树立正确的恋爱观.docx
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树立正确的恋爱观
金审学院班团会记录表
支部名称
13级国贸二班团支部
参加人数
36
主持人
云洁
记录人
朱小雅
时间
2014年11月10日
地点
B南105
指导教师
王洋
主题
树立正确的恋爱观
形式
主题班会
会议记录
1、主持人开场白
爱情是一个古老而常新的人生话题，人们不惜用最美丽的语言来描绘爱情的永恒和不朽，认为爱情能给人带来精神上的激励、情绪上的欢愉、生活上的充实，没有爱情的人生是苍白的、消沉的，甚至是没有意义的。
也有人由于看到他人的不幸或自己的不幸，对爱情持悲观的态度，认为美好的爱情只是文艺作品中的演绎，而生活中的爱情带给人们更多的是痛苦而不是欢愉。
在现实生活中，正确地认识爱情的本质，处理好恋爱关系，爱情就会给人带来幸福，否则就可能承认人生不幸的诱因，所以，树立正确的恋爱观对于我们来说尤为重要，下面，开始我们今天的主题班会——树立正确的恋爱观。
2、主持人给同学们做恋爱心理测试（共18题）
1、你想象中的爱情是？
A、具有令人神往的浪漫色彩
B、能满足自己的情欲
C、使人振奋向上
D、没想过
2、你希望与恋人是这样结实的？
A、在工作和学习中逐渐产生感情
B、从小青梅竹马
C、一见钟情
D、随便
3、你对未来妻子的要求是？
（男生回答）
A、别人都称赞她的美丽
B、善于理家
C、顺从你的意见
D、能在多方面帮助自己
4、你对未来丈夫的要求是？
（女生回答）
A、有钱有地位
B、为人正直，有上进心
C、没有不良嗜好，体贴自己
D、英俊，有风度
5、你认为完美的婚姻应该是？
A、门当户对
B、郎才女貌
C、心心相印
D、情趣相投
6、你认为巩固爱情的最好途径是？
A、满足对方的物质要求
B、用甜言蜜语取悦对方
C、对爱人言听计从
D、努力使自己变得完美
7、下列恋爱格言中你最喜欢？
A、生命诚可贵，爱情价更高
B、爱情的意义在于帮助对方提高，同时自己也提高
C、有福同享，有难同当
D、为了爱，我什么都愿意做
8、你希望恋人同你在兴趣爱好上？
A、完全一致
B、虽不一致但能相互照应
C、服从自己的兴趣
D、互不干涉
9、你对恋爱中的曲折是这样看的？
A、最好不要出现
B、自认倒霉
C、想办法分手
D、把它当作对爱情的考验
10、当你发现恋人的意外缺点时，你会？
A、无所谓
B、嫌弃对方
C、内心十分痛苦
D、帮助对方改进
11、你对家庭的向往是？
A、能同爱人天天在一起
B、人生有了归宿
C、能享受天伦之乐
D、激励对生活的追求
12、自己有一位异性朋友时？
A、告诉恋人，并在对方同意下继续同异性朋友交往
B、让对方知道，但不允许对方干涉
C、不告诉对方，因为这是自己的权利
D、可以告诉也可以不告诉，要看恋人的气量和态度
13、一位比恋人条件更好的异性对自己有好感，你是？
A、讨好对方
B、保持友谊，在必要时向对方说明真实情况
C、十分冷淡
D、听之任之
14、当你迟迟找不到理想的恋人时，你会？
A、反省自己的择偶标准是否切合实际
B、一如既往
C、心灰意懒
D、随便找一个算了
15、当你所爱的人不爱你时，你会？
A、愉快地同对方分手
B、毁坏对方的名誉
C、千方百计缠住对方
D、不知所措
16、你的恋人对你变心时，你会？
A、采取“你不仁我不义”的报复手段
B、到处诉说对方的不是
C、只当自己瞎了眼
D、从中吸取择偶交友的教训
17、当你发现你所爱的人已有爱人时，你会？
A、更加热烈的追求
B、用一切手段拆散他们
C、若对方尚未确定关系，就进行合理的竞争
D、不管对方是否确定关系，自己都主动退出
18、你认为理想的婚礼应该是？
A、能留下美好而有意义的回忆的
B、有排场、为人所羡慕的
C、亲朋满座，热闹非凡的
D、双方父母满意的
评分标准：
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测评分析：
46分以上，说明你的恋爱观是正确的
42分以上，恋爱观还可以
42分以下，说明恋爱观不够正确，应该注意改进，目前不宜恋爱
主持人提问:
谁愿意跟大家分享一下得分？
胥秋童：
我得了41分
主持人总结：
如果有一半的问题不知道怎么回答，表明恋爱观游离不定。
这个时候，我们应该让自己处于感情空窗期，在生活和成长中不断完善自己的恋爱观，等自己成熟了，成长了，再去恋爱。
因为这不仅仅是对自己负责，也是对你所喜欢的人负责，这样能够避免很多不必要的伤害。
3、主持人对大学生恋爱情况进行分析
1、大学生恋爱六等式
高年级男生+低年级女生=惯例
高年级女生+低年级男生=出位
同班男生+同班女生=近亲
校内男生+校外女孩=艳遇
校内女生+校外男生=神气
网络男孩+网络女孩=浪漫
2、为什么谈恋爱？
您是在何种情况下开始谈恋爱的？
总数
男性
女性
一见钟情
36.61％
37.71％
34.65％
摆脱压抑感
26.07％
26.21％
22.26％
证明自己的魅力
16.25％
15.64％
17.33％
满足好奇心
14.64％
11.73％
19.80％
赶潮流
6.70％
5.94％
6.43％
3、大学生对爱情的多元定义
理想类同型
爱情是“建立在共同理想、共同生活态度基础上，具有对对方的责任感与义务感的一种崇高的感情”；
“爱情是两根琴弦由于有了相同的频率而发生的共振”。
浪漫幻想型
爱情=男人+女人+玫瑰花；
爱情是恋人用真情作经、浪漫做纬而编织的梦，这是一个两个人的童话；
爱情是XX向你暗送秋波时，所产生的一系列不足为外人道的感觉;
爱情是一种神经毒气，它能使人变瞎、变哑、变笨，但在中毒的过程中，当事人始终认为自己是幸福的。
责任义务型
爱是一种牺牲，爱是一种美德；
爱情是男女之间相互爱慕，爱对方胜过爱自己并愿为对方牺牲的一种感情；
爱是一种奉献，也是一种享受；
爱情是面对面的关怀，面对面的爱。
互诉衷肠型
爱情是“人为了摆脱一种孤独而宁愿走进另一种纠缠不清感觉的绝好途径”；
爱情是无言的倾诉、崇高的默契。
生理满足型
爱情是男女双方内部的生理矛盾不可调和的产物;
爱情是百分之五十的生理需要加上百分之五十的胡思乱想；
爱情是由激素引起的条件反射与主观大脑爱慕之情的混合物；
爱情是男女之间强烈的肉体需要，由此上升到深深的精神依恋。
4、主持人向同学们解读爱的真谛
爱情的本质：
爱情是男女之间基于共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。
爱应该具备以下内容：
一个根本目的:
渴望对方成为自己的终身伴侣。
两个本质属性:
自然属性和社会属性。
爱的特征：
第一，互爱性
第二，专一性
第三，无私性
爱情存在的三个要素：
亲密（Intimacy）：
两人之间感觉亲近，温馨的一种体验。
简单说来，就是能够给人带来一种温暖的感觉体验。
激情（passion）：
激情是一种“强烈地渴望跟对方结合的状态”。
性的需要，是引起激情的主导形式。
承诺（commitment）：
承诺由两方面组成：
短期的和长期的。
短期方面就是要做出爱不爱一个人的决定。
长期方面则是作出维护这一爱情关系的承诺，包括对爱情的忠诚，责任心。
两者不一定同时具备。
5、主持人针对大学生恋爱与学业的关系作出解答
一个大学生在他的博客里写道：
我希望我在大学里拥有这样的生活，恋爱了，爱得疯狂，爱得痴迷，爱得如同捕风，……幸福得像花儿一样，快乐得像鱼一样；我认真地对待学习了，很用功……忙碌得像小蜜蜂一样，疲惫得像黄牛一样。
我以为这样可以收获爱情和学业，其实我错了。
在爱情和学业两端我怎样去选择都是错。
放弃学业，爱情将更没有保障，没有未来，没有支撑点；放弃爱情那将是一种对自己的背叛，心与心的纠结很少有人琢磨得透。
可是怎样去面对这个棘手的问题呢？
我害怕起来了。
爱情像是我的左手，为了誓言、为了幸福的明天，我要好好把握，手心里的爱情线却真的很是波折；学业像是我的右手，为了创造幸福、为了爱情有个结果，我更要好好把握。
鱼和熊掌不可兼得，爱隋和学业也是这样么？
网上曾经有一个关于如何平衡学业与爱情的心理小测验：
一位健美先生使劲地拉着一条绳子。
由于围观的人很多，让你也忍不住好奇地靠了过去，但是却发现除健美先生与绳子外，什么也看不见。
发挥自已的想象力，猜猜绳子的那端到底是什么？
1、绑在一棵大树上；
2、也是一位健美先生；
3、拖着一辆车；
4、好几位美女；
5、绑着一只大象。
选择1，不管是在学习上还是爱情上，都能够很专注，不但不会造成负面影响，反而会因为爱情顺利、幸福，进而在学习上更加努力。
选择2，说明你基本可以做到将爱情与学习划分开来，一定要学会控制自己的约会次数，千万别让爱情影响到学习。
选择3，你是一个学业心很重的人，凡事以学习为优先，因此要选择一个尊重你的学习的异性，才有可能让爱情与学业兼顾。
选择4，你常常在学习异常忙碌时推掉约会去学习，然后在学习时满脑子装的都是他（她），因此，你经常得不到你想要的圆满。
选择5，你非常感性，只要有爱，其他的好像都不重要了，如果再不重视学业，可能会出现危机哦！
主持人总结：
大学四年是我们人生中最美好的时光，只顾着读书与只顾着谈恋爱都是不对的，我们必须在学业和爱情中寻求一种平衡，才更加利于我们成长。
6、主持人举例：
模范夫妻
1、鲁迅与许广平
与许广平的相爱后，鲁迅既不愿因为离婚而让母亲伤心，又不想委屈许广平，只得对外宣称许是他的助手。
即使在二人的关系公开后，许广平也坚持二人是同居关系，仍把周夫人的名号留给朱安。
2、冰心与吴文藻
冰心与吴文藻博士于1929年结婚。
婚礼简朴，在西山大党寺度过新婚之夜。
此后，他们一直风雨同舟，和睦相处，生下了一男二女，可谓美满幸福的家庭。
3、沈从文与张兆和
我一辈子走过许多地方的路，行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。
——沈从文《从文家书》
4、周恩来与邓颖超
不知道还有哪个英俊潇洒、位高权重的男人能像总理一样，一辈子忠于自己的婚姻，和自己的结发妻子共度一生？
且他的妻子还不能生育。
7、主持人介绍名人爱情名言
“亲情、爱情、友情，三者缺一不可，三者缺一，可谓遗憾；三者缺二，可谓不幸；三者皆缺，可谓行尸走肉。
”—刘心武
不要只为了爱，盲目的爱，而将别的人生要义全盘疏忽了，人生第一要义就是生活，人必须生活着，爱才有所附丽。
—鲁迅
“爱情、婚姻、生儿育女是人的自由的最微妙、最娇嫩、最自豪、最脆弱、最隐秘又最容易受到伤害的领域。
只有善于聪明、美好和庄重地去爱的人，才是真正美丽和自由的。
在爱情方面的不礼貌、不文明和品德不端有损于人的尊严。
”
—苏霍姆林斯基（苏联）
“当两人之间有真爱情的时候，是不会考虑到年龄的问题，经济的条件，相貌的美丑，个子的高矮，等等外在的无关紧要的因素的。
假如你们之间存在着这种问题，那你要先问问自己，是否真正在爱才好。
”—罗曼·罗兰
“要记住，爱情首先意味着对你的爱侣的命运、前途承担责任……爱，首先意味着献给，把自己的精神力量献给爱侣，为她缔造幸福。
”——苏霍姆林斯基
8、主持人罗列当代大学生恋爱观存在的问题
1、误把友谊当爱情，情感定位不清晰
错置爱情的地位，恋爱动机不正确
功利化对待恋爱，恋爱动机不正确
只重过程不顾后果，恋爱态度不严肃
2、因为空虚而爱
调查显示，6.7%的大学生因为内心空虚而选择恋爱。
大学生在高中紧张的学习之后，进入了一个全新的环境里，进入了自己梦寐的高等学府，在大学表现出混日子、得过且过，有的学生认为，进入大学以后，思想很消极，什么目的都没有，终日无精打采，人生仿佛没有了一点意义，头脑一片空白，失去奋斗目标和前进动力，心中苦闷，缺少学习动力、目标的大学生于是将心理转到谈情说爱上，以消磨时光，寻求快乐。
3、择偶动机不纯
据分析，2%的大学生恋爱动机不纯。
当代大学生在选择对象的时候，往往考虑的不是对方适不适合自己，是不是为了真正的爱情，而更多考虑的是能不能在学习期间、生活上、将来的就业和发展上的帮助。
如果发现有利用价值，就会采取一切措施，进行攻击。
为达目的不择手段。
同时有的大学生也利用自己家庭和社会的地位去寻找爱情，而且有的大学生同时与多个异性进行交往，不建立关系。
4、好奇心较重
当代大学生正处于青春期后期，生理机能基本成熟，心理机能趋于成熟，精力充沛，渴望异性交往。
在中学时学习压力较大，未充分显示出来，现在主体意识发展了，个体发展必然会在个人生活中得以体现，对异性的渴望使之在心理上产生了好奇，想试一试探究异性之间的秘密，在恋爱观上表现出不负责任的态度，仅仅停留在爱情的表层的好奇与渴望，没有想到恋爱之后的后果和将来的发展。
5、不注重恋爱的结果
当代大学生的心理大多数都存在着这样的想法，两个人在一起一天开心就好，“只在乎曾经拥有，不在乎天长地久”，很多青少年带着这样的心理与异性进行交往，把恋爱当成“爱的初体验”和“充实大学的生活”，而不是为了将来的婚姻和组建家庭，两个人在一起想的是如何浪漫的度过每一天，所以“毕业那天一起分手”也成为正常现象。
但双方也表现出极为平静，这就是大学生的一种新型的恋爱观，在乎爱的过程，轻视爱的结局，从而体现了当代大学生对爱情的不负责任。
6、道德观念淡化
长期以来中国的传统道德对大学生产生了深远的影响，但随着西方思想的传入，大学生接受新思想的速度极快，开放的思想对大学生“性”及婚姻问题产生了影响，在这种新思想的影响下，大学生在理智与情感方面处于矛盾的旋涡，性的观念逐渐开放起来，而忽视了结果和道德。
加之生理和心理的原因，即出现了对“性”的好奇、大胆的尝试，但在尝试之后往往面对的是尴尬和无尽的悔恨。
7、爱情与事业定位不当
当代大学生在面对爱情和学业的时候，往往是把爱情放在首位，认为只要有爱情，一切都是没有问题的。
爱情与学业从其内涵是两个不相联系的概念，不可能相提并论，就算是有联系，也不可能耽误学习，因为在学习的时候心理根本没有爱情的存在。
大学生在主观上认为恋爱与学习没有关系，互不影响。
8、物质至上
功利性、权利性的恋爱是建立在对方的家庭、社会地位上，或者以自己的条件优越为背景作为双方感情的基础，传统上认为女性依赖性强，大多数女性希望把自己的将来托付给一个即可靠、又安稳的人身上。
但随着社会的发展，功利性、权利性的爱情不仅仅表现在女性身上。
当代大学生男女功利性、权利性的色彩都明显越来越多起来，越来越把自己的将来寄托在对方身上。
当然，这种功利性、权利性的恋爱观形成也与社会就业压力、主观个人心理上的成熟有关系。
9、主持人回答如何处理恋爱挫折
1、正视现实，失恋之苦在于一个“恋”字，爱情是双向、相互的，以双方的爱情为基础，失去任何一方，爱情就会失去了平衡，恋爱即告终止。
这时失恋的一方无论对另一方爱得有多深，都是不现实的了，作为有理智的大学生应该正视这一现实。
2、换位思考，要设身处地的为对方着想。
这样作有助于你理解对方终止爱情的原因，有助于你接受失恋这一痛苦的现实并及早走出失恋的阴影。
3、感情宣泄。
不要过分地隐藏或压抑失恋带来的痛苦，要找适当的方式进行宣泄。
通常宣泄的方法有：
1）眼泪缓解法。
在悲痛欲绝时大哭一场，可以使情绪平静。
专家认为，眼泪能把有机体在应激反应过程中产生的某种毒素排出去。
2）运动缓解法。
剧烈的体育运动有助于释放激动情绪带来的能量。
3）转移注意。
心情不佳时，可以做些自己感兴趣的事。
4、文饰法。
当得不到自己爱的人，失恋时，援引合理的理由和事实来解释挫折，从而获得精神上的安慰。
5、倾诉。
向可以信任的师长，同学，朋友，老师等诉说自己心中的烦恼，也可以写日记或写信。
如果感觉心中的积郁实在太深，无法排解时，也可以找心理咨询师进行心理咨询。
十、主持人与同学们进行互动小游戏
同学们从1开始报数，到7的倍数的人不能报数字而要说一首情歌的名字，出错的人的左右两边同学都要起来唱一首歌。
金审学院班团会记录表
总结
主持人对大学生恋爱观中存在的问题和如何面对爱情挫折都给出了详细的解释，同时让同学们懂得了爱情的真正含义，应该如何以一种正确的态度去对待爱情，怎样平衡与学业的关系。
大学时代是人生美好的时光，如果与爱情在大学时代相逢，那就应该用心呵护，倍加珍惜。
处理好恋爱中的各种关系，是对爱情的祝福，也是对自己的祝福，更是对未来的祝福。
辅导员意见
此次班会对于纠正当代大学生错误的恋爱观起到了一定的作用。
望同学们能以此为开端，树立正确的恋爱观。
签名：
团总支意见
签名：
（盖章）
备注
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图片材料
图片
说明
主持人给同学们做恋爱心理测试
胥秋童回答主持人提问
同学们与主持人进行热烈互动
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