云南省某知名中学届高三语文上学期第二次月考试题扫描版2.docx

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云南省某知名中学届高三语文上学期第二次月考试题扫描版2

云南省师范大学附属中学2019届高三语文上学期第二次月考试题（扫描版）

云南师大附中2019届高考适应性月考卷

（二）

语文参考答案

1．（3分）A【解析】表达过于绝对。

2．（3分）C【解析】条件不够充分。

3．（3分）D【解析】故意曲解。

4．（3分）B【解析】从小说后面的部分可以看出“麻雀”并没有离开农村，也不是早已忘记了“晶晶”。

5．（6分）①满怀理想时：

“麻雀”爱“晶晶”，“晶晶”也爱主人。

“晶晶”是他的伙伴，是他的精神寄托，是他患难与共的伴侣，他们之间达成了不需任何言语就有的默契。

②被招工和进城“闹腾得他周身疲惫”时：

“麻雀”对“晶晶”是难舍难分而又无可奈何。

“麻雀”为了达到自己的目的，忍痛把心爱的“晶晶”送给招工的师傅，送到遥远的北方去。

③见到“晶晶”死于自己的枪口下时：

理想幻灭的“麻雀”感到了沉痛，进而引起了对生活深邃的思索，“麻雀”的灵魂重获新生，他回到了乡村的怀抱。

（答对一点给2分，第一点的关键词是“爱”，第二点的关键词是“送”，第三点的关键词是“沉痛”。

）

6．（6分）小说采用双线结构：

①一条情节线索是一只取名为“晶晶”的鸽子，它被主人送给了喜欢鸽子的招工师傅，带到了遥远的北方，但“它”从新主人手里逃出，并开始了艰难的寻找与飞行，最后“晶晶”死在了“麻雀”的枪口下。

②另一条情节线索是一个外号叫“麻雀”的知青，在“鸽子外交”同样失败后，他沉沦了，开始消极地“反抗”，执行所谓“新战略”。

作品最后，“晶晶”从遥远的北方飞回来，被“麻雀”一枪击毙。

③这两条情节线索交织穿插，相互补充，相互映衬，使作品成为了统一的整体；这样安排避免了平铺直叙，深化了小说的主题。

（每点2分，意思对即可）

7．（3分）B【解析】“其中借助音频媒介开展的综合类知识付费服务贡献了约10亿元的收入规模，成为推动市场增长的中坚力量”错，于材料无据。

8．（3分）A【解析】B项“要收听一部有声读物”错，材料一说“至少收听一部有声读物”；C项“让商家和读者两败俱伤”错，材料一说“这种阅读潮流不仅给商家带来福音，更是为‘书香社会’添砖加瓦”；D项“有声阅读是数字化阅读的重要方式，因而必须倡导有声阅读”错，材料三说“有声阅读是数字化阅读的重要方式，因而也应当成为全民阅读的重要推广对象。

倡导有声阅读，是在新媒体环境下提高全民阅读率的有效手段”。

9．（6分）①有声阅读应当成为全民阅读的重要推广对象，政府应将有声阅读纳入全民阅读推广工程。

②政府部门要加强版权管理的力度，健全监督机制。

③传统音像出版企业应主动转型升级，实现跨媒体经营，以加快推进传统音像出版与新媒体的融合发展。

（答对一点给2分）

10．（3分）A【解析】祖今年老，昏耄已甚，财谷并乏，左右欺弄，务于货利，侵求吏士，吏士心怨。

11．（3分）C【解析】建安是东汉末年汉献帝的第五个年号，一个皇帝在位期间的年号不是唯一的。

12．（3分）D【解析】“与统等死战”是指甘宁与凌统等人率军与敌军拼死厮杀。

而且“身先士卒”也于文无据。

13．（10分）翻译：

（1）（5分）孙权于是西征黄祖，果然擒获了黄祖，并俘虏了他所有的士兵。

于是孙权就交给甘宁一支部队，驻扎在当口。

（采分点：

“禽”，译为“擒获”、“擒拿”，“尽”译为“全”、“所有”，“授”译为“交给”。

一个采分点1分，通顺2分）

（2）（5分）便没有马上将他送回，后来，甘宁带着礼物来拜谒吕蒙的母亲，吕蒙才让那个小童来并交给了甘宁。

甘宁答应吕蒙不杀他。

（采分点：

“即”译为“马上”，“赍礼”译为“带着礼物”，“还”译为“交给”、“还给”，“许”译为“答应”。

一个采分点1分，通顺1分）

14．（3分）D【解析】“因旅途艰辛渴望好梦不得而倍感春夜漫漫的痛苦”错误。

15．（6分）不同之处：

纳兰词抒写了身飘天涯，思亲无眠的寂寞感伤。

吕词则抒写了

（1）羁旅行役，思亲感伤。

（2）佳节独处，寂寞无眠。

（3）家国沦亡，归而不得，忧时伤乱，痛苦深沉。

（答出纳兰词特点给2分，答出吕词特点给4分，共6分）

16．（6分）

（1）朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋

（2）停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然

（3）小学而大遗吾未见其明也

17．（3分）C【解析】大行其道：

学术道术正在盛行，流行，成为一种风尚。

悄然兴起：

不知不觉中某种事物开始流行或兴盛起来。

有失偏颇：

偏向某一方，有失公允。

失之偏颇：

在公正与不公正之间有失误。

甚嚣尘上：

对传闻之事议论纷纷，言论十分嚣张，贬义。

满城风雨：

一件事传播很广，到处议论纷纷。

幡然醒悟：

对之前没看清的事物迅速而彻底地认识到过错而醒悟悔改。

幡然悔悟：

对做错的事情表示后悔，思想转变很快，彻底悔悟。

18．（3分）D【解析】搭配有误：

“形成”“怪兽”，“造成”“洪水”。

定语语序：

“一种不负责任、贪得无厌又极具破坏力的怪兽，一场毁天灭地的人类洪水”。

状语语序：

结果给地球生态带来了一场毁天灭地的人类洪水。

19．（3分）A【解析】关联词语的区别，“尽管……还”是转折关系，“即使……也”是假设关系；主语的一致性。

20．（5分）

①“亲们”改为“朋友们”；

②“小的”改为“我”；

③“家门”可删去；

④“敬谢不敏”改为“不胜感激”；

⑤“俯首”改为“叩首”或“磕头”。

21．（6分）班级学习分享活动，由小组分享和班级分享两部分构成。

其中，小组分享包括主题、书目、作业三部分；班级分享有海报展示、笔记漂流、投票评比三个环节。

通过这样的活动，同学们能进一步提高学习能力。

22．（60分）略

附文言文参考译文：

甘宁，字兴霸，是巴郡临江人，年少时就有才气，善于交往，有侠义，他常聚合一伙言行不庄重的少年，成为他们的首领；他们成群结队，携带弓箭，头插鸟羽，身佩铃铛，百姓听见铃响，便知是甘宁一帮人来了。

后来依附刘表，于是留在南阳，不被重用，后来又转而投奔黄祖，黄祖仅把他当作一般的人留下了他。

于是归附吴国。

由周瑜、吕蒙共同推荐，孙权对甘宁有着不一般的看待，就像对那些老臣一样对待他。

甘宁向孙权陈述计策：

“如今汉皇帝的地位日渐衰微，曹操越来越骄横，最终会成为窃取政权的人。

荆州南部地区，山川交通便利，实在是我们向西扩张的有利形势。

我已观察过刘表，既没有远见，儿子又品行恶劣，不是能传承祖业的人。

主上您应当趁早谋划，事不宜迟。

谋划这件事的方法，应该先攻打黄祖。

黄祖现在年老，已经非常昏聩糊涂，财物粮食也很匮乏，身边的人尔虞我诈，只追求私利，欺压苛求下级官吏与士卒，官吏士兵心生怨恨。

舟船等战斗器具，废弃并年久失修，不重视农耕，军纪混乱。

君主您如果发动进攻，一定可以打败他。

打败黄祖后，乘胜向西，在西边占据了楚关，形势就将更加广大，然后就可以逐渐地去谋取巴、蜀。

”孙权完全接受了他的意见。

当时张昭在座，反驳说：

“士兵们胆小畏惧，如果军队真的行动，恐怕会招致动乱。

”甘宁就对张昭说：

“国家把和萧何一样的重任交付给你，你身居守卫国家的职位却（如此）担心战乱，（你还）凭什么仰慕效法古人呢？

”孙权（见二人争执）就举杯向甘宁劝酒说：

“兴霸，现今讨伐的任务，如同这杯酒，就交给你了。

你应当努力提出策略，如果你一定打败了黄祖，那么你的功劳，又何必在乎张长史说的话呢？

”孙权于是西征黄祖，果然擒获了黄祖，并俘虏了他所有的士兵。

于是孙权就交给甘宁一支部队，驻扎在当口。

甘宁虽然性情粗暴，杀性很重，但他开朗豪爽，足智多谋，轻视财物，敬重士人，能够厚待下属，士兵们都乐于被他所用。

建安二十年，甘宁跟随孙权攻打合肥，正赶上军中瘟疫流行，部队大部都已经撤出战斗，只留下步兵精锐中的精锐士兵一千多人。

合并吕蒙、蒋钦、凌统及甘宁的人马，跟随孙权驻在逍遥津北。

曹操将领张辽侦察瞭望后，乘机率步兵骑兵发动袭击。

甘宁拉开弓箭射向敌人，与凌统等人率军与敌军拼死厮杀。

战斗中甘宁厉声责问战鼓为何不响，壮气毅然，孙权尤其称赞了他。

甘宁的厨房下有一小童有过失，逃跑并投靠了吕蒙。

吕蒙担心他遭甘宁杀害，便没有马上将他送回，后来，甘宁带着礼物来拜谒吕蒙的母亲，吕蒙才让那个小童来并交给了甘宁。

甘宁答应吕蒙不杀他。

不一会儿，回到船上，甘宁却把小童捆在桑树上，亲自挽弓将他射死。

然后，下令船上的人加固船的缆绳，自己脱下衣服卧在船中。

吕蒙大怒，鸣鼓聚兵，准备靠近船只攻击甘宁。

甘宁听到动静，故意躺着不起来。

吕蒙的母亲光着脚跑来劝阻吕蒙：

“主上对待你像骨肉兄弟一样，把大事交付给你，怎么（能）因为私人恩怨而想攻杀甘宁呢？

甘宁死的那一天，即使主上不过问，你这种作为也属于做臣子的不合礼法。

”吕蒙向来非常孝敬，听了母亲的话，心里豁然开朗，他亲自来到甘宁船上，笑着招呼：

“兴霸，老母等你吃饭，赶快上来吧！

”甘宁十分羞愧，流着泪悲伤着说：

“是我辜负了你啊。

”和吕蒙一起回去拜见吕蒙的母亲，并跟吕蒙欢快地吃喝了一整天。

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