人教版学年七年级下学期期中考试语文试题II卷练习.docx

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人教版学年七年级下学期期中考试语文试题II卷练习

人教版2019-2020学年七年级下学期期中考试语文试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A．岳云鹏的表演幽默搞笑，每每使大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得前俯后仰。

B．欢乐的暑假生活即将过去，开学的日子即将不期而至。

C．奶奶的旧相册里有几张罕见的照片，照片背后隐藏着一些鲜为人知的故事。

D．“雷锋”这个名字家喻户晓，我们从小就被教育要学习和发扬伟大的“雷锋精神”。

2.下列句子中没有语病的一项是（）

A．教育是否兴盛强大，是一个国家兴盛强大的标志。

B．李明同学一年来阅读名著大约100万字左右。

C．人民公园的木栈道满足了游人与花花草草亲密接触。

D．通过全家人不懈努力，我们家去年的年收入有了大幅增加。

二、字词书写

3.根据语境写汉字。

六月的傍晚的太阳蹲jù（_______）在西山口，有点雄壮，又有点tuí（________）废；此时我的思绪忽然又飘到了那个雾sōnɡ hànɡ（_______）（______）砀的冬天……

三、现代文阅读

幺八

周同宾

幺八幼时，曾拉盲艺人游乡卖唱。

从山区唱到平原，唱遍村村寨寨。

师父死了，埋殡罢，他不想再漂泊，就用剩下的钱买地，娶妻，在我们村落户了。

他人极好，乡亲们从不把他视为外人。

加上和福二爷拜了把子，年轻人就把他当作长辈看待，叔咧爷咧，叫得亲热。

幺八爱唱，唱大调曲子。

幺八会唱多少段，他自己也说不清。

福二爷会弹三弦，经幺八教调，技艺大进。

还有个瞎老五，孤身一人，和一架古筝厮守几十年。

三人常搭档，闲来演唱，忘忧亦忘年。

那时，尚在童年。

一日，晚饭后，没人玩，好烦恼。

奶奶说：

“幺八爷唱曲儿呢，听去吧。

”

踏着月光，跑到幺八家。

满院都是丝竹声，丝丝瓤瓤的，好似一进门就被缠绕着。

堂屋里，一盏灯，一定点着三四根灯草，很亮。

一张八仙桌，三把太师椅。

瞎老五居中，桌上放古筝，十个手指在弦上起起落落。

福二爷坐左边，怀抱三弦，头随着音乐前后俯仰。

幺八在右，身腰直挺，二目微闭，手持檀板，击着节拍，缓缓地吟唱。

大人小孩，坐了半屋，都屏息静听。

我挤进人缝儿，正对他站着。

怪不得人们管唱大调曲子叫哼曲子，他的声音就好像从鼻子里发出，却那么细，那么柔，又那么响，那么脆，拖出尾音，震荡得满屋子都瓮瓮共鸣。

唱的啥，我听不懂，只觉得好听，耳里美，心里美，身上的每个毛孔都美。

瞎老五的古筝好似被幺八的唱腔牵扯着，一会儿轻拢慢捻，十三根丝弦像凑在一起压低嗓子说悄悄话儿，一会儿嘈嘈切切，像三伏天的猛雨一般。

有时，乐音戛然一停，又突地噔的一声，像一颗圆圆的石子落入老井。

福二爷拨弹着，两眼眯眯的，嘴角带微笑，三弦似乎就是他心中发出的笑声。

我呆呆地站着，忘掉了世界，满耳里只有幺八的哼唱，和在梦中也没听过的音乐。

只觉得，似有一条清凌凌的小溪，溅着浪花儿，漾着波纹儿，潺潺地流进我的心田，那么滋润，那么熨帖；又觉得，似有一只手，带着温情，带着叮咛，带着慰藉，亲亲地轻抚我的面颊，我的心头，我感到怎也说不出的愉悦，兴奋……

夜深了，月光照进了屋子。

曲未终，人未散，奶奶硬把我拽回家。

躺床上，满耳满心似仍是那动人的歌吟，动人的乐音。

我做了梦，梦见蓝天白云，彩霞长虹，绿草红花，莺啼燕语，和一片片从未见过的风景……

那是我这辈子第一次被音乐征服。

想不到捉摸不住的声腔乐曲对一个儿童的心灵竟有如此大的冲击力。

据说，幺八会唱的曲目共三百多个。

其中一部分只他能唱，别无传人。

他自己琢磨出的新唱法如《银扭丝》带《垛子》，《罗江怨》带《哭扬调》（皆为曲牌名），没人能学来。

“文革”肇始，幺八被批被斗，人格受辱，斯文扫地。

不久，郁郁地死去，他的一肚子曲词，他的独有的声腔，也随他埋进三尺黑土之下，永难再见天日。

下葬后，福二爷在坟前大哭一场，别人去了，他仍不走，直坐到深夜。

从此，再不弹三弦。

死后七天，瞎老五抱着古筝，磕磕绊绊摸到坟前，奏一阕《高山流水》，而后，摔筝于地，用脚猛踹，弦断筝毁……

（选自《散文百家》2010年第一期《真不该忘了他们》，有删改）

4.结合全文，概括幺八的人物形象。

5.赏析画线句子的表达效果。

似有一只手，带着温情，带着叮咛，带着慰藉，亲亲地轻抚我的面颊，我的心头，我感到怎也说不出的愉悦，兴奋……

6.分析文章最后一段的作用。

7.下列对句子理解错误的一项是（）

A．“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！

”直接抒发了作者对阿长的深沉祝愿。

B．“我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地……”间接抒发了作者对故乡的爱恋。

C．“邓稼先是中国共产党的理想党员。

”这句话直接表达了作者对邓稼先的评价和敬仰之情。

D．“我做了梦，梦见蓝天白云，彩霞长虹……”从正面突出了幺八吟唱曲子技艺的精湛。

8.结合全文，说说本文寄托了作者哪些情思？

阅读下文，完成小题。

冬天

①天冷了，堂屋里上了槅（gé）子。

槅子，是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着。

现在，搬出来，刷洗干净了，换了新的粉连纸，雪白的纸。

上了槅子，显得严紧，安适，好像生活中多了一层保护。

家人闲坐，灯火可亲。

②床上拆了帐子，铺了稻草。

洗帐子要捡一个晴朗的好天，当天就晒干。

夏布的帐子，晾在院子里，夏天离得远了。

稻草装在一个布套里，粗布的，和床一般大。

铺了稻草，暄腾腾的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。

③不过也还是冷的。

南方的冬天比北方难受，屋里不升火。

晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里，早起，穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷。

④放了寒假，就可以睡懒觉。

棉衣在铜炉子上烘过了，起来就不是很困难了。

尤其是，棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服。

⑤我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。

一般取暖，只是铜炉子，脚炉和手炉。

脚炉是黄铜的，有多眼的盖。

里面烧的是粗糠。

粗糠装满，铲上几铲没有烧透的芦柴火（我们那里烧芦苇，叫做“芦柴”）的红灰盖在上面。

粗糠引着了，冒一阵烟，不一会，烟尽了，就可以盖上炉盖。

粗糠慢慢延烧，可以经很久。

老太太们离不开它。

闲来无事，抹抹纸牌，每个老太太脚下都有一个脚炉。

脚炉里粗糠太实了，空气不够，火力渐微，就要用“拨火板”沿炉边挖两下，把粗糠拨松，火就旺了。

脚炉暖人。

脚不冷则周身不冷。

焦糠的气味也很好闻。

手炉较脚炉小，大都是白铜的，讲究的是银制的。

炉盖不是一个一个圆窟窿，大都是镂空的松竹梅花图案。

手炉有极小的，中置炭墼（jī）（煤炭研为细末，略加蜜，筑成饼状），以纸煤头引着。

一个炭墼能经一天。

⑥冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐、咸菜汤。

乌青菜塌棵，平贴地面，江南谓之“塌苦菜”，此菜味微苦。

我的祖母在后园辟小片地，种乌青菜，经霜，菜叶边缘作紫红色，味道苦中泛甜。

乌青菜与“蟹油”同煮，滋味难比。

“蟹油”是以大螃蟹煮熟剔肉，加猪油“炼”成的，放在大海碗里，凝成蟹冻，久贮不坏，可吃一冬。

豆腐冻后，不知道为什么是蜂窝状。

化开，切小块，与鲜肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，无不佳。

冻豆腐宜放辣椒、青蒜。

我们那里过去没有北方的大白菜，只有“青菜”。

大白菜是从山东运来的，美其名曰“黄芽菜”，很贵。

“青菜”似油菜而大，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。

咸菜即是用青菜腌的。

阴天下雪，喝咸菜汤。

⑦冬天的游戏：

踢毽子，抓子儿，下“逍遥”。

“逍遥”是在一张正方的白纸上，木版印出螺旋的双道，两道之间印出八仙、马、兔子、鲤鱼、虾……每样都是两个，错落排列，不依次序。

玩的时候各执铜钱或象棋子为子儿，掷骰子，如果骰（tóu）子是五点，自“起马”处数起，向前走五步，是兔子，则可向内圈寻找另一个兔子，以子儿押在上面。

下一轮开始，自里圈兔子处数起，如是六点，进六步，也许是铁拐李，就寻另一个铁拐李，把子儿押在那个铁拐李上。

如果数至里圈的什么图上，则到外圈去找，退回来。

点数够了，子儿能进终点（终点是一座宫殿式的房子），就算赢了。

次后进入的为“二家”、“三家”。

“逍遥”两个人玩也可以，三个四个人玩也可以。

⑧早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了!

雪天，到后园去折腊梅花、天竺果。

明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。

腊梅开得很长，天竺果尤为耐久，插在胆瓶里，可经半个月。

⑨舂（chōng）粉子。

有一家邻居，有一架碓（duì）。

这架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家轮流借用。

碓屋很小，除了一架碓，只有一些筛子、箩。

踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。

粉子舂好了，可以蒸糕，做“年烧饼”（糯米粉为蒂，包豆沙白糖，作为饼，在锅里烙熟），搓圆子（即汤团）。

舂粉子，就快过年了。

9.文章从多方面介绍了故乡的冬天，请选取两件事进行简要概述，并说一说作者想要表达的情感。

10.第⑥段，作者写家乡冬天吃的菜，不惜笔墨，为什么？

请简要分析。

11.赏析文中划线句子的表达效果。

（1）明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。

（2）踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。

12.有人说“外面有多冷，屋内就有多温暖”，朱自清也说“外面虽老是冬天，家里却老是春天”。

你从文中的哪些场景感受到了什么样的“温暖”和“幸福”？

请结合生活实际谈谈你对“温暖”“幸福”的感受理解。

四、文言文阅读

承拙斋家传

张惠言（清）

承君名任，字是常，自号拙斋先生。

父兑，以孝闻，事在郡志。

拙斋学于宜兴杭生，通五经四子书，泛览百家，为诗、古时文，然以躬行为务。

补学生员，九试于乡，不得举。

以所学授生徒，终其身。

作《爱吾庐记》以自述，其辞曰：

“爱吾庐者，拙斋先生读书处也。

破屋数椽，不蔽风日；方庭侷武①，无佳葩奇卉，可从娱目。

有书数千卷，先生昼夜讲习其中。

有四子一孙，各授一经，日与辨析疑义。

使为歌诗文辞，点笔以为乐。

役使无童仆，客有至者，则延入，蔬食相对，与之论古圣贤，若晤之几席也。

先生以致知格物为基址，以身体力行为堂奥，以惩忿窒欲为墙垣，以推己及人为门户，以书策吟咏为园囿。

保吾墨，全吾真，处而安焉，入而自得焉，盖不足为外人道也。

”其指趣如此。

常语学者曰：

“文词小伎于身心何所益读圣贤书如此尔耶？

”子志，试礼部，濒行，命之曰：

“行已有耻，立身之大端也。

得失之际，慎之！

”志兄弟皆恂谨力学，父之教也。

著《四书质疑录》《拙斋集》若干卷，时文若干篇。

年六十有六，嘉庆三年三月十五日卒。

【注】①侷武：

空间逼仄、狭小。

②点笔：

圈画改订诗文。

13.下列句子中加点字的解释错误的一项是（）

A．九试于乡，不得举。

（提起，举起）

B．客有至者，则延入。

（领，邀请）

C．常语学者曰（告诉，对……说）

D．于身心何所益。

（好处）

14.对下面句子断句正确的一项是（）

A．常语学者曰：

“文词小伎/于身心何所益/读圣贤书/如此尔耶？

”

B．常语学者曰：

“文词小伎于身/心何所益/读圣贤书如此/尔耶？

”

C．常语学者曰：

“文词/小伎于身心何所益/读圣贤书/如此尔耶？

”

D．常语学者曰：

“文词/小伎于身心何所益/读圣贤书如此/尔耶？

”

15.用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）爱吾庐者，拙斋先生读书处也。

（2）处而安焉，入而自得焉，盖不足为外人道也。

16.承拙斋先生是一个怎样的人？

请分点概括回答。

阅读下面文言文，完成下列小题。

（甲）马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（节选自韩愈《马说》）

（乙）骥不称其力，称其德也