部编人教版四年级语文下册期末知识点整理复习通用含答案.docx

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部编人教版四年级语文下册期末知识点整理复习通用含答案

2021年部编人教版四年级语文下册期末知识点整理复习通用含答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音写词语。

zhújiànjiāngyìngàomìjīngpílìjié

guàngàigǔwǔkuìbàiyíhuòhénjì

2.看拼音写词语。

xuǎnzébēicǎnjiāngyìngyǎnhùxiōnghuái

guàngàiyíhuòkuìbàijiàshǐchèhuàn

3.拼音写词语。

bènzhòngsuìdàoxiángxìjiànkāng

háomáoyǐnxíngxūyàoshūcài

4.看拼音写词语

lèngzhùdǎlièměnglièzhěngjiùcháoxué

fēnmíngjuéwàngjiānjiàohuàshùfālèng

形近字词

5.分清这些字，分别组词。

辫（______）级（______）幼（______）淹（______）念（______）

瓣（______）极（______）幻（______）掩（______）恋（______）

6.比一比，组成词语。

维（_________）窟（_________）腹（_________）焉（_________）

惟（_________）倔（_________）复（_________）嫣（_________）

7.比一比，再组词。

乖（_______）绍（_______）舔（_______）溜（_______）福（_______）

乘（_______）招（_______）添（_______）榴（_______）幅（_______）

8.比一比，再组词。

环（_________）俗（_________）抗（_________）缓（_________）

坏（_________）浴（_________）坑（_________）暖（_________）

正确读音选一选

9.给加点的字选择正确的读音，并用“√”标出来。

弯曲（qūqǔ）撇（piēpiě）嘴宁（nìngníng）可

骨髓（suísuǐ）笨拙（zhuōzhuó）唉（āiài）声叹气

10.给加点的字选择正确读音，在下面打“√”。

凶恶（wùè）潜入（qiánqiǎn）荧光屏（yínyíng）

洞穴（xuéxuè）混沌（húnhùn）系铃铛（jìxì）

11.用“√”标出加点字正确的读音。

慰藉（jièjì）鸡冠花（guānguàn）绮丽（yǐqǐ）

剖开（pāopōu）纸屑（xièxiāo）奢侈（chǐchí）

12.用“√”给加点字选择正确的读音。

屹立（yìqì）闷雷（mēnmèn）风号浪吼（háohào）

薄雾（báobó）颤动（zhànchàn）人声鼎沸（dǐngjǐng）

句子训练

13.按要求写句子。

1.老麻雀落在猎狗面前。

（改成比喻句）

__________________________________

2.没有什么别的话更能表达我此时的全部感情。

（改成反问句）

_________________________________

3.西门豹说：

“把新娘领来让我看看。

”（改为转述句）

__________________________________

4.照样子用动作描写来表现心情。

例：

我们害怕极了，马上都不说话了，贴眷墙壁，悄悄地走过去。

我紧张极了，________。

5.秋风送来了________，送来了________，也送来了________。

（写成排比句）

6.修改病句。

布娃娃非常可爱，我爱不释手，舍不得放下。

____________________________________

现代科学技术靠人类呼风唤雨。

____________________________________

14.按照要求完成句子。

1．李明花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。

（修改病句）

_____________________________________________

2．例句：

文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。

文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。

（仿照例句，完成下面句子的改写）

后羿为了射日，翻越巍峨的高山，走过茂密的森林，涉过一条条大河，最终射掉了九个太阳。

__________________________________________________

3．在公交车上，小明看到一位白发苍苍的老爷爷上了车，已经没有座位了，在“老弱病残”专用座上坐着一位年轻人，没有主动让座，你提醒这位年轻人说……（用加强自己语气的方式进行劝说。

）

__________________________________________________

4．用动作描写来表现“着急”的心理活动。

__________________________________________________

15.按要求写句子。

1.同学们在教室里轻声地默读课文。

（修改病句）

_______________________________________

2.扩句（至少两处）：

同学们在做课间操。

_______________________________________

3.日本的小泽征尔是世界上著名的指挥家。

（缩句）

_______________________________________

4.我们的衣服被蒙蒙的细雨打湿了。

（改为“把”字句）

_______________________________________

5.她年纪小。

她很懂事。

（用恰当的关联词把两句连成一句）

_______________________________________

16.按照要求完成句子。

1．由于今天我起得早，所以上课迟到了。

（修改病句）

_______________________________________

2．是谁来呼风唤雨呢？

当然是人类。

（仿写例句）

_______________________________________

3．例：

我往台下一看。

哎呀！

不看不要紧，这一看，心慌的厉害，腿直打哆嗦，接着脑子一片空白，昏了过去。

要求：

用动作描写来表现“我”的某种心情。

比如：

快乐、着急、害怕、紧张等。

_______________________________________________________________

4．鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地神气地朝我们走过来。

（长话短说）

_______________________________________________________________

课内填空

17.根据已学课文内容填空。

1．本学期我们学习了两首送别诗，“送别朋友时那种依依惜别之情”在李白的诗中是“__________，__________”；在王维的诗中是“__________，__________”。

2．本学期，我们学习了不少的名言。

从“__________，__________。

及时当勉励，_______”中我懂得了时间一去不复返，我们应抓紧时间做有意义的事情；“_________”这句话使我明白了有志气的人只要坚持不懈，终究会取得成功。

3．本学期学习中，我最喜欢的一副对联：

____________________

4．爬山虎的脚长在_______。

_______长_______的地方，_______伸出_______的六七根_______，每根_______像________。

——选自《爬山虎的脚》

18.根据所学内容填空。

1.

（1）尺有所短，______________。

（2）机不可失，______________。

（3）_______________，祸从口出。

（4）比上不足，______________。

2.学习了《滴水之恩》这篇课文，我们知道了滴水之恩能_____________，永久保存___________________，是一生__________________。

3.学习了《和时间赛跑》这篇课文后，如果看到有同学浪费时间，你会对他说：

“___________________，____________________”这句在课文中出现的警句。

19.课文直通车。

1.《题西林壁》的作者是宋代诗人____________。

这首诗前两句写了诗人从____________、____________不同的角度,处在____________、____________、____________、____________不同位置观看_________的感觉。

这首诗中“____________________,________________”两句,说明了“当局者迷”这个道理。

学了这首诗,我得到的启发是___________________________。

2.《暮江吟》为我们描述了两幅自然界的画面,一幅是____________,另一幅是_______________________。

20.按课文填空。

（1）《_____》是冰心的第一部诗集，是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写出的，歌颂了______、______和______。

（2）《白桦》一课中作者从不同的角度描写了白桦的美，白桦_____、_____，是高尚人格的象征。

诗人对白桦的赞美，包含着对_______的热爱，对______的炽烈情怀。

（3）到哪儿去找这么多的绿：

____、____、____、____、____、____……绿得发黑，绿得出奇。

阅读理解

21.课内阅读。

①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。

转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。

我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。

太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努カ上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。

一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼晴发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

1．选文中的“_______、____”都表示时间极短，我还能写出几个类似的词语_______、_______。

2．第①段写了_____的景象，第（②段写了________情况下的日出景象。

3．按太阳颜色、亮光变化的先后顺序，排列下列语句：

（____）→（_____）→（____）。

A．这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光

B．红是真红，却没有亮光

C．颜色红得非常可爱

4．第②段开头的“果然”和上文中的“________”相呼应。

5．选文中画“___”的句子运用了_______的修辞手法，“负着重荷”“慢慢地努力”等词语写出了太阳跃出海面时的_________和__________。

22.阅读短文，回答问题。

老师的教诲

小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。

我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。

于是，我上课为专心了，作业也马虎了。

有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下“怎么，最近是不是有些自满啦？

”郑老师亲切地问我。

我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：

这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。

谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。

她还教导我说：

“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。

中国有句古话：

‘满招损，谦受益’，要记住这句话。

不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！

”

听了老师语重心长的话语，我说：

“老师，您的教诲，我终生难忘。

”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

1．在文中找出下列词语的近义词或反义词。

“教诲”的近义词是（______），“骄傲”的反义词是（_______）。

2．用波浪线在文中划出一个排比句。

3．给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。

4．写出文中第二自然段的段落大意。

_____________________________________________________

5．与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？

请用“—”在文中画出。

6．为什么我终生难忘老师的教诲？

_____________________________________________________

23.阅读下文，回答问题

昙花

昙花，生长在热带，枝干高大，挺拔有力。

人们都说昙花开起来特别好看，我却从没有看过。

多想亲眼看看啊！

可巧，爸爸告诉我，爷爷（精致 精心）培养了四年的昙花就要开花了，我恨不得立刻插上翅膀飞到爷爷家。

也许是我的运气好，到爷爷家的第二天晚上，花就开了。

下午六点，像一盏（精致 精心）的深红色宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，散发出一股清香。

真没想到，深红色的花苞（果然 居然）会开出雪白的花。

昙花以五分钟一厘米的惊人速度开放着。

我坐在花盆旁仔细地观察，看得出花瓣在逐渐张开，当它的花瓣全部舒展开时，直径足有二十厘米。

原来，那深红色的宫灯似的花苞是萼片，现在它正向下弯曲着，托着洁白的花朵，每片洁白的花瓣都薄得像纸，光亮透明，它的花蕊是那样的美丽，淡黄色的雄蕊簇拥着白色的雌蕊。

美丽的花朵好像对着人们微笑，散发出纯正的芳香，给人一种舒畅、文雅的感觉。

我不明白的是：

它的花朵为什么开在叶子上呢？

后来，听爷爷说，昙花的叶子已经退化了，那像叶子的是变态的茎，我才恍然大悟。

可惜，这婀娜多姿的花朵只开到十点钟就开始萎缩了，时间是那么短暂，难怪人们说“昙花一现”啊！

昙花虽好，只是开放的时间太短。

我们不能做“昙花一现”的人，而要让我们的青春永放光彩。

1．联系上下文，解释词语。

恍然大悟：

________。

2．选择括号里运用恰当的词。

（精致 精心）________培养     （精致 精心）________的深红色

（果然 居然）________会开出雪白的花

3．仔细阅读短文第3自然段，再填空。

①昙花的花苞是________色的，花是________色的；

②昙花以________的速度开放，当它的花瓣全部舒展开时，直径足有________。

4．昙花的花朵为什么开在叶子上呢？

________________________________________

5．昙花最大的特点是什么？

_____________________________________________

6．读文章的最后一段，你有什么感受？

_____________________________________________

24.课外阅读。

西湖漫笔（节选）

宗璞

雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。

①道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。

②飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。

③在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡。

④亭旁溪水琤

（chēnɡcōnɡ），平稳处碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。

西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。

A．黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。

漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。

走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。

走近看时，原来树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。

B．有的青苔形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿的山水画。

在花港观鱼，看到了又一种绿。

那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。

绿色，本来是生命的颜色。

我最喜爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。

荷叶，则要表现出茁壮的生命力。

再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。

1．“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。

”这句话是从文中的第一自然段中抽出来的，请问它应放在哪一句的后面？

（　　）

A．①B．②C．③D．④

2．本文凝聚笔力，着重描写了_______________________。

3．赏析文中画线的句子。

（1）A句运用了_______的修辞方法，形象生动地突出了___________________。

（2）B句运用了______、______的修辞方法，生动形象地描绘了_________________。

4．“在花港观鱼，看到了又一种绿。

”作者对这种绿，有什么特别的感受？

______________________________________________________

作文

25.快乐作文。

生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。

你想发明什么？

它是什么样子的？

有哪些功能？

请以此为主题写一篇习作，

题目自拟。

注意使用恰当的说明方法，把你想发明的东西描述清楚。

不少于350字。

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26.写作天地。

你有过紧张、害怕、担心、激动的时候吗？

当时发生了什么事儿？

你是怎样想的？

请用别忘了对人物的表情、动作、语言或者心理进行细致描写哟！

要求：

题目自拟，语句通顺，不少于400字。

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