题。
（13分）
叶子时期的梅
①我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。
我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。
如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。
那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。
可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。
②我在枝枝叶叶间徘徊。
我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不认识它的叶子。
我记得，它长在一丛丁香的身旁。
但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出。
我是多么无知。
③我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。
它一定知晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。
不然，我就不必再费周折。
低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影，更不见我当日留连驻足的行迹。
都被风吹去了，都被雨打去了。
泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告诉我。
后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。
找到了丁香，也就找到了默然的梅。
④可爱的你呀，藏在自己的叶子里。
但我还是找出了你。
花朵是你的脸吗?
叶子是你的衣裳吗?
我不知道，你有太多的神秘。
⑤腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。
与花相比，叶是寂寞之物。
从深春到晚秋，这丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。
它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。
⑥我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它。
⑦对于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。
梅花，“梅”字后面总要跟着一个“花”字。
踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。
这样的爱，短暂而肤浅。
花凋谢，人消散，曲终了。
灿烂之日，人众如云;繁华过后，陌不相识。
⑧今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。
而绝非如诗人叶芝的《当你老了》中所写的：
“多少人爱你青春欢畅的时辰/爱慕你的美丽，假意或真心/只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰老的脸上痛苦的皱纹”。
绝不是这样!
我不怀这样的心思来看它。
青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。
就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。
而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子。
没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。
⑨如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏?
我喜欢这种隐藏。
⑩临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人询问：
“你认识它吗?
”
⑾但此刻分明有一个声音提醒我说：
“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?
”
17.这篇文章的思路，概括起来说是由（ ）梅到（ ）梅。
（2分）
18.参照下面示例，品析第⑦段中的画线句。
（2分）
示例：
第①段画线句把在废墟中凌寒怒放的梅比作贫穷岁月出现的一堆黄金，突出了梅花的光彩夺目，抒发了作者赞叹之情。
品析：
19.文中第⑧段说：
“今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。
”这里的“长久”和“佳美”分别体现在哪里?
请联系上下文回答。
（2分）
长久：
佳美：
20．对叶子时期的梅，作者极力称道的有哪些方面？
（3分）
21．本文主要运用了什么表现手法？
文章最后一段说“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于腊梅又有多少意义呢?
”这句话作为全文的收笔，有何深刻含义？
（4分）
四 作文（60+5分）
22、题目：
那些幸福的日子（65分，含书写分5分）
要求：
①以“那些幸福的日子”为题目写一篇600字以上的文章，文体自选。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
那些幸福的日子
600
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