1516年度第二学期高三年级双周考.docx

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1516年度第二学期高三年级双周考

睢宁县文华中学2015-2016学年度第二学期高三年级3月双周考

语文试题

（满分160分，考试时间150分钟）

一、语言文字运用（15分）

1.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是（3分）

①只有与国家和人民   ，把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑，得到人民的拥戴。

②读完《苏东坡传》后,我　　　一次感受到,好的男子汉本质上都是农夫,朴实,宁静,沉湎于自己的园地,不管那是音乐、绘画还是书。

③日本安倍政府近期的荒唐行径，表现出日本军国主义大有    之势，这极大地伤害了亚洲邻国人民的感情。

④如此旺盛的创作力,使后人产生这样一种印象,即莫扎特作曲时一定是　　　　、下笔千言,全不费工夫。

但事实并非如此。

后人曾发现莫扎特的作曲草稿,其数量是成堆的。

A．休戚与共  不止死灰复燃  洋洋洒洒

B．休戚相关  不止 东山再起 洋洋大观

C．休戚与共  不只 东山再起  洋洋洒洒

D．休戚相关  不只 死灰复燃  洋洋大观

2.下列各项中,没有语病的一项是（3分）

A.随着改革的有序推进,社会保险双轨制下“待遇差”的矛盾将逐步得到化解,社会保险更好地将体现制度公平、规则公平。

B.中国高铁不仅运营规模大,而且还具有系统技术全面、造价低、建设速度快,成为“中国速度”“中国制造”的新名片。

C.传统年俗的式微,不但让年味变得越来越淡,更重要的是附在这些年俗上的文化也随之湮灭了,延续了上千年的春节越来越不像春节了。

D.判断中国特色社会主义法律体系形成的标志,就在于它能否适应社会发展所达到的水平,能否适应社会现实生活对法律制度的要求。

3.对下列句子中修辞手法及其表达效果的解释,不正确的一项是（3分）

A.酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,绣口一吐就是半个盛唐。

——用夸张的修辞手法凸显了诗仙李白的逼人才气和对盛唐诗歌的巨大影响。

B.要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。

——用比喻的修辞手法说明看人不能被美化了的假象迷惑,要看他们的气节、品质。

C.以抒情而言,有的春风得意、壮志激烈,有的情爱幽怨、离愁别绪,有的愤世嫉俗、忧国忧民……

——用排比的修辞手法,将抒情的种种内容列举出来,读起来酣畅淋漓。

D.那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。

粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。

——用比喻、借代的修辞手法表现出白洋淀人民对家乡的热爱。

4.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是（3分）

我站在秋天,站在风带不走的向日葵的身边。

我不由自主地抬起头,仰视它的光芒。

　　　　。

　　　　。

　　　　。

　　　　。

　　　　。

　　　　。

在它舒展的花瓣里,灿烂如铺满阳光的河流,静静地在远离假象和伪饰的旷野闪烁着耀眼的跃动的光芒。

①我相信它是孤独的

②它的灿烂在高处,在远处,在时光和心灵纷繁交错的出口处

③在它的光芒里,我看到了果实以外的、朴实健康的花朵

④在原野上在路边,它无需迎合什么,也无需证明什么,世间的一切悲喜与它无关,只是在秋天到来的那个清晨或者午后,安静地高昂起它的质朴的花盘,交付于蓝天白云

⑤它的灿烂,源于高处的自由飞翔的阳光的明净,源于远处的不为风尘蝶虫打扰的安详

⑥我更相信它是灿烂的

A.①③④⑥⑤②　　　　B.③④①⑥②⑤　　C.④①③⑥⑤②D.③①④⑥②⑤

5.阅读下面这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是（3分）

A.吹捧他人就会失去自尊,屈膝于地。

B.高高在上,得意忘形,是危险的。

C.才干不能靠自居和他人的吹捧。

D.不论何时,人都应有自知之明。

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成6-9题。

林运使墓志铭

杨万里

公讳孝泽，字世传，莆田人也。

少好词章，卓然自立，一时流辈罔不推表。

宣和六年，登进士第。

建炎初，调南剑州顺昌县尉。

会有告某贼欲犯城邑，公不谋同僚，不檄旁援，独计以为可先未发禽也，提兵宵征，黎明至其所，贼方槌牛酾酒，聚神祠中，乃突掩之，无一人免者。

未几，丁太夫人忧，当论功，而郡僚有沮格者，通判吴建曰：

“使贼而张，州且不保，况邑乎?

是不可不赏！

”乃以闻。

服除，授左承事郎，监建阳县麻沙镇税。

秩满，调泉州晋江县丞。

太守器其详整，讼有积岁不决者，一以属公，靡不立断，人情服焉。

知漳州，公年弥高矣，听决益精明。

北边有衅，敛兵于漳以戍焉。

前守匮于赋，故事戍者既行，居者增餐钱，而州不时给。

其徒族立庭下不去，有猘①色，公不为动，徐曰:

若辈欲反，必先杀我。

餐钱极无几尔，独不可强取。

叱令还营，取一二尤者置之法，而令月庚之，众服其暇。

岁大疫，为糜粥药饵，赒路界。

死不能掩埋者，官为棺敛。

部使者上最，进提点广南东路刑狱，公力辞不就。

天子高之，改除直秘阁，主管建宁府武夷山冲佑观。

训词曰：

循良之吏吾所重，止足之人吾所敬，重秘之直吾所惜。

朝廷方行综核之政，切齿污吏。

有言于丞相者曰：

林公虽老，持节乡部，肃清一路，独不可耶？

丞相然之，白上，除公本路转运副使。

命下，八郡耸然曰：

此真监司也。

公即以乡里引嫌，有旨趣公入奏，公谓所知曰:

广南之命既得辞矣，顾拜今命，辞远乐近，非人臣义。

章再上，朝廷知不可强致，复俾祠禄②，是

岁乾道六年也。

明年正月十八日疾终，得年八十有三。

公性淡然，无外嗜。

与人交，一见倾底里；至遇事，凛不可犯。

南康、临漳岁倚山泽之入以佐公币，公尽捐以俾民。

遇过使客，燕享俭而敬，宾亦欣然满意。

公自律清苦，一夕视事，竟有持烛送公至闑③内者，公曰：

此官烛也，亟命持去。

【注释】①猘zhì，狂犬，猛犬。

②祠禄，官名。

宋制，大臣罢职，令管理道教宫观，以示优礼，无职事，但借名食俸，谓之“祠禄”。

③闑,niè古代竖在大门中央的短木。

6.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．乃以闻        闻：

让……知道，报告

B．故事戍者既行     故事：

旧例，惯例

C．有旨趣公入奏      趣：

通“促”，催促

D．竟有持烛送公至闑内者  竟：

竟然

7.下面句子中“以”的意义和用法与例句相同的一项是（3分）

例：

北边有衅，敛兵于漳以戍焉。

A．公即以乡里引嫌

B．南康、临漳岁倚山泽之入以佐公币

C．秦以攻取之外，小则获邑，大则得城（《六国论》）

D．若亡郑而有益于君，敢以烦执事（《烛之武退秦师》）

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）叱令还营，取一二尤者置之法，而令月庚之，众服其暇。

（4分）

（2）丞相然之，白上，除公本路转运副使。

（3分）

（3）公性淡然，无外嗜。

与人交，一见倾底里；至遇事，凛不可犯。

（3分）

9.林运使有哪些优秀的品质？

请简要概括。

（3分）

三、古诗词鉴赏（10分）

10.阅读下面这首宋词,回答问题。

蝶恋花·福州横山阁

李弥逊[注]

百迭青山江一缕,十里人家,路绕南台去。

榕叶满川飞白鹭,疏帘半卷黄昏雨。

楼阁峥嵘天尺五,荷芰风清,习习消袢暑。

老子人间无著处,一尊来作横山主。

【注】李弥逊（1089-1153）,连江（今属

福建）人。

曾任户部侍郎等职,并担任过一系列地方官。

主张抗金,反对与金议和,为秦桧所排斥,晚年归隐连江西山。

此词是作者归隐后览横山阁有感抒怀。

（1）简要分析首句“缕”字的妙处。

（2分）

（2）词的上阕描写了一幅怎样的画面?

是如何描绘的?

请简要分析。

（4分）

（3）末尾两句表达了词人什么样的情感?

（4分）

四、名句名篇默写（8分）

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1），夕揽洲之宿莽。

（屈原《离骚》）

（2）扪参历井仰胁息，_________________。

（李白《蜀道难》）

（3），满座重闻皆掩泣。

（白居易《琵琶行》）

（4）驾一叶之扁舟，______________。

（苏轼《赤壁赋》）

（5）朝菌不知晦朔,　　　　,此小年也。

（《庄子·逍遥游》） 

（6）人生于天地之间,　　　　　　　，忽然而已。

（《庄子·知北游》） 

（7）　　　　　　　,人情练达即文章。

（曹雪芹《红楼梦》） 

（8）四十

三年，望中犹记，。

（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）

五、现代文阅读

（一）（20分）

阅读下面的作品,完成12~15题。

渡　　船

林斤澜

我离开温州三十多年,有时候会忽然梦见渡船。

有几年我

住在蝉街外婆家里,蝉街不一定因蝉多得名,整个小城都在蝉声中过三伏天。

蝉成日喧叫,但它悠悠的单调的声音,却浸透了寂静。

春天时节,绵绵的春雨空档里,漏下黄黄的阳光,我会忽然心慌起来,这种心慌,土话叫作“摇翼”,很形象。

我一“摇翼”就赶紧跑出去,跑出悠悠的寂静去。

跑出了三角门,跑过“存厂”,穿过田野,来到城外淡绿的河边,河面上横着一条粗绳,绳下一只红漆渡船,方方的平底的渡船。

挑担的赶牛的都好稳稳当当上船,自家拉着绳子过河。

船常常闲着,我独自慢慢地过来过去。

离开温州前几天,特别去坐渡船。

离开是有目的地,但是千里迢迢,战火漫漫,没有一点把握。

实际还是个小孩子的心,觉得渡船渡到河中央,就好比到了生身之地的怀抱中间,心就静定下来,暗暗朝拜音乐女神,誓不变心。

去年我回到温州,住在松台山下的华侨饭店,当然是新楼,有水电,有沙发,有卫生间,有厅有堂有花圃。

松台山脚还有个居高临下的剧院,晚上要仰起头来看电光灯。

蝉街的河没有了,和闹市五马街连接起来。

城墙和三角门早就扒平了,我顺着马路走到城外,城外还是马路,“存厂”变成了工厂。

马路的背后,寻着了田野,寻着了河,但河上没有绳,没有渡船,没有平底的方方的红漆渡船。

有回过一条江,渡船是只老式两头翘大木船,安装了个马达。

拎菜篮的,背书包的,拿着伞的老人家,一会儿站满了船舱船头。

有一个十七八岁的女孩子,裤脚卷到腿肚那里,肩上背枪一样一条空扁担,扁担头上缠着空口袋。

大家好像都认识,有人笑着说:

“钞票赚着了。

”女孩格格一笑,把头一扭,眼睛里的得意闪电一样。

满船是多年思念的乡音,满船是思念里没有的说话:

“钞票,钞票”,“赚着,赚不着”……四面的人声里,忽然有一个低音撞到我耳朵里,碰着我不晓得哪一条筋,一个名字跳了出来,我冒叫一声,两声……一个白发苍苍,瘦脸黑黑的人站在我面前。

一分钟以后,两人都认出来是三十多年前的老同学。

他的低音浑厚,当年他的本事是从上衣衣兜里抓出一支笔,有时甚至是一把牙刷,就指挥我们唱起响亮的“枪口对外,齐步向前!

”

我们真真肩并肩走向战场。

“我是海岸的哨兵”,“拿起鸟枪、铁锤、剪刀、石头、火

炮……”想象中,我们和日本鬼子巷战,肉搏,白刃相见。

我问他这些年在干什么呢?

他说修理单车摩托直到拖拉机。

他说他过了青年时期,才明白自己秉性不爱活动,根本也不是音乐材料。

他转过头去看江水,好像在问,当年的路是自己选择的吗?

那时候自己会选择吗?

同学朋友一个个不像浪连着浪吗?

一个个叫浪推着走,叫浪卷进去了……路,大半是时代决定的。

不过我还是想我那条小河上的渡船,拉着河面上的粗绳到了河中央,祈求养育我的大自然,给我启发,帮我下决心。

我打听哪里还有平底的方方的渡船。

他惊讶起来,用眼角睃着我说,从来没有见过这样的渡船,也没听说过,怎么会有四方的船呢?

刹那间,他疑心我做梦,

我疑心他健忘。

我常常从松台山下,走过蝉街五马街。

一路人撞人,从人缝里插过去,耳朵边嗡嗡地全是乡音,不过一个人也不认识。

乡音满街满城,好比潮水,带泥带沙带泡沫带残渣的浑沌沌的潮水,我不熟识。

立刻从大街转进小巷,走石板路,推开油漆剥落的双扇前门,或是单扇白木变黑了的后门,走进潮湿的院子,走上苔藓镶边的石阶,走进幽暗的厢房,或是楼板晃晃的楼房,坐下来喝新鲜的绿茶,吸红牡丹香烟,和老朋友悠悠闲谈。

但方方的平底的红漆渡船呢,没有人爽爽快快肯定有过,多半是怀疑,是稀奇,是搜索记忆。

我也糊涂起来了,莫非把庄子的方舟,或者圣经的方舟,掺杂到多年的乡思里去了。

我多住了些日子,认识了一些青年,我听见三四苯并

芘、信仰危机、意识流、蒙太奇……这都在小巷里的斗室里,好比水潭,这里有寂静,有清澈,有深沉,有“摇翼”的心慌,有明天的梦。

我又离开温州时,更加相信过去有过方舟,挑担的赶牛的都能够稳当站着过河,也站过心慌的少年。

我相信现在也会有,只不过一时说不清在哪里。

方方的平底的红漆渡船呀,我还要寻你,也许明天就会心慌起来,千里迢迢回去寻你。

（摘自《林斤澜散文选集》,1984年百花文艺

出版社出版）

12.文章第①段在全文中有何作用?

（4分）

13.本文写了“我”哪几件与渡船有关的事?

请简要概括。

（4分）

14.“渡船”有着怎样的含义?

请结合全文简要分析。

（6分）

15.“我”找不到渡船,有人说这渡船不存在,有人说渡船被人们遗忘,你对此有何看法?

请结合全文谈谈你的认识。

（6分）

六、现代文阅读

（二）（18分）

阅读下面的作品,完成16~18题。

学问的气象袁行霈

①作诗讲究气象。

诗之有气象如山峦之有云烟,江海之有波涛,夺魂摄魄或在于此。

气象以雄浑飘逸为上,如“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”“落日照大旗,马鸣风萧萧”“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”,皆以其超凡的气象而传诵千古。

②做学问也讲究气象。

学问的气象,如释迦之说法,霁月之在天,庄严恢宏,清远雅正。

不强服人而人自服,毋庸标榜而下自成蹊。

③仅以中国近现代的学者为例,其中即不乏具有大家气象的人物。

归纳他们的特点大概有

以下这些:

④学术的格局和视野开阔,左右逢源,游刃有余,处处显示出总揽全局的能力。

这倒不在研究题目的大小,题目大的如梁启超先生的《中国近三百年学术史》,题目小的如陈寅恪先生的《柳如是别传》,气象都不凡。

在他们的手里,资料的采用和组织灵活而有规矩,出神而又

入化,犹如魔方的组合,而不像积木的堆垛。

他们治学的道路平正通达,思维的逻辑清通简畅,如书法之笔笔中锋、万毫齐发、力透纸背。

写到这里不禁想起宋代词人张孝祥的《念奴娇·过洞庭》,其下阙有日:

“尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。

”这气象何等恢宏!

如果借用来形容学问,“尽挹西江”可以说是把有关的资料全部搜集起来;“细斟北斗”可以说是把有关的材料细细地加以辨析;“万象为宾客”可以说是把相关学科都用来为自己的研究服务。

学问能到这一步,也就不是常人所能及的了。

⑤有气象的学问必有开山之功,开拓新领域,建立新学科,发凡起例,为后人树立典范。

陈寅恪先生所撰《王静安先生遗书序》中说:

“自昔大师钜子,其关系于民族盛衰、学术兴废者,不仅在能承续先哲将坠之业,为其托命之人,而尤在能开拓学术之区宇,补前修所未逮。

故其著作可以转移一时之风气,而示来者以轨则也。

”对王国维先生的开创之功,陈寅恪先生讲了三点:

取地下之实物与纸上之遗文互相释证;取异族之故书与吾国之旧籍互相补正;取外来之观念与故有之材料互相参证

。

王国维先生的这三点已经被治文史的学者奉为圭臬了。

⑥中国历来是道德学问并重,学问的气象实有赖于道德的高尚。

为人正直、诚实、刚强,方能不随波逐流,而勇于坚持真理。

如果又能虚怀若谷,富有宽容精神,气象就更加不同了。

读余嘉锡先生的《四库提要辨证》,十分佩服其渊博与精审。

余先生积毕生之力,指出纪晓岚多处疏漏舛误,但在《序录》中却有这样一段话:

“然而纪氏之为提要也难,而余之为辨证也易,何者?

无期限之促迫,无考成之顾忌故也。

且纪氏于其所未读,不能置之不言,而余则惟吾之所趋避。

譬之射然,纪氏控弦引满,下云中之飞鸟,余则树之鹄而后放矢耳。

易地以处,纪氏必优于作辨证,而余之不能为提要决也。

”这段话在宽容中透出恢宏的气象,令人敬佩!

对后进晚辈爱护提携不遗余力,也是大家气象的表现!

偶读《中华书局收藏现代名人书信手迹》,收有蔡元培先生手迹六件,其中四件是介绍别人出版著作的,而且有三件讲到版税问题。

其措辞如:

某君“寒士,版税实缓不济急”;“如贵书局能与预订发行”。

使某君“不必再分心于经济问题,则深为感荷”;“寒士打算,殊为可悯”;等等。

我一边看他的手迹一边想象他的心肠,感动之余更增加了几分钦佩。

⑦平时读书有感,多少窥见一点学问的气象,心向往之,聊作这篇札记,借以自勉。

16.请简要概述文章的论述思路。

（6分）

17.请分别说明文章①~③段中三处加点“气象”的含义。

（6分）

18.请简要概括学问大家的气象特点。

（6分）

七、作文（70分）

19.阅读下面的材料，按照要求作文。

一个有时间增加他灵魂的财富的人才能真正享受闲暇。

——梭罗

要求：

①选好角度，确定立意；②题目自拟；③不要脱离材料内容及含意的范围作文；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。

睢宁县文华中学2015-2016学年度第二学期高三年级3月双周考

语文试题答题纸

（时间：

150分钟满分：

160分）

一、语言文字运用（15分）

1、（）2、（）3、（）4、（）5、（）

二、文言文阅读（19分）

6、（）7、（）

8

（1）______________________________________________

（4分）

（2）________________________________________________

（3分）

（3）

（3分）

9、

（3分）

三、诗歌鉴赏（10分）

10、

（1）

（2分）

（2）___________________________________________________

（4分）

（3）__________________________________

（4分）

四、名句默写（8分）

11、

（1）

（2）

（3）（4）

（5）（6）

（7）（8）

五、现代文阅读

（一）（20分）

12、________________________________________

（4分）

13、___________________________________________________

_____________________________________________________

（4分）

14、_______________________________________________________________

（6分）

15、_______________________________________________________________

（6分）

六、现代文阅读

（二）（18分）

16、__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________（6分）

17、__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________（6分）

18、__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________（6分）

七、作文（70分）19、作文

100

200

300

400

500

600

700