开卷有益辩论会作文81000字.docx
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开卷有益辩论会作文81000字
开卷有益辩论会作文(8)_1000字
今天,我们班举行开卷有益辩论会。
我们个个摩拳擦掌,收集了两天的资料,今天终于可以好好显摆显摆自己了。
我们分为两方——正方和反方,一方派出一名主编胯下和四名副辩手。
我是正方的一名副辩手。
一开始,老师宣布了比赛规则:
“先由主编手发表自己的观点,再进入自由辩论时间。
吕齐县辩手和副辩手还有观众都可以发表自己的观点,直到哪一方无言以对时,那他们就输了。
”
激烈的辩论会开始了。
首先是我方发言,主编手向晶晶以犀利的语言发表自己的观点:
“我方认为开卷有益,开卷有益归因于读书读书可以开阔知识面,增长见识等等。
”这时我的心里傻乎乎的,心里想:
“你答不上来了吧!
”对方的主编手李仕显听不屑一顾了不以为然,反驳道:
“我方认为开卷未必有益,如果你去看不健康的一文,反而对你有害。
”这时我的心又扒了起来,生怕向晶晶答不上来,直到她放倒才思敏捷地把话挡了回去,我才舒了一口气。
他们你一言,我一句,针锋相对,互不相让,这个处理过程就结束了。
等他们发表完自己的意见,辩论会的最高潮——“自由辩论时间”,真正让自己大显身手,也是最引人注目,扣人心弦的工序环节终于开始了。
首先,向晶晶发言:
“书,可以磨炼帮助你积累许多好词好句。
”李仕显听后,毫不犹豫的反驳:
“如果你去看言情,武侠之类的小说,反而有害!
”向晶晶才思敏捷的反驳道:
“书是有两面性的,一面使你受益,一面使你受害,你只说对了一半。
”这时,我的心又甩了起来,不安的想“向晶晶怎么替反方说话呀!
我们认为的是开卷有益而不是开卷绝非有害啊!
要是对方拦住拉住这一点就完了!
”果然,周涛立即反驳道:
“是呀,如果再说武侠小说着了迷,按上面的情节犯罪,岂不是害了你?
”我正好想到了这里,心中暗喜:
“真是不打自招!
”于是,我赶紧把话挡了回去。
我们两方争执得异常激烈,辨得难解难分。
忽然,反方观众袁伦洪又反驳一句,正方全场鸦雀无声。
我心急如焚,急得快冒汗了,就是想不出来。
忽然,我听见“刷刷”的翻书声,回头一看,只见杨李展鹏抖政治翻他的资料。
我心想:
“他一定也是心急如焚。
”就在这紧要关头杨李展鹏站起来把话挡了回去:
“许多名人几乎读了很多书,最后还不是都成为了顶天立地的人吗?
”我这才舒了一口气。
谁知,反方的副辩手宦庭婷又反驳了一句,我们可谓哑口无言。
结果显而易见:
反方赢了!
顿时,我的心掉进了直上:
“我们怎——怎么会输呢?
”
虽然我们输了,不过,我吸取了宝贵的专业知识。
比如说:
“要用上课过的名人名言,要用鲜活的例子说服别人等。
”下次开辩论会时,我一定不会输的。
我认为开卷有益。
高尔基说过:
“读物是人类进步的阶梯。
”多读书,就会增长知识。
富勒不就是一个例子吗?
他读了很多书,从中得到了启发,又或进行了大量的实践,才发明出来电灯。
世界名人培根说过:
“史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人因庄重。
”这诸多意思,可一言以蔽之:
开卷有益。
如果我们不多读书,哪来的这么多知识呢?
如果没有了知识,我们仔细观察怎样辨别人们谁是谁非呢?
书是历史经验的总结,书是社会文化的结晶。
读书,可以宣在人生道理;读书,可以洞晓世事沧桑;读书,可以广济天下人民。
如果我们不多读书,哪来的丰富词语去多样化写作文呢?
马克思开卷,获益甚多。
他写《资本论》时,就读了一千余册的自古籍,还到大英博物馆看了三间房子小屋的书。
如果马克思不开卷读书,可能就写不出《资本论》来了。
杭州高二学生文晔从小至今开卷读书。
不仅知识面广,文理兼优,还在多家报刊发表文章30余篇,征文获奖五次。
一个年方17的小学生能有如此成就,不足以说明“开卷有益”吗?
人欲成才,士欲济世,务必开卷读书。
我们读书多了,看到那些对我们身心不健康的书,一读就辨别出来了,就不会再看,再买。
“读书破万卷,下笔如有神。
”又如“读万卷书,行万里路。
”读书是有好处的。
希望同学们快快行动起来吧!
人们常说“开卷有益”,但也有人说“开卷未必有益”,那些不健康的书看身体健康了反而有害。
让我们就这个问题来一次辩论吧!
辩论前,个人先要表明基本观点,即首先公开信你是赞同“开卷有益”,还是认为“开卷未必有益”。
然后根据基本学说,抗辩好自己的理由,驳击对方。
快快来参加吧,看谁会成为这次辩论看的最佳辩手!
熊力:
我认为开卷有益,光读书就能获得很多知识,读一本还获得了不少道理呢!
杨鑫:
我认为编者按未必有益。
多看书可以缩减我们的知识面,开阔我们的视野。
但是那些不健康的书本,可能会而令我们产生致使一些不良行为。
而且,有的班主任看书时不看电视注意对眼睛的保护,在暗处看书,躺着看书,反而会使我们的眼睛受到伤害,带来许多的麻烦。
所以,我认为编者按未必有益。
包一民:
我认为开卷有益。
读书可以增长知识,帮助积累好词佳句,对阅读和散文有好处。
姜小龙:
开卷有益,因为在上写我们可以学到许多知识,开拓视野,增长见识,而那些不健康的书,只要自己克制住,就行了。
杨春宝:
多看看书是好的,但是假如要看一些我们青年人应该看的书,这样,开卷是有益的;如果看一些不适合我们青少年应该看的,那开卷就无益了。
所以说,开卷未必是有益的。
殷爽:
看书是应该的,我们看就要看一些有用的书.那些不健康的书,我们克制住自己不看就行了!
艾伦:
我认为“开卷有益”,因为读书不仅能让我们知道知道一些知识,还能让我们增长见识。
那些不照护的书籍,只要我们克制住自己,不让自己去看就可以了。
姚丹:
读书还能切身感受古文。
是文言文。
书刊是人类进步的阶梯,是社会发展的可能需要,是世界进步传动系统的动力乃至全部前行的需要。
能让一个人从坏变为好,但是否开卷有益,今天展开了那场激烈的辩论会,看是谁赢谁输。
我方认为开卷有益,在班上有许许多多的小作家他们一篇篇文章,材料结构不来源于书籍吗?
而反方辩手不相上下,邹翰宇拿起漫画书,郑郑有词:
“我方认为开卷未必有益!
你想一想日本漫画并无支撑力控制力你就会陷进去,里有暴力等不良行为,会导致小学生模仿。
”我心想:
哼,吃梨对肺有好处,吃枣对胃有好处可也有副作用,也有三分毒。
我犹豫了一会儿,既紧张又胸有成竹地站起来说:
“俗话说的好,书中自有黄金屋,只要你书籍打开书本一定会获得知识,你多读书,读好书能开阔视野,陶冶情操。
所以我方全盘肯定读书可以开卷一定有益。
况且就不能夺得一些好的好吗?
可是李鹏翔反驳到:
可是小朋友没有制服力,坏的一方面怎么办呢?
台下一片掌声。
轰动起来。
就差没掀开房顶。
黄紫婷回答:
“请问你多少岁了?
”“12岁”他们难为地说,“你们12三岁岁的人了砟还没有控制力啊!
”她语气中会带着歧视和疑问,台下的掌声更为十分激烈,房子塌了顶似的。
别开生面的辩论会,原来小刀似上任何事物都是一把双刃刀,它会像药一样,能治病又有毒性。
就读书也是开卷有益。
却不能茫然开卷,学习好的一面,丢去坏的一面。
今天的班队活动,我们班举行一场别开生面的开卷是否有益辩论赛。
“辩论赛开始!
”随着罗老师的一声号令,辩论赛拉开了序幕。
“俗话说,开卷有益,意思就是说,读书使人受益。
高尔基曾说过:
“书籍是人类进步的坑间。
”如果一个人不学医,那么他的知识就会慢慢枯竭;相反,如果一个人不知疲倦地读书,他的就会像水龙头一样不停地流进他的大脑。
我方认为,开卷有益!
”我代表正方以超强的气势亮明了观点。
反方王凯迪则反驳道:
“有些童书看了一点益处也没有,还浪费时间。
”我方华晨就毫不犹豫地驳斥:
“吃红枣伤牙齿,吃梨伤脾胃。
总不会因为这些东西会伤到一个腹腔部位,就不再吃到这些东西了吧?
”反方华琼月又抛出一个观点:
“读了那些有害的书反而使人思想更坏。
”我立既反驳道:
“你们所说的坏书,并不是代表它一点儿益处都不能没有。
你可以从这些坏书中学到几种写作方法,几句话,甚至几个字,这些都是益处啊,怎么能直言它无益呢?
”对方个个呆若木鸡,无言以对。
过了好一会儿,反方上官周易说:
“课外书就像芝麻,课内书就像西瓜,我们不能丢了西瓜捡芝麻!
”我立刻回应:
“我们大部分的知识来源于书本,这个‘芝麻’对我们来说很重要!
”最后,正方反方各派出一位代表总结自己的观点。
我们各抒己见,都缔造了同学们同学们热烈的掌声。
这场辩论赛虽然辩得难解难分,但是我明白了:
开卷是有益的,关键是要有选择性地阅读。
人们常说:
“开卷有益”但也有人说:
“开卷未必有益”电视辩论因此我们围绕着个话题举办了一次别开生面的辩论会!
正方的观点是开卷有益,而反方则相反。
在老师的一声令下,辩论会正式开始。
起先,周围一片沉静,大家互相张望着,最先是孙余航打破这一寂静,随后便高谈大论:
“列宁曾经说过书是人类进步的阶梯,多读书,读好书,是很必要的,所以我方认为开卷有益。
”说完大家议论纷纷。
反方的同学更是不甘示弱,接踵迩来的是尚云霄的一片反驳:
“正方的观点我不能完全赞同,因为现在有许多不健康的书充斥市场,不少青少年正是受这类书的毒害,而走上违法犯罪的道路。
这正方又如何阐释?
”这一迎头痛击搞的我方一时失去了“军心”,乱了阵脚,凑到一块商量对策,就在这火烧眉毛之时,万事通姜正一脱口而出:
“我们提倡开卷有益。
‘开卷’是有选择的。
我们要读好书,与好书相伴,如同与挚友同行,受益无穷。
”
大家你一言我一语,侃侃而谈,各抒己见,滔滔不绝一下子把气氛提到了高潮。
最后老师作出以下了总结:
“‘一本好书胜过价值连城,两本坏书比一个强盗更坏。
’因此,开卷有益,得先看开什么卷。
同时,完成学业真正的学者往往不是见书就读,而是会读书的人。
”说完台下掌声鸣响了热烈地掌声。
虽然这次辩论得难分难解,不分上下,但是却让我知道看书同样要有选择,杜绝不良书籍,将来报效祖国!
甲方:
何诗琪
乙方:
妈妈
甲方:
我觉得开卷无益,因为有些不健康的书就会错误的我们。
乙方:
“是吗?
我觉得开卷有益,因为只有增大书量,才能更好的扩大知识面,了解更多,况且,你们就一定要去看那些无益书吗?
”妈妈耐心的指导我。
甲方:
“那到是,像我这样非常的自觉,非常的……。
乙方:
“打断,这可是在辩论。
甲方:
哦。
继续,继续。
乙方:
如今,开卷有益这一词已成为了一个家喻户晓的四字成语。
确实,博览群书能使年轻人拥有高深的学问,能言善辩,受人尊敬。
古代诗圣杜甫有句名言:
“读书破万卷,下笔如有神。
”这一点是不能否认的。
如果你不懂得去读书,那你写作文半天都憋不出一个好词好句。
相反,只要你多读书,勤记录。
那书的暗中帮助就大了。
”妈妈说,“你说呢?
甲方:
是啊,一本好书胜过一个珍宝,两本坏书比任何坏人都坏。
乙方:
一个人的美好前途就在于他所选择的书籍的,如果他所选择的是有益的书籍,那么他的前途将一片光明,但如果他选择的是三本无益的书,那他的前途就是黑暗的。
但如果他能及时悬崖勒马,改过自新,恐怕我相信他也能有美好的处境。
所以说:
“开卷未必有益”这一说法也并不是完全真确的。
甲方:
是啊。
书能给我们提供服务素材;提供‘墨水’;提供知识。
当然,书的好处也可想而知。
但是,大家一定都知道这个故事,有一个人,他用了一生的时间去学屠龙术,最后终于被他给学成了,但是,却找不到一条龙,学会的知识派不上以用场,想必,书也要有所选择。
乙方:
书是人类的营养品,书是现代人智慧的源泉,就征途像一个文明的国度如果失去了书的文化,那么这个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的消亡威胁。
所以说,人是决不能搬出书籍的。
甲乙双方:
大家要多读书,读好书。
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星期五下午,我们班进行了一次别开生面的讲演。
叮零零……上课了,老师走进教室,说:
“今天,我们要开展一次辩论会。
主题就是开卷是否有益。
”班里一下子炸开了锅,沸腾起来.有的说开卷必然有益,有的说开卷未必有益。
大家议论纷纷“恳请正反两方上台辩。
”老师高声叫道。
正方的主辩手是有着很好语言基础的我,和我的队友:
杨晓斐,马潇逸,李姝妹和郭娅雯。
对方的辩友是李昊宸,司浩楠,武国超,霍子帅和黄博文。
他们几个对我来说就是张飞吃豆芽——小菜一碟。
虽然我信心十足,觉得打败对方的辩友对我来说易如反掌,但我还是很紧张,心就像一只“跳跳鼠”,马上就要跳出来似的。
我先发制人:
“书是全世界的营养品。
我们现在就是一棵等着眼下吸收营养的小苗,只有读书,丰富课外知识,才能吸收营养,长成参天大树。
李昊宸马上反驳:
“可是你看那些毫无意义的书,对你有什么好处,又有什么作用,看那些不健康的书,会使你纯洁的心灵变得肮脏起来,我刚才所陈述的一切,就是我方观点,“开卷未必有益。
”
杨晓斐说:
“书籍是肉体进步的阶梯。
整个世界都在不断努力,不断进步,你不读书,就须要落在别人的后面,永远追不上他。
武国超说:
“有些人看漫画一类的书,导致他上课不注意修学,走火入魔,一样学习不好,甚至以为自己有羽翼,从天上飞下来……这都是书造成的,所以,开卷不一定有益”
李姝妹说:
“光读有用的好书,总之是远远不够的。
敢于尝试,乐于接受不同方面的著书,从书中充分运用丰富的营养,才能更全面的完善自己,从而经受所住的住多方面的挑战。
如果在读书之前,就限定了书的种类,读书的目的等等,读起来虽有用,恐怕再多,也仍营养不良。
司浩楠说:
“那是你赞成我们可看漫画了?
”
马潇逸说:
“漫画是用来娱乐的,在紧张的学习后,我们放松一下,也是应该的。
”
黄波文说:
“当然,读书可以使人增长知识,但开卷只是在有益的条件下,而不是随便什么书都可以。
汉代刘向曾说过:
‘书犹药也,善读之可医愚。
’书既然是药,就备有两种功能:
一是良药,药到病除;一是毒药,可以置人于死地。
这不是开卷未必有益吗?
我们吵的面红耳赤,谁都不让谁。
台下的同学们也听得津津有味。
最后,老师给予了最后总结:
“‘一本好书胜过珍宝,三本坏书比一个强盗更坏。
’因此,开卷是否有益,得先看开什么卷。
药喂了对身体有益,但也有副做用。
读书是有益的,但也有糟粕。
有位哲人曾说过,能够摄取必要营养的人,比吃得很多的人愈来愈健康。
同时,真正的学者往往不全是见书就读的人,而是会读书的人。
”哈哈大笑响起了热烈地掌声。
这堂课真有趣!
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