五通桥区某小学四年级语文下册第一单元1多梦的季节同步练习2湘教版.docx
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五通桥区某小学四年级语文下册第一单元1多梦的季节同步练习2湘教版
多梦的季节
一、给下列加点字注音。
哼唱（）繁茂（）遨游（）雏鹰（）
哗哗（）旋涡（）谜语（）沉默（）
二、给下列字加一个偏旁，再组词。
亨（）华（）
呙（）迷（）
三、照样子填空。
例：
（稚嫩）的脸庞
（）的小路（）的白天
（）的夜晚（）的童年
四、解释下列词语的意思.
1、雏鹰:
2、繁茂：
3、沉默:
五、朗读课文片段，回答问题.
只是太阳惊奇，
我们有了沉默的白天。
只是月亮发现,
我们有了多梦的夜晚。
1、“沉默"是什么意思？
你觉得这句诗中的“沉默”指的是什么？
2、这里的“多梦”是什么意思？
你认为小作者会梦见些什么？
六、阅读短文，回答问题。
沙子和泥土
一粒沙子安逸地躺在大地上,骄傲地对泥土说：
喂，你没有发现吗？
我是一粒多么伟大的金子啊！
你是一粒伟大的金子，这怎么可能呢？
泥土说。
你没有听说过“沙里淘金”这句词语吗？
那些闪光的金子，都是从我身上淘洗出来的.沙子自高自大地说道。
如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理,你永远只是一粒黯然无光的沙子。
泥土告诫道.
你为什么埋没我呢？
沙子问泥土.
如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢?
泥土对沙子说。
生为一粒小小的沙子,落入大地,谁又能发现我呢？
沙子感叹道。
孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了。
泥土说。
一堆沙子，被一阵大风吹得七零八落.
我们这些苦命的沙子，为什么总经不起“风吹雨打”呢？
沙子叹息道.
为什么不试着寻求别人的帮助呢？
当你与水泥联为一体时，就能成为坚不可摧的混凝土了.泥土说。
1、中国有一句老话说“是金子总会发亮的,”找出短文中和它意思相近的一段话。
2、“沙里淘金"是一个成语，意思是。
3、填写近义词
安逸（）埋没（）淘洗（）
骄傲（）告诫（）感叹（）
自高自大（）沙里淘金（）
4、用横线划出表明本文中心的句子。
5、下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（）
A、你为什么埋没我呢？
B、谁又能埋没你呢C、谁又能发现我呢
6、找出文中对应的句子.
一粒黯然无光的沙子。
七、作文训练。
每个人都在许多人的关心、爱护下成长，你也一定是这样。
是无数的爱，伴随着你，鼓舞着你，帮助着你,让你一步步走向成熟,一步步走向成功。
哪一份爱铭刻你的心底，让你永远难忘？
请以“的爱”为题，写一篇文章.
参考答案：
一、hēngfánáoyīng
huáwōmímò
二、哼哼唱哗哗然
涡旋涡谜谜语
三、熟悉沉默
多梦快乐
四、1、幼小的鹰。
2、（草木）繁密茂盛.
3、不说话，一言不发的。
五、1、“沉默”的意思是不说话.这句诗中的“沉默”指的是“我们"有了自己的想法和心事.
2、“多梦”是做很多梦的意思.略。
六、1、如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子,谁又能埋没你呢?
2、从沙子里淘出黄金。
比喻费力大而成效少.也比喻从大量的材料中选取精华。
3、悠闲埋藏清洗
狂妄劝诫感慨
自傲自大浪里淘沙
4、孩子,当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了。
5、A
6、一颗闪光的金子
七、略。
古诗三首
一、给下面加点的多音字选择正确的读音。
chándānshàn
如果让单（）田芳先生讲卫青追单（）于的故事,肯定会非常精彩。
单（）是他那沙哑的声音，就会让不少人想起童年听说书的经历。
二、看拼音，写字词，补全诗句。
1。
乡书何处达，归yàn（）luòyáng（）边。
（王湾《次北固山下》）
2.荷叶罗裙一色裁，fúróng（）向脸两边开。
（王昌龄《采莲曲》）
3.江汉思归客，qiánkūn（）一腐儒.（杜甫《江汉》）
4.花间yìhújiǔ（），独酌无相亲。
（李白《月下独酌》）
三、给诗句中加点的字词选择正确的解释。
1.平明送客楚山孤（）A。
公正严明B。
天刚亮C。
平生明白D。
平白
2。
欲将轻骑逐（）A。
骑车B.骑马C。
骑兵D。
一车四马
3.单于夜遁逃（）A。
逃跑B。
消失C.带着盾牌D.放纵
四、读诗句，按要求完成练习.
1。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
（1）这里“将”的意思是，与下面（）中加点字的读音相同。
A.将军B.将领C.将要D.将来
（2）当我读这两句诗的时候，脑海里出现了的画面，感受到了将士们的精神。
2.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
（1）这两句写的是（花），表现了它的品格。
（2）我还知道其他描写这种花的诗句：
。
五、根据课文内容判断正误，对的打“√"，错的打“×”。
1。
《芙蓉楼送辛渐》是唐朝诗人王昌龄的一首送别诗，辛渐是诗人的一位朋友.（）
2。
《塞下曲》是一首描写守关将士夜追逃敌的诗.敌军首领带领着残兵败将，趁着月黑风高慌乱逃窜，汉朝军队轻骑列队而出,准备乘胜追击。
（）
3.《墨梅》是明代诗人、画家王冕的一首题咏自己所画梅花的诗作.（）
六、阅读下面的诗歌，按要求完成练习。
芙蓉楼送辛渐
［唐]王昌龄
，平明送客楚山孤.
洛阳亲友如相问，。
1。
在诗歌中的横线上补全诗句。
2。
根据题目可知,本诗所讲的故事发生在（地点），诗人要“送"的人是，诗中的“”字指的就是这个人。
3。
这首诗中，诗人用了什么景物来衬托自己的情感?
（）（多选）
A。
苍茫的江雨B.瓢泼大雨C。
孤峙的楚山D.滔天大浪
4.送走朋友之后，诗人的心情怎么样？
诗中哪个字可以表达诗人此时的心情？
5。
“洛阳亲友如相问”,诗人想说的心里话是什么？
（用诗中原句回答）
七、选出下列诗句中植物所对应的品格.
A.谦虚B.高洁C。
奉献D.坚忍
1.看取莲花净,应知不染心。
（孟浩然《题义公禅房》）（）
2。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（郑燮《竹石》）（）
3.俏也不争春，只把春来报。
（毛泽东《卜算子·咏梅》）（）
4.落红不是无情物，化作春泥更护花.（龚自珍《己亥杂诗》）（）
（思考一下：
诗人仅仅是在写植物吗？
）
八、（选做题）诗歌变形记.
下面是一位四年级的同学为参加校园创作歌手大赛，根据《芙蓉楼送辛渐》创作的现代版歌词,读一读，品一品。
请你根据《墨梅》这首诗，也试着写一写它的现代版歌词吧。
芙蓉楼送辛渐
冷冷的雨来了
趁着你离开的夜色
清晨送走了你呵
只见朦胧的远山孤立
老朋友若问起我
我的心依旧晶莹纯洁
墨梅
参考答案
一、shànchándān
二、1.雁洛阳2。
芙蓉3。
乾坤4.一壶酒
三、1。
B2.C3。
A
四、1。
（1）率领B
（2）示例：
天寒地冻，大雪纷飞,将军率领一支轻装的骑兵去追赶逃敌不惧严寒、斗志昂扬、热爱祖国
2.
（1）梅花示例：
正直清高
（2）示例：
遥知不是雪，为有暗香来.
五、1.√2。
×3.×
六、1。
寒雨连江夜入吴一片冰心在玉壶
2.芙蓉楼辛渐客
3。
AC
4.示例：
诗人送走朋友之后,孤寂之感油然而生.诗中“孤”字可以表达诗人此时的心情。
5.一片冰心在玉壶。
七、1.B2.D3。
A4。
C
八、示例：
看，我家洗砚池边的墨梅
花开朵朵，朵朵花开
香气飘满了庭院
多像是用淡淡的墨汁点染而成
它不需要人们的夸赞
它默默无闻地将清香
留在天地之间
文成公主进藏
1．给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
大臣（chénchéng）绢花（juānjuàn）
可恶（èwù）荞麦（jiāoqiáo）
豌豆（wānwǎn）沼泽（zhāozhǎo）
2．把下面没有错别字的一组打上“√”.
（1）唐朝青藏首领皇帝（）
（2）聪明志慧戴花蜜蜂（）
（3）段定耕种铁匠招泽（）
（4）肥状纪念梳妆健康（）
3．在（）里填上合适的词语.
（）
的首领
（）
（）
的乌鸦
（）
（）
的公主
（）
（）
的牛羊
（）
4．选词填空。
一座座一条条一块块一片片
文成公主和她的随从们，跨过_______大河，翻过_______高山，绕过_______原地，穿过_______树林,终于来到了松赞干布的身边.
5．判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《文成公主进藏》是一篇民间故事。
（）
（2）课文第5～13自然段写了文成公主进藏途中发生的一件事情.（）
（3）文成公主进藏经过了路纳、达尤龙真、乃巴山等地方.（）
（4）“半踣上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。
公主找了一段树干横在上面，搭了一座桥。
”这句话描写有问题，一段树干搭在河上怎能走马行车呢?
作者是在说谎。
（）
6．根据课文内容填空.
（1）松赞干布是_______的年轻将领，文成公主是_______朝皇帝的女儿。
（2）文成公主从京城带上_______、_______等种子和各种耕种技术,还有许多_______，也跟着文成公主一起进藏了。
（3）文成公主在进藏途中发生了_______、_______、_______、_______等几件事情。
答案
1。
chénjuànwùqiáwānzhǎo
2．
（1）√
3.年轻能干可恶聪明美丽漂亮肥壮成群
4．一条条一座座一块块一片片
5．
（1）√
（2）×（3）√（4）×
6．（3）搭桥铺路遇到恶乌鸦和神鸟天鹅移山
夜莺的歌声（教学反思参考2）
《夜莺的歌声》是人教版第八册的一篇文章，讲述了苏联卫国战争时期,一个被称为“夜莺”的小男孩把德国官兵引入游击队的伏击圈,使德国法西斯强盗被歼灭的故事。
一个机智、活泼、乖巧的小男孩形象跃然纸上。
文章以夜莺的歌声为主线，构思巧妙，段落分明,语言含蓄、幽默，掩卷沉思，那悦耳的歌声仍不绝于耳。
课文的重点一是要体会“小夜莺的机智勇敢的品质，受到热爱祖国，仇恨法西斯的教育.二是学习联系上下文等方法体会含义深刻的句子的意思，抓住课文中含义深刻的句子，体会“小夜莺的机智很勇敢,这是本课教学的重点，针对课文特点，我设计了以下几个重点展开教学。
一、抓住主线，理清脉络
我首先让引导学生回顾全文，说说你你对小夜莺有哪些了解，回顾课文内容,学生也能畅所欲言，达到了解课文内容的目的。
在教学中，学生对小夜莺这个人物形象已经深深地印入了脑海，因此在谈了解的时候，都能抓住小夜莺繁荣精神品质进行阐述，达到了预期的目的。
在此基础上再默读全文，抓住主线要求学生划出课文中描写体现下夜莺勇敢机智的句子，读一读，和同桌讨论讨论。
最后抓住夜莺的歌声这条主线，统领全文，点明主题，深化感情.这里由于我没有交代清楚要求，因此学生画句子的时候有点犹豫不决，不够坚定。
因此花了很多时间，影响了课堂的其他环节。
二、以读促悟，深究感悟
课一开始，我就直奔本课的教学重点，抓住课文中描写体现下夜莺勇敢机智的句子一条主线，抓住这些句子展开教学，便可起到事半功倍的效果.如何引导学生以读为主，以读促悟，重点深究你是从哪里体会到小夜莺的机智勇敢成为本课教学的重中之重。
我从以下三个环节引导学生深究。
第四单元提升练习
班级：
姓名：
一、基础提升。
1。
根据拼音写出词语。
sīyǎwútónɡwēixiǎnfánnǎo
（ ） （ ） （ ）（ ）
zāoyùzūnyánpánɡrándàwù
（ ） （ ）（ ）
2。
辨字组词。
3。
写出带有“风”字的成语。
4。
按要求做题。
（1）开花是好事，有什么好担心的呢?
（改成陈述句）
（2）这小小的生灵这般对人毫不戒备,谁都不会产生这样的念头.（改成反问句）
（3）夕阳无限好， .
（将诗句补充完整）
（4）风吹打着树叶。
（扩写句子）
（5）无可奈何:
（解释词语）
（6）迫不及待：
（造句）
（7）在路边站着。
（修改病句）
二、阅读天地。
（一）课内阅读.
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
1。
片段选自课文《 》，作者是 国作家屠格涅夫.
2.“像一块石头似的"说明老麻雀的速度 。
“落在猎狗面前"说明老麻雀决定用 保护小麻雀。
“扎煞起全身的羽毛”说明它 。
“绝望地尖叫着”说明 。
3.你想对老麻雀说些什么?
（二）课外阅读。
南海明珠——海南岛
海南岛是祖国的第二大岛.那里土地肥沃,
物产丰富。
岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。
色彩斑斓的果实,在不同季节里挂满枝头;海参、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。
海南岛一年四季气候宜人，风景优美.有高高的五指山挺立在海岛的中部,山上热带林木郁郁葱葱,四季常青;有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流波澜壮阔;有（yíwàngwújì） 的龙湾海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光;（tiàowàng） 大海,风儿和海浪在嬉戏追逐，海鸥成群、渔帆点点……清晨或傍晚,你坐在沙滩的礁石上,面对着大海,听着海浪拍打的声音,望着海上红日东升或落日西沉的奇景,你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。
1。
根据文中拼音写出词语，写在横线上.
2.短文第1自然段主要写了海南岛的 ，是从 、 、 三个方面来写的。
3。
第2自然段主要写了海南岛的 ，介绍了 、 、 等名胜。
4。
第1、2自然段分别围绕哪句话来写的?
用“ "画出来。
三、习作乐园。
你的校园一定很美丽吧.请以“美丽的校园”为题写一篇写景的文章，不少于400字.
第四单元提升练习
一、1.嘶哑 梧桐 危险 烦恼 遭遇 尊严 庞然大物
2.
3.风平浪静 风起云涌 风雨同舟 风卷残云（答案不唯一）
4.
（1）开花是好事,没有什么好担心的。
（2）这小小的生灵这般对人毫不戒备，谁又会产生这样的念头呢？
（3）只是近黄昏
（4）寒风猛烈地吹打着梧桐树的树叶。
（答案不唯一）
（5）没有办法；没有办法可想
（6）我迫不及待地想把这个好消息告诉爸爸妈妈（答案不唯一）
（7）妈妈在路边站着（答案不唯一）
二、
（一）1。
麻雀 俄 2.快 自己的身躯 惊恐害怕还能勇于面对强敌 自己不是猎狗的对手 3。
示例：
老麻雀,你真的很伟大,你的母爱震撼了我！
（二）1。
一望无际 眺望
2。
物产丰富 农产品 海产品 矿产资源
3.优美的景色 五指山 万泉河 龙湾海滩
4.那里土地肥沃,物产丰富。
海南岛一年四季气候宜人,风景优美.
三、略
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