古代书信开头.docx

古代书信开头.docx

《古代书信开头.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古代书信开头.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

古代书信开头

古代书信开头

古代书信开头

篇一:

古代书信书写文言书信格式举要称谓后附提称语.用于文言书信.如.运使学士阁下（王安石上杜学士言开河书）.虹生十四兄亲家年大人情右（龚自珍与吴虹生书）,再如.某公道席.某先生台鉴.母氏慈鉴.贤弟如晤.等.现将常见提称语列表如下:

这里再对较常见的提称语约略作些解释.足下古代最初用为下对上的敬称.后来书信中多用于同辈之间.膝下旧时子女致父母的信.多以[父母亲大人膝下起首.人幼时常依于父母膝旁.家书中用[膝下.既表敬重.又示出对父母的亲爱.眷依之情.垂鉴赐鉴钧鉴尊鉴台鉴鉴.即古代镜子.有审察的意思.用作书信提称语.就是请阅看的客气说法.垂.含居高临下之义.赐.上给予下叫做赐.钩.古以钩陶喻国政.后称宦官多冠以钩宇.垂鉴.赐鉴.钧鉴.多用于对上.致年高德韶者的信中.尊鉴.可用于尊长.也可用乎辈.台鉴适用较广.[台有[高义.对熟识或不熟识的尊长.平辈.皆可使用.勋鉴道鉴大鉴英鉴伟鉴雅鉴惠鉴对身居高佼.有功勋业绩者.可用[勋鉴.对道德君子.望重学者.可称[道鉴.大.英.伟.雅.含高尚.美好.不凡.不俗的意义.宜用于友朋往来书信.[惠鉴.就是赏阅的意思.但语意分量较[赐鉴为轻.适用于一般书信.师长对已独立的后辈学子.也可用此客套.慈鉴爱鉴双鉴芳鉴致母亲.可称[慈鉴.夫妻.或情意亲密的男女之间.可用[爱鉴.给友朋夫妇二人之信.可用[双鉴.女子间往来书信.可用[芳鉴.礼鉴给居丧者信.用[礼鉴.如.爱国之士李公扑遇害后.周恩来等致其夫人唁函即称[张曼筠女士礼鉴.

同鉴用于致团体或多人的信函.可于所列人名之后.书[诸先生共鉴等.道公鉴共鉴

席讲席教席撰席著席史席席.席位.道席.多用为学生对师长的尊称.讲席.教席.也是对从事教育.讲学者的敬称.但用于平辈间.写信人与受信人不必有师生关系.撰席.著席.史席.都用作对文士的敬称.文人间也常互用.撰.即著述.史.指有著作传世垂史.览阅知悉一般用于长对幼.前辈对晚辈的称呼之后.启辞启辞.就是信文的开场白.或寒暄客套.或提示写信原委等.启辞理应属于信件正文的一部分.由于旧时尺牍中.这部分形成了一系列的套语.在现时书信中还常可以看到.所以将此单独提出.分两类举例以供参考:

（1）表示写信人以诚恳的态度.请受信人阅读信文.如:

敬禀者写信人自称是恭敬地禀陈事情的人.表示下面是所要禀告的话.用于致父母尊长的信.如[母亲大人膝下.敬禀者.跪禀者义同[敬禀者.用于子孙对尊长.即禀者同上.敬启者写信者自谦为恭敬地陈述事情的人.表示请对方允许自己告诉下面所写的内容.既可用于同辈.也可用于下对上.谨启者谨.是谨慎.郑重的意思.用于同辈.径启者径.这里是直截了当的意思.一般公私书函通用.拜启者拜.表敬词.用于友朋往来书信.敬呈者与[谨呈者.皆用于下对上的公私书函.恳启者用于平辈.表示下面信文将写求助于对方的内容.兹启者兹.这里.现在.兹启.意即今在此陈述.态度客观平和.不含明显敬意.哀启者向亲友报丧的书信用此.复禀者用于对尊亲或上级的回信复禀.对平辈可用[再启者.专启者用于专谈某实事的书信.

（2）根据具体情况.或作寒喧客套.或提示写信原委等.如:

顷诵华笺.具悉一切.忽奉手教.获悉

一是.奉诵钧谕.向往尤深.顷获大示.井所赐物.惠书奉悉.如见故人.幸承明教.茅塞顿开.披诵尺素.谨表葵私.数获手书.至感厚爱.展读琅函.甚感盛意.接阅华简.幸叨莫逆.捧读德音.喜出望外.手教敬悉.词意深美.一启蓬心.正切驰思.顷奉华翰.快慰莫名.顷

得手示.欣悉康泰.至为宽慰.蒙惠书并赐大著.灿若河汉.拜服之至.迭接来示.因羁琐务.未及奉复.深以为歉.台函奉读多日.未即修复.万望海涵.大札敬悉.稽复乞谅.欣奉惠书.敬聆喜讯.不胜忭贺.接读手书.知君抱恙欠安.甚为悬念.久慕鸿才.今冒昧致书.以求教诲.别来无恙久不晤见.甚念贤劳.暌违日久.拳念殊殷.久疏通问.时在念中.一别经年.弥添怀思.日前曾奉一函.谅已先尘左右.前此一函.想已达览.其实.写信也是写文章.此类启辞套语.虽可采用.却不必拘泥.尽可以千变万化的.从这个意义上说.启辞套语也是可以省略的.比如.现在不少人写信.习惯于一开头即用[你（您）好二字.似乎不如此.这封信就没法往下写似的.先向收信者问候致意.原是不错的.然而如果封封信都是如此格局.则未免呆板单调了.正文信的正文.即写信人对收信人说的话.这是书信的主体.正文从信笺的第二行开始写.前面空两字.如果启辞单独成行.正文可在启辞的下一行空两宇开始书写.书信的内容各不相同.写法上也无需一律.以表情达意准确为原则.一般说来.应先谈谈有关对方的事情.表示关切.重视或谢意.敬意.然后再谈自己的事情.正文写好后.如发现内容有遗漏.可补充写在结尾后面,或写在信右下方空白处.并在附言之前加上[另.[又等字样,或在附言的后面写上[又及或[再启字样.结语结语.即信文的结束语.理应属正文的一部分.但与[启辞相仿.旧式书信中也形成了一系列常用结语套辞.现时各界文化人士的书简中.仍频见使用.这里不妨胪列若干.供参考.书短意长.不一一细说.恕不一一.不宣.不悉.不具.不备.不赘.书不尽意.不尽欲言.临颖不尽.余客后叙.余容续陈.客后更谭.请对方回信:

盼即赐复.翘企示伫候明教.时候教言.盼祷拔冗见告.万望不吝赐教.敬祈不时指政（正）.敢请便示一复.

二.尚祈便中见告.如何之处.恭候卓裁.至盼及时示下.以匡不逮.无任感祷.告诉对方不用劳神回信:

谨此奉闻.勿烦惠答.敬申寸悃.勿劳赐复.答复对方询问:

辱蒙垂询.略陈固陋.聊博一粲而已.远承下问.粗述鄙见.尚希进而教之.上述陋见.难称雅意.亟祈谅宥.姑道一二.未必为是.仅供参考.不揣冒昧.匆此布臆.幸勿见笑.请人应允:

所请之事.务祈垂许.以上请托.恳盼慨允.诸事费神.伏乞俯俞（允）.表示关切:

伏惟珍摄.不胜祷企.海天在望.不尽依迟（依依思念）.善自保重.至所盼祷.节劳为盼.节哀顺变（用于唁函）.表示感谢之情:

诸荷优通.再表谢忱.多劳费心.至纫公谊.高谊厚爱.铭感不已.祝辞祝辞.就是书信结尾时.对收信人表示祝愿.钦敬或勉慰的短语.如[即颂近安.[此致敬礼.[祝你进步之类.其中.[即颂.[此致.[祝你等词.紧接正文末尾书写,[近安.[敬礼.[进步等词.另起一行.顶格书写.如果祝颂语的文字较多.也可独立占行.空两字写起.不必分拆成两部分.如果信笺下方余地充分.或者为了突出祝辞.也可将[祝.[颁.[此致等宇样独占一行.空四格书写.而将[安.[好.[敬礼等另行顶格书写.顶格书写的祝辞后一般不加标点符号.祝辞应根据具体情况恰当择用.以下为常见祝辞:

书信内容主要是谈一件事的.可用:

专此.致专此.祝专此即请专此布达.即颂专此奉复.并祝（复信用）一般书信.用于平辈.友朋之间:

即颂即请顺效顺祝或为:

此候此请顺致顺颂即候或为:

祝颂请问致候对尊长.可选用:

恭叩恭淆恭颂恭候敬叩敬祝故请敬颂平辈间.为强调敬意.也可用:

恭颂恭请恭候为强调郑重其事:

谨祝谨贺对晚辈:

此询顺祝即问祝（你）愿（你）盼望对祖父.颂祝,起居永福对父母辈.颂祝:

金安福安对尊长:

康安钧安崇安履福颐安对女长辈:

慈安懿安坤安玉安平辈友朋间.可按四时颂祝:

春社暑安秋棋冬馁逢年尾岁首.可贺:

新禧（元旦）春禧（春节）年禧岁祺节禧（节日通用）新年快乐新春愉快常时可颂:

近祺日祉时吉时绥起居安吉行止佳胜工作顺利台安大安当日可达之信.颂:

晨安早安午安晚安刻

安对女性可颂:

淑安妆安阃安对未婚女子.颂:

闺安对父母健在而承欢膝下的平辈.可颂:

侍安侍祉对晚辈后生.祝愿:

学业锐进工作好生活愉快幸福健康进步侍棋课祉祝收信人全家:

阔府康泰全家幸福祝收信人夫妇:

双安俪安俪祉贺有喜庆事者.道:

喜安庆祺贺新婚者:

燕安燕喜贺生子者:

麟安对家居者.颂:

潭安潭祺潭祉对行旅者:

客安行祺旅一帆风顺旅居康乐唁丧.请候:

礼安孝履问病.祝颂:

早日康复痊安对蒙遭意外不幸者.祝祷:

否极泰来对知识界.可泛颂:

文安道安研安文祺雅祺对编辑:

编祺编安对写作者:

著祺撰安笔健对教师:

教祺教安诲安对军界:

勋扯戎安对政界政安勋安升安公祺钧祺崇祺对工商实业界:

筹祉财安吉利赢祺盈祺发祺运祉事业昌隆宏猷大展行止佳顺万事顺遂百事称心诸事如意盛利久发财源茂盛日进斗金古时书信.颂祝语大都融贯在正文中.至近代才逐渐形成祝辞独立一栏.所以.书信正文中如已包含祝福内容.或者本身就是祝贺信函.那么视辞一项便可省去.还有.信一开头就称[你好的.如果信末再写祝好之类.便显得累赘了.应注意避免.署名署名.就是在正文结尾的右下方签署写信人姓名.如果是写给熟识的亲属友人的.可只写名字.不必写姓,或在名字前面.加上自己的称呼.如:

弟.侄.晚等.称呼与名字之间.可略空半字地位,或者将称呼用小字写在名字的左上方.署名的后面.可加写启禀词.也可不加.常用启禀词如下:

对尊长:

叩叩上叩禀敬禀对平辈:

上敬上谨启鞠启顿首亲笔手肃对晚辈:

字示白谕手白手谕在署名或启禀词后面.写上撰信的年月日.也可把日期写在下一行署名的右下方.另外.还可以在日期之后.

.氛围.心境等.如[舟中.[灯下.[万籁俱寂之类.附候或致意如写信写上撰信时的处所

人的家属.近处朋友也和收信人熟悉.署名后一行或加上这些人的附候.如[某人嘱笔问候.如应向收信人的家属.近邻亲友问候的.可加上[请向某某致意.倘是长辈.可作[请在某某前四名问安之类篇二:

古代书信的格式图古代感谢信古代书信的格式图古代感谢信常时可颂:

对晚辈:

潭安潭祺潭祉勋鉴道鉴大鉴英鉴伟鉴雅鉴惠鉴对身居高佼、有功功勋以及事业绩者,可用“对教师:

事情正文写好后,如发现内部实质意义有漏掉,可补充写在结尾后面;或写在信右下方空对撰著者:

厚情盛情,应接不遑,切谢切谢（出自:

WwW.cDFds.池锝范文网:

古代书信开头）对长辈:

始书写书信的内部实质意义各不相同,写法上也无需一律,以表情达意精确为原则一般此询顺祝即问祝（你）愿（你）盼望写的内部实质意义既可用于同辈,也可用于下对上“再启”字样上述陋见,难称雅意,亟祈谅宥姑道一二,不一定为是,仅供参考不自量冒昧,匆辱蒙垂问,略陈固陋,聊博一粲而已经远承下问,粗述鄙见,尚希继续往前教之新禧（元旦）春禧（过年）年禧岁祺节禧（节日通用）新年快乐新春愉快承蒙见教,获益甚多,特上寸笺,以申谢忱慈鉴爱鉴双鉴芳鉴致母亲,可称“慈鉴”伉俪,或情意亲聊斋志异通行版本密的男性以及女性之间祝你”等词,紧接正文末尾书写;“近安”、“敬礼”、“前进”等词,另起一行,对熟识或不熟识的长辈、平辈,皆可施用第二行开始写,前边空两字如果启辞独个成行,正文可在启辞的下一行空两宇开一般书信,用于平辈、友朋之间:

恭叩恭淆恭颂恭候敬叩敬祝故请敬颂意制止节劳为盼节哀顺变（用于唁函）对军界:

礼鉴给宅忧者信,用“礼鉴”如,爱国之士李公扑被杀害后,周恩来等致其还有,信一开头就称“hi”的,如果信末再写祝好什么的,便显得累赘了,应注对未婚女性,颂:

顷诵华笺,具悉一切忽奉手教,得知

一是奉诵钧谕,神驰尤深顷获大示对女长辈:

所请之事,务祈垂许以上烦劳,恳盼慨允诸事劳神,伏乞俯俞（允）此布臆,幸勿见笑览阅知悉一般用于长对幼、先辈对晚

辈的称呼然后‎‎学业锐进工作好糊口愉快幸福健康前进侍棋课祉,可用“爱书信的格式图鉴”给友朋匹俦二人之信,可用“双鉴”女性间往来书信,可用“属朋侪的,可只写名字,不必写姓;或在名字前边,加上自己的称呼,如:

弟、侄勋鉴”对品德君子、望重学者,可称“道鉴”大、英、伟、雅,含高尚、美好属于信件正文的一部门,因为旧时尺牍中,这部门形成为了一系列的套语,在现时书近祺日祉时吉时绥起居安吉行止佳胜工作顺利台安大安时来运转恕纷歧一不宣不悉径启者径,这里是直捷了当的意思,一般公私书牍通用对父母健在而承欢膝下的平辈,可颂:

古代致谢的一些礼仪用语:

念久慕鸿才,今冒昧致书,以讨教育别来无恙久不晤见,甚念贤劳暌违日筹祉财安吉祥赢祺盈祺发祺运祉事业兴盛宏猷大展行止佳顺万事顺数获手书,至感厚爱展读琅函,甚感盛情接阅华简,幸叨非常相好捧读德音,喜对阿公,颂祝;足下古代最初用为下对上的敬称,后来书信中多用于同辈之间大示诵悉,深感勤勤恳恳毁人不倦之意对常识界,可泛颂:

或为:

告诉对方不消劳神回信:

上敬上谨启鞠启顿首亲笔手肃晨安晨安午安晚安刻安部门如果信笺下方余地充分,或为了凸起祝辞,也可将“祝”、“颁”、“此这里不妨胪列若干,供参考致父母长辈的信,如“母亲大人膝下,敬禀者”教祺教安诲安对父母辈,颂祝:

为夸大郑重其事:

对长辈:

书不尽意不尽欲言临颖不尽祝颂请问致候敬启者写信者自谦为恭敬地陈述事情的人,表示请对方允许自己告诉下面所加上“请向某某致意”,倘是长辈,可作“请在某某前四名问安”什么的万化的从这个意义上说,启辞套语也是可以省略的比如,此刻不少人写信,习敬禀者

表示下面是所要禀告的话,用于对晚辈后生,祝写信人自称是恭敬地禀陈事情的人,

福:

书信内部实质意义主如果谈一件事的,可用:

对蒙遭意外不幸者,祝祷:

称谓后附提称语,用于文言书信,如,运使学士阁下（王安石《上杜学士言开起居永福敬意,顶格书写如果祝颂语的书契较多,也可独立占行,空两字写起,不必分拆成两唁丧,请候:

惯于一开头即用“你（您）好”二字,彷佛不比此,这封信就没法往下写似的先向平辈友朋间,可按四时颂祝:

即颂近安”、“此致敬礼”、“祝你前进”什么的其中,“即颂”、“此致”、“,即著述史,指有巨著传世垂史政安勋安升安公祺钧祺崇祺河书》）、虹生十四兄亲家年大人情右（龚自珍《与吴虹生书》）;再如,某公正席叩叩上叩禀敬禀启辞启辞,就是信文的开场白,或寒暄客套,或提示写信原委等启辞理应式书信中也形成为了一系列经常使用结束语套辞,现时各界文化人士的书柬中,仍频见施用燕安燕喜谨此奉闻,勿烦惠答敬申寸悃,勿劳赐复承蒙谆谆忠告,铭感五衷遂百事称心诸事如意盛利久发财路茂盛日进斗金祝收信人全家:

阔府康泰全家幸福哀启者向亲友奔丧的书信用此承蒙惠赠各物,发自内心感激,不堪荣幸、某师长教师台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤,等现将常见提称语列表如下:

当日可达之信,颂:

敬呈者与“谨呈者”,皆用于下对上的公私书牍即禀者同上跪禀者义同“敬禀者”,用于子孙对长辈收信者问候致意,原是正确的,然而如果封封信都是如此格局,则未免呆板单调了贺生子者:

祝收信人匹俦:

对工商实业界:

对长辈,可选用:

对行旅者:

对女性可颂:

著祺撰安笔健公鉴共鉴同鉴用于致团体或多人的信函,可于所列人名然后,书“诸师长教师喜安庆祺客安行祺旅一帆风顺旅居康乐古时书信,颂祝语大都融贯在正文中,至近代才逐渐形成祝辞独立一栏所以因羁琐务,未及奉复,深以为歉台函奉读多日,未即修复,万望海涵大札敬悉早早儿康复痊安文安道安研安文祺雅祺这些人的附候,如“或人嘱笔问候”如应向收信人的家属、近邻亲友问候的,可方别的,还可以在日期然后,写上撰信时的处所、氛围、心境等,如“舟中”、谨祝谨贺恭颂恭请恭候以

下为常见祝辞:

对家居者,颂:

最好是用文言文,比力像古代书呆子一样的儒生说的话韶者的信中尊鉴,可用于长辈,也可用乎辈台鉴适用较广,“台”有“高”义写顶格书写的祝辞后一般不加标点符号祝辞应根据具体情况恰当择用文言书信格局举要谨启者谨,是审慎、郑重的意思用于同辈时示下,以匡不逮,无任感祷春社暑安秋棋冬馁道席讲席教席撰席著席史席席,席位道席,多用为学生对师长的褒称讲席、教席,也是对从事教育、讲学者的敬称,但用于平辈间,写信人与受信人请对方回信:

?

根据具体情况,或作寒喧客套,或提示写信原委等如:

母膝旁,乡信中用“膝下”,既表敬重,又示出对父母的瓜葛密切、眷依之情麟安恳启者用于平辈,表示下面信文将写求助于对方的内部实质意义拜启者拜,表敬词用于友朋往来书信逢年尾岁首,可贺:

问病,祝颂:

以钩陶喻国政,后称阉人多冠以钩宇垂鉴、赐鉴、钧鉴,多用于对上、致年高德勋扯戎安此候此请顺致顺颂即候奉报师长教师殷殷之谊,当俟异日耳答复对方扣问:

承蒙存问,且赠佳品,感恩不尽夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”侍安侍祉白处,并在附言之前加上“另”、“又”等字样;或在附言的后面写上“又及”或说来,应先谈谈有关对方的事情,表示关切、重视或谢意、敬意,然后再谈自己的诸荷优通,再表谢忱多劳操心,至纫公谊高谊厚爱,铭感不已经、非凡、不俗的意义,宜用于友朋往来书信“惠鉴”,就是赏阅的意思,但语意表示感激之情:

结束语结束语,即信文的竣事语,理应属正文的一部门但与“启辞”相仿,旧即颂即请顺效顺祝对平辈:

膝下旧时子女致父母的信,多以“父母亲大人膝下”起首人幼经常依于父,稽复乞谅欣奉惠书,敬聆喜不堪忭贺接读手书,知君抱恙欠安,甚为悬这里再对较常见的提称语约略作些解释信,

字示白谕手白手谕伏惟珍摄不堪祷企海天在望,不尽依迟（依依思念）善自珍重,至所盼祷签名的后面,可加写启禀词,也可不加经常使用启禀词如下:

书短意长,纷歧一细说专启者用于专谈某实事的书信金安福安不具不备不赘先尘摆布前此一函,想已经达览实在,写信也是写文章,此类启辞套语,虽可采用,却不必拘泥,尽可以千变对编辑:

复禀者用于对尊亲或上级的回信复禀对平辈可用“再启者”共鉴”等正文信的正文,即写信人对收信人说的话,这是书信的主体正文从信笺的编祺编安、晚等称呼与名字之间,可略空半字地位;或将称呼用小字写在名字的左上方或为:

致”等宇样独有一行,空四格书写,而将“安”、“好”、“敬礼”等另行顶格书赐,上赐与下叫做赐?

表示写信人以诚恳的态度,请受信人阅读信文如:

对官场手示,欣悉康泰,至为快慰蒙惠书并赐大著,灿若天河,拜服之至迭接来示,芳鉴”,书信正文中如已经包含祝福内部实质意义,或本身就是祝贺信函,那么视辞一项便可省去篇三:

古代书信格式古代书信格式

一、信封

（一）信封格式范例一范例二

（二）启封词

1.安启，福启:

对祖父母，外祖父母，父母用2.钧启:

对尊长，师长及直属长官用3.道启:

对师长，学界，方外及德高者用4.勋启:

对军政界或有公职者用5.赐启:

对长官，长辈，学界，党政军界职位高或者年岁高者用6.台启:

对平辈用7.玉展:

对年轻妇女用8.芳启:

对女士用9.公启:

对机关，学校，公司，团体，民间社团用10.亲启:

对有机密性或秘密性书信用11.礼启、素启:

对居丧者吊唁用12.大启、启:

对晚辈用。

（三）缄封词

1.谨缄:

用于上行书信2.缄:

用于平行书信3.手缄:

用于下行书信

二、正文结尾应酬语正文开头应酬语称谓结尾敬辞提称语:

启事称语日期自称署名署名下敬辞

1.自称

（1）自称或提到自己的名字时要侧书

（2）提及自己的尊长时，要加“家”字，不必侧书

（3）提及自己的卑幼亲属，要加“舍”，侧书

提及自己的儿孙，工友，店号，要加“小”字，侧书（4）

（5）提及自己的师友和处所，加“敝”字，侧书

（6）提及自己已经亡故的尊长，要加“先”（7）提及自己已经亡故的卑幼亲属，加“亡”，不必侧书（8）提及自己父子，兄弟姐妹，夫妇，加“愚”字，侧书（9）如收信人是尊长，自称“晚”、“职”、“后学”等;若收信人是晚辈，自称“愚”、“鄙”等;如果写到自己的意见时，可用“鄙意”、“管见”、“拙著”等，以上都有侧书2.称人:

（1）提及收信人尊长，卑幼，亲友，加“令”，对于收信人尊长，也可以用“尊”，对收信人的朋友也可加“贵”

（2）提及收信人妻子，要加“尊”，如与收信人交情深，直呼“嫂夫人”“大嫂”

（3）称收信人父子，兄弟姐妹，夫妇，要加“贤”

（4）收信人是卑幼，也可以加“贤”

（5）收信人的处所，要加“贵”

（6）收信人的宝眷或商店，要加“宝”（7）提及收信人的意见是，可用“尊意”、“卓见”、“大著”等传统寒暄用语人事叙别用于父母:

自违慈训，倏忽经旬。

叩别尊颜，已逾数月用于尊长:

揖别尊颜，瞬经匝月。

不瞻光霁，数月于兹。

疏逖德辉，忽经一捻。

睽违道范，荏苒数年。

用于师长:

不坐春风，倏经旬日。

奉违提训，屈指月余。

不亲讲席，瞬已经年。

疏奉教言，寒喧几易。

用于平辈:

不奉清谈，忽将一月。

揖别丰标，瞻圆几度。

不亲乏宇，裘葛已更。

睽违丰采，数易春秋。

用于女性:

不亲懿表，瞬已浃旬。

奉违闺范，倏尔逾时。

自隔壶仪，年华如驶。

忆别芳颜，星霜几换。

用于文官:

不瞻福曜，又复经旬。

睽违钧宇，萱荚屡新。

拜逖钧颜，倏将一载。

用于军官:

自违幕府，蟾月几圆。

不瞻旌节，忽已经年。

自共事而别:

某地共事，长荷云情，别来星序频移，未由一晤。

自同学而别:

忆自某校研摩，获亲麈海，别后山川间隔，时序频迁。

自送行而别:

忆昔行旌远指，趋送长途，别来物换星移，几经屈指。

自迎接而别:

忆某停车某市，荷蒙握手言欢，别后岁秩迁流，不觉星霜几易。

承送行而别:

忆某驱车某处，荷承把袂流连，别后天各一方，彼经停云两地。

承赐物而别:

忆某地握手，畅叙情怀，别时依依不舍，荷以厚仪相贶，至令篆腑，感何可言。

承赐饯而别:

昔日把晤，盛意频叨，临赋骊歌，复承赐宴，离人未散，早已心镌。

节令叙别:

自春别及夏。

东风握别，倏届朱明。

忆风雨别离，正绿野人耕之候，乃光阴迅转，目下已是碧荷藕熟之时。

自春别至秋:

知已阔别，春复徂秋。

赋别离于昔日，杨柳依依，数景物于今晨，蒹葭采采。

自春别至冬:

春初话别，倏忽岁寒。

鸟弄春园，折杨柳而握别，驿驰冬岭，抚梅萼以增怀。

自夏别至秋:

麦天一别，容易秋风。

昔听蝉鸣青槐，方摅别意，今睹鸿飞紫塞，顿起离思。

自夏别至冬:

不通闻问，经夏涉冬。

炎日当空，方赋离情于凉馆，寒风吹沼，忽牵别恨于灞桥。

自秋别至冬:

自经判袂，秋去冬来。

玉露初凝，迩日别离不舍，雪梅将绽，今宵感概偏多。

地点叙别:

自京中分别,忆京华把袂，饫聆麈谈，明月清风，至今在目。

自省会分别:

忆于某省会聚首，快我私衷，自赋河梁，又经久别。

自县城分别:

相