亲子早教.docx

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亲子早教

0-3歲親子課

一、問候時間——我的名字

目標:

知道並能說出自己的乳名,增強寶寶自我認知的能力。

。

準備:

軟的布做的小皮球、軟墊

過程:

1、教師與家長、寶寶打招呼,家長帶寶寶一起回應。

——寶寶們揮揮你們的小手,和我打個招呼吧!

真棒!

2、老師先自我介紹並向小朋友們問好。

然後老師把小皮球輕輕地扔給小朋友,並問“告訴小皮球,你叫什麼名字呀?

”,拿到皮球的小朋友就回答自己的名字。

●溫馨提示:

對寶寶來說,與人相處是很重要的。

在家庭聚會、公共場合中,他們要有豐富的與人相處的經驗,才會感到舒適自如、毫無懼色。

愉快的經驗產生出對人的積極情感,讓寶寶體驗愉快的社交活動是明智的。

二、趣味手指操

目標:

培養寶寶小肌肉群靈活性,以及親子間合作的能力。

準備:

青蛙圖片

過程:

1、老師示範兒歌,引導家長帶領寶寶掌握“大拇指”的動作要領。

——小寶寶們,看,小青蛙來找我們玩咯!

（老師帶上青蛙的頭飾

2、家長和小寶寶面對面,玩手指操

附上兒歌:

《兩隻青蛙》

兩隻青蛙做遊戲（豎起兩個大拇指

扭一扭,扭一扭（扭扭大拇指

兩隻青蛙真開心

親一親,親一親（;兩個大拇指彎彎碰碰

一隻青蛙真淘氣

轉一轉,轉一轉（一隻大拇指圍繞著另一隻大拇指轉

兩隻青蛙做朋友

抱一抱,抱一抱（兩個大拇指交叉扣在一起

●溫馨提示:

想培養出智力開闊、頭腦聰明的孩子,那就必須經常鍛煉手指的活動能力,由於手指的活動而刺激腦髓中的手指運動中樞,就能促使全部智慧的提高。

寶寶的手指越靈活,寶寶就越聰明。

四、我來照顧小青蛙

活動一:

小青蛙的帽子

目標:

寶寶能蓋上瓶蓋,並能蓋緊或擰緊瓶蓋。

準備:

用雪碧瓶製作的“小青蛙”,相應的“小帽子”（瓶蓋

過程:

教師帶上“小青蛙”的頭飾,扮演小青蛙,請寶寶找到瓶蓋,給“小青蛙”

戴上“帽子”（引導家長鼓勵幼兒獨立完成。

——小寶寶,我的小帽子掉下來了,你們能幫我帶上麼?

活動二:

我給青蛙來餵飯

目標:

準備:

用雪碧瓶製作的“小青蛙”,小碗、小勺人手一份

過程:

發一個小碗和小勺給寶寶,碗裡面裝上一些黃豆,然後讓寶寶用小勺舀黃豆喂青蛙。

（引導家長鼓勵幼兒獨立完成。

——謝謝你們幫我戴上了小帽子。

你們再幫我個忙吧。

——我不會吃飯,請你們喂我吃飯好麼?

●溫馨提示:

這兩個活動均是培養寶寶精細動作技能,手的操作可以直接促進視覺、觸覺、動覺及感知覺的發展和相互間的協調;通過手的操作,能使寶寶進一步認識同一類物體的共性,而使知覺更加具有概括性,並為概括表像和概念的產生準備條件。

另外通過動用玩具及操作日常生活用品,可以掌握使用物體的方法。

隨著寶寶年齡增長,便會逐步地掌握成人使用工具的方法和經驗。

五、教養連線

教師與家長分享教養心得:

19-24個月寶寶習慣獨自進餐

你們希望你的寶寶到了3、4歲還要大家追著跑喂他吃飯嗎?

相信每一個作為愛自己小孩的價值,都絕對不希望這種情形出現吧!

那麼,各位19-24個月寶寶的家長,你們是時候培養你們的寶寶獨自進餐了。

耐心培養寶寶正確使用餐具和獨立吃飯的能力。

父母可在碗中裝小半碗飯菜,要求寶寶一手扶碗,一手拿勺吃飯。

要教寶寶每次用勺裝飯不宜太多,防止撒飯;當孩子吃得差不多時,父母再給予幫助把飯喂完,保證孩子吃飽。

在寶寶進餐的技能尚未完全掌握時,要耐心指導,切忌粗暴處理或包辦代替,養成孩子的依賴性。

要鼓勵寶寶自己吃完碗裡的食物,對寶寶的進步要及時表揚,以增強寶寶學習的積極性和自信心。

六、荷葉蹦蹦跳

目標:

幼兒練習跳躍的動作,鍛煉幼兒腿部力量。

準備:

背景音樂、紙板做的荷葉若干

過程:

1、活動導入:

講故事

教具:

小黑板上先畫上三片荷葉,還有剪貼畫小青蛙和太陽公公

故事梗概:

太陽公公出來了,小青蛙打算在荷葉上曬太陽。

它從這片荷葉跳到那片荷葉（配合動作演示,剪貼畫青蛙在畫的荷葉上跳,最後選了一片荷葉躺下來。

突然,烏雲來了（黑板上畫黑色的雲朵,太陽公公躲起來了（把剪貼畫太陽拿走,開始下雨了（在黑板上畫小雨點。

這樣,小青蛙要回家躲雨了。

它又一跳一跳地回家了。

2、教師說明遊戲玩法:

①

配合有節奏的音樂,寶寶在從一塊荷葉跳到另一塊荷葉。

在活動中,可根據幼兒動作發展水準選擇原地跳、行進跳。

②

還不會跳躍的寶寶,家長可進行扶跳:

用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。

③

●溫馨提示:

這個活動是“跳躍”這個大動作練習,通過這個遊戲,不僅發展寶寶的跳躍能力,也是鍛煉寶寶動作的協調性。

七、創意畫——下雨啦

目標:

隨意選擇材料在塗鴉牆上塗抹,培養他們的想像力和創造力

準備:

塗鴉牆,紙的下邊緣先畫好幾片荷葉。

紙上邊寫上大字“雨”（潛意識裡讓寶寶認字的

各種彩色顏料、棉花、番茄醬、咖啡、刷子、牙刷

過程:

讓寶寶隨意選擇喜歡的工具和顏色,讓他們在紙上畫小雨點。

●溫馨提示:

今天的作畫過程,是一個美術式思維過程。

打破了平面作畫限制,為孩子提供了一個更廣闊的立體創意空間,讓孩子在快樂的美術遊戲中感知事物,無拘無束的塗鴉,自由的表達自我,盡情發揮想像力和創造力。

八、親親熱熱,我和你

目標:

寶寶能主動地與人打招呼,促進幼兒的禮貌情感培養

準備:

《禮貌歌》磁帶

過程:

教師播放《禮貌歌》,先由家長和寶寶相互進行;然後鼓勵寶寶和寶寶之間兩兩互相進行。

附上兒歌:

握握手,你好（寶寶和寶寶之間握手

拍拍手,謝謝（拍拍手,再作個揖

搖搖手,再見,再見（揮揮手

1.5歲親子課方案

一、問候時間:

圍成圓圈坐下來,分別做自我介紹:

大家好!

我叫什麼名字。

然後抱一抱老師,向大家招手。

訓練目的:

學會擁抱,敢於在眾人面前自我展示。

二、音樂時間:

歌曲欣賞《喜洋洋》

1.隨音樂做各種動作。

2.道具:

呼啦圈和媽媽一起划船。

訓練目的:

感受中國民樂,喜歡划船的動作。

三、探險時間:

大龍球提高玩法:

寶寶趴在大龍球上面家長搖晃並且配上好聽的兒歌:

《小螞蟻》一隻小螞蟻,爬上地球儀,走遍全世界,一點不費力。

訓練目的:

語言刺激結合前庭的平衡能力訓練。

四、團康時間:

彩虹傘歌曲:

彩虹傘在哪裡、在哪裡、在哪裡,彩虹傘在哪裡快快找到。

彩虹傘泡-----彩虹天空------彩虹傘遊戲:

抖抖球、飛傘。

訓練目的:

視覺訓練,親情培養,體驗親子遊戲的快樂。

五、溫馨小點心:

1.果蔬汁2.蘋果香橙包

六、蒙特梭利認知時間:

《舀豆子》

寶寶利用小勺子進行舀豆子的活動。

訓練目的:

三隻捏小手,小手腕的靈活性訓練。

提高自己的生活自理能力。

0到3歲親子課程

小馬得兒駕（適合年齡:

0-3歲

媽媽坐在凳子上,寶寶兩腿分開坐在媽媽的腿上,放一些節奏感強的音樂,媽媽跟著音樂節春天抖動雙腿,讓寶寶感知節奏的同時感受快樂。

親子遊戲:

變魔術（適合年齡:

0-3歲

兩隻空碗倒扣在地上,把一樣玩具或水果放在其中一隻碗下,讓寶寶注意看媽媽移動

效換碗的位置,最後猜一猜哪唱只碗下有東西。

可以根據寶寶能力增加交換次數。

親子遊戲:

找一找我在哪（適合年齡:

0-3歲

準備一結相對應的圖片和實物,可以是水果、蔬菜和日用品等。

讓寶寶根據圖片找實物或根據實物找圖片。

開始可以是幾種,而後慢慢增加種類。

親子遊戲:

煎雞蛋（適合年齡:

1-3歲

打一個生蛋,讓寶寶觀察蛋黃、蛋清;再把蛋煎熟觀察蛋清變白;最後和寶寶一起做煎雞蛋的遊戲:

準備幾張大的白圓紙片和小的黃圓紙片,引導寶寶把黃色紙粘到白色紙上,雞蛋就煎好了。

親子遊戲:

小手爬山（適合年齡:

0-3歲

“小小手學爬山,一爬爬到腳背上,腳背腳背摸摸。

小小手學爬山,一爬爬到膝蓋上,膝蓋膝蓋碰碰。

小小手學爬山,一爬爬到肚子上,肚子肚子揉揉----”媽媽自編兒歌邊念引導寶寶做動作,讓寶寶通過遊戲來認識自己的身體。

活動目的:

鍛煉手的靈巧,學習捏出形狀。

活動方法:

家中包餃子時一定讓孩子參加,給他一個小麵團,讓他學捏。

他會學大人的樣子將麵團搓圓,用手掌壓扁,或者搓成條。

他會用一根筷子或其他工具當擀麵杖學大人將麵團輾成片。

這個小麵團使孩子集中精力玩個把小時,成為孩子心愛的玩具。

可以加一點鹽和1~2滴甘油使麵團保持濕潤,加1~2滴蜂蜜使捏出的東西幹而不裂,表面完整。

如果加上一點水彩顏色就可以做成五彩面塑了。

每次用完可用小塑膠袋裝好放入冰箱保存。

大人可示範讓孩子學做許多花樣,如先搓圓,再壓扁,然後捏成盤子和碗。

搓成圓球,插根火柴,變成蘋果或梨。

捏一個大球,在上面放一個小球變成不倒翁,可在小球上畫上五官,並用紙剪一頂小帽。

捏麵團時可玩一些遊戲,如藏硬幣。

原來桌上有個小硬幣忽然就找不著了,桌上、地上到處都找不著,原來硬幣藏在麵團裡面了。

親子遊戲:

空氣寶寶（適合年齡:

0-3歲

用一些薄的塑膠袋,和寶寶一起去抓空氣。

即把袋撐開,再快速紮緊,讓袋裡充滿氣。

然後引導寶寶用手去拍“空氣寶寶”,在拍的同時告訴寶寶上和下等方位。

不同的聲音（適合年齡:

0-3歲

在相同的飲料瓶裡分別裝一點水,米和一顆石頭,搖一搖給寶寶聽,讓寶寶感受不同的聲音。

然後放音樂,讓寶寶跟著音樂玩自製的樂器。

親子遊戲:

找錯誤當裁判

遊戲目的:

1、訓練孩子的分析、判斷能力。

2、促進親子之間的感情。

遊戲方法:

1、家長對孩子說:

“我說的每句話都有不對的地方,你來幫我聽一聽,把錯的地方

指出來。

2、孩子指出一個錯誤，可以彈一下爸爸（媽媽的腦門。

反之，爸爸（媽媽彈一下孩子的腦門”。

3、當孩子指出錯誤時，再讓他說出正確的詞句。

例：

象的個子小，可是力氣非常大。

火車可以在公路上開。

春天，知了在樹上叫。

水結了冰，就變成了石頭。

烏龜是六隻腳，螞蟻是四隻腳。

晚上下雨的時候，可以看到月亮。

親子遊戲:

聽指示，反著做遊戲目的：

1、訓練孩子的判斷、反應能力2、學習相反詞遊戲玩法：

1、由家長說出一個詞，孩子做相反的動作。

起初可以只用一對相反的詞來測量，孩子較大時，就可以用兩對，甚至三對相反的詞重複測查了。

比如：

家長說“大圓圈、小圓圈”。

孩子聽到“大圓圈”用兩隻手比成小圓，聽到“小圓圈”，用兩隻手比成大圓。

家長隨意排大、小順序。

大圓圈，小圓圈。

長大了，變小了。

“孩子聽到“長大了”就蹲下，聽到“變小了”，就舉起雙臂。

由家長隨意排列大、小順序。

“向前跑、向後跑、長長了、大圓圈、小圓圈、變矮了。

“孩子聽到“向前跑了”就倒退，聽到“向後跑”就前進。

由家長隨意調整這些詞的順序。

2、要求：

孩子在正確理解反義詞的基礎上正確反應，正確率越高，說明聽覺注意好。

說明：

以上的遊戲，可由孩子來“發號施令”，家長嚴格按照規則來做，以增加遊戲的趣味性，發展孩子的學習能力，要注意孩子在遊戲中提出的問題。

給孩子思考的空間。

親子遊戲：

大與小目的：

比較數的大、小。

玩法：

1、出牌比大小。

爸爸（媽媽）和孩子各有一半牌，每次雙方各出一張牌，都反扣在桌上，然後數一、二、三，同時把出的牌翻過來。

比較這兩張牌的數目，若是一樣大的，就各自收回牌，若不是一樣大的，小的牌被大的牌吃掉，歸大牌所有者（這兩張牌不能再用來出牌）。

直到把雙方的牌都出完，最後看誰得到的牌多誰就贏了。

2、翻牌比大小。

先把牌都反扣在桌上，爸爸（媽媽）和孩子各翻一張牌，比較牌的數目，若是一樣大的，就仍翻轉回原處，若不是一樣大的，就大牌吃掉小牌，這兩張牌都歸翻大牌的人。

直到把反扣的牌都翻完，最後看誰得到的牌多誰就贏了。

提示：

每次比較兩張牌的數目時，要讓孩子念出牌的數目，說說幾比幾大，幾比幾小。

親子遊戲：

大轉輪這個遊戲需要較多的體力，場地也更大了。

不過，玩遊戲的同時，爸爸也在健身哦！

遊戲玩法：

1、在沒有阻礙的較大的空間，爸爸和孩子面對面站好，爸爸的雙手拉住孩子的雙手。

2、爸爸說：

“一、二、三！

”把孩子提起來，一邊說：

“大轉輪轉起來了，”一邊以自己為中心轉圈。

3、如果轉累了，不妨提著孩子小幅度地左右搖擺。

相信孩子也會覺得很有趣。

親子遊戲：

體驗下雨（各個年齡）準備：

透明雨傘、雨衣、高幫雨鞋或厚底運動鞋，天氣冷的話帶上手套、圍巾和口罩。

方法：

帶孩子來到社區的綠地或樓下的院子，讓孩子看看雨點打到傘上的樣子、在地面上濺起的小水花。

等雨停後讓孩子在小水塘裡踩一踩，把花草樹葉上的雨水擼下來，再挖條小水渠讓積水排到陰溝裡去。

提示：

孩子生病時不要玩這個遊戲，以免著涼加重病情。

自然界的變化是很有意思的，從小讓孩子增加這方面的體驗對他的知識積累、審美情趣的形成、膽量的培養都是很有幫助的。

雨中和孩子一起去賞雨，空氣中的負離子成分很高，人的心情也會變得輕鬆起來。

親子遊戲：

廣告紙遊戲（各個年齡）準備：

各色廣告紙。

方法：

1、把廣告紙裁成長紙條，和孩子一起做彩鏈，佈置在孩子的臥室裡。

2、玩折紙遊戲，可以折成小船、帽子、青蛙、寶塔、飛機等等。

3、把廣告紙上的圖案、文字分別剪下來，玩認字遊戲。

4、把完整圖案的廣告紙剪成幾片或十幾片，玩拼圖遊戲。

提示：

在把廣告紙扔掉以前好好利用一下，不用專門去買手工書和拼圖，既環保又經濟，就地取材，只需要一點靈感。

親子遊戲：

撈魚捉蝦（24個月以上）準備：

一個盆子、若干活的魚蝦、有柄的小網兜或大湯勺。

方法：

1、學習一條一條地撈魚蝦。

2、讓孩子在撈魚蝦的過程中學習數數。

3、當孩子熟練遊戲後和父母進行比賽。

提示：

這是一個培養幼兒手眼協調能力的遊戲。

不一定特地去買魚蝦進行這個遊戲，可以在買了魚蝦打算食用的這一天來玩這個遊戲。

由於孩子的手指手腕的部分肌肉靈活程度和力量都不夠，所以要多示範幾次，要記住多鼓勵孩子，當孩子撈起第一條魚蝦的時候一定要好好表揚他。

另外有輸有贏的比賽會使孩子更加開心。

親子遊戲：

鑰匙開鎖（18個月以上準備：

一把鑰匙，一把鎖。

方法：

先表演給孩子看，如何才能用鑰匙打開鎖，接著就讓他自己去開鎖，如果打不開，就不斷啟發他，直到打開為止。

提示：

玩這個簡單的遊戲孩子會很開心。

學會開鎖不僅是一種生活能力，還可以鍛煉手的靈活性，對於小肌肉群的發展很有幫助。

學會開鎖的過程可以幫助急躁的孩子培養耐心，讓孩子靜下來，同時大人的鼓勵和示範是孩子最好的鎮靜劑。

目的：

1、發展腿部肌肉，提高運動能力。

2、在愉快的活動中獲得知識、增進親子之間的感情。

玩法：

1、孩子與家長相對而坐，雙手體後支撐，兩腳腳底互頂。

接著家長一腿繃直，一腿彎曲，孩子的左右腿繃直或彎曲剛好與大人相反。

2、孩子與家長邊念兒歌邊雙腳向前踩，類似踩自行車的動作。

3、兒歌：

齊：

大腳碰小腳，我們踩小車。

家長：

車子開到哪裡去？

幼兒：

車子開到***去。

家長：

車子經過什麼地方？

幼兒：

車子開到***去。

提示：

遊戲過程中，家長要根據幼兒的能力定遊戲時間，切不可讓幼兒腿部肌肉運動量過大，以免傷筋。