实验中学学校双减承诺书.docx

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实验中学学校双减承诺书

学校“双减”承诺书

一、严格执行课程计划，按教学计划组织教学活动。

按时上课，不拖堂，不占用学生课间休息时间，保证学生阳光体育活动时间。

二、认真上好每一节课，运用有效教学策略实施有效教学。

三、因材施教，注重学生自主发展，促进学生思想、习惯、方法养成。

四、合理布置作业，做到精心设计作业，因人而异分层次。

严格控制学生的作业量，课外作业布置要做到一、二年级不留书面家庭作业，3-6年级书面家庭作业不超过1小时。

五、绝不组织学生统一征订和使用规定以外的学辅材料和其它学习用品；绝不推荐、推销和使用非法出版的学辅材料。

六、绝不利用节假日、寒暑假、双休日对学生进行教学活动，不进行有偿家教。

七、忠诚教育事业，乐于奉献，服从学校分配，乐意接受各项任务，对学习困难的学生进行义务无偿辅导.不用作业惩罚学生，不歧视、驱赶学习困难的学生，不体罚或变相体罚学生。

八、树立良好的师德形象，使用规范的教师职业用语。

不谩骂、侮辱学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不说伤害学生自尊和心灵的话，为学生的健康发展服务。

校长：

承诺人:

学校落实双减"五项管理"管理制度

为了认真落实国家教育部“双减”政策，进一步做好中小学作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学生的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进中小学生健康成长，我校结合自身的实际情况，制定出台了加强中小学生“五项管理”的措施。

一、加强作业管理

1、严格作业设计。

学校分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置的质与量，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。

2、严把作业难度。

严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。

3、严控作业总量。

一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过60分钟，初中生书面家庭作业不超过90分钟。

学校各科作业实施三级审核制度：

班主任、教研组长、教导处，每天、每周对作业的质与量、多少进行审核，签字确认。

学校定期和家长了解情况。

4、严肃作业批改。

教师必须亲自批改作业，提倡作业全批全改、要留就批改、个别辅导可以面批面改等方式进行，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。

不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。

5、规范班级交流。

学校制定班级微信群、QQ群、钉钉群规范使用规定，班级群只能用作学校教师和家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业。

每一个群的群主是主要责任人。

二、加强睡眠管理

1、减轻课外负担。

家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好。

定期组织针对家长的培训，达到家校思想一致。

2、保证睡眠质量。

学生到校时间不得早于7：

40,家长保证学生每天10小时的睡眠时间。

三、加强手机管理

1、有限带入校园。

原则上学生不得将个人手机带入校园，禁止将手机带入课堂。

2、规范作业布置。

加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业,不得要求学生利用手机完成作业。

3、加强教育引导。

通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。

4、做好家校沟通。

家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。

家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。

四、加强读物管理

1、激发阅读兴趣。

学校强化对学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。

学校组织开展读书节等全民阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。

2、推荐优秀读物。

参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。

3、加强图书建设。

每班教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。

五、加强体质管理

1、开展体育运动。

学校开展阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于1小时。

每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。

教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。

2、综合防控近视。

非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。

避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。

3、加强健康教育。

通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。

六、具体实施

（-）作业管理小组及职责

1、管理小组

组长：

XXX,全面负责监督管理

副组长：

XXX,协助管理，主抓中学部及理科组

成员:

XXX主抓小学语文、XXX主抓小学数学XXX主抓小学英语、XXX主抓小学综合组、XXX主抓中学文科、XXX主抓中学英语。

2、管理方法

每日排查一次，并做好记录，对存在的问题及时上报校长，并立即整改到位，对于屡教不改者，将根据制度严肃处理。

对于家长的意见和建议要收集并及时处理，解释清楚，并争取家长委员会的支持和帮助。

（二）睡眠管理小组及职责

1、管理小组

组长：

XXX,全面负责监督管理

副组长：

XXX,协助管理，具体抓

成员:

XXX,负责一年级组；XXX负责二年级组；XXX负责三年级组；XXX负责四年级组；XXX负责五年级组；XXX负责六年级组；XXX,负责初中各年级

2、通知家长，学生到校时间：

7:

40,确实需要提前的,跟家长协商好相关事宜；要求家长监管学生早睡，保持10个小时的睡眠时间；要求班主任开展学生调查，了解学生是否准时睡觉。

（三）手机管理小组及职责

1、管理小组

组长：

XXX,全面负责监督管理

副组长：

XXX,协助管理，具体抓

成员:

XXX负责一年级组；XXX负责二年级组；XXX负责三年级组；XXX负责四年级组；XXX负责五年级组；XXX负责六年级组；XXX负责初中各年级。

2、加强家校联系，严禁家长给学生买手机，严禁学生带手机进入校园，回家沉迷手机游戏。

（四）读物管理小组

1、管理小组

组长：

XXX,全面负责监督管理

副组长：

XXX,协助管理，具体抓

成员：

XXX主抓小学语文；XXX主抓小学数学；XXX主抓小学英语；XXX主抓小学综合组；XXX主抓中学文科；XXX主抓中学英语。

2、按照各年级课外读物指导用书指导学生购买相关读物,学校图书室对学生开放，各班建立图书角，严禁向学生推销不适合的读物。

（五）体质管理小组

1、管理小组

组长：

XXX,全面负责监督管理

副组长：

XXX,协助管理，具体抓

成员：

XXX：

主抓小学综合组，体育老师：

主抓木年级组学生

七、问责机制

1、学校成立校长问责机制，纳入行政干部绩效考评。

2、出现问题，一次提醒、二次警告、三次严肃处理。

中小学义务教育“双减工作落实情况汇报

减轻义务教育阶段学生作业承担和校外培训承担，是国家作出的一项重大决策部署，事关青少年身心健康，事关义务教育髙质量发展，是实行以人民为中心的发展思想、解决人民群众急难愁盼问题的民生工程。

推动实施“双减”工作,涉及千家万户，XX市深刻领会“双减”工作的重要意义，把全面提髙学校教育教学质量作为治本之策，把全面规范管理校外培训机构作为重要措施，切实扛牢责任，着力构建良好教育生态，推进学生全面发展健康成长。

一、强化学校教育主阵地作用，提升基本公共教育服务质量

XX市坚持统筹校内校外，推动学生增效减负工作。

一是增强学生作业源头管理。

出台《XX市教育局关于统筹推动中小学生“五项管理”的通知》（X教字（2021）36号），从规范学校办学行为、推进家校协同育人、增强增效减负工作监督管理等方面综合施策。

在此基础上，以增强作业管理为抓手，从规范作业来源、科学设计作业、在理布置作业、统筹作业总量、有效评改反馈等方面，减轻学生作业承担。

二是推动“四项服务”提质扩面。

先后下发了《关于明确小学课后服务收费标准的通知》《XX市中小学养分餐工作指导观点》《XX市教育局关于实施“学校公共资源节假日向本校学生开放服务”的通知》等文件，2021年将四项服务纳入XX市惠民实事，强力推动，目前，在全市474所中小学展开“四项服务”，惠及中小学生24.5万名，分别占中小学校和中小学生的77%、45.7%,学校教育服务能力不断提升，人民群众获得感明显增强。

先后被新华网、电视台、教育电视台、XX新闻联播、XX教育电视台、XX教育报等多家媒体进行宣传报道。

三是在全市村居（社区）展开小学生假期托管服务，依托社区（村居）党群服务站，组建以专任教师为主体的志愿服务团队，重点增强留守儿童、孤儿等特殊群体学生托管。

二、增强校外培训机构规范管理，切实减轻校外培训承担

高度重视校外培训机构的规范管理工作，坚持问题导向,依法规范、分类施策、稳慎有序持续展开专项治理。

一是控增量。

省“双减”调研部署会议后，市教育局主动对接行政审批服务部门，告诉7月26日起不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构、面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构。

非学科类培训机构暂停审批。

全市现有有证有照校外培训机构143家，其中学科类机构75家，非学科类68家。

二是减存量。

联合民政、市场监管、行政审批服务等部门研究制定《XX市关于展开“证照不全校外培训机构专项整治工作的通知》,市分管市长召开特地会议，明确校外培训机构专项治理各部门职责，启动"证照不全”校外培训机构专项整治工作，依据建台账、清底子，找问题、拉清单，广动员、营气氛，建专班、找试点，先扎口、后取缔，平稳推、保和谐的思路重点查处无证无照、有照无证机构以“教育询问”“教育科技''“校外托管”等名义展开的非法办学、违规培训行为。

截至目前，全市摸排“证照不全”机构数1743家，其中无证无照741家，证照不全校外培训机构1002家，已责令关停、整改674家。

三是提质量。

坚持属地管理，重点规范招生宣传、收退费管理、安全方面等行为，确保校外培训机构规范办学；建立校外培训机构黑白名单制度、校外培训机构信息周报制度，用法《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》，发布全市校外培训机构专项整治投诉揭发电话，切实维护广高校生、家长自身合法利益。

三、标本兼治、系统治理，凝心聚力确保“双减”工作实效

“双减”工作是一项系统工程，涉及众多利益群体，涉及众多部门职责，必需由和高位统筹、各部门通力协作，XX市将进一步提高认识，坚持校内校外标本兼治、系统治理，确保各项措施“双减”政策切落地落实。

一是建立特地机构。

依据省委、省要求，创立“双减”工作领导小组，建立特地工作机构，配备特地工作人员，组建联合执法队伍，拿出务实措施，展开专项治理行动，统筹抓好工作推动。

二是增强宣传引导。

充足运用宣传媒体特殊是网络新媒体，进一步加大对科学教育理念和“双减”政策的宣传解读力度，在理引导社会、家长对“双减”政策的理解，增进社会共识。

以“万师访万家活动”为载体，引导宽敞家长树立正确的教育观和成才观。

准时总结、宣传、推广“双减”的成功经验和典范案例。

三是建立长效机制。

建立工作制度,依据目标任务，细化完善措施，建立分析研判、督导检查、调派通报和责任追究等制度。

完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制，构建横向全掩盖、纵向全贯穿的制度机制。

打好“双减”工作的长久战，切实教育方针、落实立德树人基本任务，增强人民群众的获得感，办好人民满足的教育。