上海市黄浦区届九年级学业模拟二模考试语文试题附答案.docx

1、上海市黄浦区届九年级学业模拟二模考试语文试题附答案黄浦区2015年初三二模语文试题（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1、本试卷共27题。2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、文言文（39分）（一）默写（15分）1、东边日出西边雨， 。 （竹枝词）2、 ，落日故人情。 (送友人)3、 ，鬓先秋， 。 (诉衷情）4、问今是何世，乃 ， 。（桃花源记）5、则吾斯役之不幸， 。（捕蛇者说）（二）阅读下面的诗和曲，完成第67题（4分）山居秋瞑唐王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。天净沙秋元白朴孤村落日

2、残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。6、与山居秋瞑的“瞑”意思最接近的是（ ）。（2分） A落日残霞 B老树寒鸦 C青山绿水 D红叶黄花7、山居秋瞑和天净沙秋的共同之处是（ ）。（2分） A描绘相似的秋日景物。 B运用动静结合的手法。 C展现秋天的缤纷色彩。 D刻画雨后山村的风光。（三）阅读下文，完成第89题（8分）陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？8、选文的作者是 代文学家刘禹锡。他写下的描绘千帆竞发

3、、万木争春的名句是： ， 。（4分）9、“何陋之有？”的意思是 。题目是“陋室铭”，结尾却说“何陋之有”，原因是 。（4分）（四）阅读下文，完成第1013题。（12分） 周定州刺史孙彦高，逢突厥围城，不敢诣厅。文符须征发者，于小窗接入，锁州宅门。及贼登垒，乃入柜中藏，令奴曰：“牢掌钥匙，贼来索，慎勿与也。”昔有愚人入京选，皮袋为贼盗，曰:“贼将终不得我物用。”或问其故，曰：“钥匙在我衣带上。”此亦孙彦高之流也。注释周：唐时武则天临朝执政，改国号为周。刺史：官名，唐代周刺史相当于郡太守。即所在州的政务长官。流：同一类人物。10、下列与文中加点词语意思相同的一项是（4分） 于小窗接入 （ ）A便舍

4、船，从口入 B入则无法家拂士 C竭其庐之入 D当其租入 及贼登垒 （ ）A及郡下，诣太守 B徐公何能及君也 C若有作奸犯科及为忠善者 D及既上，苍山覆雪11、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分） 或问其故 12、文中所谓“孙彦高之流”的主要特点是（ ）（2分） A自不量力 B自作聪明 C自行其是 D自知之明13、为什么后人称孙彦高为“柜中刺史”？（3分） 二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第1418题（20分）博物馆文创产品带来的启示 图1 图2 图3 身着龙袍，霸气外露的“壮壮”与头戴凤冠、仪态雍容的“美美”（见图1），属文创产品。是北京故宫博物院成立90年来首度推出的

5、吉祥物。“壮”体现龙特有的力量，彰显紫禁城这一皇家建筑群的震撼力；“美”代表“美中之美，结合众美”的凤，象征着故宫博物院所藏180多万件古代艺术珍品的传统美学内涵。近年来，博物馆文创产品如雨后春笋，不断涌现。2013年，台北故宫博物院在其社交网站主页上推出了一款“朕知道了”胶带纸（见图2），引来网友疯狂点赞，掀起抢购狂潮。此款胶带纸是由该博物馆典藏的康熙真迹衍生的文创产品。康熙在批阅奏折时，最爱在文末朱批“朕安”或“知道了”，台北故宫博物院将康熙的字印在实用性很强的胶带纸上，可谓独具匠心。南京科举博物馆则结合本土特色进行文创开发。其曾推出过一款“盐水鸭”造型的实用文具别针（图3），令很多市民、

6、游客拍手叫绝，赞这个创意“太南京”“太实在”。然而，这样的文创产品为数不多。文创，是文化创意的简称。文创产品就是文化与创意相结合的商品。目前，越来越多的博物馆投身于文创产品的开发中，但相当数量的文创产品却因为没有销路，被束之高阁，“藏在深宫人未知”。我们从中可以获得怎样的启示呢？要想做好文创产品，不但需要了解传统文化，更要以社会公众的需求为导向。从事博物馆文创产品开发的人，至少应具备两个条件：一是深谙传统文化，二是把握世态人心。扎根在文化的土壤里，创意才能从中获得无限的灵感；理解人心所向，创意才能被普通大众接受。博物馆在文创产品的开发中，可以借助创意赋予古物新生命，让藏品中蕴含的文化“活”起来

7、，以缩小藏品与公众之间的距离。与传统纪念品千篇一律的呆板相比，这样的文创产品必然能走出“深宫”，并在更广的范围内，发挥传播文化的作用。那么，如何在文创产品中更好地体现文化应有的气韵精神，而不是机械地将文物简单复制或叠加在商品上，或许是各家博物馆在文创过程中需要进一步思考的问题。14、读第段，为“壮壮”和“美美”再各加一个姓，从而更好地体现北京故宫吉祥物的特点。（2分） 壮壮 美美15、读第段，找出“朕知道了”胶带纸和“盐水鸭”别针本身所具有的共性特征。（4分） ； 。 16、读第段，概括博物馆文创产品的现状给我们的启示：（6分） ； ； 。17、下列说法与文意不符的一项是（ ）（3分） A北京

8、故宫推出的吉祥物体现了文化与创意的结合。 B“壮壮”“美美”体现了北京故宫具有的气韵精神。 C“朕知道了”胶带纸体现了文创产品美观实用的特点。 D“朕知道了”胶带纸让博物馆的藏品真正“活”了起来。18、“壮壮”“美美”、“朕知道了”胶带纸和“盐水鸭”别针作为文创产品，哪一个更能体现“文化与创意相结合”？说明理由。（5分） （二）阅读下文，完成第1923题（20分）嵌入灵魂深处的弹头 帕西警官破获过很多棘手案子，这次，又一个黑社会团伙栽在他手上。没想到提审一个绰号叫“毒蝎”的嫌犯时，这家伙气焰十分嚣张。“还记得奎多斯吗？”毒蝎斜睨着帕西说，“他还活着，但留在他大脑里的那份证据，足以让你身败名裂。

9、” “你，是他的什么人？”帕西警官浑身一震，脸色也倏然变了， 。 “我是他唯一的儿子。”毒蝎得意地晃了下脑袋，“我想你应该知道如何办我的案子了。”晚上，帕西拖着沉重的脚步回到家，妻子吃惊地看着脸色苍白的丈夫丈夫是出了名的硬汉，二十多年来出生入死，从来没见过他皱眉哼过一声。但此刻，她听到丈夫梦魇般的呻吟，他嘴里反复念着一个叫奎多斯的名字。原来，15年前的一个晚上，帕西警官追捕一名行凶抢劫的歹徒，随着他发出的“乓乓”两声枪响，黑暗中发出一声惨叫。等他冲过去，不禁倒吸一口冷气躺在地上的不是凶犯，而是一个受伤的无辜者，正抱着头部痛苦呻吟。他赶紧将这人送往医院。经检查，这个叫奎多斯的人脑内嵌入一颗弹头，

10、但无法动手术取出帕西本该如实向警局上报这一误伤事件的，但他害怕影响自己的前途，就隐瞒了下来。“那奎多斯为什么一直没有告发你？”妻子又问。“子弹不是直接打进去的，而是从某处猛地反弹回来，深深嵌入他脑内的。我想，奎多斯并没有看到我开枪，也有可能会认为是歹徒开的枪。可是，事实是无法否定的，这是我人生中难以洗清的污点。”帕西的声音变得嘶哑起来，“事后，我曾经多次找借口给奎多斯先生钱，作为对他的一种补偿，但都被他拒绝了。这么多年来，每次看到他，我心里总有一种负罪感”担心的事情很快就来了。两天后，帕西警官接到奎多斯打来的电话，说想跟他谈一谈。帕西早早来到约定见面的酒吧，不一会儿，奎多斯来了，他比以前更瘦弱

11、更苍老了。帕西心里难过起来奎多斯以前是个壮汉子，自从脑内嵌入那颗该死的弹头后，他的头痛病每天都要发作几次，忍受着生不如死的痛苦折磨，而这一切，都是自己造成的。 。此刻，帕西很希望奎多斯主动开口提到他儿子的事。但对方始终沉默着。帕西终于忍不住了，轻咳了一声：“奎多斯先生，你是为你儿子的事来的吧？他的问题真的很严重，不过，我会尽最大努力，设法减轻”“帕西先生，”奎多斯冷冷地开了口，“我不知道你在说什么。减轻我儿子的罪？就算你这次保他无事，那么下一次你还能保他走出监狱吗？”帕西警官的脸像被人重重扇了一下，涨得通红：“那么请问，你今天找我究竟是”“我想我应该告诉你实情了。”“15年前的那个晚上，知道我

12、为什么蹲在那里吗？”奎多斯露出很痛苦的神色，“因为我起了歹心，想潜入我们老板家行窃，刚翻上院墙，突然枪声响了，吓得我赶紧跳下来，谁知还没站稳，后脑勺就像被钢锥狠刺了一下由于做贼心虚，所以这么多年来，我从没想过要去告发你，而且心里还对你充满了感激之情，因为你和所有人一样，从没怀疑过我，都认为我是个好人。”“我脑袋里嵌入这么一颗弹头，让我的身体痛苦了15年。但今天我才明白，帕西先生这些年其实活得比我更痛苦，因为你的脑内嵌入了另外一颗弹头。它十分可怕，因为它开始扭曲你的灵魂，影响你的执法天平，而这，将带给社会更严重的危害！”奎多斯表情凝重地站起来走了。走出酒吧，他回头看看正低头陷入沉思的帕西警官，悄

13、然笑了。他想，如果能帮帕西警官取出他心里那颗“弹头”，那么撒个谎也是值得的，不是吗？他相信，帕西会一直是个好警官，像过去15年一样。19、文中运用插叙的是第 段。用自己的话概括这一段的内容： 。（5分）20、在文中的空格内填写恰当的内容。（4分）在第段的空格内，填写人物当时的心理活动。（2分） 在第段的空格内，为帕西写一句肖像描写。（2分） 21、第段中，奎多斯说帕西警官“脑内嵌入了另外一颗“弹头”具体是指（ ）（3分） A、帕西警官对奎多斯儿子的同情 B、帕西警官误伤奎多斯后的负罪感 C、帕西警官对自己的前途很担忧 D、帕西警官对那晚真实情况的怀疑22、对文中的两个人物帕西警官和奎多斯，理解

14、正确的是（ ）（4分） A、帕西警官是个从未犯过错误的好警官。 B、帕西警官在秉公执法上始终坚持如一。 C、奎多斯是一个没有私心深明大义的人。 D、奎多斯是一个为人坦诚改过自新的人。23、故事情节出人意料是本文的写作特点。请写出两个奎多斯的出人意料之处。（4分） 三、综合运用（11分）阅读下面的材料，完成第2426题。读者凭借书证，在与图书馆建立合作关系的书店，可任意以帮图书馆采购的方式借阅喜欢的书籍。读者先进书店选书，然后到柜台刷借书证，输入密码，就算为图书馆采购了图书。书店工作人员对所购图书盖上印章，贴上条码和防盗磁条，通过光笔扫描转换后，系统自动将图书编目信息上传到图书馆书目数据库，完成

15、图书编目操作，读者即可将图书带走阅读。至于买单，图书馆会和书店统一结算，读者完全不用操心。在所借图书到期之前，读者通过图书馆或书店里的自助还书机即可还书。这就是内蒙古图书馆启动的“彩云服务”。24、“彩云服务”有一条很吸引眼球的宣传语，请尝试填写完整。（3分） 看书，我。（每个方框内限填1字）25、请从下列四个方面中任选两项，分别阐述“彩云服务”带来的好处。（4分）A图书馆 B书店 C读者 D社会 选 选 26、作为一项创新举措的“彩云服务”，可能带来的一个负面问题是什么？请简要分析产生问题的原因。（4分） 四、写作（60分）27、味道，本指味觉所体会到的滋味，也可指情趣、情调、趣味，还可指气

16、氛、氛围。请以“上海的味道”为题，写一篇600字左右的记叙文。要求：不得透露个人相关信息。 不得抄袭。 卷面整洁。参考答案 (一）默写(15分)【每题3分，错一字扣1分，不倒扣；词序颠倒，相同的字重复错，均只 扣1分】1.道是无晴却有晴 2.浮云游子意 3.胡未灭 泪空流 4.不知有汉 无论魏晋 5.未若复吾赋不幸之甚也(二）阅读下面的诗和曲，完成第67题(4分）6.(2 分）A7.(2 分）B(三）阅读下文，完成第89题(8分）8.(4分)唐(1分）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春(3分）9.(4分)有什么简陋呢？（有何陋)（2分）居室主人品德高尚(惟吾德馨/君子居之)(2分）（四）阅读下文，

17、完成第1013题(12分）10.(4分，各2分）（1）A (2) D11.(3分)有人(1分)问他(1分)原因（1分)。12.(2 分)B13.(3分)讽刺（1分)孙彦高贪生怕死、丧失气节(不尽职守)（2分)。二、现代文（40分）(一）阅读下文，完成第14一 18题(20分）14.(2分)龙 凤15.(4 分）（1）实用性强(2分）（2）文化与创意相结合（都属于文创产品）（2分）（独具匠心/别具一格/有创 意，1分）16.(6分，各2分）（1）文创产品不但要体现传统文化,更要以公众需求为导向。（2）文创产品应借助创意缩小与公众的距离，发挥传播文化的作用。（3）文创产品应在体现文化应有的气韵精神

18、上下功夫。17.(3 分)C18.(5 分）可任选，要求阐述时明确指出实物的文化特征（2分)和创意之处(2分），答题完整 (1分)。（若有与其他实物的比较，只要符合上述要求,建议不扣分。）示例一:博物馆典藏的康熙真迹是书法珍品，文化价值显而易见，(2分)其与普通的胶带纸结合，无疑是一个创新、大胆的构想，颇具创意，（2分)所以“朕知道了”胶带 纸更能体现文创产品“文化与创意相结合”的特点。（1分）示例二:盐水鸭是南京本土文化的代表，(2分)将文具别针做成盐水鸭的造型，新颖别致，充满创意，（2分)所以“盐水鸭”文具别针更能体现文创产品“文化与创意相结合”的特点。（1分）示例三：“壮壮”“美美”的龙

19、凤造型，代表了传统文化，（2分)“壮”“美”分别象征故宫建筑群的震撼力和藏品的美学内涵，体现了独特的创意，（2分)所以“壮壮”“美美” 更能体现文创产品“文化与创意相结合”的特点。（1分）(二）阅读下文，完成第19一23题(20分）19.(5 分)(5)(2 分)帕西警官误伤奎多斯，并隐瞒未上报。（3分）20.(4 分） （1）(2分)要求体现帕西警官内心的疑惑和紧张。（示例）心想:他也知道那晚发生的事情吗？我真的会因此身败名裂吗？（2）(2分)要求表现帕西警官内心的自责和痛苦。（示例）他的双眉聋拉下来，不敢直视奎多斯，嘴唇微微抖动了几下，一脸痛苦的神情。21.(3 分)B (3 分) C(1

20、 分)22.(4 分)C (4 分） B(2 分)23.(4 分）示例：（1)奎多斯被误伤(1分），原因据他自己所讲是因为图谋不轨，令人感到出乎意料。（1分）(2)奎多斯讲述自己因做贼心虚而没有告发帕西警官,让人感到合乎情理，（1 分)没有想到这竟然是一个善意的谎言，更加出乎读者意料。（1分) 奎多斯主动找帕西警官，让人觉得他是为了给儿子求情，（1分)但当帕西警官表示设法减轻他儿子的罪过时，被奎多斯严词拒绝，令人出乎意料。 (1 分)三、综合运用（11分）24.(3分)你 买单(付钱/结算）25.(4分，各2分）图书馆示例:增加读者(减轻采购图书的工作量/有效提高新书的流通率）书店示例：图书销

21、量明显上升 读者示例：更容易借到最新的图书社会示例:有利于全民阅读风气的形成(有效促进全民阅读）26.(4分)能对材料进行反思，形成自己的观点和认识。示例:读者代图书馆采购图书，有可能造成大量的重复采购，浪费资金。（2分)原因 分析:图书馆采购新书时会考虑将同一本书的数量控制在合理的范围内，但读者购书只考虑自己的需要或喜好，有可能发生同一本书被大量重复采购，既浪费资金， 又容易造成图书品种的单一。（2分）四、写作(60分）27.参见“2014年上海市中考作文分项评分细则”说明：（1）题目不写扣2分。（2）字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁扣1一2分(符合任意两项即扣2分)。错别字总扣1分(满2个即扣）。