幼儿园汇报课方案游戏.docx
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幼儿园汇报课方案游戏
幼儿园汇报课方案游戏
大班期末汇报课方案
活动时间xx年xx月23日晚上6：
00——7：
00活动地点大五班教室参与人员龙老师程老师全体幼儿及家长活动流程一、龙老师讲话介绍本学期小主持人班的教学目标、教学内容以及幼儿的发展二、节目汇报1、绕口令串烧表演形式：
集体《扁担与板凳》、《狮子与柿子》、《妞妞放牛》、《小王和小黄》2、儿歌表演表演形式：
分角色表演《蚂蚁和蚂蚱》、《谁说蚂蚁小》、《鹅大哥出门》3、快板表演形式：
小组《小放牛》、《猴子狗熊和狐狸》、《小小养鸡场》、《守株待兔》4、亲子互动游戏童谣接龙：
《月亮粑粑》、《走金桥》即兴绕口令：
《四和十》、《喇嘛与哑巴》、《八百标兵》5、配乐诗朗诵表演形式：
集体《摇篮》、《妈妈，我只能是个小孩子吗》三、总结活动，颁发奖品四、家园交流2、大班汇报课方案活动目标：
1、向家长展示幼儿园的教学成果。
2、为每个孩子提供展示自我的舞台，增强孩子的自信心，激发孩子的自豪感。
3、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感；感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、家长满意，对幼儿园起到正面的宣传作用。
活动时间：
xx年12月31日上午活动地点：
大班教室活动准备：
1、发通知和活动程序表，请家长安排好时间，准时参加活动。
2、布置好活动场所和准备好活动道具。
活动过程一、问候时光：
活动目的：
展现幼儿的礼仪教育教师：
小朋友向爸爸妈妈问好！
（爸爸妈妈上午好）教师：
小朋友向叔叔阿姨问好!
（叔叔阿姨上午好）教师：
我们的宝贝这么有礼貌，请家长朋友也向小朋友大声招呼。
您可以说“小朋友上午好！
，也可以说“宝贝，上午好！
”二、教师致出场词活动目的：
感谢家长参与（教师：
各位家长上午好！
我代表大班的老师和小朋友们对各位家长的到来表示感谢，感谢您能抽出宝贵的时间来参加我们的活动，感谢您一直以来关心和支持幼儿园的工作，感谢您对孩子的关注，感谢您见证孩子成长的过程。
今天孩子们为家长展示的只是在幼儿园的一个片段和一小部分内容，希望家长能用发展的眼光看孩子，能用鼓励的语言激励孩子，能用赞许的目光欣赏孩子。
）三、学习时光活动目的：
1、展示幼儿在园所学的成果。
2、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
3、展示幼儿在园所学的成果。
4、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
活动过程：
多媒体教室PPT演示，本学期所学拼音、数学、语言、社会、美术、音乐、识字、科学、礼仪、健康等。
四、生活时光活动目的：
展示幼儿在园的生活小环节（教师：
请男孩子上洗手间后洗手，请排队喝水。
女孩子和老师一起玩一玩手指游戏。
（交换）手指游戏：
一个手指头啊，变啊变啊变啊?
?
配班在饮水处引导幼儿饮水，保育老师在洗手间引导幼儿入厕、洗手。
）五、亲子时光活动目的：
1、增强父母和孩子的亲子之情2、体验合作游戏的快乐。
六、颁奖时光活动目的：
1、鼓励幼儿，增强幼儿对幼儿园时热爱。
2、让幼儿体验成功的喜悦七、道别时光活动目的：
感谢家长的参与。
（教师：
今天真的非常感谢家长们参与我们的活动，希望在我们的共同努力下，让每一个孩子都能健康、快乐的成长。
为孩子们今后的发展奠定良好的基础是我们同样的期待，为孩子们留下一个美好、难忘的童年是我们共同的责任）大班xx年12月22日3、金朵朵班期末汇报活动方案一、晨间接待、早餐、复习和汇报准备活动二、集教活动：
绘本《给爸爸的吻》9:
00——9:
30活动目标：
1.理解故事情节，用不同的表情、语气模仿对话“才不要呢”。
2.培养幼儿自主阅读的能力。
3.感受亲子阅读的快乐。
活动准备：
绘本《给爸爸的吻》ppt音乐《摇篮曲》活动过程：
一、情境创设——欣赏音乐《摇篮曲》引出课题你们听到了什么？
什么时间听《摇篮曲》？
睡觉前你还会做些什么？
今天，老师就给你们带来了一关于熊宝宝睡觉前的故事。
1.阅读封面。
封面有谁？
他们在做什么？
看书名，请幼儿朗读书名《给爸爸的吻》。
2.阅读扉页。
扉页有谁？
他们在做什么？
封面和扉页都有作者和出版社，我们一起来阅读，认识一下他们。
3.阅读封底。
画面和扉页的图画是一样的（感受构成形式）。
二、教师导读——运用多元阅读方法赏析图画书，了解前半部分故事内容1.多元阅读策略1“读图→读文字”（图1——图7）图1：
你看到了谁？
它在做什么动作？
他怎么了？
心情怎样？
（请幼儿自由模仿“趴”的动作）图2：
谁来了？
熊爸爸说什么？
熊宝宝究竟有没有给妈妈一个吻呢？
图3：
熊宝宝给了妈妈一个深深的吻，你们猜猜他会不会也给熊爸爸一个晚安吻呢？
请幼儿模仿动作及“才不要呢！
”；图4-5：
这一页图画有什么不同？
为什么要这样设计？
（感受跨页的构成形式）小熊和爸爸在做什么？
熊宝宝的表情是怎样的？
请幼儿模仿动作及“才不要呢”；图6、图7：
熊爸爸在做什么？
熊爸爸要一个谁的吻？
你是怎么发现的？
（引导孩子观察画面细节）（转图7）熊宝宝的表情是怎么样的？
他会怎样说？
请幼儿模仿动作及“才不要呢！
”；2.多元阅读策略2“读文字→读图”（图8——图11）图8、图9：
熊爸爸又会要一个谁的吻呢？
你是怎样发现的？
（转图9）他们在干什么？
想一想这幅图画在哪里看过？
（感受图画书的构成形式）熊爸爸在吻熊宝宝时，熊宝宝的表情是怎么样的？
熊宝宝心里是什么感觉？
请幼儿模仿动作及“才不要呢！
”；图10-11：
这幅图用了什么方法？
（跨页）为什么？
熊爸爸和熊宝宝在干什么？
（关注熊宝宝的表情）你们猜猜熊爸爸会要一个怎样的吻呢？
请幼儿模仿动作及“才不要呢！
”；3．观察小熊的表情局部图，通过表情、语气模仿对话“才不要呢”，简单回顾故事前半部分的内容。
三、亲子阅读（即完整阅读）——感受亲情，升华主题（配背景音乐）1.小熊跟爸爸发生了这么多有趣的事情，你们觉得最想跟谁一起读这个故事？
请出爸爸妈妈跟孩子一起完整阅读，继续了解故事情节发展，体验亲子阅读快乐。
2.老师朗读故事结尾请孩子有感情地说说“我要亲亲爸爸——还要给爸爸一个大大的、大大的拥抱！
请孩子和爸爸妈妈相互说一句最想说的话、做一个表示爱的动作。
四、好书推介——亲子阅读延伸推荐讲述亲子亲情的另一读本《大大行，我也行》，让我们的大手牵着孩子们的小手，在书中感受阅读的快乐，让阅读的的快乐弥漫在每一个幸福的家园！
五、活动结束：
孩子们，今天的阅读活动就到这里，回家后，请爸爸妈妈带你们继续阅读之旅吧。
三、早操9：
30——9：
50四、入厕、喝水五、儿歌、歌曲汇报活动10:
00——10:
40六、家长会10:
50——11:
50（家长在教室里，孩子在玩）1、看幻灯片，回顾本期孩子们的一些精彩瞬间，配合__教学活动解说。
2、分享、总结、交流及暑期安全
开场词：
尊敬的家长朋友，欢迎各位家长朋友在百忙中抽出时间参加学期期末汇报会。
在这半年的学习时间，我们的孩子长大了懂事了，各方面都有很大的进步，孩子们在成长，我们的幼儿园也在进步。
孩子们也在各种活动中得到了锻炼与成长。
幼儿园的发展离不开大家的支持，因为幼儿园的工作确实是大杂烩，事情又多又杂，我们每天做的虽是些多琐碎的小事，但也总是忙忙碌碌不得闲，尽管如此，难免有时候会有疏漏和欠缺。
虽然很多家长朋友们对于老师的工作给予了高度的评价，纷纷表示非常满意，也有热情的家长提出了意见和建议。
但我们深知，不是我们的工作没有瑕疵，而是我们的努力、我们的辛苦得到了您的认可与理解。
我们的付出、我们的真诚换来了孩子们的快乐成长。
正是您的肯定与鼓励让我们的工作更加充满动力。
特别是我们幼儿园组织的各种活动，比如说本次的亲子活动，班上很多的家长朋友都积极的参与进来，为我们的孩子们创造了更加丰富的学习和游戏环境。
在此请让我再次向各位家长表示真诚的谢意，谢谢你们。
在幼儿园，孩子们第一次体验了集体生活。
他们学会了与人交往，有了自己的好朋友，体会到从家人那里无法感受到的师生情、朋友情。
这是他们成长中最珍贵的收获，这次活动的设计意图正是从孩子的体验出发，让孩子珍惜感情，给孩子留下美好的回忆，同时也是我们向您汇报工作的一次活动。
我先向大家简单介绍一下，我们今天要展示的就是我们本学期所学知识，包括儿歌、古诗、识字、手指游戏、唱歌等等。
我们知道每一位家长朋友都急于想了解孩子的发展情况。
其实每一个孩子的各种能力有明显，有的孩子自理能力提高很大，有的孩子动手能力特别强，还有小朋友会讲许多故事，记忆力棒的孩子有许多。
在这里我就不一一列举了，通过下面的汇报活动您就会看到孩子们在各个方面的长足进步。
希望您给宝贝们更多的鼓励。
一会儿您将看到的汇报活动，是孩子在幼儿园所学知识的一个缩影，由于时间的关系，我们只能截取各领域中某个部分贯穿在一起进行综合汇报，孩子学的知识远不止这些。
一、9:
00家长进园，给家长及孩子安排好座位，孩子坐成半圆形，家长站在卧室的位置观看。
二、生活活动部分的展示分组如厕、喝水，保育员在洗手间门口负责看护，配班老师在饮水机旁边负责孩子的秩序及安全。
三、儿歌部分展示谈话导入：
今天老师在路上走的时候遇到了几个小动物，它们也想象你们一样上幼儿园学知识学本领，你们愿意不愿意给它们当小老师教教它们呢？
一一出示小动物图片（小猫、小狗、小鸡、小鸭、小鸟、小猪、小熊），幼儿分组当老师教七个小动物七首儿歌。
《大苹果》、《秋天到》、《月亮走》、《太阳公公起得早》、《玩具玩具我爱你》、《野牵牛》、《我有一个快乐的家》鼓励幼儿回去继续给家人当小老师，教会他们其他的儿歌。
四、手指游戏展示导入部分：
“小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手拍起来，小手小手拍拍，我的小手转起来，小手小手拍拍，我的小手举起来，小手小手拍拍，我的小手藏起来。
”“刚才的儿歌我们是用我们身体的哪个部位完成的呀？
我们的小手可真能干啊，来，我们一起用能干的小手做一做手指操吧。
《左手右手》、《手指点点》、《拇指歌》、《螃蟹歌》、《一间房》、《手指变变变》五、识字，唱歌部分的展示识字游戏“摘果子”教师把字卡或者词卡做成果子的形状，贴在黑板上，请幼儿上来摘果子，摘下来的果子认出反面的字词，就把果子送给幼儿，如果没有认出来，就要唱出一首歌，或者背出一首古诗。
《小娃娃跌到了》、《找朋友》、《国旗多美丽》、《小星星》、《丢手绢》、《两只小羊要过桥》《送灵澈上人》、《竹枝词》、《子夜春歌》、《赠花卿》、《月夜忆舍弟》、《静夜思》六、报数成团（科学领域）作为惩罚也可以唱歌或者背诵诗歌
幼儿园大班汇报课教案【篇一：
幼儿园大班科学优秀教案（精选汇编）】幼儿园大班科学优秀教案（精选汇编）幼儿园大班科学活动：
神奇的纸活动目标：
1.探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。
2.能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。
3.能与同伴合作，较细致地进行操作活动。
活动前期经验：
1.幼儿会折纸，学习画折痕的简笔画、写数字。
2.教师试试纸上能放几块积木，根据纸的强度选择用多大的纸。
活动准备：
1.铅画纸若干。
2.积木多块，小组记录表。
3.每人四张纸活动过程：
一、设置问题情境，引出“让纸站起来”的话题。
1.出示纸，了解幼儿生活经验。
师：
这是什么？
纸有什么用？
师：
你们能不能让纸站起来呢？
每个人从桌上拿一张纸，想想办法，让纸能自己站起来。
2.幼儿每人一张纸，尝试折、卷等方法，自由探索着让纸站起来的不同方法。
师：
噢，你让纸站起来了。
你是用折的方法。
你折了几下啊？
两下。
你呢，数不过来了。
你是用卷的方法。
3，小结让纸站起来的不同方法。
师：
刚才小朋友用不同的方法让纸站起来了，看看谁的纸站得最稳？
二、再次设置问题情境，引导幼儿探索1.引导幼儿猜测纸折叠后能摆放积木。
师：
站起来的纸上能摆放积木吗？
2.幼儿猜测后，教师拿一块积木尝试，全体幼儿发现纸上是可以放积木的。
3，进一步引导幼儿猜测纸折叠后可摆放积木的数量。
4.鼓励幼儿尝试。
师：
确实纸上能放积木，纸的哪种变化能让放的积木又稳又多呢？
我们每个人可以用纸试试，看看用你的方法，可以放几块积木。
5.教师出示记录表，提出规则和要求。
师：
两人一组试一试，每一组一张表格，让我们把纸折的样子画在这个格中，猜的数量都记在“？
”号的格子中。
两人商量一下，一个记，一个放，也可以轮流放。
6.幼儿将自己的猜测记在格子里。
7.分组尝试将纸折叠后可放多少块积木。
三、讨论，再次进行实验1.幼儿搬椅子转成半圆坐，一起参与讨论。
2.出示不同幼儿折的纸，引导幼儿观察比较。
师：
__放更多的积木？
师：
通过交流，我们发现纸折的次数不能太少，也不能太多；要把纸对齐折；先让纸自己能站稳，再小心地轻放积木，不能碰桌子。
3.设置挑战，再次尝试师：
刚才，我们在纸上放的最多的是14块积木，现在大家换张纸重新折，再试一次，比一比哪组小朋友放得最多。
4.教师出示记录表，提出第二次记录的要求。
师：
两人一组一张表格，选择一种方法进行实验。
四、交流1.细心地用自己的方法对结果进行记录。
师：
把纸的折法记下来，把放积木的结果也记下来。
2.表达自己的实验结果与发现。
师：
你和好朋友在实验的时候用了什么方法？
放了几块积木？
说给我们听听。
幼儿园大班科学教案：
沉浮游戏活动目标：
1.乐意参加探索沉与浮的小实验。
2.初步知道哪些东西放在水里是沉的。
哪些是浮的。
并能对其分类。
3.能用记录结果，表示上浮和下沉。
活动准备：
1.每组一个脸盆，里有半盆水，擦手毛巾人手一条。
2.每组两个盒子，盒子一面贴有向上向下的符号。
3.钥匙、小木块、玻璃球、架夹子、海绵、橡皮泥等小物品。
4.人手一个夹子，一张记录纸，一支笔，两个小箩筐。
活动过程：
一、猜测活动：
师：
今天我们班来了许多物品宝宝，它们就躲在你们的椅子下，找出来看看是谁呀？
幼：
是钥匙、小木块、玻璃球？
？
？
师：
今天我们要和这些物品宝宝做一个玩水的游戏，把它们放到水里会怎么样呢？
你们猜猜看？
幼：
———师：
你们说有的会沉，有的会浮，我也不清楚，那就请小朋友每人选一样东西放到水里看看会发生什么？
然后把你看到的结果告诉老师。
二、幼儿操作活动：
感知沉与浮的现象。
三、认识沉与浮：
师：
刚才你跟谁玩了，发现它怎么了？
小朋友真棒，你们在玩中发现了沉与浮的现象，那你会用身体动作做一做沉与浮的现象吗？
四、记录活动：
1.师：
老师这里也有两位物品，它们是谁呀？
它们会沉还是会浮呢？
我也来玩一玩吧，我的鹅卵石是沉下去的，瓶盖是浮在水面上的，我要把这个发现用标记记录下来，你们会把你的发现记录下来吗？
2.交代操作要求：
师：
首先把第一位物品宝宝的现象记录好，接着再跟其他物品宝宝都玩一玩，把你的发现全部记录好。
明白了吗？
3.幼儿操作记录。
4.幼儿讲解操作结果。
五、游戏：
找家。
师：
小朋友们都很聪明，大家在玩中都了解了这些物品宝宝们在水中是沉还是浮，现在物品宝宝们也要回家了，可是它们家的门牌号已经改了，看！
这有2个盒子，这就是物品宝宝们的家。
有没有小朋友知道这分别是谁的家？
请小朋友把物品宝宝送回家吧。
师：
大家都为物品宝宝找到了家，那我们来看看，小朋友们找的对吗？
六、今天我们与物品宝宝们玩得很开心。
有一对小朋友也来凑热闹了。
瞧！
他们来了。
出示两个球，沉与浮，水的背景图。
它叫浮浮，它叫沉沉，它们是一对好朋友。
可是它们从来没有手拉手一起做过游戏。
因为浮浮只能呆在水面上，到不了水底，而沉沉呢一直呆在水底，不会浮到水面上来。
咳！
真是伤脑筋啊！
小朋友们帮忙想想办法，好让这对好朋友一起手拉手做游戏。
1.教师用橡皮泥师范如何从沉到浮。
2.幼儿操作。
3.将自己尝试结果告诉老师。
七、结束小结。
师，小朋友们今天知道了许多物品在水中是沉还是浮，我们在生活中还有许多东西大家不知道它们在水中的特性，小朋友们回去以后，可以和爸爸妈妈一起探索我们周围还有一些什么东西在水里是沉还是浮。
幼儿园大班科学教案：
换钱活动目标：
1、复习巩固对人民币元、角的认识，进行点数并记录。
2、知道人民币可以在市场上流通用于购买物品，学习简单的使用方法，练习50以内的加减。
3、培养幼儿思维的灵活性及社会交往能力。
活动重点：
1、观察画面，认识、区分人民币。
取出钱币，请幼儿说一说画面上的钱币分别是多少，引导幼儿仔细观察各种钱币上的图片，比较这些钱币的不同。
可根据钱币的明显特征，如数字、文字、图片色彩等加深记忆。
2、进行“装钱包”游戏，巩固对人民币的认识。
按照老师的指令将不同面值的钱币放到钱包里，3、换钱游戏“我们一样多”，学习钱币等值兑换。
教师拿出一张五元钱，幼儿利用角币任意组合，与五元等值。
鼓励幼儿说出自己的组合方法，最后教师帮助幼儿归纳五元钱的不同兑换方法，展示在黑板上。
逐步引导幼儿进行10、20、50的兑换。
4、情境游戏“买水果、买玩具”，练习购物。
幼儿园大班科学教案：
保护环境活动目标：
1、保护身边环境从自身做起，从身边小事做起，了解垃圾的危害。
2、减少垃圾的产生，提高幼儿从小养成保护环境的良好习惯。
3、使幼儿知道保护环境，人人有责。
活动过程：
一、做一做《手指操》海娃哥哥年纪小，站在山坡来放哨，爸爸叫他送情报，情报紧急很重要。
鸡毛信，不一般，三根鸡毛插上面。
海娃娃送信快快走，赶着羊群过山口。
站在山口看一看，抢粮的鬼子在捣蛋。
遇见鬼子把他搜查遍，什么东西也没见。
海娃娃送信真勇敢，闯过一关又一关。
翻山越岭不怕累，把信交给了游击队。
海娃送信立大功，人人夸他小英雄。
二、说一说1、教师导入：
师：
小朋友，上课前老师先请你们来看一段录像。
在看的时候看哪个小朋友最认真表现得最好，能回答上老师的问题。
师：
从这段录像中你们都看到了什么？
用自己的话说一说吧！
幼：
“有很多垃圾”、“公路的两侧有垃圾，很臭。
”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮、饮料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果纸?
?
”师：
小朋友们说的真好。
师：
小朋友们想一想，如果每个人每天都制造许多垃圾，那将会是什么样呢？
幼：
“垃圾会让干净的水变得很脏。
”“小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。
”“路的两侧有垃圾污染环境，人就会很容易生病。
”“庄家被污染了就不能生长。
”三、看一看、说一说
（一）幼儿看图片师：
“我们人类每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？
”师：
这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。
如：
食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，（如：
塑料和玻璃做成的东西，其中有一些是可以进行二次回收再利用的.）
（二）如何利用垃圾1、师：
小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？
幼：
”废纸可以回收。
”“喝完的饮料罐可以回收。
”师：
我们怎样可以变废为宝呢？
“可以用回收的纸盒进行手工制作，做很多好玩的玩具。
还有很多的垃圾可以加工利用，因此减少了对环境的污染。
”（三）师：
知道垃圾有这么多的危害，那我们应该如何去做呢？
“我们应从身边的小事做起，不要乱扔纸屑、水果皮、饮料瓶、塑料袋、糖果纸?
?
”四、德育渗透师：
你们知道垃圾严重的影响着我们周边的环境，除了老师，爸爸妈妈和小朋友一起保护环境外，还有什么办法，可以让更多的人一起参与保护环境的大行动中呢？
“我们可以去告诉身边的叔叔，阿姨和小朋友一起保护环境。
”五、学一学、背一背1、教幼儿学背儿歌：
《乱扔垃圾可不好》小猴子，蹦蹦跳，爬上大树摘香蕉；吃完香蕉皮乱扔，不讲卫生真糟糕。
小花猫，喵喵叫，吃完小鱼胡子翘，鱼刺扔进垃圾筒，讲究卫生妙妙妙。
我们所有小朋友，良好习惯要记牢，清洁卫生人人爱，乱扔垃圾可不好。
六、小结小朋友，通过这节课让我们知道了保护环境对我们人类的重要性.我希望小朋友们从我做起，互相监督，共同爱护我们的家园，把我们的家园变成万物吐绿、百花飘香的大花园而共同努力吧！
活动延伸：
小朋友们都很爱自己的家，那么老师给你们布置一个任务，回去后用自己喜欢的方式向父母汇报一下你心目中的美丽家园的形象吧！
幼儿园大班科学教案：
认识常绿树和落叶树活动目标：
1、说出几种常见的常绿树和落叶树的名称。
通过比较，初步了解秋东季落叶树要落叶，常绿树不落叶的道理。
【篇二：
幼儿园大班活动教案：
有趣的统计】一、活动目标1．让幼儿在尝试活动中，初步学会统计的方法，以及在统计表中做统计记录。
2．学习使用曲线图来表示事物的变化过程，训练幼儿思维的灵活性和敏捷性。
3．培养幼儿的分析综合能力、以及操作能力和尝试精神。
二、活动准备1．环境：
设置四个入口“玩具关”、“动物关”、“图形关”、“颜色关”。
地上画有两个大统计表。
2．统计表若干，铅笔若干。
3．电脑课件，大空白记录表1张，录音机，磁带。
4．骰子、保龄球、套圈、气温记录表、飞标、鲨鱼牙若干。
三`活动过程。
1．谈话引入，引起兴趣。
小朋友，你们想不想到孙悟空的花果山里玩呀？
不过进入花果山可不是一件容易的事，现在我们来问问孙悟空，怎样才能进入花果山呢？
2．幼儿第一次尝试操作。
（1）配班教师扮演孙悟空，提出问题。
小朋友，欢迎你们来到花果山做客。
不过，想进入花果山可不是一件容易的事，花果山有四个入口，分别是“玩具关”、“图形关”、“动物关”和“颜色关”，而每个关内都设有难题，小朋友把这些难题解决了，就可以进入我的花果山玩了。
（2）教师讲解操作要求。
刚才孙悟空告诉老师，这些难题就是数一数图形关里面的图形、动物关里面的动物、玩具关里面的玩具、颜色关里面的颜色的数量有多少，然后用数字在表格上记录好。
看哪一组小朋友合作得最好，最先攻破难题，进入花果山。
（3）幼儿合作操作。
3．小结：
统计的概念4．学习曲线图的记录方法。
（1）出示课件，引起兴趣。
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