人教版五年级下册第七单元测试题.docx

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人教版五年级下册第七单元测试题

人教版五年级下册第七单元测试题

班级：

姓名：

___________

第一部分基础知识积累与运用

一、看拼音写词语。

pòzhànɡūdōnɡzhízichuānsuōlánɡzhōnɡxífùkělián

（）（）（）（）（）（）（   ）

huīhuánɡmiáotiɑofēnɡsāodǎliɑnɡbiāozhìqìpàizǔzonɡ

（）（）（）（）（）（）（）

shǒujíyǎnkuàijīnɡshendóusǒuliǎnshēnɡbǐnɡqìfànɡdànwúlǐzhuǎnbēiwéixǐ

（）（）（）（）（）

二、精挑细选，给加点字选择正确读音，画上“——”。

悄（qiāoqiǎo）然无声 扳（bānbǎn）不动 记载（zàizǎi）刻薄（báo bó）

柔和（huó hé）   系（xì jì）绳子  风骚（sāoshāo）露馅（lòulù）

丧（sāng sàng）服 挑剔（tītì） 发怔（zhèn zhèng） 撵跑（liǎnniǎn）

蛆虫（jǔ qū）  和（hè hé）着琴音一模（mú  mó）一样挑（tiǎotiāo）掉一茎 

三、比一比，再组词

怕（　）敛（　）监（　）馅（　）溶（　）剔（  ）

帕（　）脸（　）临（　）陷（　）熔（　）惕（  ）

钞（）剑（）版（）飘（）证（）歉（   ）

抄（）浪（）板（）漂（）怔（）谦（   ）

吵（）郎（）扳（）瞟（）症（）携（    ）

炒（）朗（）反（）瓢（）征（）镌（    ）

四.选择正确的解释

疾a.病b.快，猛烈c痛苦

1.焦裕禄一生关心人民疾苦。

（）

2.小嘎子仗着自己眼疾手快，自然不和他一叉一搂。

（）

3.春季到了，同学们要预防各种疾病。

（）

重a.重视b.程度深c.重要

1.严监生的病一日重似一日。

（）

2.施工重地，严禁入内。

（）

3.“程门立雪”多是用来形容尊师重道的精神。

（）

四、词语部分

1、下列词语全对的一项是（）。

A、露陷儿能耐喝采横冲直撞

B、裤裆结帐惊秫眼刁耳尖

C、发怔营造登时巧舌如簧

2、将词语补充完整。

（ ）尽全力  精妙绝（ ） 不言而（ ）微（ ）其微  敛声（ ）气

奋不（ ）身  （ ）不经心  （ ）云流水 气（ ）吁吁  十（ ）十（ ）

日夜（ ）劳  梦（ ）以求 （ ）声不响 举世（ ）目 （   ）不可言

放（   ）无礼  转（   ）为喜  半信半（  ）  手（  ）眼快  兴致（） 

手（）眼快精神（）（）仰（）朝天三（）两（）

3、填字成词,再选择合适的词语填一填。

文质（）（）仪表（）（）虎背（）腰（）（）动听活（）乱跳（）声细语

神采（）（）满面（）风垂（）丧气（）步如飞大（）大（）巧舌如（）

“垂头丧气”的反义词是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

词语中含有一对反义词的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

描写人物神态的词语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

形容言辞巧伪，说得美妙动听的词语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、根据意思写词语。

非常完美，毫无缺陷。

………………………………（        ）  

兴趣强烈的样子。

………………………………………（        ）

形容做事机警敏捷。

…………………………………（       ）  

行为放纵，言语荒唐，不合礼仪。

…………………（         ）

5、请你各用一两个词语概括本单元人物的特点。

小胖墩：

________________     嘎子：

________________    

严监生：

________________     王熙凤：

________________  

刷子李：

________________     托德：

________________  

上面这些人物中，   是我最喜欢的人物，因为   ；是给我留下最深刻印象的人物，因为           。

6、请你写出句子中加点词语的意思。

你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。

恐：

____________

你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。

才：

____________休：

__________

黛玉纳罕道：

这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无理。

纳罕：

________________皆：

________________

他选了一套最蹩脚的给我。

蹩脚：

________________

7、选择恰当的关联词填入括号内。

因为……所以只要……就不仅……还如果……就只有……才

不管……都虽然……但是不但……而且……不是……而是……

（1）大家（）天天坚持读英语，成绩（）会提高。

（2）刘英（）学习成绩优秀，（）热情帮助同学。

（3）（）我们是为人民服务的，（）我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。

（4）人们（   ）失去健康时，（   ）感到健康的重要。

（5）（   ）前进的道路上有多么困难，红军战士（   ）不会退缩。

（6）张阿姨是（   ）勤劳（   ）善良的人。

（7）（   ）天不下雨，今年的庄稼（   ）会减产的。

（8）（   ）每个人都有美好的理想，（   ）不是每个人都能实现。

（9）（）周瑜妒忌诸葛亮的才能，（）想设计陷害他。

（10）我也过来浇水，但（）往菜上浇，（）拿着水瓢，把水往天空一扬。

。

8、选词填空。

          考究     讲究

（1）请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服；正合适，好极了——又素净，又（  ），又雅致，简直就像个公爵穿得那么（  ）。

居然     果然     竟然

（2）干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，（ ）一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。

（3）每一面墙刷完，他搜索一遍，（   ）连一个芝麻大小的粉点也没发现。

（4）曹小三给他点烟时，（  ）看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。

武断  果断   胆怯  羞怯    刻薄  尖刻 

（5）像你这样凭空（   ）可是不行的。

（6）她办事（   ），大家都很佩服她。

（7）她长到六岁才见到爸爸，当时她（   ）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起来。

（8）、勇敢一点吧，要是老这么（   ），那就什么也干不成。

（9）虽然他犯了错，但是你的批评也太（   ）了。

（10）那家伙以为他没有钱，就摆出了一副非常（   ）的嘴脸。

感动感激激动激励

（11）同学们听了战斗英雄（）人心的报告后，都深受（）。

征服克服

（12）中国登山队（）了重重困难，终于（）了珠穆朗玛峰。

顽强坚强

（13）（）的武警战士个个都有（）的战斗精神。

制造创造鼓励鼓舞

（14）我国自己（）的神州六号成功发射，大大（）了一切愿为祖国建设作贡献的人们。

9、从下面句子中找出反义词，写下来。

大家遇事要冷静，不要慌张。

（）---（）

、我们做数学题时要仔细，马虎不得。

（）---（）

我的意见发表后。

大多数人都拥护，只要刘英一个人反对。

（）---（）

这件事本来很简单，让你俩一参与倒变得复杂了。

（）---（）

失败是成功之母。

（）---（）

10、成语与人物

卧薪尝胆（   ） 乐不思蜀（   ）起死回生（   ）围魏救赵（   ）

程门立雪（   ） 精忠报国（   ） 梦笔生花（   ） 背水一战（  

11、请你补全与动物相关的三字常用语，看看什么样的人被比喻成什么样的动物。

（1）立场不稳，见风使舵的人。

龙

（2）笑脸相迎，两面三刀的人。

虎

（3）忘恩负义，恩将仇报的人。

狼

（4）一毛不拔，吝啬钱财的人。

鸡

（5）趋炎附势，百依百顺的人。

狗

（6）代人受过，替人挨揍的人。

羊

（7）鞠躬尽瘁，为民造福的人。

牛

（8）德才兼备，大有作为的人。

马

五、句子部分

1、读一读，填一填

a、外貌描写    b、语言描写  c、动作描写  d、心理描写

A、王熙凤    B、严监生    C、嘎子   D、托德

（1）喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

（）（  ）

（2）欺负对手傻大黑粗，动转不灵，总想使巧招，下冷绊子。

（  ）（  ）

（3）啊，是吗？

哼，当然我也料到了你没有带零钱。

我看像你这样的阔人是只会带大票子的。

（  ）（  ）

（4）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。

（  ）（  ）

2、下面哪几句话与例句的意思相同？

在括号里打“√”。

例句：

我们都爱这造福于人类的绿叶。

（1）没有一个人不爱这造福于人类的绿叶。

（）

（2）我们不会不爱这造福于人类的绿叶。

（）

（3）造福于人类的绿叶，我们都爱它。

（）

（4）我们怎么会不爱这造福于人类的绿叶呢？

（）

（5）没有一个人爱这造福于人类的绿叶。

（）

（6）谁不爱这造福于人类的绿叶。

（）

3、判断下列各句采用了哪些人物描写方法。

a外貌描写b动作描写c语言描写d心理描写e.肖像描写f.细节描写

（1）小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰。

（）

（2）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。

（）

（3）赵氏走近上前道：

“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！

”（）

（4）黛玉纳罕道：

这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。

（）

（5）他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹。

（）

4、选择下列句子中破折号的运用

a.解释说明b.话题的转变c.意思的递进d.声音的持续

（1）傻小子，你再仔细瞧瞧吧——（）

（2）他只好把这套衣服放在我们这里，另外做了一套丧服去——可是后来他母亲没有死。

（）

（3）正合适，好极了——又素净，有讲究，又雅致，简直就像个公爵穿的那么讲究。

（）

（4）托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。

（）

5、按要求写句子。

（1）少先队员怎么能向困难低头呢？

（改成陈述句）           

（2）我们哪里有近道，还不是和你们走的是同一条道？

（改成陈述句）

（3）广播操比赛中，学生做操整齐。

（改为比喻句）           

（4）我的思路把动听的歌声打断了。

（修改病句）           

（5）守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好了工事。

（缩句）         

（6）万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

（修改病句）

（7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。

（修改病句）

（8）那天我冒着大雨回家，身上衣服基本上全都湿透了。

（修改病句）

（9）秦王我都不怕，更不会怕廉将军。

（改为反问句）         

（10）那些沉迷于网络游戏的同学们请及时调整好自己的心态。

（缩句）

（11）刷过去的墙面真平整。

（改为比喻句）         

（12）难道我的手艺是图与虚名吗？

（改为陈述句）         

（13）小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤，结果他赢了他。

（改病句）

（14）大地一片绿色。

（改为比喻句）         

（15）屋子里很静。

（改成夸张句）         

（16）我的思路把清脆的歌声打断了。

（改病句）         

（17）生活在2I世纪，我们很幸福。

（改为感叹句）         

（18）在班会上，王新说，他负责帮助小冬，让他把学习赶上去。

（改为第一人称3分）

（19）用关联词把“红军队伍装备很差”，“红军队伍能经受住最严峻的考验”合成一句话_____________________________________________________

（20）把“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

”改成陈述句。

_____________________________________________________

（21）把“在过去、现在和将来，我们都必须相信人民群众。

”改成反问句。

_____________________________________________________9（22）把“天下起雨来，把他们全身都淋透了”改成“被”字句。

_____________________________________________________

（23）所以会做错，是因为他不认真。

（不改变原意，换一种说法）________________________________________________________

（24）熙凤很美丽。

王熙凤美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠。

（用恰当的关联词合并成一句话。

）

________________________________________________________

第二部分：

阅读积累与运用

一、按课文内容填空，并回答下面的问题。

1、“是吗？

”小胖墩儿（）起来，立刻（）两步，一闪身（）了单褂儿，（）着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？

”在括号里填写的都是描写的词。

从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿。

2、晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

这里有两句话，第一句话是描写，第二句话是写严监生。

从第二句话中我们体会到了严监生。

3、《金钱的魔力》这篇课文节选自美国著名作家_______________写的短篇小_______________。

课文主要讲了______________________________________________的故事。

作者淋漓尽致地刻画了小市民____________、____________的丑态。

4、“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说_______________中的主人公；严监生是我国古典讽刺小说_______________中的一个人物，作家____________；“凤辣子”就是___________，她是古典文学名著_____________里的一个主要人物。

二、根据本单元学过的课文，判断下面每句话描写的是哪篇文章?

哪个人物?

各抓住了人物的什么特点描写的?

写在横线上。

1、这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：

头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着„„  ＿＿＿＿＿＿＿＿＿中的＿＿＿＿＿。

抓住了人物＿＿＿＿＿＿特点进行描写。

2、“您说得很对，先生，您说得很对。

您请稍等一会儿——我送您出去，先生。

好吧——再见，先生，再见。

”＿＿＿＿＿＿＿＿＿中的＿＿＿＿＿＿。

抓住了人物＿＿＿＿＿特点进行描写。

3、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点„„  ＿＿＿＿＿＿＿＿中的＿＿＿＿＿。

抓住了人物＿＿＿＿＿＿特点进行描写。

4、“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着她猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占上风。

”这段话抓住了小嘎子的________和________来写，表现了他。

5、这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一会，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：

“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。

况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。

怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。

只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。

”说着，便用帕拭泪。

（1）“标致”的意思是：

______________________________             

（2）读了这 段话，现在你怎么理解王熙凤对林黛玉的关心和热情?

_________________________________________________________________     

三、阅读

A.一语未了（liǎolē），只听后院中有人笑声，说：

“我来迟了，不曾（zēnɡcénɡ）迎接远客。

”黛玉纳罕道：

“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xìjì）谁，这样放诞无礼。

心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。

这个人打扮与众不同（）：

彩绣辉煌，恍若神妃仙子：

头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（zhāocháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。

一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。

身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：

“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。

况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。

怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。

只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。

”

1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。

2、这段话选自我国四大名著之一的，作者是：

（）。

3、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。

4、我会写出下列词语的近义词。

标致（）辉煌（）打量（）气派（）

5、我会找出文中的几个四字词语。

、、、。

6、写出划“”句子的意思：

（）

7.这段话描写的人物是这段话主要对她的和进行了描写。

8、通过这段话的描写，可以看出王熙凤怎样的性格特征：

_________________________________________________________________     

9、请用“＿”画出描写王熙凤衣着的句子。

请用“”画出描写王熙凤相貌的句子。

B.小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉（chāchǎ）一搂。

俩人把□枪□和□鞭□门墩上□各自虎势儿一站□公鸡鹞架似地对起阵来□起初，小嘎子抖擞（sǒushǔ）精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽（dìngzhàn）。

两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。

这一来□小嘎子可上了当□小胖墩儿膀大腰粗□一身牛劲□任你怎么拉拽顶□硬是扳（bānbǎn）不动他□小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

1、在“□“里填上合适的标点符号。

2、我会用斜线划去文中括号里不正确的读音。

3、用“——”画出文中的一个比喻句。

4、从文中找出下列词语的近义词 

好像（  ）  马上（  ）  马脚（   ）  趁机（  ）

5、这段话反映了小嘎子的个性特点。

6、这段选文的主要内容是什么？

7、找出文中表示摔跤时动作的词语，并写下来。

（）

《人物描写一组》文段选读三

自此，严监生的病一日重似（shìsì）一日，再不回头，诸亲六眷（juànquàn）都来问候。

五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。

到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。

病重得一连三天不能说话。

晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。

严监（jiàn

jiān）生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒（dǎodào）一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

大侄子走上前来问道：

“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?

”他就把头摇了两三摇。

二侄子走上前来问道：

“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?

”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

奶妈抱着哥子插口道：

“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。

”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

赵氏慌忙揩（kāikǎi）揩眼泪，走近上前道：

“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!

你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。

我如今挑掉一茎就是了。

”说罢，忙走去挑掉一茎。

众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

1、我会用“√”画出文中括号里正确的读音。

2、写出下列词语的近义词。

吩咐（）记念（）慌忙（）登时（）

3、“严监生喉咙里痰响得一进一出……”读了这段文字，你能想到哪些成语来形容严监生此时的病情吗？

（）

4、严监生临死前还伸着两个指头，他在惦记着什么？

（）

5、“”画出表示严监生动作的词句。

6、你认为严监生是什么样的人？

（）

四、读描写“刷子李”技艺高超的课文段落，回答下面的问题。

一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。

屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？

一掉准掉在身上。

可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。

但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。

有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。

曹小三哪里看得出来？

只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

1、“刷子李”的技艺高超表现在哪儿？

作者是怎样写出他技艺高超的？

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五、课外阅读。

成与功

失败者对于