最新人教PEP版八年级上册英语精品导学案U8.docx
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最新人教PEP版八年级上册英语精品导学案U8
Unit8 Howdoyoumakeabananamilkshake?
SectionA（1a—2d）
【自主预习·探新知】
Ⅰ.英汉互译，了解本课重点短语
1.makeamilkshake_______________
2.turnon_______________
3.cutup_______________
4.pour...into..._______________
5.还有一件事情_______________
6.忘记做某事_______________
Ⅱ.完成句子，明确本课重点句型
1.你如何制作香蕉奶昔？
________________you________abananamilkshake?
2.我们需要多少根香蕉？
________________bananasdowe________？
3.我们需要一杯酸奶。
Weneed________________________yogurt.
4.让我们制作水果沙拉吧。
________________fruitsalad.
【合作探究·破疑难】
【要点突破】
【观察思考】
阅读下面句子，体会句中画线部分的含义
Turn_ontheblender.
打开食物搅拌器。
（教材第57页）
Don'tforgettoturn_offtheTV.
不要忘记关上电视。
Openthewindow;it'shotintheroom.
打开窗户，屋里很热。
Remembertoclosethedoorwhenyouleave.
离开时记着关上门。
【探究总结】turnon与open的用法辨析
turnon
指打开水龙头、煤气、电灯、电视的开关，其反义短语为turnoff
open
指打开门、窗、箱子、盒子、抽屉等，其反义词为close
【对点训练】
①Please________thelight.It'stoodarkintheroom.
A.turnonB.turnoff
C.openD.close
②Bob________theboxandfoundnothinginit.
A.turnedonB.closed
C.openedD.turnedoff
【观察思考】
阅读下面句子，思考并完成下面的探究总结
How_manybananasdoweneed?
我们需要多少根香蕉？
（教材第58页）
How_muchyogurtdoweneed?
我们需要多少酸奶？
How_mucharethebooks？
这些书多少钱？
【探究总结】 howmany与howmuch的用法辨析
（1）howmany意为“多少”，后接________
（可数/不可数）名词的复数形式，用来提问可数名词的数量。
（2）howmuch意为“多少”，后接________
（可数/不可数）名词，用来提问不可数名词的数量。
（3）howmuch还可以用来询问价格，意为“……多少钱”，后面的谓语动词的单复数视主语的单复数情况而定。
【对点训练】
①Iwanttwoglassesofwater.（对画线部分提问）
________________________ofwaterdoyouwant?
②Tomneedstwo_cups_ofyogurt.（对画线部分提问）
________________yogurtdoesTomneed?
③Thebeautifulskirtis$35.（对画线部分提问）
________________isthebeautifulskirt?
【达标检测】
Ⅰ.用所给词的适当形式填空
1.Tom!
________（peel）abananaforyoursister,please.
2.Howmuchisthenew________（blend）?
3.Canyouhelpme________（pour）somemilkintothesoup?
4.There________（be）somemilkinthebottle.
5.Tomforgot________（close）thewindowwhenhelefttheclassroom.
Ⅱ.单项选择
1.Beforeweeatanorange,weusually________itfirst.
A.putB.peel
C.pourD.drink
2.—Whatshouldwedonext?
—Herearesomevegetables.Wehaveto________．
A.cutitupB.cutupit
C.cutthemupD.cutupthem
3.—________doyoumakeabananamilkshake?
—Peelthebananafirstandblenditwithmilk.
A.WhatB.How
C.WhenD.Where
4.Ilikedrinkingsomethingsweet.Pleaseput________inthemilk.
A.twospoonofhoney
B.twospoonsofhoneys
C.threespoonhoney
D.twospoonsofhoney
5.IwanttowatchTV.Couldyouplease________？
A.turnonitB.turnoffit
C.turnitonD.turnitdown
Ⅲ.句型转换
1.Whataboutmakingfruitsalad?
（改为同义句）
________makefruitsalad.
2.Weneedfivetomatoes.（对画线部分提问）
________________tomatoesdoyouneed?
3.Cutuptheonionsplease.（改为否定句）
________________________theonionsplease.
4.Mygrandmotherdrinka_glass_ofyogurteverymorning.（对画线部分提问）
________________yogurtdoesyourgrandmotherdrinkeverymorning?
SectionA（GrammarFocus—3c）
【自主预习·探新知】
Ⅰ.英汉互泽，了解本课重点短语
1.制作爆米花________
2.植树________
3.挖坑________
4.makebeefnoodles________
5.washclothes________
Ⅱ.完成句子，明确本课重点句型
1.——我们需要多少玉米？
——半杯。
—________________________doweneed?
—________________cup.
2.把玉米放在爆米花机里。
________thecorn________thepopcornmachine.
3.你知道怎样植树吗？
Doyouknow________________________atree?
4.从图书馆里借出一本书。
________________abook________thelibrary.
【合作探究·破疑难】
【要点突破】
【观察思考】
阅读下面句子，体会句中画线部分的用法
Doyouknowhow_to_plant_a_tree?
你知道怎样植树吗？
（教材第59页）
Idon'tknowwhat_to_say.我不知道说什么。
Idon'tknowwhich_topic_to_choose.
我不知道选哪个题目。
【探究总结】
“疑问词＋动词不定式”结构在句中可作宾语，有以下两种形式：
（1）疑问词＋to＋动词原形
（2）疑问词＋名词＋to＋动词原形
提示
“疑问词＋动词不定式”结构经常放在tell,show,teach,learn,discuss,know,wonder,remember,forget,findout等动词（词组）之后作宾语。
【对点训练】
①我不知道明天去哪里。
Idon'tknow________________________tomorrow.
②他不能决定选择哪一本书。
Hecan'tdecide________________________________.
【语法聚焦】
【观察思考】
阅读下面句子，思考并完成下面的探究总结
Turnontheblender.打开食物搅拌器。
Let'sgotothemovies.让我们去看电影吧。
Becareful,please.请当心。
Nophotos!
禁止拍照！
Don't_talkinclass!
别在课堂上讲话！
【探究总结】
1.含义
祈使句是表示请求、命令、劝告或建议的句子。
祈使句的主语一般为第二人称，但通常省略。
其否定形式通常是在动词原形前加don't。
2.常见句型
（1）Do型：
动词原形＋宾语＋其他.
（2）Let型：
________＋宾语＋动词原形＋其他.
（3）Be型：
________＋表语（名词、形容词等）＋其他.
（4）No＋动词-ing/名词
点拨
let引导的祈使句的否定句可在let＋宾语后加not，也可在let前直接加don't。
【对点训练】
①Please________（keep）quiet.It'stimetosleep.
②________（noteat）inclass,Nick.
③Let's________（make）akitetogether.
【观察思考】
阅读下面句子，思考并完成下面的探究总结
Howmanybananasdoweneed?
我们需要多少根香蕉？
（教材第59页）
Iwanttohavesome_chicken.我想吃些鸡肉。
Ihavetwoapplesandthreetomatoesforlunch.
午饭我吃了两个苹果和三个西红柿。
—Howmuchyogurtdoweneed?
我们需要多少酸奶？
—Weneedtwo_cups_of_yogurt.我们需要两杯酸奶。
【探究总结】
1.名词的概念及分类
名词是表示人、物、地点以及抽象概念等的词。
名词按其可数性可分为________和________，可以直接用数目来计算的名词叫可数名词，不能直接用数目来计算的名词叫不可数名词。
2.可数名词与不可数名词的区别
可数名词
不可数名词
不同
有______和复数形式
没有复数形式
基数词、不定冠词可直接修饰可数名词
不能直接用数字表达量，可用“a/an/基数词＋计量单位＋of＋不可数名词”来表达
可用many,few,afew,several等修饰
可用much,little,alittle等修饰
提问可数名词的数量用________
提问不可数名词的数量用________
相同
两者都可用some,any,alotof,lotsof等修饰
【对点训练】
①Howmany________（sheep）arethereonthehill?
②Thereissome________（food）inthebasket.
③Thebabyhasonlytwo________（tooth）now.
④Let'stake________（photo）,OK?
⑤Therearesome________（dictionary）onthetable.
【达标检测】
Ⅰ.用所给词的适当形式填空
1.—Doyouknowhow________（cook）noodles?
—Yes,Ido.Ioftenhelpmymummakebreakfast.
2.Howmany________（tomato）didyoubuylastweek?
3.Jim________（dig）aholeintheyard（院子）andplannedtoplantatree.
4.Cindy,________（be）suretocomehereat8:
00tomorrowmorning.
5.Weneedsome________（cheese）tomakeasoup.
Ⅱ.单项选择
1.—Howmuch________doyouneed?
—Twopieces.
A.watermelonB.strawberries
C.breadD.apple
2.We'rethirsty.Wewant________．
A.twocupofapplejuice
B.twocupsofapplejuices
C.twocupsofapplejuice
D.twocupofapplejuices
3.Iwanttoaddmoresalt________mysoup.
A.withB.in
C.toD.on
4.First,putthecornintothepopcornmachine.Next________thepopcornmachine.
A.turnupB.turndown
C.turnoffD.turnon
5.—________glassesofwatershouldwedrinkeveryday?
—Abouteightglasses,Ithink.
A.HowmuchB.Howmany
C.HowD.What
Ⅲ.完成句子
1.妈妈让我每天喝两杯牛奶。
Mumwantsmetodrink________________________milkeveryday.
2.我们应该加多少盐？
________________________shouldweadd?
3.你知道如何包水饺吗？
Doyouknow________________________dumplings?
4.我们不知道接下来该做什么。
Wedon'tknowwhat________________________．
5.奶奶昨天买了多少香蕉？
________________________didgrandmabuyyesterday?
SectionB（1a—1e）
【自主预习·探新知】
Ⅰ.完成句子，明确本课重点句型
1.你喜欢三明治里的生菜吗？
________you________lettuce________asandwich?
2.首先，把一些黄油抹到一片面包上。
First,________somebutter________apieceofbread.
3.我们需要多少黄油？
________________butterdoweneed?
Ⅱ.句子排序，明确制作三明治的过程
A.Putsomebutteronapieceofbread.
B.Putsomerelish（佐料）ontheturkey.
C.Cutupanonion.
D.Puttwoturkeypiecesontheonion.
E.Putanotherpieceofbreadontop.
F.Puttheoniononthebread.
排序：
A→
→
→
→
→
【合作探究·破疑难】
【要点突破】
【观察思考】
阅读下面句子，体会句中画线部分的用法
First,putsomebutteronapieceofbread.
首先，把一些黄油抹在一片面包上。
（教材第60页）
It'sverycoldoutside.Put_onyourhat.
外面很冷。
戴上你的帽子。
【探究总结】
（1）put...on...常用于表示把一物放在另一物的表面上。
（2）puton动副短语，意为“穿上，戴上（衣服、鞋、帽等）”。
【对点训练】
①把生菜放到另一片面包上。
________thelettuce________anotherpieceofbread.
②请穿上你的新衣服。
Please________________yournewclothes.
【观察思考】
阅读下面句子，体会句中画线部分的含义
I'mhungry;pleasegivemeapieceofbread.
我饿了，请给我一片面包。
Passmethreepiecesofpaper.递给我三张纸。
Howmanyslicesofmeatwouldyoulike?
你要几片肉？
【探究总结】
piece可数名词，意为“片；段；张”等，接不同的名词时有不同的含义。
其近义词为slice。
apieceof意为“一片，一块……”，修饰不可数名词。
助记
apieceof的多种含义
【对点训练】
请给我们四片面包和两杯牛奶。
Pleasegiveus________________________________andtwoglassesofmilk.
【达标检测】
Ⅰ.用方框中所给词的适当形式填空
1.Finally,putthree________ofchickenonthebread.
2.—Whatdidyouhaveforlunch?
—Two________andanegg.
3.Thepizzawilltastemuchbetterwithalittle________onit.
4.Iamhungry.Passmeapieceof________，please.
5.________isakindofvegetable.Ilikeitverymuch.
Ⅱ.单项选择
1.Myuncledoesn'tlike________，buthelikesbeef________．
A.beef;noodleB.beef;noodles
C.beefs;noodleD.beefs;noodles
2.—I'mhungry.Doyouhaveanythingtoeat?
—No.Let's________beefsandwiches!
A.doB.eat
C.makeD.have
3.Thereis________turkeyontheplate.Couldyoupleasegetsomemoreforus?
A.littleB.alittle
C.fewD.afew
4.—________butterdidyouputonthebread?
—Aspoon.
A.HowlongB.Howmany
C.HowoftenD.Howmuch
5.Themusicianwrote________musiclastmonth.
A.threeB.threepiece
C.threepiecesD.threepiecesof
SectionB（2a—2e）
【自主预习·探新知】
Ⅰ.英汉互译，了解本课重点短语
1.庆祝感恩节________
2.混合在一起________
3.给某人提供……________
4.cut...intopieces________
5.place...on...________
6.givethanksfor________
Ⅱ.完成句子，明确本课重点句型
1.在特殊节日人们通常吃传统食物。
Peopleusuallyeattraditionalfood________________________.
2.在美国，它总是在十一月第四个星期四。
Itisalways________________________________inNovemberintheUnitedStates.
3.接着，用面包混合物填满火鸡。
Next,________theturkey________thisbreadmix.
4.烤好后，把火鸡放在一个大盘子上，浇上肉汁。
Whenitisready,placetheturkeyonalargeplateand________it________gravy.
【合作探究·破疑难】
【要点突破】
【观察思考】
阅读下面句子，体会句中画线部分的用法
Next,filltheturkeywiththisbreadmix.
接着，用面包混合物填满火鸡。
（教材第61页）
Thebagwas_filled_withfoodbyhim.
袋子里被他装满了食物。
Theclassroomis_full_ofstudents.
教室里坐满了学生。
【探究总结】 fill的常见用法
（1）fill及物动词，意为“装满，填满”。
常与with连用构成短语fill...with...，意为“用……把……填满”，强调动作。
（2）befilledwi
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