上海市黄浦区届九年级学业模拟二模考试语文试题附答案.docx
《上海市黄浦区届九年级学业模拟二模考试语文试题附答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海市黄浦区届九年级学业模拟二模考试语文试题附答案.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
上海市黄浦区届九年级学业模拟二模考试语文试题附答案
黄浦区2015年初三二模语文试题
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：
1、本试卷共27题。
2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1、东边日出西边雨，。
（《竹枝词》）
2、，落日故人情。
（《送友人》）
3、，鬓先秋，。
（《诉衷情》）
4、问今是何世，乃，。
（《桃花源记》）
5、则吾斯役之不幸，。
（《捕蛇者说》）
（二）阅读下面的诗和曲，完成第6—7题（4分）
山居秋瞑
［唐］王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
天净沙·秋
［元］白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
6、与《山居秋瞑》的“瞑”意思最接近的是（）。
（2分）
A．落日残霞B．老树寒鸦C．青山绿水D．红叶黄花
7、《山居秋瞑》和《天净沙·秋》的共同之处是（）。
（2分）
A．描绘相似的秋日景物。
B．运用动静结合的手法。
C．展现秋天的缤纷色彩。
D．刻画雨后山村的风光。
（三）阅读下文，完成第8—9题（8分）
陋室铭
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有？
8、选文的作者是代文学家刘禹锡。
他写下的描绘千帆竞发、万木争春的名句是：
，。
（4分）
9、“何陋之有？
”的意思是。
题目是“陋室铭”，结尾却说“何陋之有”，原因是。
（4分）
（四）阅读下文，完成第10—13题。
（12分）
周①定州刺史②孙彦高，逢突厥围城，不敢诣厅。
文符须征发者，于小窗接入，锁州宅门。
及贼登垒，乃入柜中藏，令奴曰：
“牢掌钥匙，贼来索，慎勿与也。
”昔有愚人入京选，皮袋为贼盗，曰:
“贼将终不得我物用。
”或问其故，曰：
“钥匙在我衣带上。
”此亦孙彦高之流③也。
［注释］①周：
唐时武则天临朝执政，改国号为周。
②刺史：
官名，唐代周刺史相当于郡太守。
即所在州的政务长官。
③流：
同一类人物。
10、下列与文中加点词语意思相同的一项是（4分）
⑴于小窗接入（）
A．便舍船，从口入B．入则无法家拂士C．竭其庐之入D．当其租入
⑵及贼登垒（）
A．及郡下，诣太守B．徐公何能及君也
C．若有作奸犯科及为忠善者D．及既上，苍山覆雪
11、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。
（3分）
或问其故
12、文中所谓“孙彦高之流”的主要特点是（）（2分）
A．自不量力B．自作聪明C．自行其是D．自知之明
13、为什么后人称孙彦高为“柜中刺史”？
（3分）
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第14—18题（20分）
博物馆文创产品带来的启示
图1图2图3
①身着龙袍，霸气外露的“壮壮”与头戴凤冠、仪态雍容的“美美”（见图1），属文创产品。
是北京故宫博物院成立90年来首度推出的吉祥物。
“壮”体现龙特有的力量，彰显紫禁城这一皇家建筑群的震撼力；“美”代表“美中之美，结合众美”的凤，象征着故宫博物院所藏180多万件古代艺术珍品的传统美学内涵。
②近年来，博物馆文创产品如雨后春笋，不断涌现。
③2013年，台北故宫博物院在其社交网站主页上推出了一款“朕知道了”胶带纸（见图2），引来网友疯狂点赞，掀起抢购狂潮。
此款胶带纸是由该博物馆典藏的康熙真迹衍生的文创产品。
康熙在批阅奏折时，最爱在文末朱批“朕安”或“知道了”，台北故宫博物院将康熙的字印在实用性很强的胶带纸上，可谓独具匠心。
④南京科举博物馆则结合本土特色进行文创开发。
其曾推出过一款“盐水鸭”造型的实用文具别针（图3），令很多市民、游客拍手叫绝，赞这个创意“太南京”“太实在”。
⑤然而，这样的文创产品为数不多。
文创，是文化创意的简称。
文创产品就是文化与创意相结合的商品。
目前，越来越多的博物馆投身于文创产品的开发中，但相当数量的文创产品却因为没有销路，被束之高阁，“藏在深宫人未知”。
我们从中可以获得怎样的启示呢？
⑥要想做好文创产品，不但需要了解传统文化，更要以社会公众的需求为导向。
从事博物馆文创产品开发的人，至少应具备两个条件：
一是深谙传统文化，二是把握世态人心。
扎根在文化的土壤里，创意才能从中获得无限的灵感；理解人心所向，创意才能被普通大众接受。
⑦博物馆在文创产品的开发中，可以借助创意赋予古物新生命，让藏品中蕴含的文化“活”起来，以缩小藏品与公众之间的距离。
与传统纪念品千篇一律的呆板相比，这样的文创产品必然能走出“深宫”，并在更广的范围内，发挥传播文化的作用。
⑧那么，如何在文创产品中更好地体现文化应有的气韵精神，而不是机械地将文物简单复制或叠加在商品上，或许是各家博物馆在文创过程中需要进一步思考的问题。
14、读第①段，为“壮壮”和“美美”再各加一个姓，从而更好地体现北京故宫吉祥物的特点。
（2分）
壮壮美美
15、读第③～④段，找出“朕知道了”胶带纸和“盐水鸭”别针本身所具有的共性特征。
（4分）
⑴；
⑵。
16、读第⑤～⑧段，概括博物馆文创产品的现状给我们的启示：
（6分）
⑴；
⑵；
⑶。
17、下列说法与文意不符的一项是（）（3分）
A．北京故宫推出的吉祥物体现了文化与创意的结合。
B．“壮壮”“美美”体现了北京故宫具有的气韵精神。
C．“朕知道了”胶带纸体现了文创产品美观实用的特点。
D．“朕知道了”胶带纸让博物馆的藏品真正“活”了起来。
18、“壮壮”“美美”、“朕知道了”胶带纸和“盐水鸭”别针作为文创产品，哪一个更能体现“文化与创意相结合”？
说明理由。
（5分）
（二）阅读下文，完成第19—23题（20分）
嵌入灵魂深处的弹头
帕西警官破获过很多棘手案子，这次，又一个黑社会团伙栽在他手上。
没想到提审一个绰号叫“毒蝎”的嫌犯时，这家伙气焰十分嚣张。
“还记得奎多斯吗？
”毒蝎斜睨着帕西说，“他还活着，但留在他大脑里的那份‘证据’，足以让你身败名裂。
”
“你，是他的什么人？
”帕西警官浑身一震，脸色也倏然变了，。
“我是他唯一的儿子。
”毒蝎得意地晃了下脑袋，“我想你应该知道如何办我的案子了。
”
晚上，帕西拖着沉重的脚步回到家，妻子吃惊地看着脸色苍白的丈夫——丈夫是出了名的硬汉，二十多年来出生入死，从来没见过他皱眉哼过一声。
但此刻，她听到丈夫梦魇般的呻吟，他嘴里反复念着一个叫奎多斯的名字。
原来，15年前的一个晚上，帕西警官追捕一名行凶抢劫的歹徒，随着他发出的“乓乓”两声枪响，黑暗中发出一声惨叫。
等他冲过去，不禁倒吸一口冷气——躺在地上的不是凶犯，而是一个受伤的无辜者，正抱着头部痛苦呻吟。
他赶紧将这人送往医院。
经检查，这个叫奎多斯的人脑内嵌入一颗弹头，但无法动手术取出……帕西本该如实向警局上报这一误伤事件的，但他害怕影响自己的前途，就隐瞒了下来。
“那奎多斯为什么一直没有告发你？
”妻子又问。
“子弹不是直接打进去的，而是从某处猛地反弹回来，深深嵌入他脑内的。
我想，奎多斯并没有看到我开枪，也有可能会认为是歹徒开的枪。
可是，事实是无法否定的，这是我人生中难以洗清的污点。
”帕西的声音变得嘶哑起来，“事后，我曾经多次找借口给奎多斯先生钱，作为对他的一种补偿，但都被他拒绝了。
这么多年来，每次看到他，我心里总有一种负罪感……”
担心的事情很快就来了。
两天后，帕西警官接到奎多斯打来的电话，说想跟他谈一谈。
帕西早早来到约定见面的酒吧，不一会儿，奎多斯来了，他比以前更瘦弱更苍老了。
帕西心里难过起来——奎多斯以前是个壮汉子，自从脑内嵌入那颗该死的弹头后，他的头痛病每天都要发作几次，忍受着生不如死的痛苦折磨，而这一切，都是自己造成的。
。
此刻，帕西很希望奎多斯主动开口提到他儿子的事。
但对方始终沉默着。
帕西终于忍不住了，轻咳了一声：
“奎多斯先生，你是为你儿子的事来的吧？
他的问题真的很严重，不过，我会尽最大努力，设法减轻——”
“帕西先生，”奎多斯冷冷地开了口，“我不知道你在说什么。
减轻我儿子的罪？
就算你这次保他无事，那么下一次你还能保他走出监狱吗？
”
帕西警官的脸像被人重重扇了一下，涨得通红：
“那么请问，你今天找我究竟是——”
“我想我应该告诉你实情了。
”
“15年前的那个晚上，知道我为什么蹲在那里吗？
”奎多斯露出很痛苦的神色，“因为我起了歹心，想潜入我们老板家行窃，刚翻上院墙，突然枪声响了，吓得我赶紧跳下来，谁知还没站稳，后脑勺就像被钢锥狠刺了一下……由于做贼心虚，所以这么多年来，我从没想过要去告发你，而且心里还对你充满了感激之情，因为你和所有人一样，从没怀疑过我，都认为我是个好人。
”
“我脑袋里嵌入这么一颗弹头，让我的身体痛苦了15年。
但今天我才明白，帕西先生这些年其实活得比我更痛苦，因为你的脑内嵌入了另外一颗‘弹头’。
它十分可怕，因为它开始扭曲你的灵魂，影响你的执法天平，而这，将带给社会更严重的危害！
”
奎多斯表情凝重地站起来走了。
走出酒吧，他回头看看正低头陷入沉思的帕西警官，悄然笑了。
他想，如果能帮帕西警官取出他心里那颗“弹头”，那么撒个谎也是值得的，不是吗？
他相信，帕西会一直是个好警官，像过去15年一样。
19、文中运用插叙的是第段。
用自己的话概括这一段的内容：
。
（5分）
20、在文中的空格内填写恰当的内容。
（4分）
⑴在第
段的空格内，填写人物当时的心理活动。
（2分）
⑵在第
段的空格内，为帕西写一句肖像描写。
（2分）
21、第
段中，奎多斯说帕西警官“脑内嵌入了另外一颗“‘弹头’”具体是指（）（3分）
A、帕西警官对奎多斯儿子的同情B、帕西警官误伤奎多斯后的负罪感
C、帕西警官对自己的前途很担忧D、帕西警官对那晚真实情况的怀疑
22、对文中的两个人物帕西警官和奎多斯，理解正确的是（）（4分）
A、帕西警官是个从未犯过错误的好警官。
B、帕西警官在秉公执法上始终坚持如一。
C、奎多斯是一个没有私心深明大义的人。
D、奎多斯是一个为人坦诚改过自新的人。
23、故事情节出人意料是本文的写作特点。
请写出两个奎多斯的出人意料之处。
（4分）
⑴
⑵
三、综合运用（11分）
阅读下面的材料，完成第24—26题。
读者凭借书证，在与图书馆建立合作关系的书店，可任意以帮图书馆采购的方式借阅喜欢的书籍。
读者先进书店选书，然后到柜台刷借书证，输入密码，就算为图书馆采购了图书。
书店工作人员对所购图书盖上印章，贴上条码和防盗磁条，通过光笔扫描转换后，系统自动将图书编目信息上传到图书馆书目数据库，完成图书编目操作，读者即可将图书带走阅读。
至于买单，图书馆会和书店统一结算，读者完全不用操心。
在所借图书到期之前，读者通过图书馆或书店里的自助还书机即可还书。
这就是内蒙古图书馆启动的“彩云服务”。
24、“彩云服务”有一条很吸引眼球的宣传语，请尝试填写完整。
（3分）
□看书，我□□。
（每个方框内限填1字）
25、请从下列四个方面中任选两项，分别阐述“彩云服务”带来的好处。
（4分）
A．图书馆B．书店C．读者D．社会
⑴选
⑵选
26、作为一项创新举措的“彩云服务”，可能带来的一个负面问题是什么？
请简要分析产生问题的原因。
（4分）
四、写作（60分）
27、味道，本指味觉所体会到的滋味，也可指情趣、情调、趣味，还可指气氛、氛围。
请以“上海的味道”为题，写一篇600字左右的记叙文。
要求：
⑴不得透露个人相关信息。
⑵不得抄袭。
⑶卷面整洁。
参考答案
（一）默写（15分）【每题3分，错一字扣1分，不倒扣；词序颠倒，相同的字重复错，均只扣1分】
1.道是无晴却有晴2.浮云游子意3.胡未灭泪空流
4.不知有汉无论魏晋5.未若复吾赋不幸之甚也
（二）阅读下面的诗和曲，完成第6—7题（4分）
6.（2分）A
7.（2分）B
（三）阅读下文，完成第8—9题（8分）
8.（4分）唐（1分）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（3分）
9.（4分）有什么简陋呢？
（有何陋）（2分）
居室主人品德高尚（惟吾德馨/君子居之）（2分）
（四）阅读下文，完成第10—13题（12分）
10.（4分，各2分）
（1）A
（2）D
11.（3分）有人（1分）问他（1分）原因（1分）。
12.（2分）B
13.（3分）讽刺（1分）孙彦高贪生怕死、丧失气节（不尽职守）（2分）。
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第14一18题（20分）
14.（2分）龙凤
15.（4分）
（1）实用性强（2分）
（2）文化与创意相结合（都属于文创产品）（2分）（独具匠心/别具一格/有创意，1分）
16.（6分，各2分）
（1）文创产品不但要体现传统文化,更要以公众需求为导向。
（2）文创产品应借助创意缩小与公众的距离，发挥传播文化的作用。
（3）文创产品应在体现文化应有的气韵精神上下功夫。
17.（3分）C
18.（5分）
可任选，要求阐述时明确指出实物的文化特征（2分）和创意之处（2分），答题完整（1分）。
（若有与其他实物的比较，只要符合上述要求,建议不扣分。
）
示例一:
博物馆典藏的康熙真迹是书法珍品，文化价值显而易见，（2分）其与普通的胶带纸结合，无疑是一个创新、大胆的构想，颇具创意，（2分）所以“朕知道了”胶带纸更能体现文创产品“文化与创意相结合”的特点。
（1分）
示例二:
盐水鸭是南京本土文化的代表，（2分）将文具别针做成盐水鸭的造型，新颖别致，充满创意，（2分）所以“盐水鸭”文具别针更能体现文创产品“文化与创意相结合”的特点。
（1分）
示例三：
“壮壮”“美美”的龙凤造型，代表了传统文化，（2分）“壮”“美”分别象征故宫建筑群的震撼力和藏品的美学内涵，体现了独特的创意，（2分）所以“壮壮”“美美”更能体现文创产品“文化与创意相结合”的特点。
（1分）
（二）阅读下文，完成第19一23题（20分）
19.（5分）（5）（2分）
帕西警官误伤奎多斯，并隐瞒未上报。
（3分）
20.（4分）
（1）（2分）要求体现帕西警官内心的疑惑和紧张。
（示例）心想:
他也知道那晚发生的事情吗？
我真的会因此身败名裂吗？
（2）（2分）要求表现帕西警官内心的自责和痛苦。
（示例）他的双眉聋拉下来，不敢直视奎多斯，嘴唇微微抖动了几下，一脸痛苦的神情。
21.（3分）B（3分）C（1分）
22.（4分）C（4分）B（2分）
23.（4分）
示例：
（1）奎多斯被误伤（1分），原因据他自己所讲是因为图谋不轨，令人感到出乎意料。
（1分）
（2）奎多斯讲述自己因做贼心虚而没有告发帕西警官,让人感到合乎情理，（1分）没有想到这竟然是一个善意的谎言，更加出乎读者意料。
（1分）[奎多斯主动找帕西警官，让人觉得他是为了给儿子求情，（1分）但当帕西警官表示设法减轻他儿子的罪过时，被奎多斯严词拒绝，令人出乎意料。
（1分）]
三、综合运用（11分）
24.（3分）你买单（付钱/结算）
25.（4分，各2分）
图书馆示例:
增加读者（减轻采购图书的工作量/有效提高新书的流通率）
书店示例：
图书销量明显上升
读者示例：
更容易借到最新的图书
社会示例:
有利于全民阅读风气的形成（有效促进全民阅读）
26.（4分）能对材料进行反思，形成自己的观点和认识。
示例:
读者代图书馆采购图书，有可能造成大量的重复采购，浪费资金。
（2分）
原因分析:
图书馆采购新书时会考虑将同一本书的数量控制在合理的范围内，但读者购书只考虑自己的需要或喜好，有可能发生同一本书被大量重复采购，既浪费资金，又容易造成图书品种的单一。
（2分）
四、写作（60分）
27.参见“2014年上海市中考作文分项评分细则”
说明：
（1）题目不写扣2分。
（2）字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁扣1一2分（符合任意两项即扣2分）。
错别字总扣1分（满2个即扣）。
升级会员 