高中生物必修二遗传学名词详解.docx
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高中生物必修二遗传学名词详解
高中生物必修二遗传学名词详解
高中生物必修二遗传学名词
1、原核细胞:
没有核膜包围的核细胞,其遗传物质分散于整个细胞或集中于某一区域形成拟核。
如:
细菌、蓝藻等。
2、真核细胞:
有核膜包围的完整细胞核结构的细胞。
多细胞生物的细胞及真菌类。
单细胞动物多属于这类细胞。
3、染色体:
在细胞分裂时,能被碱性染料染色的线形结构。
在原核细胞内,是指裸露的环状DNA分子。
4、姊妹染色单体:
一条染色体(或DNA)经复制形成的两个分子,仍由一个着丝粒相连的两条染色单体。
5、同源染色体:
指形态、结构和功能相似的一对染色体,他们一条来自父本,一条来自母本。
6、染色体组:
在通常的二倍体的细胞或个体中,能维持配子或配子体正常功能的最低数目的一套染色体。
或者说是指细胞内一套形态、结构、功能各不相同,但在个体发育时彼此协调一致,缺一不可的染色体。
7、一倍体:
具有一个染色体组的细胞或个体,如,雄蜂。
8、单倍体:
具有配子(精于或卵子)染色体数目的细胞或个体。
如,植物中经花药培养形成的单倍体植物。
9、二倍体:
具有两个染色体组的细胞或个体。
绝大多数的动物和大多,数植物均属此类
10、二价体:
一对同源染色体在减数分裂时联会配对的图象。
11、联会:
在减数分裂过程中,同源染色体建立联系的配对过程。
12、染色质或染色体:
指细胞间期核内能被碱性染料(洋红、苏木精等)染色的纤细网状物质,现在是指真核细胞间期核中DNA、组蛋白、非组蛋白、以及少量RNA组成的一串念珠状的复合体。
当细胞分裂时,核内的染色质便螺旋化形成一定数目和形状的染色体。
13、超数染色体:
有些生物的细胞中出现的额外染色体。
也称为B染色体。
14、联会复合体:
是同源染色体联会过程中形成的非永久性的复合结构,主要成分是碱性蛋白及酸性蛋白,由中央成分(central
element)向两侧伸出横丝,使同源染色体固定在一起。
15、姊妹染色单体:
二价体中一条染色体的两条染色单体,互称为姊妹染色单体。
16、反应规范:
遗传型对环境反应的幅度(某一基因型在不同环境条件下反应的范围。
)
17、交叉的端化:
交叉向二价体的两端移动,并且逐渐接近于末端的过程叫做交叉端化。
18、受精:
雄配子(精子)与雌配子(卵细胞)融合为1个合子过程。
19、双受精:
1个精核(n)与卵细胞(n)受精结合为合子(2n),将来发育成胚。
另1精核(n)与两个极核(n+n)受精结合为胚乳核(3n),将来发育成胚乳的过程。
20、胚乳直感:
在3n胚乳的性状上由于精核的影响而直接表现父本的某些性状,这种现象称为胚乳直感或花粉直感。
高中生物遗传学名词知识点详解2
21、果实直感:
种皮或果皮组织在发育过程中由于花粉影响而表现父本的某些性状,则另称为果实直感。
22、无融合生殖:
雌雄配子不发生核融合的一种无性生殖方式。
认为是有性生殖的一种特殊方式或变态。
23、细胞周期:
从一次有丝分裂结束到下一次有丝分裂开始的时期。
24、无性生殖:
通过亲本营养体的分割而产生许多后代个体,这一方式也称为营养体生殖。
例如,植物利用块茎、鳞茎、球茎、芽眼和枝条等营养体产生后代,后代与亲代具有相同的遗传组成。
25、无性生殖:
通过亲本营养体的分割而产生许多后代个体,这一方式也称为营养体生殖。
例如,植物利用块茎、鳞茎、球茎、芽眼和枝条等营养体产生后代,后代与亲代具有相同的遗传组成。
26、性状:
生物体所表现的形态特征和生理特性。
27、单位性状:
把生物体所表现的性状总体区分为各个单位,这些分开来的性状称为。
28、显性性状:
当两个具有相对性状的纯合亲本杂交时,子一代出现的一个亲本性状。
29、隐性性状:
子一代未出现的另一个亲本的性状,即子一代处于隐蔽状态的性状。
30、基因位点(locus):
基因在染色体上的位置。
31、等位基因(allele):
位于同源染色体上,位点相同,控制着同一性状的基因。
32、纯合体(homozygote):
同源染色体上相同位点上的两基因成员完全一致(双显或双隐),具这种基因型的个体为纯合体。
如:
CC、cc。
33、杂合体(heterozygote):
等位基因中的两个成员又一致的个体称为杂合体。
34、测交:
是指被测验的个体与隐性纯合体间的杂交。
35、完全显性(completedominance):
一对相对性状差别的两个纯合亲本杂交后,F1的表现和亲本之一完全一样,这样的显性表现,称作完全显性。
36、不完全显性(imcompletedominance):
是指F1表现为两个亲本的中间类型。
37、共显性(co-dominance):
是指双亲性状同时在F1个体上表现出来。
如人类的ABO血型和MN血型。
38、显性转换(reversalofdominance):
显性性状在不同条件下发生转换的现象叫做显性转换。
39、基因型(genotype):
也称遗传型,生物体全部遗传物质的组成,是性状发育的内因。
40、表现型(phenotype):
生物体在基因型的控制下,加上环境条件的影响所表现性状的总和。
高中生物必修2复习知识点
(1)性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。
(2)相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。
(3)在具有相对性状的亲本的杂交实验中,杂种一代(F1)表现出来的性状是显性性状,未表现出来的是隐性性状。
(4)性状分离是指在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
(5)杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉
(6)自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉(自花传粉是其中的一种)
(7)测交——用隐性性状(纯合体)的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉,来测定该未知个体能产生的配子类型和比例(基因型)的一种杂交方式。
(8)表现型——生物个体表现出来的性状。
(9)基因型——与表现型有关的基因组成。
(10)等位基因——位于一对同源染色体的相同位置,控制相对性状的基因。
非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。
(11)基因——具有遗传效应的DNA片断,在染色体上呈线性排列。
高中生物必修2复习提纲2
具有易于区分的性状
(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究
(3)分析方法:
统计学方法对结果进行分析
(4)实验程序:
假说-演绎法
观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证2、精子的形成:
3、卵细胞的形成
1个精原细胞(2n)1个卵原细胞(2n)
↓间期:
染色体复制↓间期:
染色体复制
1个初级精母细胞(2n)1个初级卵母细胞(2n)
↓前期:
联会、四分体、交叉互换(2n)↓前期:
联会、四分体…(2n)
中期:
同源染色体排列在赤道板上(2n)中期:
(2n)
后期:
配对的同源染色体分离(2n)后期:
(2n)
末期:
细胞质均等分裂末期:
细胞质不均等分裂(2n)
2个次级精母细胞(n)1个次级卵母细胞+1个极体(n)
↓前期:
(n)↓前期:
(n)
中期:
(n)中期:
(n)四、细胞分裂相的鉴别:
1、细胞质是否均等分裂:
不均等分裂——减数分裂卵细胞的形成
均等分裂——有丝分裂、减数分裂精子的形成
2、细胞中染色体数目:
若为奇数——减数第二分裂(次级精母细胞、次级卵母细胞)
若为偶数——有丝分裂、减数第一分裂、减数第二分裂后期
3、细胞中染色体的行为:
联会、四分体现象——减数第一分裂前期(四分体时期)
有同源染色体——有丝分裂、减数第一分裂
无同源染色体——减数第二分裂
同源染色体的分离——减数第一分裂后期
姐妹染色单体的分离一侧有同源染色体——减数第二分裂后期
一侧无同源染色体——有丝分裂后期第三节、伴性遗传
概念:
伴性遗传——此类性状的遗传控制基因位于性染色体上,因而总是与性别相关联。
类型:
X染色体显性遗传:
抗维生素D佝偻病等
X染色体隐性遗传:
人类红绿色盲、血友病
Y染色体遗传:
人类毛耳现象
一、X染色体隐性遗传:
如人类红绿色盲
1、致病基因Xa正常基因:
XA
2、患者:
男性XaY女性XaXa
正常:
男性XAY女性XAXAXAXa(携带者)
3、遗传特点:
(1)人群中发病人数男性大于女性
(2)隔代遗传现象
(一)先判断显性、隐性遗传:
父母无病,子女有病——隐性遗传(无中生有)
隔代遗传现象——隐性遗传
父母有病,子女无病——显性遗传(有中生无)第一节DNA是主要的遗传物质
知识点:
1、怎么证明DNA是遗传物质(肺炎双球菌的转化实验、艾弗里实验、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验)第二节DNA分子的结构
知识点:
DNA分子的双螺旋结构有哪些主要特点?
1、DNA是由两条链组成的,这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构,
2、DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架;碱基在内侧。
3、两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对,并且碱基配对有一定的规律:
A(腺嘌呤)一定与T(胸腺嘧啶)配对;G(鸟嘌呤)一定与C(胞嘧啶)配对。
碱基之间的这种一一对应的关系,叫做碱基互补配对原则。
A=T;G=C;
(A+G)/(T+C)=1;(A+C)=(T+G)
一条链中A+T与另一条链中的T+A相等,一条链中的C+G等于另一条链中的G+C
如果一条链中的(A+T)/(C+G)=a,那么另一条链中其比例也是aDNA复制的过程(DNA复制的概念、条件、特点、结果和意义)
DNA分子复制过程是个边解旋边复制。
中心法则:
遗传信息可以从DNA流向DNA,既DNA的自我复制;也可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录翻译。
但是,遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质,也不能从蛋白质流向DNA或RNA。
近些年还发现有遗传信息从RNA到RN1、基因通过控制酶的合成来控制生物物质代谢,进而来控制生物体的性状。
2、基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
A(即RNA的自我复制)也可以从RNA流向DNA(即逆转录),也在疯牛病毒中还发现蛋白质本身的大量增加(蛋白质的自我控制复制)
DNA复制的条件要相关的酶、原料、能量和模板。
其特点是(非连续性的)半保留复制。
其意义是:
保证了亲子两代之间性状相象。