新七年级 下学期语文名著阅读专项训练及解析.docx
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新七年级下学期语文名著阅读专项训练及解析
新七年级下学期语文名著阅读专项训练及解析
一、部编七年级语文下册名著阅读
1．阅读下面的稳定的，回答问题。
阳光可以照到洋面下三十英尺的地方，这股力量真使我惊奇。
太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。
百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。
真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形与地上空气相仿。
在我头上，我又看见那平静无波的海面。
（1）文段选自法国著名科幻探险小说家________所著的《________》
（2）这部作品中的科学幻想如今大部分已变成现实。
请举出两个例子。
【答案】
（1）凡尔纳；《海底两万里》
（2）电报传递信息、海底潜艇、人类登月、直升机飞行等。
【解析】【分析】
（1）儒勒•凡尔纳是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”和“科学时代的预言家”。
曾写过《海底两万里》《地心游记》等著名科幻小说。
文本就选自《海底两万里》。
（2）《海底两万里》的故事并不复杂，主要讲述“鹦鹉螺号”（诺第留斯号）的故事。
是一名著名的科幻小说和冒险小说。
叙写的故事发生在十九世纪，其中有很多是作者当时科幻出来的，如小说中的“海底潜艇”“用电报传递信息”“人类登月”等，到现在都已经成为事实。
小说中其它的内容现在已经实现的也可以。
故答案为：
⑴凡尔纳；《海底两万里》
⑵电报传递信息、海底潜艇、人类登月、直升机飞行等。
【点评】⑴本题考查名著作家作品的把握，注意根据语段内容判断抓住和作品。
⑵本题考查名著内容的把握，注意通读名著，把握这部作品中的科学幻想如今大部分已变成现实的情节。
2．阅读名著，回答问题。
我又等了些时候，然后到客厅去。
大针正指两点半十分钟内，海潮就要达到最高点了。
如果尼摩船长没有许狂妄的诺言，那么诺第留斯号立即就要脱离礁石了。
不然的话，那在它能离开珊瑚石床之前，恐怕还要这样度过不知多少年月呢。
可是，不久就在船身上感到有些作为前奏的抖颤。
我听到珊瑚石上石灰质形成的不平表面在船边上摩擦，沙沙作响了。
两点三十五分，尼摩船长出现在客厅中。
“我们要开行了。
”他说。
“啊！
”我喊一声。
“我下了命令，要打开嵌板。
”
“那些巴布亚人呢？
”
“哪些巴布亚人？
”尼摩船长回答，同时轻轻地耸一耸肩。
“他们不是要走进诺第留斯号里面来吗？
”
“怎样进来？
”
“从您叫人打开的嵌板进来。
”
“阿龙纳斯先生，”尼摩船长安静地回答，“人们不能这样随便从嵌板进来，就是它们开着也不能。
”
我眼盯着船长。
“您不明白吗？
”他对我说。
“一点不明白。
”
“那么，您来吧，您就可以看见了。
”
我向中央铁梯走去。
尼德·兰和康塞尔在那里，他们心中很奇怪，正看着船上的人员把嵌板打开，同时疯狂可怕的大声叫唤在外面震天价响。
嵌板的外面放下来了。
怕人的二十副脸孔现出来了。
但第一个土人，那个把手放在铁梯扶手上的，马上被一种神秘不可见的力量推到后面去，他发出怕人的叫喊，做出奇怪的跳跃逃跑。
他的十个同伴陆续前来按扶手，十个也得到相同的命运，受到打击，向后逃走。
康塞尔乐得发狂了。
尼德·兰由于他急躁的天性所驱使，跑到楼梯上去。
但是，一当他两手抓住扶手的时候，他也被击惯倒。
“有鬼！
有鬼！
”他喊，“我被雷打了！
”
（1）选文是出自法国的著名作家________的作品《________》。
（2）请结合选段内容简要分析尼摩船长的性格特点。
（3）请结合选段和原著，简要分析一下这部小说的艺术特色。
【答案】
（1）儒勒·凡尔纳；海底两万里
（2）从尼摩船长确定诺第留斯号可以按时离开礁石中可以看出他是一个自信和镇定的人；从尼摩船长用铁梯扶手通电赶走土人中可以看出他是一个聪明机智的人。
（3）①构思巧妙，情节惊险。
例如选段中“我们”受到土人的围攻这个情节很惊险，但是尼摩船长用“电”击退了他们又显得很巧妙。
②科学与幻想巧妙结合。
名著中的“海底漫步”情节是幻想出的，但是对海底生物的介绍又让我们认识了很多科学知识。
③塑造了栩栩如生的人物形象。
例如尼摩船长，他不仅富有正义感和同情心，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。
【解析】【分析】
（1）由文段中的“尼摩船长”和“诺第留斯号”可知该文段选自法国著名作家儒勒·凡尔纳的《海底两万里》。
（2）从文段中“我”与尼摩船长的对话中他“轻轻地耸一耸肩”、“安静地回答”可以看出他的从容和自信；从选段后文得知土人之所以感到害怕是因为尼摩船长用铁梯扶手通电，当他们手扶铁梯时就会被电到，可以看出他是一个聪明机智的人。
（3）①以科学为依据，细节描写详尽。
凡尔纳可被称为是“奇异幻想的巨匠”，他的想象力是毫无束缚的，他乘着想象的翅膀遨游于大海深处，探索着大千世界的种种奥秘，栩栩如生的向我们展现了当时不可实现的梦想，创造出了集所有先进设备于一身的“鹦鹉螺号”；②故事情节曲折紧张，场面描写波澜壮阔。
这部小说采取了开门见山的写法，行文一开始就吸引住了我们，人们在海上多次遇见的神秘的怪物，它究竟是什么呢？
是移动的暗礁，还是一只独角鲸？
等等一系列的疑惑映入人们的脑海，激起读者的阅读兴趣。
据此作答即可。
故答案为：
⑴儒勒·凡尔纳；海底两万里
⑵从尼摩船长确定诺第留斯号可以按时离开礁石中可以看出他是一个自信和镇定的人；从尼摩船长用铁梯扶手通电赶走土人中可以看出他是一个聪明机智的人。
⑶①构思巧妙，情节惊险。
例如选段中“我们”受到土人的围攻这个情节很惊险，但是尼摩船长用“电”击退了他们又显得很巧妙。
②科学与幻想巧妙结合。
名著中的“海底漫步”情节是幻想出的，但是对海底生物的介绍又让我们认识了很多科学知识。
③塑造了栩栩如生的人物形象。
例如尼摩船长，他不仅富有正义感和同情心，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。
【点评】⑴此题考查对文学常识掌握的能力。
考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识。
解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇及基本的介绍。
解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。
⑵本题考查分析人物形象的能力。
分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体感知。
概括时要做到既全面，又要突出重点。
⑶本题考查探究名著艺术特色的能力。
表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握。
3．阅读《骆驼祥子》，完成下列小题。
（甲）这样计划好，他的眼亮得像个老鹰的眼，发着光向四外扫射，看见个座儿，他飞也似跑过去，还没讲好价钱便脱了大棉袄。
跑起来，腿确是不似先前了，可是一股热气支撑着全身，他拼了命！
祥子到底是祥子，祥子拼命跑，还是没有别人的份儿。
见一辆，他开一辆，好象发了狂。
汗痛快地往外流。
跑完一趟，他觉得身上轻了许多，腿又有了那种弹力，还想再跑，象名马没有跑足，立定之后还踢腾着蹄儿那样。
他一直跑到夜里一点才收车。
回到厂中，除了车份，他还落下九毛多钱。
（乙）祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。
脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。
他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。
拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。
坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！
独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。
及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。
在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。
原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。
现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！
（1）（甲）段中加点的“这样计划好”是指祥子在什么情况下设计的什么样的“计划”？
（2）依据（甲）（乙）两个选段，分析祥子的性格特点。
（3）请以选文中的语句为例，简析作品的语言特色。
【答案】
（1）“这样计划好”是指祥子从虎妞难产去世的阴影中解脱出来，决定去找曹先生帮忙找一份工作，然后和小福子一起齐心协力的生活。
（2）【甲】段：
精神、能干、勤劳、对生活又燃起了希望，从“他的眼亮得像个老鹰
的眼，发着光向四外扫射”和拼命挣钱拉车可以看出。
【乙】段：
懒惰、奸猾、无赖、不负责任，对生活彻底失望。
从他从不洗澡、不洗衣服、不讲究、倒客、故意耍坏可以看出。
（3）采用了北京市民的口语来写，使通俗朴素的文字变得新鲜活泼。
例如“发着光向四外扫射，看见个座儿，他飞也似跑过去”俗白易懂，活泼有力。
又如“他的车也不讲究了,什么新车旧车的,只要车份儿小就好”直白浅显，可以看出祥子失去生活信心，变得堕落。
【解析】【分析】
（1）考查对人物情节的理解。
结合对《骆驼祥子》前文的了解，“今天先去拉一晚上，明天去找曹先生；找到了他，再去看小福子，告诉她这个好消息：
祥子并没混好，可是决定往好里混，咱们一同齐心努力的往前奔吧！
”这里的“这样计划好”是祥子打算走出虎妞难产去世的阴影，计划去找曹先生帮忙找一份工作，然后和小福子一起齐心协力的生活下去。
（2）如，选乙段，从选段的文字描述“变成个又瘦又脏的低等车夫。
脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。
”“他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭著后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。
”“他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！
”等可以看出，堕落后的祥子：
懒惰、不讲究、麻木潦倒、故意耍坏等。
（3）考查对《骆驼祥子》作品语言特点的赏析。
《骆驼祥子》中，不管是叙述语言还是人物的对话，再到肖像、景物、心理的描写，用得都是北京口语。
这些京韵京腔的北京风情的使用使得全书语言通俗、浅显易懂，明白晓畅。
如“现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！
”语言直白浅显，可以看出祥子失去生活信心，变得自暴自弃。
故答案为：
⑴“这样计划好”是指祥子从虎妞难产去世的阴影中解脱出来，决定去找曹先生帮忙找一份工作，然后和小福子一起齐心协力的生活；
⑵【甲】段：
精神、能干、勤劳、对生活又燃起了希望，从“他的眼亮得像个老鹰的眼，发着光向四外扫射”和拼命挣钱拉车可以看出；【乙】段：
懒惰、奸猾、无赖、不负责任，对生活彻底失望。
从他从不洗澡、不洗衣服、不讲究、倒客、故意耍坏可以看出；
⑶采用了北京市民的口语来写，使通俗朴素的文字变得新鲜活泼。
例如“发着光向四外扫射，看见个座儿，他飞也似跑过去”俗白易懂，活泼有力。
又如“他的车也不讲究了,什么新车旧车的,只要车份儿小就好”直白浅显，可以看出祥子失去生活信心，变得堕落。
【点评】⑴本题要结合名著中的故事情节来分析，在平时学习中，对教材中要求掌握名著，一定要准确识记故事情节。
结合自己掌握的名著内容，认真揣摩，就一定会得出答案；
⑵做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。
平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格；
⑶本题考查名著《西游记》语言特色的把握。
结合语段具体语言，明确口语化的语言，贴切生活；语言充满个性等特点。
4．积累运用
（1）《骆驼祥子》作者是________作品语言以________为基础小说主人公是________，________是他的外号祥子最大的梦想是________。
（2）《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的________，共10篇。
目前我们学过其中的________和________。
【答案】
（1）老舍；北京话；祥子；骆驼；有一辆自己的新车
（2）回忆散文集；《从百草园到三味书屋》；《阿长与<山海经>》
【解析】【分析】
（1）《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，讲述的是20年代中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历的辛酸故事。
小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。
祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良。
他从农村来到城市，最大的梦想是以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车，做个独立的劳动者。
但“三起三落”的人生经历，最终变成了无耻，麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，自暴自弃的行尸走肉。
小说深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
据此可填写作答。
（2）《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。
作者采用夹叙夹议的方法，以自己“青少年时代的生活经历”为叙事线索，真实生动地叙写了作者从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。
是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。
文集由《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》十篇作品构成。
在七年的教材中有《从百草园到三味书屋》和《阿长与<山海经>》两篇文章。
故答案为：
⑴1、老舍2、北京话3、祥子4、骆驼5、有一辆自己的新车⑵1、回忆散文集2、《从百草园到三味书屋》3、《阿长与<山海经>》
【点评】⑴本题考查学生对名著知识的掌握能力。
考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。
要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。
⑵本题考查考生掌握名著知识的能力。
要求考生熟读名著，掌握名著的基本知识、经典情节、精彩片段、人物故事，要经常阅读，反复阅读名著，注意平时的积累。
5．请简要概括《骆驼祥子》中祥子三次买车的结局和最后的生活态度。
【答案】三次结局：
①祥子的车被大兵抢走。
②祥子的车钱被孙侦探敲诈走。
③祥子卖车安葬虎妞。
人生态度：
麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
【解析】【分析】要求学生结合祥子的“三起三落”分析即可。
一起：
来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
一落：
连人带车被宪兵抓去当壮丁。
理想第一次破灭。
二起：
卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。
二落：
干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭了。
三起：
虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。
三落：
为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
祥子的命运三部曲是“精进向上－－不甘失败－－自甘堕落”。
故三次买车的结局是：
①祥子的车被大兵抢走。
②祥子的车钱被孙侦探敲诈走。
③祥子卖车安葬虎妞。
人生态度：
由“人”变成“兽”，自甘堕落，木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
故答案为：
三次结局：
①祥子的车被大兵抢走。
②祥子的车钱被孙侦探敲诈走。
③祥子卖车安葬虎妞。
人生态度：
麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累。
考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。
6．在“世界读书日”到来之际，我校七年级开展了“爱名著，爱阅读”活动，邀你一起参加。
（1）◆活动一：
荐名著
为将以下几部名著推荐给更多的同学，请为它们选择合适的推荐语。
①《基地》 ②《海底两万里》 ③《哈利波特与死亡圣器》
A.虚幻绮丽的魔法国度，现实社会的艺术投影。
________
B.高级智能的太空漫游，奇伟瑰丽的未来图景。
________
C.科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程。
________
（2）同学们在阅读中发现，小说中的主要人物，往往具有多面性。
请从下列人物中任选一个，结合相关情节进行分析。
虎纽 尼德•兰 斯内普
示例：
猪八戒——好吃懒做，垂涎美色，常提出散伙回家；还经常搬弄是非，占小便宜；但憨厚朴实，还不失忠勇，当师徒受阻于流沙河，他几次潜入水中勇斗妖怪。
（3）◆活动三：
谈题目
题目，是名著之眼。
老舍先生为什么以“骆驼祥子”作为全书的题目呢？
请你结合小说内容来分析。
（小贴士）：
题目通常的作用有：
①点明故事发生的地点与环境；②交代写作对象或主要内容；③点明线索；④设置悬念；⑤表明作者情感；⑥揭示（或暗示）主旨。
【答案】
（1）③；①；②
（2）【示例1】虎妞——大胆泼辣又有心机，如她假装怀孕逼样子结婚；但对祥子也有真诚关爱的一面，常变着法子买些新鲜的东西给他吃。
【示例2】尼德·兰——性情暴躁，常打算逃跑；但在危急关头能挺身而出，如当尼摩船长为救采珠人被鲨鱼攻击时，他用钢叉刺中鲨鱼，挽救了船长的性命。
【示例3】斯内普——他沉迷黑魔法，暴躁、冷酷、偏激、自私，对哈利百般羞辱和刁难，表面上十分让人厌恶；却对哈利•波特的母亲莉莉有着一生不变的爱恋，忍受着常人所无法想象的压力与危险，最后被杀死了，他是一个勇士。
（3）示例：
①点明了小说的主人公是祥子；②交代了祥子与骆驼的关系。
小说中，祥子被抓壮丁，逃走时顺手牵了三匹骆驼，卖了三十五个大洋。
逃出来后在昏迷中老是叨叨“骆驼”，于是得外号“骆驼祥子”；③揭示主人公的性格：
像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。
【解析】【分析】
（1）。
可以先选择自己熟悉的作品。
如结合“惊险奇特的冒险历程”描写的是《海底两万里》，“魔法国度”描写的是《哈利波特与死亡圣器》，剩余的是“高级智能的太空漫游，奇伟瑰丽的未来图景。
”描写的是《基地》。
（2）要求学生能够结合原著的故事情节，写出人物性格的多面性。
如示例中的猪八戒，好吃懒做和憨厚忠实他多面性的表现。
然后结合《简爱》或《骆驼祥子》或《哈利·波特》的情节，任选一个，写出人物的多面性即可。
（3）要求学生结合“小贴士”中题目通常的作用分析。
如：
交代写作对象或主要内容，主人公是祥子、祥子与骆驼的关系（外号“骆驼祥子”的来历）；揭示（或暗示）主旨：
一个像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚的人，在社会环境的影响下变成一具行尸走肉。
故答案为：
⑴③；①；②
⑵【示例1】虎妞——大胆泼辣又有心机，如她假装怀孕逼样子结婚；但对祥子也有真诚关爱的一面，常变着法子买些新鲜的东西给他吃。
【示例2】尼德·兰——性情暴躁，常打算逃跑；但在危急关头能挺身而出，如当尼摩船长为救采珠人被鲨鱼攻击时，他用钢叉刺中鲨鱼，挽救了船长的性命。
【示例3】斯内普——他沉迷黑魔法，暴躁、冷酷、偏激、自私，对哈利百般羞辱和刁难，表面上十分让人厌恶；却对哈利•波特的母亲莉莉有着一生不变的爱恋，忍受着常人所无法想象的压力与危险，最后被杀死了，他是一个勇士。
⑶示例：
①点明了小说的主人公是祥子；②交代了祥子与骆驼的关系。
小说中，祥子被抓壮丁，逃走时顺手牵了三匹骆驼，卖了三十五个大洋。
逃出来后在昏迷中老是叨叨“骆驼”，于是得外号“骆驼祥子”；③揭示主人公的性格：
像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。
【点评】⑴本题考查推荐词的把握，注意首先明确名著内容，然后结合选项选择相对应的作品。
⑵本题考查人物个性的把握，注意从提供人物中任选一个，结合相关情节进行分析人物性格的多面性。
⑶本题考查小说题目的赏析，注意结合名著内容，明确题目交代的内容及所揭示的主题。
7．阅读名著片段，回答问题。
阳光可以照到洋面下三十英尺的地方，这股力量真使我惊奇。
太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。
百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。
真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上空气相仿。
在我头上，我又看见那平静无波的海面。
文段节选自法国作家________（填人名）的《海底两万里》，主要讲述法国________（填学科名）家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔跟着________（填人名）船长在海底做了两万里的环球探险旅行。
【答案】儒勒·凡尔纳（或凡尔纳）；生物学（或“博物学”）；尼摩
【解析】【分析】儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”和“科学时代的预言家”。
曾写过《海底两万里》《地心游记》等著名科幻小说。
《海底两万里》的故事并不复杂，主要讲述“鹦鹉螺号”（诺第留斯号）的故事。
1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了亚伯拉罕·林肯号对“海怪”进行追逐。
法国生物学家彼埃尔·阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动。
结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击。
阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔，以及一名捕鲸手尼德·兰落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船长囚禁在这艘神秘的潜艇中，之后便开始了海底两万里的环球旅行，并发现这是一艘名为“鹦鹉螺号”的潜艇。
最后，他们设法逃走，重回陆地。
据此可填写作答。
故答案为：
儒勒·凡尔纳（或凡尔纳）；生物学（或“博物学”）；尼摩
【点评】阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致了解，比如作者的情况，对名著中的人物及事件，要掌握其形象特征。
8．阅读《骆驼祥子》选段，根据要求填空。
“不喝就滚出去！
好心好意，不领情是怎着？
你个傻骆驼！
辣不死你！
连我还能喝四两呢。
不信，你看看！
”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声，举着盅：
“你喝！
要不我揪耳朵灌你！
”
上面语段中的“她”是________（人名），小说刻画了她________的性格特点（至少答出两点）。
【答案】虎妞；泼辣、直爽
【解析】【分析】本题考查《骆驼祥子》。
由语段中的语言描写可知，“她”是虎妞。
虎妞是一个流氓资本家的性格鲜明的女儿，她长得虎头虎脑，外表丑陋，小说中说她像一个大黑塔，不讲仁义，粗俗凶悍。
她在书中是一个有些矛盾的人物，一方面她是一个财主的女儿，可是另一方面她又是一个车夫的妻子，待人泼辣，对外人她不讲理，但是对祥子，她的确是真心爱他的。
选文中“不喝就滚出去”“连我还能喝四两呢。
不信，你看看”也体现了她泼辣、直爽的性格。
故答案为：
虎妞；泼辣、直爽
【点评】此题考查学生对名著中人物形象的分析能力。
要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。
结合文段内容理解，“不喝就滚出去”“连我还能喝四两呢。
不信，你看看”也体现了虎妞泼辣、直爽的性格。
9．名著导读。
（1）关于名著《海底两万里》下面表述不正确的一项是（ ）
A.尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言，是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的“鹦鹉螺”号潜艇。
B.这部科幻小说主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。
C.凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写的无比生动通真，使读者如临其境。
D.“鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发，一路经历了很多险情。
如曾在印度洋连通巨型章鱼，在红海击杀儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。
（2）阅读《海底两万里》的过程也是我们海底环球旅行的过程，其中奇妙的景象、惊险的经历、有趣的科学知识等一定给你留下了深刻的印象，请选择你记忆最深的一点和大家分享，不少于50字。
【答案】
（1）D
（2）略
【解析】【分析】
（1）D项，描述不正确，应该是“在印度洋肉搏鲨鱼，在大西洋遭遇巨型章鱼”。
故选D。
（2）《海底两万里》的故事曲折离奇，惊险万分，扣人心弦
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