最美教师事迹材料15篇.docx

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最美教师事迹材料15篇

最美教师事迹材料（15篇）

最美教师事迹材料1

　　人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。

这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。

教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。

以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。

　　一、爱岗敬业。

　　她是一位很普通的小学教师，可是她将这一工作看成自己的生命。

她以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。

因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是她做的第一步工作，她充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。

有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。

并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

　　二、刻苦钻研，不断提高综合素质。

（一）在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。

在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，她在班中开展“自己与自己比”的教育活动。

在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。

对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。

虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。

这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。

这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。

（二）狠抓学生的转化工作，

（1）她认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常她善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。

哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。

后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。

为了使这个距离缩短，她还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。

先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。

另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。

而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。

由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。

（2）让学生教育学生。

教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。

有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。

大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。

耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番。

　　三、爱心育德，引领学生健康成长。

　　这3年来，她一直担任班主任工作。

她的班主任工作具有艺术性，许多看似棘手的工作，到她手上，常能一一化解。

在平时的工作中，她主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。

她所取得的点滴成绩，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让她接近太阳的光芒；她所做的一切都是一名教师应该做的。

　　总之，她认为教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。

她会在今后的教育岗位上不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用爱心普写教育章程，让青春永远照亮学生的光明路！

最美教师事迹材料2

　　我不是诗人，无法用漂亮的诗句来赞美教师；也不是歌手，没有动听的歌喉来讴歌教师。

然而，我要无比骄傲、无比自豪地喊出——我是教师。

　　记得填报高考志愿时，班里同学报师范的寥寥无几，而我，三个志愿全是师范院校。

是的，我喜欢这个职业。

我选择做一名普通教师。

没有别的原因，因为热爱，所以选择；我选择，我热爱。

　　20xx年8月，我来到鄢陵二高，做了一名高中英语教师，才切实体会到了做教师的艰辛和不易。

至今清楚地记得：

第一次被学生当众顶撞时的委屈、第一次遇到学生打架时的慌乱、第一次把得急病的学生匆忙送往医院时的紧张；还清楚地记得，怀着八个月身孕登上讲台的笨重；还清楚得记得，把无人看管、年仅三岁的儿子撇在教室外的寒风中，一站九十分钟的心痛。

这十几年，每当遇到困难，想要退缩的时候，我都会问自己：

当初为什么要选择这个职业？

如果说选择是因为热爱，那么坚守更需要爱。

十二年，四千多个日日夜夜，我快乐着学生的快乐，悲伤着学生的悲伤。

我和他们的故事，一件件，一桩桩，历历在目……

　　那是20xx年，生完孩子刚刚四十天，我就返回了讲台，把嗷嗷待哺的儿子撇在老家。

此时的我体态臃肿，刨宫产留下的伤口还在隐隐作痛，但我顾不上病痛折磨和思儿心切，毅然决然地接手了两个快班的英语课。

为看一眼孩子，我时常在下班后，骑自行车，抹黑赶回三四十里外的老家。

第二天早上，天不亮就赶回来，给学生上早自习。

冬天，赶回学校时，全身冰凉，手冻得拿不起粉笔。

每逢这时，学生总会递过来一杯热水，关切地说：

“老师，您暖暖手吧”。

　　20xx年，我带复习班的英语课，自感责任重大，容不得丝毫马虎和半点懈怠。

也是在这一年，儿子开始上幼儿园，但是婆婆要在老家照顾老人，不能来看孩子。

为了扮演好妈妈和教师的角色，我每天起早贪黑，忙里忙外，没请过一天假，没耽误过一节课。

每周末的联排是我最难熬的时候，两个班，两个联排，一上就是一上午。

为了不耽误上课，我常常把年仅三岁的儿子关在教室外面，让他独自玩耍。

一天，天气特别冷，我像往常一样上完第一个联排课，出去找他时，却发现儿子卷缩在教室外的墙角里，睡着了，小脸和小手冻得通红。

我伸手一摸，孩子全身发烫，怎么叫都叫不醒。

我吓得失声痛哭，不知所措。

学生们看到后，提醒我打120。

孩子爸赶到医院，二话没说，上去狠狠地甩了我一个耳光。

我的眼泪夺眶而出，可我一句话都没说，返回了学校，接着上第二个联排课。

我很想做个好妈妈，但我也想当一个好老师。

这节课，学生们是含着眼泪听得，气氛热烈，没有一个学生捣蛋，连那几个经常睡觉的学生也抢着回答问题。

从此，每逢英语课，没一个学生迟到，他们一个个变得乖巧懂事，刻苦努力。

这年高考，班级英语及格率达到90%以上。

　　20xx年，我遇到了人生中最困苦的时期，孩子爸到外地工作，把年幼的儿子、刚满三个月的女儿和年迈多病的婆婆撇给我一个人。

从此，我便独自一人带着这个上有老，下有小的家庭，负重前行，一边要照顾好老人和孩子，一边还要搞好教学，带好学生。

我几乎每天都是五点起床，做好早饭，送完儿子，再匆忙赶往学校，备课、上课、批改作业。

下了班，又匆忙去接孩子，做家务……忙的时候，就在孩子脖子上挂个钥匙，让他自己回家。

遇到孩子或老人生病，想方设法把课上完，再去照顾他们。

恰逢这年，我接了一个特快班，但是学生英语特别差，差到只能考三四十分、五六十分的程度。

为带好这帮学生，我倾我所有，付出了全部的热情、耐心、时间和精力。

每节课，都提前十分钟进教室，检查学生的默写和背诵。

下了班，晚几十分钟回家，批改当天的默写和笔记，遇到需要额外辅导的学生，还要再延迟几十分钟，为其讲解疑难。

实在批改不完的作业，备不完的课，带回家，等孩子睡着了，再批，再备。

就这样，一做就是两年多，班里每个学生用过的默写本，都有厚厚的一摞。

由于学生基础差，底子薄，几乎每节课，都要从头讲到尾，没有休息的机会。

碰到重点，难点或学生不理解的知识，还要找时间、挤时间给学生反复讲，直到他们弄明白。

两年前，由于过度用嗓，我的声带出了问题，长了很多小结。

医生建议手术，还要禁声半年。

我怕耽误上课，拖到现在，只能靠药片和扩音器维持。

朋友和同事都说，我是个女汉子。

其实，只有我清楚，自己偷偷哭过多少回。

功夫不负有心人，经过两年多的努力，大部分学生都能考及格了，有些学生能考一百多分。

此刻，我觉得所有的付出和努力都是值得的，没有辜负自己当初的选择，对得起自己对英语教学的那份热爱和执着。

　　泰戈尔说：

“爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。

”大爱如酒，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！

有多少教师，把散发着生命芳香的大爱，献给了所钟爱的教育事业，却将苦涩的生活一口吞下。

我想他们的无私和奉献，执着和坚守也都有着和我同样的原因吧——因为热爱，所以选择；因为有爱，才能坚守。

最美教师事迹材料3

　　缪xx，女，1978年12月8日出生，本科学历，现在如东洋口镇新林幼儿园工作。

她没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，只是在自己平凡的岗位上坚持用真心和爱心呵护每一名幼儿，凭着强烈的责任心、坚定的事业心、积极的进取心，恪尽职守、脚踏实地做好幼儿园各方面的工作。

　　一、情系幼教、爱心滋润

　　热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。

她就是因为喜欢孩子才选择了教师职业。

二十年来她始终立足于幼教，遵循教育规律和幼儿身心发展规律。

她常说，孩子的心灵最纯洁，每个孩子都是一朵最美的花，教师应该热爱每个孩子，爱孩子是教育工作的核心，教师要将爱心倾注在每一位孩子身上。

她不仅是这样说，而且也是这样做。

她深爱着幼儿园里的每一个孩子，曾有一个叫小玲的女孩，开学初迟迟不交学费，经走访才知道：

原来这孩子曾有个哥哥，在20岁那年不幸患白血病去世，才又生下了她。

年迈的父母已用光所有的积蓄，为了维持生活，父亲在外打工，又摔断大腿，母亲常年生病，不能干重活。

这不幸的家庭遭遇使得孩子幼小的心灵承受着难言的重创，面对孩子，一种强烈的责任感让她下定决心：

心灵的创伤要用“心药”医治。

平日里，她利用空余时间跟她谈心；天冷了，她从家里带来女儿的衣服、鞋子给孩子穿。

六一体检时，医生说这孩子营养不良，她又买了营养品给孩子带回家；没钱买玩具，她从家里带来递到孩子的手里；家里忙，没人来接，她把孩子带回家……就这样，孩子的脸上终于露出了笑容。

　　有一种力量让人感动，它就是大爱无声；有一种奉献震彻心扉，它就是默默无闻。

她用自己的实际行动诠释了大爱无私的这种精神，爱是她勇于攀登的不竭动力。

小杰是幼儿园又一个特殊的孩子，个头最小，说话不清，走路不稳，吃饭、大小便不能自理。

由于爸爸在一次车祸中变成植物人，妈妈又要拼命地赚钱，没时间照料孩子，将孩子交给了残疾的奶奶，因而忽视了孩子的早期训练。

刚来幼儿园时，什么都不懂，什么都不会，成天只是傻笑，她没有嫌弃，用爱包容了孩子，把更多的爱给了他。

手把手的教他吃饭、大小便。

耐心地教他穿衣裤，鼓励他说儿歌；当他有一点点进步，她比谁都兴奋；当他有了些良好的表现，她会在他的面前竖起大拇指。

孩子的进步让她真正地体会到了一个幼儿教师所有的幸福和快乐。

　　除了对孩子的爱，她对待同事亲如姐妹，谁家有困难了，她去帮一把；谁有烦心事了，找她说一说，她总是不厌其烦。

就是靠一颗爱心系着教职员工，真诚地去尊重、理解、爱护身边的人，精粗适宜地处理日常事务工作，才拥有了令自己欣慰的业绩。

　　二、坚持学习、甘做人梯

　　二十年来，她从未间断过学习，从一个中专毕业一直学到大专、本科，自理了近万元的学费。

为了不放过任何一次学习的机会，她总是利用假期参加各种教育研究的前沿信息培训，从未完整地