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专门用途英语
从体裁分析角度解析“外研社杯”英语演讲稿
摘要：
近年来，ESP体裁分析成为越来越多的研究者的关注焦点，它们从不同专业领域角度进行研究，本文试从体裁分析角度，对“外研社杯”英语演讲稿的一般结构和语言特点进行分析，这样不仅有利于科研工作者全面了解英语演讲稿的体裁特点，对于参赛者来说，也有助于他们演讲稿的成功书写来促进他们获得演讲的顺利进行。
关键词：
体裁分析;语步;“外研社杯”英语演讲稿
引言
体裁内涵所表述的是特定的某种话语的类型，是经过分类化处理的社会符号。
根据这一含义，体裁可以被理解为是有着某一明确目的的、可以被识别的交际事件。
具有相同交际目的的文章，在语篇形式上必然存在某种一致性，处于同一语言背景下的成员在利用语篇表述相同交际事件时会自觉地遵守语篇上的这种体裁制约（杜博玉，2014）。
体裁分析研究重点是怎样通过语言的运用来完成某种交际。
这其中涵盖了两个要素，其一是对文本的分析，其二是对语篇的理解。
就第一方面来说，文本分析探讨的是语言的运用，也就是对相同体裁的文章在词汇、句式的选择以及篇章结构的运用方面的分析。
在语篇理解方面着重探讨某一体裁下语篇中的语言运用能否实现此种体裁语篇想要完成的交际。
本文运用体裁分析理论对英语演讲稿的一研究结果对有效地解读演讲稿的特征、撰写演讲稿有一定的帮助,此外也对英语教师提供了某些方法和建议,以便其在教学中指导学生的演讲稿写作。
本文选取了“外研社杯”英语演讲的其中6篇演讲稿作为分析的语料，分别属于不同的年份，从2011年到2016年，每年随机选取了其中的一篇，并采用体裁分析的方法对其语步及作用进行详细解析。
通过分析表明：
“外研社杯”英语演讲稿通常由八个语步构成,分别是开头称呼，心情描述，介绍题目，开场引题，展示中心主题，发展中心主题，结尾，致谢。
理论框架
体裁分析理论
体裁（genre）这个词来自法语，其基本意义为“种类”或“类别”。
国内也有一些学者把“genre”译为“语类”，如方琰（1998,2002），张德禄（2002）。
体裁及体裁分析（genreanalysis）最初应用于修辞学、文学理论领域，其后被人种学家正式引进语言学研究领域。
不同的学者对体裁有不同的定义。
JohnM.Swales认为，体裁是“包括具有共同交际目的的一组交际事件”（Swales）。
澳大利亚学派的J.R.Martin认为，体裁是“一种作为我们文化成员的说话者的有步骤的，有一定既定目标的，有目的的行为”方琰（1998）。
Eggins（1994）把体裁定义为“使用语言达到的有步骤的、有目的的活动类型”，认为“在我们的文化中有多少种已被承认的社会行为就有多少种类型的体裁”。
在分析具体的语篇时，SwalesianSchool通常以语步（move）和步骤（step）作为语篇分析的出发点。
Swales在对学术论文引言部分的体裁特征做过研究后，于1990年提出了修订后的CARS（CreateaResearchSpace:
创建研究空间）的语篇原型模式。
而AustralianSchool常用体裁结构潜势（GenericStructurePotential）来分析诸如医生约会、柜台购物等社会交往过程。
实践中，学术界也通常采用Swales的分析模式对学术论文及摘要进行分析。
语步
Swales指出语步（Move）是语篇分析的基本单位。
而且Bhatia也曾对语步做了进一步的解释，即每一语步都是为了实现特定交际目的的语言单位。
因此语步可以是一句或几句，也可以是一段或是几段，但是每一语步必定是交际目的的实现手段。
步骤（话步Step）是语步的子单位，它是实现语步交际目的的具体实现。
“外研社杯”英语演讲稿的体裁分析
以2014年“外研社杯”英语演讲稿体裁中的语步和话步分析为例
ChangeTheUnchangeable—YouWillWhenYouBelieve
语步1：
开头称呼[1.Goodevening,ladiesandgentleman!
]
语步2：
心情描述[2.It’smygreathonortobeheregivingthisspeechtoyou.3.Thankyousomuch.]
语步3：
介绍题目[4.Mytopicofthespeechischangetheunchangeable-youwillwhenyoubelieve!
]
语步4：
开场引题[5.Youmayoftenhearthiswhenitcomestokeepingapositiveattitudetowardsyourdailylife,‘‘changethechangeable,andaccepttheunchangeable.”6.Ofcourse,thisisaneasywaytoavoidpanicwhenmeetingwithdifficultsituations.7.However,Iamgoingtosharewithyouatotallydifferentopinionaboutdealingwithobstaclesandhavingasuccessfullife.8.Thatis,changetheunchangeable,andyouwillwhenyoubelieve.]
语步5：
展开中心主题[9.Inourdailylife,therearemanythingswhichweconsideredastheunchangeable.10.Forexample,youthinkyoucannotrememberalltheEnglishwords.11.Youthinkitsimpossibletobethenumberoneinyourclassbecausemanystudentsaredoingbetterthanyou.12.Andalsoyoudonotbelievethatyoucanchangetheworldbyyourself.13.Butnow,Iamtellingyou,allofthesearenottrue.14.Thereisachancethatyoucanchangetheso-calledunchangeablethings.15.It’snotahardasitlookslike.16.Allyouneedtodoistobeconfident,believinginyourselfthatyoucandoit.]
语步6：
发展中心主题[17.Inthisworld,therearetwokindsofanimalsthatcanclimbtothetopofthepyramid.18.Oneistheeagle,itswingscanhelpitflytothetopofthepyramideasily.19.Theotheristhesnail,noonebelievesthesnailcandosuchunchangeablethings.20.Butthesnailitselfbelieves.21.Justlikewaterconstantlydrippingwearsholesinstone.22.Stepbystep,theconfidenceandpersistencefinallyhelpthesnailmanagetoarriveatthetopofthepyramid.
23.Theunchangeablethings,justlikeawallthatpreventsusfromseeingthroughtheessenceoflifeandexploringthecolorfulworld.24.Butconfidencecangiveuscouragetobreakthatwall,andastrongwillcanfinallygetusthere.25.Whenmeetingwiththeunchangeablethingsnexttime,faceitwithconfidence.26.Believingthatyoucandoitunderanycircumstances.27.Aslongasweareconfidentenoughtopursueourfuturedreamwithgreatpassionandcourage,wewillmakeadifference!
]
语步7：
结尾[28.Nothingisdifficulttoawillingheart.29.Changetheunchangeable-youwillwhenyoubelieve!
]
语步8：
致谢[Thankyouforyourlistening.]
这是2014年“外研社杯”的其中一篇演讲稿，演讲的题目是“ChangeTheUnchangeable—YouWillWhenYouBelieve”，第一句是语步1，开头称呼，这一个语步的作用是与评委和观众打招呼，原因一是为了引起听众的注意力和聚焦目标——演讲者，原因二是为了表达对听众的尊重，显示演讲者的礼貌，因为演讲者是一个受过多年教育的人，一见面打招呼的话语，可以给听众良好的第一印象。
第2、3句是语步2，心情描述，这一语步的作用是与评委和观众的交流，向他们展示此时此刻演讲时的心情和情感。
第4句属于语步3，介绍主题，这一语步是演讲中的重中之重，因为演讲者所有的演讲内容都是围绕这一语步展开并顺利进行下去的。
第5—8句属于语步4，开场引题，演讲者没有直接对主题给出自己的观点，而是提出大多数听众可能对主题的反应和看法，继而提出演讲者自己关于主题的态度。
这一语步的作用是针对主题，猜想并表达大多数人的观点，达到与听众的进一步交流，提出自己迥然不同的看法，继而吸引听众的注意和激发听众的好奇心并且能控制住了听众的继续认真聆听他演讲内容的欲望。
第9—16句是语步5，展示中心主题。
这个语步下面又分为几个话步，Step1是第9句，演讲者指出一个事实，总述。
Step2是第10—12句，举例说明第9句的总述事实的那个观点。
Step3是13—16句，是对第9—12句的转折，提出演讲者自己的观点。
展示中心主题这一语步的作用是初步亮相演讲者的对主题的态度和观点。
第17—27句属于语步6，发展中心主题。
在这个语步中，又分为两个话步，Step1，演讲者举出动物和水的例子来证明他的观点，Step2是用现实中活生生的人的例子来进一步解释自己的观点和态度。
这个话步的作用突出演讲的主体部分，例证主题，与题目相呼应。
同时，也能更有效地使评委和观众信服演讲者的态度和观点。
第28—29句是语步7，结尾部分。
这一语步是重申演讲者的关于主题的态度和观点，是前面六个语步的总结和升华部分。
这一语步的作用是让评委和听众一目了然的了解和认识演讲者关于主题的观点。
演讲的最后一句是语步8，致谢。
这一语步表达演讲者对听众耐心聆听的感激，表达了演讲者的礼貌感谢，同时也说明了演讲的结束。
以上“外研社杯”英语演讲稿的语步特点可以归结为以下一般的结构
GA^DF^RT^MF^FS^FB^EB^CR
GA=语步1；DF=语步2；RT=语步3；
MF=语步4；FS=语步5；FB=语步6；EB=语步7；CR=语步8
“外研社杯”英语演讲稿这8个语步是有顺序的，只有经过前一个语步，演讲才能顺理成章的进入到下一个语步。
下面对语料的6篇文章进行语步的排列进行分析和总结。
语步
文章
GA
DF
RT
MF
FS
FB
EB
CR
Sample1
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Sample2
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Sample3
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Sample4
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Sample5
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Sample6
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第一个语步，“开头称呼”所占比例为100%，因为与评委和观众打招呼，这是作为一个有知识有文化的演讲者所必须和最基本的礼貌表现。
第二个语步“心情描述”所占比例约为67%，这个语步有一少部分的演讲者可能会因为紧张和忘掉，直接进入到下一个语步“介绍主题”。
第四个语步“介绍主题”所占比例为100%。
这个结果是每人理解的，因为题目是引出下面语步的关键之所在。
语步五、六、七所占比例为100%,由于这是演讲的主体部分，所有的演讲者都能把这些语步展现出来。
最后一个语步“致谢”，约占83%，由于到了演讲的最后，演讲者难免因为紧张，感觉演讲主体结束了就可以下台了，会忽视对听众的致谢，其实这是一个很重要的语步，忽视这个语步，可能会使评委和听众有点儿不知所措，不明晰演讲已经结束，同时，也有可能让他们体会到不被尊重的感觉。
结语
本文从体裁分析的角度，具体解释了“外研社杯”其中六篇英语演讲稿的八个语步及其作用，通过分析表明：
“外研社杯”英语演讲稿通常由八个语步构成,分别是开头称呼，心情描述，介绍题目，开场引题，展示中心主题，发展中心主题，结尾，致谢。
实际上，这八个语步是缺一不可的，有的演讲者演讲时缺少其中的某些语步，就会使演讲者的综合得分受到一定程度上的影响。
所以，本文对演讲者对于演讲稿的撰写方面，有一定的启示作用。
此外也对英语教师提供了某些方法和建议,以便其在教学中指导学生的演讲稿的顺利完整的完成。
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