竖笛表演串词.docx
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竖笛表演串词
竖笛表演串词
篇一：
竖笛展示解说词
竖笛展示解说词
未来教育的竞争，是特色的竞争，没有特色的学校，必定缺乏旺盛的生命力。
在新课改的大背景下，为体现我校“开放式·个性化”的教育理念和办学特色，近两年来，我校在音乐教育中尝试让乐器进课堂，逐步形成了竖笛教学特色。
竖笛教学的优势在于能帮助学生更好地理解、感受、表现音乐，促进学生多种思维的协调发展，增强学生的音乐鉴赏与审美能力，提高学生的音乐素养，使每一位学生成为有艺术修养的高素质人才。
经过两年时间的实验和推广，我校的竖笛教学逐步趋于成熟和完善，逐渐显示出它的强大生命力和无限的魅力。
到目前为止，三年级学生都能熟练吹奏竖笛教材中的乐曲，部分学生还能吹奏一些自己喜欢的曲子。
在学生课余活动时间漫步校园，随处可闻学生悠扬的笛声，尽管学生的动作不够娴熟、姿态不够优美、笛声没有达到专业的境界，但我们的学生收获了成长的快乐，陶冶了情操。
现在我们就向学校和社会展示我校竖笛教学的成果。
请欣赏同学们的竖笛表演。
学生表演竖笛后致辞
作为一个农村孩子，能够拿起乐器，吹出曲调，这是过去家长们想都不敢想的事情，但是我们十四户小学却办到了。
所以在这里要特别的感谢两位音乐老师——周丽梅老师和姚红影老
师。
在她们的努力下，精心指导下，我们的孩子取得了可喜的成绩，我们相信通过竖笛这种特殊教育，我们孩子的欣赏水平及创造能力会得到提高，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，我们将把竖笛教学特色坚持下去。
篇二：
庆六一竖笛比赛主持人台词
20XX-20XX学年“庆祝六一竖笛比赛”主持人台词
甲：
尊敬的领导，敬爱的老师
乙：
亲爱的同学们
合：
大家上午好！
甲：
送去五月的芬芳
乙：
迎来六月的时光
甲：
我们的心像怒放的花朵
乙：
荡起一片欢乐的海洋！
甲：
六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
乙：
六月，是童年的沃土，是童年的太阳。
甲：
六月，是一支歌，一支幸福的歌
乙：
我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日——
合：
“六一”国际儿童节！
甲：
尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。
乙：
尽管，我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。
甲：
在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——
合：
谢谢你们，辛勤的老师！
让我们用热烈的掌声来表示对老师们衷心的感谢！
甲：
今天大家欢聚在一起，让我们用笛声吹奏出对你们的敬意！
乙：
现在我宣布某某小学“庆祝六一竖笛比赛”现在开始！
甲：
小星星，白天睡觉晚上醒，不说话眨眼睛，看着我们笑盈盈。
乙：
下面请欣赏一年1班吹奏的歌曲《闪烁的小星》。
甲：
六一的日子快乐多，就让我们尽情地欢笑吧！
乙：
接下来请欣赏一年2班吹奏的歌曲《笑一个吧》。
甲：
静静的深夜，群星在闪耀，我们辛勤的园丁依旧在耕耘。
乙：
在这个特殊的节日里，让我道上一句，老师，您辛苦了！
下面请欣赏二年1
班吹奏的歌曲《闪烁的小星》和《每当我走过老师窗前》。
甲：
哈尼的儿童爱劳动，苗家的儿童庆丰收。
乙：
农场的儿童吹竖笛，请欣赏二年2班吹奏的歌曲《苗家儿童庆丰收》
和《其多列》。
甲：
小鸭和小鸡有礼貌地打招呼，成了好朋友。
乙：
俗话说相识是一种缘分，让我们珍惜彼此的友谊。
请欣赏三年1班吹奏的歌曲《小鸭和小鸡》与《友谊地久天长》。
甲：
今天，谁是最闪烁的小星呢？
乙：
当然是过着“六一”的儿童。
请欣赏三年2班吹奏的歌曲《闪烁的小星》和《友谊地久天长》。
甲：
比赛已经进行了一半，让我们稍作休息。
乙：
下面进行安全知识有奖问答，有请张老师。
张：
同学们，首先提前祝大家六一欢乐多。
老师准备了一些有关安全知识的判断题和选择题，请同学们先听先思考而后举手，记住要等老师把话筒递给你的时候才动口哦！
答对的同学有奖品哦！
好，请注意听题。
首先是判断题。
1、失足落水后，要放松身体，头部后仰。
（）
2、有人溺水，立即呼救，就地取材，寻找棍棒，投向落水者。
（）
3、只要水性好，任何地方都可以游泳。
（）
4、游泳时，可以先下水适应，不适应再上岸。
（）
5、当发生溺水时，可以将手臂上举乱扑动。
（）
6、学生可以潜泳，相互比一比谁潜水的时间更长。
（）
7、夏天太热，吃完中饭后立即去游泳，消暑解热。
（）
8、发现伙伴溺水，勇敢下水施救。
（）
9、雷雨天气不能站在大树底下躲雨。
（）
10、雷雨天气来临时应关好门窗，切断电器设备的电源。
（）
选择题1、如果发现邻居发生火灾，要及时报警，报警电话是（）。
a、120B、119c、122d、110
2、如果在校外有人向你敲诈要钱，你认为下面做法正确的是（）。
a、身上准备些钱，免得没钱挨打B、尽快告诉父母和老师
c、不告诉别人，免得遭报复
3、小东家发生火灾，他身上的衣服着火了，他应该采取的正确灭火方法是（）。
a、用手拍打身上的火B、赶快脱掉衣服c、就地打滚压灭身上火苗
4、家中电视机着火了，下列做法正确的是（）。
a、迅速切断电源B、用灭火器对准荧光屏灭火c、用水把火灭掉
5、在上体育时脚不慎扭伤，下列做法最好的是（）。
a、马上用热水袋热敷B、马上揉搓患处c、马上用冷水浸泡
6、未满（）岁的儿童，不能在马路上骑自行车。
a、10B、11c、12d、14
7、一个未成年人被绑架，对他自己比较有利的做法是（）。
a、大声斥责歹徒B、绝食抗争c、假装与歹徒合作，然后伺机逃跑
8、乘坐公共汽车、电车、出租车时，不准携带（）。
a、食品B、饮料c、易燃易爆物品
9、坐在客车上,对面的叔叔请你喝他带的可乐,你认为最好的做法是（）。
a、向他表示感谢，但不接受他的可乐B、接过可乐，并向他道谢
c、不要理他，保持沉默
10、观看燃放烟花爆竹，应至少远离燃放点（）米以上。
a、1B、3c、10
11、如果家里有人突发危险疾病，应拨打的电话是（）。
a、110B、120c、119d、122
12、遇到交通事故，应拨打的电话是（）。
a、110B、120c、119d、122
13、父母还没有下班，如果你放学回家时发现门开着，屋里东西很乱，这时你应该（）。
a、赶快进屋看到底发生了什么事B、赶快想法打110报警
c、叫小区的小朋友一起进去
14、每年全国的“中小学生安全教育日”是在（）月份最后一周的星期一。
a、三B、六c、九d、十
甲：
太阳当空照，花儿对我们笑。
我们爱学习，我们爱劳动。
乙：
请欣赏四年1班吹奏的歌曲《茉莉花》和《上学歌》。
甲：
台湾自古以来就是中国的领土，然而由于各种原因，至今未回到祖国妈妈的怀抱。
乙：
让我们深情地将它呼唤，台湾，我们期待你的归来。
请欣赏四年2班吹奏的歌曲《台湾岛》和《月亮月光光》。
甲：
在学校，我们是学生；在家里，我们是孩子。
乙：
在装修房子的时候，我们还是能干的粉刷匠。
下面请欣赏五年1班吹奏的歌曲《粉刷匠》和《闪烁的小星》。
甲：
在这欢乐的节日里，花儿点头送祝福。
乙：
瞧！
小动物们也赶来凑热闹了！
请欣赏五年2班吹奏的歌曲《一只哈巴狗》和《两只老虎》。
甲：
评委老师们正在紧张地计算着分数。
乙：
我们稍等片刻，这样吧，请五年2班的苏小兰为大家献上一首《快乐的六一》。
甲：
新世纪的太阳是我们的，
乙：
新世纪的鲜花是我们的。
甲：
托起梦想，让她闪亮在未来的天宇。
乙：
踏响大地，让童心乘着春风飞行。
甲：
成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福，乙：
成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。
合：
我们是祖国的春天，我们是祖国的希望。
甲：
幸福的时光却总是太短暂。
乙：
快乐的日子总是那样匆忙!
甲：
某某小学庆”六一”竖笛比赛到此结束合：
最后祝大家：
身体健康！
学习进步！
天天快乐！
篇三：
笛子比赛主持稿
笛笙和鸣，清新悠扬。
一对恋人轻歌曼舞，互表爱慕之情。
让我们跟随那互诉倾慕的恋人，去感受那瑶族人的情怀吧。
下面请欣赏由音乐学院民乐队为我们合奏的《瑶族舞曲》，掌声有请。
Y:
谢谢音乐学院民乐队为我们带来的精彩的开场秀。
尊敬的各位领导、各位来宾。
w:
亲爱的老师、同学们，大家
T:
晚上好！
Y:
欢迎来到第八届笛子演奏比赛的现场，我是主持人XX。
w:
我是主持人XX。
首先，请允许我为大家介绍莅临本次比赛的各位嘉宾，他们分别是：
XXXY:
欢迎您！
让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来！
w:
自古以来，文人墨客对竹笛就大力赞赏。
那静夜的笛声，悠扬飘荡、绵延回响，萦绕着无限的遐思与牵念。
Y:
那轻柔的笛音，柔婉圆润，细腻温暖，如月色染浸着心灵的深处。
w:
那么事不宜迟，让我们马上去领略竹笛独特的魅力吧。
下面我宣布，第八届笛子演奏比赛
T:
正式开始！
Y:
首先让我们用热烈的掌声欢迎笛子协会会长XX为本次比赛致辞。
w:
谢谢会长XX的致辞。
每一段音乐都有一个故事，每一个音符都是跳跃的精灵。
听，天空之城正在演绎着怎样的旋律。
下面请欣赏由1号参赛者XXX为我们演奏的《天空之城》。
Y:
谢谢1号选手的带来如此优美，让人不禁落泪的曲调，接下来让我们欣赏一下另一首凄美、动人的曲子。
雨舞烟波，轻风点染，一池浮萍绕清莲，却碎江南。
接下来有请2号参赛者XX为我们演奏《雨碎江南》。
w:
眼泪问花花不语，乱红飞过秋千去。
一曲哀怨缠绵的乱红将又带我们进入一个怎样伤感的内心世界。
下面请欣赏3号参赛者XX的《乱红》。
Y:
谢谢3号选手的精彩演奏。
那么接下来我们稍作休息，一起去感受一下大草原上的风光和牧场上生机勃勃的喜人景象吧。
下面，让我们用热烈的掌声，欢迎笛子协会的会长XX为我们带来《牧民新歌》。
Y:
感谢会长的精彩演奏。
有一首歌，它使六十年代的青年人为之怦然心动。
经历四十多年之后，洪湖水仍在红歌的海洋中荡漾。
如今，它唱着欢乐，唱着希望，唱着“渔民的光景，一年更比一年强”。
下面请欣赏4号参赛者XX为我们带来笛子独奏《洪湖水,浪打浪》。
w:
谢谢4号参赛者为我们带来的这首充满激情的《洪湖水，浪打浪》，接下来让我们去体会一下甜美大自然亲密的爱，徜徉在青山绿水之间。
有请5号参赛者XX为我们演奏《牧羊曲》。
Y:
有时候，音乐也可以拯救灵魂。
气势恢宏，意境开阔的《幽灵公主》应该算得上是其中一首了。
下面请欣赏6号参赛者XX的《幽灵公主》，让我们也洗涤一下灵魂吧。
掌声有请6号参赛者。
w:
看来我们的比赛进行到现在，已经是越来越紧张了。
那么为了缓解一下选手以及亲友团的紧张情绪，我们有请XX老师来为我们展示一下笛子吹奏的特殊技巧循环换气吧。
掌声有请XX老师为我们带来《鹧鸪飞》。
有请老师。
Y:
谢谢何乐士老师的精彩展示。
XX，你觉得中国哪里的姑娘最漂亮呢？
w:
那必须是新疆姑娘啊。
新疆姑娘漂亮世人皆知，她们貌美、舞美，心灵更美。
Y:
那我们马上有请7号参赛者XX为我们带来《美丽的姑娘》，看看从他的笛子演奏中我们是否也能感受到新疆姑娘的美呢？
w:
掌声有请。
Y:
云雾缭绕，蜀山缥缈，仙乐之中悠然鹤翔，古典清雅的《仙缘再续》甚是悦耳，让人恍如梦桃源。
下面，让我们一起跟随8号参赛者一起走进仙剑的世界吧。
有请XX为我们演奏《仙缘再续》。
w欣赏完古典清雅的旋律，接下来让我们置身翠竹山水间，那里笛声悠扬，风景优美。
好了，让我们以热烈的掌声请出我们的嘉宾来自葫芦丝协会的XX为我们带来《竹林深处》。
Y:
感谢我们来自葫芦丝协会的嘉宾带来的精彩演奏。
接下来要继续我们紧张的比赛了，让我们再来看看历经千年的情感会幻化出怎样的动人传说呢？
下面有请9号参赛者XX为我们演奏《神话》。
w:
《十五的月亮》这首歌，相信大家都耳熟能详。
每当歌声响起，我们都似乎回到了曾经的年少时光。
那么，用笛子演奏出的《十五的月亮》会不会有它独特的魅力呢？
下面请欣赏我们10号参赛者XX带来的笛子独奏《十五的月亮》。
Y:
小小的青花瓷，却浓缩了中华传统文化最为典雅的精粹。
而“帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿”的一首《青花瓷》，更是为我们勾勒出文人雅士笔下的烟雨江南小镇。
下面让我们一起欣赏最后一位参赛者我们的11号参赛者XX的《青花瓷》吧。
w:
好的，现在马上到了这个激动人心的时刻了，你们十分期待的比赛结果已经在我手上了。
那么首先要颁发的是优秀奖，优秀奖的获得者是xxxxxxxx。
恭喜你们！
Y:
下面有请我们的颁奖嘉宾xxx上台给我们优秀奖的获得者颁奖。
Y:
好了，现在最紧张的时刻到了。
你们心目中一等奖的获得者是谁，大声喊出他的名字。
w:
恩，我好像听到他的名字了，没错，获得一等奖的就是xx，恭喜你！
Y:
下面有请我们的颁奖嘉宾xxx上台给我们今晚的冠军颁奖。
w:
热烈的掌声再一次送给我们的获奖者们。
Y:
青春就是舞台，今晚的舞台，热血在沸腾。
青春在张扬，梦想在续放。
w:
如玉的笛声中，我们用灵魂去奏响心灵之声，只为在喧嚣的夜里，送去一丝宁静的感动。
Y:
“玉笛一声家万里，何人不起故园情。
”荡漾情思的乐音永远飘响，但笛子比赛到这里就要结束了。
w:
常怀感恩之心，常思奋起之志，笛子协会将会一如既往，风雨兼程。
Y:
亲爱的朋友们，笛子协会第八届笛子演奏比赛到此圆满结束。
感谢各位朋友的光临以及各位选手的倾情演奏，希望我们的比赛能成为你们美好的回忆。
w:
我们期待明年的今天，期待来年的拥抱。
合：
朋友们，我们明年再见。
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