马建华《体会明贬实褒的表达特点学习明贬实褒的表达方式》常用.docx

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马建华《体会明贬实褒的表达特点学习明贬实褒的表达方式》常用

小学语文教学案例

人教版四年级上册语文四单元第5时

体会明贬实褒的表达特点，学习明贬实褒的表达方式

一、案例背景

本单元围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排了中外作家写的4篇文学作品。

作家的笔下高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱尽职的母鸡，无不性格鲜明，栩栩如生，可亲可爱。

每一篇文章的内容和表达方法各不相同，但都表达了作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美。

四篇文章除了直接描写对动物的喜爱之情，文中还有多处用反语来表达对动物的喜爱之情。

介于本单元的语言特色，所以我们四年级组全体老师决定把体会明贬实褒的表达特点，学习明贬实褒的表达方式作为一个案例研究，在教学中通过深入探究，仔细琢磨，用心体会，亲自实践等方式，让学生对反语这种表达方法有深刻体会，并在自己的说话和作文运用反语表达自己情感。

二、案例实录

导学目标：

1.体会单元课文明贬实褒的表达特点。

2.学习用明贬实褒的方法来表达对事物的喜爱之情。

导学重点：

体会单元课文明贬实褒的表达特点。

导学难点：

学习用明贬实褒的方法来表达对事物的喜爱之情。

导学准备：

课件、趣学单。

导学流程

导学环节及时间

教师指导要点

学生学习活动

达成目标

问题反思

明确本课时目标。

（2分钟）

出示学习流程，引导学生通过阅读明确学习目标。

阅读学习流程，

学习目标。

读懂学习流程，明确学习目标。

学习单元课文明贬实褒的表达特点，体会这种方法的好处。

（建议5分钟）

1.引入。

2.出示单元课文中的句子，说说自己的发现。

3.体会这种明贬实褒写法的好处。

4.小结明贬实褒的好处。

（不但幽默风趣，更能表达喜爱之情。

）

1.看趣学卡一。

2.读句子，想发现。

3.说发现。

4.组内交流讨论这种明贬实褒写法的好处。

5.小组汇报。

学习明贬实褒的表达方法，体会它的好处。

在单元课文中找出明贬实褒的句子，体会作者对动物的喜爱之情，品味语言的魅力。

（建议10分钟）

1.在单元课文中找出明贬实褒的句子，体会作者对动物的喜爱之情。

2.说说这样表达的妙处。

1.勾画句子。

2.组内交流这样写的妙处。

3.集体交流

通过读文发现大量运用明贬实褒的句子，加深对这种方法的理解，了解这种写法。

交流在生活中或文章中运用明贬实褒的方法表达喜爱之情的例子。

（建议3分钟）

交流在生活中或文章中运用明贬实褒的方法表达喜爱之情的例子。

交流自己的发现或积累。

让学生明白恰当运用明贬实褒的表达方法会使文章更加生动有趣。

练习用明贬实褒的方法写出动物的特点，表达对事物的喜爱之情。

（建议15分钟）

1.出示趣学单。

2.用明贬实褒的方法表达对事物的喜爱之情。

用明贬实褒的方法，写动物一个方面的特点，表达对动物的喜爱之情。

学习用明贬实褒的方法写出动物的特点，表达对动物的喜爱之情。

写话分享。

（建议5分钟）

指导评价要求：

写出动物哪一方面的特点，哪些地方用的明贬实褒的表达方法。

1.读片段。

2.评价。

写出的动物特点，明贬实褒的词句。

让明贬实褒的表达方法在学生心中生根发芽。

附：

趣学单

学习流程

学习流程

1.学习单元课文明贬实褒的表达特点，体会这种方法的好处。

（建议5分钟）

2.在单元课文中找出明贬实褒的句子，体会作者对动物的喜爱之情，品味语言的魅力。

（建议10分钟）

3.交流在生活中或文章中运用明贬实褒的方法表达喜爱之情的例子。

（建议3分钟）

4.练习用明贬实褒的方法写出动物的一个特点，表达对动物的喜爱之情。

（建议15分钟）

5.写话分享。

（建议7分钟）

趣学卡一

我的发现

鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。

如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

猫的性格实在有些古怪。

这些句子

这样写的好处是

我们这样来交流：

（预计5分钟）

1.说自己的发现。

2.说说这样明贬实褒的好处。

3.组长整理组内同学的发言准备汇报。

趣学卡二（预计10分钟）

1.在单元课文中找出明贬实褒的句子，用“”勾画出来。

2.体会作者对动物的喜爱之情，组内交流这样写的妙处。

3.汇报勾画的句子，说说这样写的妙处。

我们这样来交流：

（预计10分钟）

1.组长组织交流自己划线的部分说说这样明贬实褒的好处。

2.组长梳理整理，组织汇报。

我们这样来分享：

（预计5分钟）

1.离开座位，和写好的同学交换阅读写话内容。

2.评价建议。

是否写出动物的一个特点，有没有明贬实褒的词句。

发现并推荐写得好的同学。

好10☆　　　较好８☆

三、案例反思

本单元我们四年级全体教师对单元课文进行整合，创造性地使用教材，达到了学生把文本学得更实、更好的效果。

教学中通过体会明贬实褒的表达特点，学习明贬实褒的表达方式案例研究，学生对文本中作者哪些地方运用反语表达对动物的喜爱之情，这种表达与直接表达对动物的喜爱之情有什么区别，在生活中运用反语表达喜爱之情的语言的积累，以及在课堂中练习用反语表达自己对事物的喜爱之情，通过以上措施的实施，学生就牢牢地掌握了文本中彰显的语言特色——用反语表达喜爱之情。

本案例的实施，不仅是更加高效的使用教材，落实课标要求，还是我们四年级老师第一次创造性使用教材，是全体老师智慧的结晶。

本堂课例，充分体现老师是课堂的主导者，学生是课堂主人的理念。

通过学习指南，趣学单的引导学生主动深入文本，自己找出作者用反语的地方，再通过小组合作讨论得出反语表达效果，自己生活中对反语的收集整理，以及在课堂中运用反语的练习，绝大多数学生对反语这种表达方法体会深，掌握得牢。

整堂课例老师只是引导点拨，小结提升，学生是整堂课的主人，体现了语文课堂自主、合作、探究的教学方法，把课堂还给了学生。

本单元我们还做了同一作家对不同动物的描写，不同作家对同一动物的不同描写的案例研究，还进行不同作家对动物描写的群文阅读。

本单元案例，我们对单元课文进行有效整合，我们尝试创造性使用教材，事实证明教材只是一个蓝本，我们完全可以加以有效地整合，并创造性地使用，这样会把课标落实得更实、更有效。

当然，这个研究过程是辛苦的，需要所有教师认真解读教材，精心设计学习指南，趣学单，需要老师投入大量的时间和精力，但效果是以前一课一课教的传统教学所无法比拟的。

第五单元共课时

本节为第课时

主笔教师

周芳华

讲课教师

课题

《多种表达方式综合运用》

课型

新授课

教学方法

阅读法点拨教学法

教具

多媒体课件

教

学

目

标

情感目标

在写作中表达真实情感，感受亲情、友情等。

知识目标

了解和掌握写文章的五种表达方式：

记叙、描写、议论、抒情、说明；写记叙文过程中，逐步学会运用几种表达方式，将文章写生动。

技能目标

提升对作文的兴趣，在生活中积累写作素材，在写作文中学会运用多种表达方式，使作文生动形象。

教

材

分

析

教学重点

运用多种表达方式，让作文生动起来。

教学难点

作文中运用多种表达方式并融入自己的真实情感。

教学关键

写作练习，指导点评

教学过程

双边活动

内容创新

组织教学：

导读启示：

我们都知道，作文的表达方式有多种，比如议论，比如记叙，比如说明等等，以议论为主的文章是议论文，以说明为主的文章是说明文。

但是一篇文章要写的生动、形象、有感染力就需要综合运用多种表达方式。

根据不同的文体，可重点以一种或两种表达方式为主，但根据内容的需要，可将记叙、描写、议论、抒情和说明中的几种方法融合于同一篇文章中。

这节课就让我们一起来探讨记叙文中多种表达方式的运用。

赏析探究：

一、记叙文常识回顾

所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

时间、人物、地点、起因、经过、结果是记叙文的六要素。

二、记叙与描写

记叙文中，记叙重在交代人物的经历和事件的发展变化过程，要做到头绪清楚，脉络分明。

有关要素交待明白，主次详略处理得当。

记叙文是写人叙事的文章，常以叙事的方式表达内容，但既然是写人叙事，当然离不开对人物、景物、场景的描写。

1、人物描写主要是对人物的语言、肖像、动作、心理活动进行描写，有正面描写、侧面描写和白描。

2、景物描写是对景物和周边环境、陈设进行描写。

写作时应注意详略得当，动静结合。

3、场景描写是把人物置身于一定的活动场合内进行描述。

描写重在形象逼真地再现人物和事物的形态，要善于捕捉对象的他正，突出展现特征的细节，描写要细腻逼真，给读者留下具体鲜明的印象。

记叙和描写相结合，能够使文章具体、生动、形象，富有感染力。

三、记叙与议论

（一）回顾议论常识

论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

议论文有三要素，即论点、论据和论证。

进行严密的论证，用充分的论据来论证论点，把观点和态度鲜明的表达出来。

（二）记叙文中的议论

记叙中穿插议论，必须处理好记叙与议论的关系。

议论作为一种表达方式，要与议论文中的议论区别开来。

记叙文中以记叙为基础，议论是在记叙基础上的深化。

　　以记叙为基础，把人和事写好，写得具体、生动、充分，议论才有基础，否则议论就会落空。

记叙文中首先要把记叙材料写好，而后再考虑穿插议论，把所记人物和事件的本质意义准确揭示出来，切忌脱离记叙而空发议论。

四、记叙与抒情

抒情可以分为直接抒情和间接抒情两种。

直接抒情也称直抒胸臆，它是直接抒发作者内心情感的手法；间接抒情是作者凭借所叙述的人、事、景、物来传情达意。

常见的间接抒情方法有因事缘情、托物言志、借景抒情三种。

在记叙文描写中常常穿插抒情，可以使情感得到渲染，主旨得以明确，主题得到升华。

抒情要“真”，只有真情实感才能打动人心，引起读者的强烈共鸣。

五、记叙与说明

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。

它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

记叙文中的说明不同于说明文中的说明，记叙文中的说明是为了把事物讲得更清楚。

小结归纳

表达方式的运用与文章的主题和全篇的气氛应该是统一的，写作时要根据文章内容的需要和作者思想情感发展的需要，紧密围绕中心，选择最恰当的表达方式。

总之，不论哪种文体，记叙与议论、抒情、说明相结合一定要注意内容方面的内在联系，要注意表达方式转换时衔接自然，使文章融为一体，更不能不着边际大发议论，空头抒情，与上下文内容不相及。

训练迁移

一、赏析例文鉴赏。

二、课后习题一，见课本144页。

拓展评价

一、作业

根据本课所学内容，完成课后习题三，下节课点评赏析。

二、完成《语文课堂自我评价表》

课程导入

简要复习回顾提问

教师明确

回顾提问

教师主讲

学生小结，教师概括

板

书

设

计

多种表达方式综合运用

描写

记叙文抒情

议论☞主旨（深化）

说明

课

后

记

附：

语文课堂自我评价表

我参与我快乐

 自我评价

优秀

合格

需努力

自信力

合作力

竞争力

学习力

我的收获

我还没有掌握的问题

我认为本篇课文还应讲的问题

英语数字表达方式大全0nought;zero;1one2two3three4four5five6six7seven8eight9nine10ten11eleven12twelve13thirteen14fourteen15fifteen16sixteen17seventeen18eighteen19nineteen20twenty21twenty-one22twenty-two23twenty-three30thirty32thirty-two40forty50fifty60sixty70seventy80eighty90ninety100onehundred101onehundredandone156onehundredandfifty-six192onehundredandninty-two200twohundred300threehundred400fourhundred500fivehundred600sixhundred700sevenhundred800eighthundred900ninehundred1,000onethousand

1,001onethousandandone

1,300thirteenhundred;onethousandandthreehundred

2,000twothousand2,034twothousandandthirty-four

6,502sixthousandfivehundredandtwo38,000thirty-eightthousand

45,672forty-fivethousandsixhundredandseventy-two

500,000fivehundredthousand

1,000,000onemillion

3,123,400threemillion,onehundredandtwenty-threethousandandfourhundred

8,000,000eightmillion47,000,000forty-sevenmillion

900,000,000ninehundredmillion

1,000,000,000amilliard,onemilliard（美作:

abillion,onebillion）

1,050,000,000onebillionandfiftymillion

10,000,000,000tenbillion200,000,000,000twohundredbillion

1,000,000,000,000abillion,onebillion（美作:

atrillion,onetrillion）

6,000,000,000,000sixmillionmillion

序数词

first第一second第二third第三fourth第四fifth第五sixth第六seventh第七eighth第八ninth第九tenth第十eleventh第十一twelfth第十二thirteenth第十三fourteenth第十四fifteenth第十五sixteenth第十六seventeenth第十七eighteenth第十八nineteenth第十九twentieth第二十twenty-first第二十一twenty-second第二十二twenty-third第二十三thirtieth第三十

thirty-first第三十一fortieth第四十fiftieth第五十sixtieth第六十seventieth第七十eightieth第八十ninetieth第九十

（one）hundredth第一百（one）hundredandfirst第一百零一

hundredandthirty-fourth第一百三十四two-hundredth　　　　　第二百

three-hundredth　　　　　第三百four-hundredth　　　　　第四百

five-hundredth　　　　　第五百six-hundredth　　　　　第六百

seven-hundredth　　　　　第七百eight-hundredth　　　　　第八百

nine-hundredth　　　　　第九百（one）thousandth　　　　　第一千

thousandandfirst　　　　　第一千零一

twothousandandthirty-fourth　　　　　第二千零三十四

tenthousandth　　　　　第一万

（one）millionth　　　　　第一百万（美作:

billionth）

billionth　　　　　第十亿（美作:

trillionth）

分数

1/2:

one-half;ahalf

1/3:

one-third

3/4:

three-fourths

1/5:

one-fifth

2/5:

two-fifths

7/8:

seven-eighths

1/10:

one-tenth;atenth

1/100:

one-hundredth;onepercent

1/1000:

one-thousandth

1/10000:

oneten-thousandth

2‘1/2:

twoandonehalf;twoandahalf

4’2/3:

fourandtwo-thirds

100%:

onehundredpercent

0.5%:

pointfivepercent

0.46%:

pointfoursixpercent

2.05:

twopointnoughtfive;twopointOfive

6.003:

sixpointnoughtnoughtthree;sixpointOOthree

78.12:

seventy-eightpointonetwo

119:

oneonenine

120:

onetwooh

688:

sixdouble-eight

5337:

fivedouble-threeseven

6512:

sixfiveonetwo

97868:

nineseveneightsixeight

893493:

eightninethreefourninethree

737964:

seventhreesevenninesixfour

62374881:

sixtwothreesevenfourdouble-eightone

1840eighteenforty

1900nineteenhundred

1992nineteenninety-two

数字表达类基本要求

　　一、数字表达类（Numbers）

　　研究生入学考试听力试题中第一部分为填充表格，其中很大一部分是根据所听内容填写诸如数字、时间和地点等具体信息。

而数字、时间等信息正是中国考生最不容易听清楚的。

下面我们将数字、时间等英语语言信息的日常表达方法介绍给大家：

　　1.英语中纯数字的表达方法

　　小数和分数：

　　0.17zeropointoneseven/pointseventeen/zeropointseventeen1/2onehalf　1/3one/athird3/4threefourths7'2/5sevenandtwofifths

　　大于100的数字：

　　101onehundred（and）one200twohundred

　　998ninehundred（and）ninety'eight

　　在英语中上面括弧中的and一般不能省略；而在美国英语中却往往省去。

请分析下面的对话：

　　A：

Howmanypeoplearepresentinthepartylastnight？

　　B：

That‘sninehundredandninety-eight，exactly.

　　A：

Woo，youmustbejoking.Howcanyougetsuchanaccuratenumber？

　　B：

Ha，ha……surelyIamjoking.Yousillygoose.

　　大于1000的数字：

　　1001a/onethousand（and）one

　　2232twothousandtwohundred（and）thirty'two

　　900，732，266，043

　　ninehundredbillionsevenhundredthirty'twomilliontwohundredsixty'sixthousandandfortythree

　　英语中一千以上数字的表达方法是以三位数为单元，从高到低billion，million，thousand而依次读出的。

因此我们在听时，可以三位数三位数地记录。

试比较下面的对话：

　　A：

Canyoutellmeexactlythenumbersofthewholepeopleinourcountry？

　　B：

Onebillionfourhundredthirty'twomilliontwohundredsixty'sixthousandandfortythree.

　　A：

Thankyouverymuch.

　　2.英语中时间的表达方法

　　英语中时间的表达方法主要有直接法和借用介词法等。

（1）直接法。

　　上午八点eightAM（a.m.）［eiem］　　下午九点ninePM（p.m.）［pi：

em］

　　六点六分sixsix　　六点三十二sixthirtytwo　　八点正eighto'clock

（2）借用介词法。

　　八点四十五aquartertonine　七点零五分fivepastseven

　　七点五十四sixtoeight　六点半halfpastsix

　　（3）表示正点的用法。

　　十一点正at11o'clocksharpat11o'clockonthehourat11o'clockonthestrike

　　正午12点atnoon

　　午夜12点atmidnight

　　（注：

12点22分可读作：

twelvetwenty-two：

twenty-twopasttwelve（英式说法）；twenty-twoaftertwelve（美式说法）

　　1点15可读作：

onefifteen；aquarterpastone（英式说法）：

aquarterafterone（美英说法）

　　8点50分可读作：

eightfifty；tentonine（英式说法）；tenbeforenine（美式说法）

　　1点40分可读作：

oneforty；twentytotwo（英式说法）；twentybeforetwo（美式说法）

　　“提前半小时”可用：

halfanhourearly；thirtyminutesearly；earlybyhalfanhour；halfanhouraheadoftime；halfanhouraheadofschedule等来表示。

）

　　时间表示法和时段的简单运算是听力考试的热点，请看下面的对话：

　　W：

Howlongdoesthecla