K12学习责任与角色同在教学案.docx
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K12学习责任与角色同在教学案
责任与角色同在教学案
大黄山中学教学案（九年级政治）
第一课责任与角色同在--------------
（一）我的角色
我的责任
课型：
新授课
主备人：
审核：
初三政治组
上课时间：
一、学习目标：
知识目标：
责任的含义与产生。
责任与角色的关系。
能力目标：
能认识到自己的角色与责任并扮演好自己的角色。
情感态度价值观：
能认识到自己的角色与责任，并勇于承担责任。
重、难点：
责任的含义与
二、自主学习、认真准备：
童年的脚步渐渐远去，在不知不觉中，你的世界扩大了，你的智慧和本领增长了，那么你是否感觉到自己的责任也在逐渐增大了呢？
阅读教材p5—7
预习初探：
（一）我的角色，我的责任
、责任的含义：
责任是一个人_______的事情。
也可以说是________某些事情。
2、责任的：
责任产生于______________________。
责任可以来自于___________________
_____________________________________________________________________________
3、责任和角色的关系：
责任与角色同在。
我们在社会中生活，扮演着不同的角色，每一种角色往往意味着一种_____。
4、活动：
准备自己要扮演的角色及应承担的责任（至少五例）
角
色
责
任
、
2
3
4
5
三、课堂助学：
、预习交流展示：
分组交流预习题，然后向全班汇报。
2、师生共同探讨：
洪战辉，湖南怀化学院的一名普通大学生。
他从13岁起，在家庭屡遭变故的情况下，他一边认真学习，一边照顾犯有间歇性精神病的父亲和捡来的小妹妹，考做点小生意和打零工来维持生活和学习、帮助需要帮助的同学。
用之若的肩膀勇敢的挑起了成人难以承担的家庭责任。
请思考：
（1）材料中洪战辉扮演了哪些角色？
分别承担了什么责任？
（2）洪战辉的感人事迹给了我们什么启示？
四、练习巩固与能力提升：
单项选择题
、下列对责任的理解你认为正确的有----------------------------------（
）
A负责任只是对成人的道德要求
B我们现在还是孩子，不用承担责任
c社会生活中每个人都承担着多种责任，责任贯穿人的一生
D责任感和负责态度只是对职业人员的要求
2、人们如果不承担责任，其后果是--------------------------------------（
）
（1）得不到人们的信任
（2）受到法律的惩罚
（3）受到舆论的谴责
（4）不会有多大影响
A（3）
B
（2）（3）
c
（1）（3）（4）D
（1）
（2）（4）
3、有人说，责任是一种生命与生命传承的情感；也有人说责任是一种本能的保护与成全的坚守；还有人说，责任是承担与付出后获得的一种快乐与幸福。
我们认为责任应该是一个人
A
应当做的事情或者是不应该做的事情
B
一生中只扮演唯一的角色
c想做什么就做什么
D长大以后才能承担责任
4、我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的身份而付有不同的责任。
责任产生于------------------------------------------（
）
A上级的命令
B社会关系中的相互承诺
c职业要求
D法律的规定
5、在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色，每一种角色都要承担相应的责任。
我们作为中学生要努力学习，作为父母的儿女要孝敬父母、作为同学的同学要文明友爱、作为社会成员要遵纪守法。
这说明人们承担责任来自----------------------（
）
（1）公民身份
（2）法律规定
（3）传统习俗
（4）道德原则
A
（1）
（2）（3）
B
（1）
（2）（3）（4）
c
（1）（3）（4）D
（1）
（2）（4）
材料分析题
6、一名公交车司机在行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟，他做了三件事情：
把车缓缓的停在路边，并用生命的最后力气拉下了手动杀车闸；把车门打开，让乘客安全的下了车；将发动机熄火确保了车、乘客、行人的安全。
他做完了这三件事，安详的趴在方向盘上停止了呼吸。
这名司机叫黄志全，他在生命最后的一分钟里所做的一切也许并不惊天动地，然而许多人却牢牢的记住了他的名字，因为他在平凡的岗位上担负了自己的责任。
结合所学的知识回答：
（1）黄志全的做法说明了什么？
（2）自觉承担责任，要学会反思自己的责任，在承担责任中不断成长。
我们每个同学在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
作为学生，我的责任是___________________作为孩子，我的责任是________________
作为乘客，我的责任是___________________
作为公民，我的责任是_________________
大黄山中学教学案（九年级政治）
第一课责任与角色同在--------------
（二）谁在对我负责
课型：
新授课
主备人：
佟广权
审核：
初三政治组
上课时间：
一、学习目标：
知识目标：
知道谁在对我负责；自己对自己负责的表现及不负责任的后果
能力目标：
能认识到自己的角色与责任并扮演好自己的角色。
情感态度价值观：
能认识到自己的角色与责任，并勇于承担责任。
重、难点：
对自己负责的表现及意义；每个人都要有责任感。
二、自主学习、认真准备：
阅读教材p8—12，预习初探：
（二）谁在对我负责
、谁在对我负责：
____对自己负责。
2、自己对自己负责的表现：
用_______的方法，及时纠正自己的过失；在我们的人生旅途中，小到__________________，大到终身_________、________、_______都是对自己负责的表现。
谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果____。
对自己不负责任，无法______
3、我们每个人都应该具有责任感。
（原因）
质疑：
预习之后，你还有哪些不懂的问题，请提出来共同探究。
三、课堂助学：
、预习交流展示：
分组交流预习题，然后向全班汇报。
2、师生共同探讨：
（1）阅读“小含的故事”结合课本p9图表的样式，说一说“组长”、“老师”、“家长”他们的责任；对谁负责及责任；由此解决小含的困惑：
“谁要对我负责？
”
（2）我们的成长过程，就是不断承担新责任的过程。
例如自己穿鞋、穿衣服，第一次独立吃饭，第一次为班级打扫卫生等等----------
在你当前的生活中：
①有哪些责任是你独自承担的？
②有哪些责任本该你承担，却由他人替你承担了？
③如果不承担这些责任，会有什么后果？
（3）小华最近上课老是心不在焉，有时作业还不交。
原来他父母最近一段时间出差，少了父母的监督，他一个人在家经常上网到深夜，影响了作业和休息。
请你“诊断”小华身上存在的主要问题，并给出一条合理的建议。
四、练习巩固与能力提升：
单项选择题
、谁应该对我负责，自己应该对自己负责。
下列能反映自己对自己负责的是（
）
（1）用合理、合法的方法纠正自己的过失
（2）为了一己私利，据理力争
（3）同学之间约定守时
（4）一生诚实守信，自尊自信、自立自强
A
（1）
（2）（3）
B
（1）（3）（4）
c
（2）（3）
D
（2）（3）（4）
爱因斯坦说：
“我每天都提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的力量来报偿所领受了的和至今还在领受的东西。
”据此回答第2—3题。
2、“我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动”表明------------------------------（
）
A爱因斯坦自己从不从事任何劳动
B爱因斯坦自己从来不履行任何责任
c社会上有很多人为我们的生活承担着责任
D每个人的生活都是完全依靠别人的劳动
3、“我必须尽力以同样的力量来报偿所领受了的和至今还在领受的东西”这是在说（
）
A我们要积极参加力所能及的劳动
B我们要承担对他人、对社会的责任
c我们不需要其他人给予的帮助
D只有多付出才是履行自己的责任
4、易卜生在给朋友的信中说：
“你要想有益于社会，最好的办法莫如把自己这块材料铸成器。
”这句话对我们的启示是------------------------------------------------------------------------（
）
（1）只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，才有资格，有能力承担起对他人的责任
（2）如果我们不能自觉承担相应的社会责任，就不能对自己负责
（3）要承担社会责任，首先必须对自己负责
（4）对社会负责，是我们每个人都应该具有的责任感
A
（1）
（2）
B
（2）（4）
c
（1）（3）（4）
D
（2）（3）（4）
5、材料说明题：
西周时，烽火台上设置烽火狼烟，当敌人来侵犯时就点燃烽火。
周幽王为了博得褒姒一笑，
点燃了烽火。
诸侯见到烽火，全都匆匆赶来了，却不有敌寇，褒姒看了果然哈哈大笑。
周幽
王很高兴，又多次点燃烽火，后来诸侯们再也不相信了。
待到真正有敌人入侵时，周幽王点
燃烽火召集救兵，诸侯不至，周幽王死于骊山之下。
结合有关责任方面的知识，谈谈“烽火戏诸侯”这则故事说明了什么？
6、漫画赏析
大黄山中学教学案（九年级政治）
第一课责任与角色同在------------不言代价与回报
课型：
新授课
审核：
初三政治组
上课时间：
一、学习目标：
知识目标：
懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。
能力目标：
能够为自己的选择负责并承担相应的责任。
情感态度价值观：
崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，树立正确的价值观。
重、难点：
承担责任的代价与回报；责任的选择。
二、预习初探：
自主学习，合作探究
（一）什么代价
什么回报
、承担责任的代价与回报：
代价：
承担责任不仅意味着付出________和_____，而且还意味_______________________
______________________________________________________________________________。
回报：
既包括______和______。
更重要的是_______________如：
______________________
2、承担责任对成长的意义
对个人成长来说，承担责任是_______的具体表现，是_______的必然选择，是____重要标志。
3、作出自己的选择，承担应负的责任。
一旦做出了自己的选择，就应义无反顾的________
（二）我承担
我无悔
、主动承担那些不可推卸的责任
2、感激、崇敬那些不言代价与回报而认真履行责任的人。
在我们周围，有许许多多的人履行社会责任，不计____________。
正因为他们履行责任，我们的生活才__________
___________
____________。
这种奉献精神是_________集中表现
质疑：
预习之后，你还有那些不懂的问题，请提出来共同探究。
三、课堂助学：
、预习交流展示：
分组交流预习题，然后向全班汇报。
2、师生共同探讨：
XX年5月12日14时28分，四川汶川县发生8级地震。
地震发生当天，国务院总理赶到灾区，指挥抢险救灾工作，这是总理在履行责任；人民解放军、武警官兵、医疗卫生人员也赶来灾区，全力抢救幸存者和受伤人员，这是他们在履行责任；在国家巨大灾难面前，一些志愿者也赶来灾区如唐山十三农民兄弟，他们和武警官兵一起抢救出25名幸存者，刨出近60名遇难者遗体。
他们用纯朴的行动告诉了我们“兄弟”的含义。
结合所学知识思考以下问题：
、材料涉及到哪些角色？
分别承担什么责任？
2、请从责任的角度，对志愿者的行为进行评价。
四、练习巩固与能力提升：
单项选择题
、承担责任，往往会伴随着回报的权利。
要说回报，更重要的是（
）
A有形的财富
B无形的财富
c付出的时间、精力、金钱
D受到责备、甚至处罚
2、“你不奉献，我不奉献，谁来奉献？
你也索取，我也索取，向谁索取？
”这句话启示我们
A承担责任要相互奉献
B承担责任要相互索取
c承担责任要不言代价与回报
D承担责任要三思而行
3、对于个人成长来说，_________是走向成熟的重要标志
（
）
A自尊自信
B承担责任
c自立自强
D功成名就
4、我们每个人都具有社会责任感。
社会责任感的集中体现是
A创新精神
B拼搏精神
c创业精神
D奉献精神
5、“义务维修居民水电难，微笑服务千万乘客”是徐虎、李素丽两位时代楷模人物的真实写照，他们的事迹共同说明了（
）
（1）只有从事不平凡的工作，才能创造不平凡的业绩
（2）在平凡的岗位的上也能实现崇高的人生价值
（3）不计较代价与回报，是社会责任感的集中体现
（4）只讲奉献、不论回报是面对责任的唯一选择
A
（1）
（2）
B（3）（4）
c
（2）（3）
D
（1）（4）
材料分析题
6、李桂林、陆建芬甘洛县乌史大桥乡二坪村，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。
就是在如此艰险的环境下，从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年，把知识的种子播种在彝寨，为村民走出彝寨架起"云梯"。
感动中国组委会授予李桂林、陆建芬的颁奖词：
在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。
（1）教师的职责是什么？
（2）李桂林、陆建芬夫妇履行职责的代价和回报是什么？
（3）有许多人不言代价与回报地履行社会责任，我们应该责任评价他们及他们的行为？
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