课题结题验收申报材料参考案例.docx

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课题结题验收申报材料参考案例

课题结题验收申报材料参考案例

一、结题验收申请

“十五”教育科学规划课题结题验收申请表

课题名称

构建新技术下的教育科研管理与培训模式

申请人（负责人）

赵清福

承担单位

阿城师范学校

课题级别

省级重点

课题编号

0123007-0，1

批准时间

2001.6

完成时间

2003.12

成果形式

研究报告、网页课件等

研

究

的

主

要

内

容

⑴教育科研的管理。

主要是教育科研常规工作的管理和科研课题的管理，常规管理主要包括：

教育科研队伍、政策法规、常规工作、专题培训、个人档案、研究成果、科研信息、荣誉档案、活动掠影等项目。

课题管理主要包括：

课题立项申请书、研究计划、过程材料的积累、阶段成果、研究报告、结题验收等。

运用计算机和网络技术编制网页课件，进行教育科研工作的管理。

⑵教育科研理论培训。

培训的主要内容是科研理论和案例。

科研理论主要包括：

科研的基础知识概述、科研选题、科研假设、科研方法、科研方案、科研资料、科研分析、科研撰写、科研情报、科研管理、科研队伍等；案例主要包括：

立项申请、计划方案、调查问卷、抽样、方法运用、科研成果等。

利用计算机的常用办公软件、工具软件制作教育科研理论培训“网页课件”，在校园网上实现共享，根据课题研究的实际情况，进行集中培训或自学培训。

课题组的结

题申

请

本项课题在省、市教育科研规划部门的关怀和指导下，在学校领导的支持下，在学校各科室及教师们的协助和积极参与下，经课题组全体成员的精诚合作，历经三年时间的研究，课题组已按预定计划完成研究任务，并取得可喜成绩。

现已按省、市关于科研课题结题验收的要求，做好了结题验收的准备工作。

特提出结题验收的申请。

负责人签字：

2003年11月5日

课题承担单位意见：

（盖章）

年月日

哈尔滨市教育科学规划办意见：

年月日

阿城师范学校科研科制

二、结题验收表

学校类别

编号

黑龙江省“十五”期间

教育科学研究规划（重点）课题

结

题

验

收

表

课题名称：

构建新技术下的教育科研管理与培训模式

承担单位：

阿城师范学校

课题负责人：

赵清福联系电话：

53775593

课题编号：

0123007-0,1所属地市：

哈尔滨市

验收日期：

验收形式：

黑龙江省教育科学规划领导小组办公室制

填表说明

一、填表前请仔细阅读本说明，以免填错。

二、本表是省教育科学研究“十五”规划项目验收专用表，非省“十五”规划课题负责人或承担单位请不要填写。

三、省“十五”规划重大课题和重点课题由省教育科学规划办负责组织专家进行验收，一般课题和重大课题子课题由各市（地）、系统的教育科学规划办或大中专院校的课题管理部门负责组织专家进行验收，并将验收材料报省规划办审查备案。

四、“验收形式”主要有现场验收、会议验收、材料验收、通讯验收等。

五、“成果形式”主要有研究报告、著作、论文、教改方案和决策建议等。

六、“学校类别”、“编号”由省规划办填写，“课题开始时间”以实际研究开始时间为准。

七、课题负责人根据（“十五”规划项目下达书）填写出1—3人，课题参加人要与“十五”规划项目立项申请书》填写的内容相一致，如有变化请提供变更材料。

八、此表一式三份，一份原件，两份复印件，原件由省规划办存档，学校和市（地）各留一份复印件存档。

九、本表必须加盖课题承担单位和所在市（地）、系统规划办或大中专院校科研管理部门公章。

十、本表由课题负责人用微机（不得改变表格的格式）或钢笔填写，要整洁、清楚，填写不下可另附页。

一、数据表

课题

名称

构

建

新

技

术

下

的

教

育

科

研

管

理

与

培

训

模

式

成果

名称

教

育

科

研

理

论

培

训

教

程

与

教

育

科

研

管

理

成果

形式

网页课件

开始

时间

2001年3月

完成

时间

2003年12月

成果发表的期刊或出版社

黑龙江省教育音像出版社

课

题

负

责

人

姓名

出生年月

职称

职务

研究专长

对成果的贡献

赵清福

1956.12

高级讲师

科研科长

物理教学

独立完成

课

题

参

加

人

姓名

出生年月

职称

职务

研究专长

对成果的贡献

王恒

1947.11

高级讲师

科研科长

生物教学

参与

刘兴

1966.12

高级讲师

科研干事

语文教学

参与

于敬波

1965.9

高级讲师

教务干事

地理教学

参与

二、关于课题研究

1.研究的主要内容

⑴教育科研的管理。

主要是教育科研常规工作的管理和科研课题的管理，常规管理主要包括，教育科研队伍、政策法规、常规工作、专题培训、个人档案、研究成果、科研信息、荣誉档案、活动掠影等项目。

课题管理主要包括，课题立项申请书、研究计划、过程材料的积累、阶段成果、研究报告、结题验收等。

运用计算机和网络技术编制网页课件，进行教育科研工作的管理。

⑵教育科研理论培训。

培训的主要内容是科研理论和案例。

科研理论主要包括科研的基础知识概述、科研选题、科研假设、科研方法、科研方案、科研资料、科研分析、科研撰写、科研情报、科研管理、科研队伍等；案例主要包括立项申请、计划方案、调查问卷、抽样、方法运用、科研成果等。

利用计算机的常用办公软件、工具软件制作教育科研理论培训“网页课件”，在校园网上实现共享，根据课题研究的实际情况，进行集中培训或自学培训。

2.研究过程中采用的主要方法与措施

具体研究方法为行动研究法，并辅以调查法、经验总结法以及文献法等。

⑴理论学习：

在准备阶段，进一步学习教育科研方法等理论，学习计算机有关常用的办公、工具软件与网络技术。

⑵编写材料：

编写教育科研理论培训材料及设计课题管理模块。

⑶确定网络管理和理论培训的辐射范围，开通教育科研室与各科室、教研室的校园网络，实现网络资源共享。

⑷改革课题管理、教育科研理论培训的方式方法，按照本课题研究的构想，借鉴他人经验，提出并建立初步的新技术下教育科研理论培训与教育科研管理模式。

⑸控制无关因素的干扰

①按照教育科研理论和计算机、网络使用的技术要求尽力做到规范操作。

②多种研究方法相结合：

本课题研究除采用经验总结法之外，在实验过程中还将辅以问卷调查、观察法、文献等研究法，使研究过程、研究结果做到可观察可测量、可操作。

以保证该项研究按预定计划进行。

3.研究的主要阶段与有关活动

第一步，准备阶段（2001.3～2001.8）

提出立项申请，前期问卷调查，制定研究计划，总结经验，设计、制作专题教育科研理论培训“网页课件”，撰写有关论文。

第二步，研究阶段（2001.9～2003.7）

⑴建设完善教育科研理论培训“网页课件”及完成教育科研理论培训教程，并利用对教师进行教育科研理论培训；⑵构建教育科研课题管理文件库并建设管理网页课件，并将其逐步用于教育科研管理。

对两个网页的构建，本着边运行使用、边建设、边修订完善、边积累研究资料，及时总结经验，直至定型全面投入运行的原则；⑶撰写有关论文，对教师进行培训考核测试，完成研究报告的框架结构。

第三步，总结验收阶段（2003.8～2003.12）

撰写研究报告，对课题研究进行总结，提出验收申请，接受验收。

三、关于研究成果

1.主要成果的内容简介

该项成果是研究者根据多年的学校教育科研工作的实际经验，结合学校教育科研工作的实际编辑、制作而成，主要用于学校教育科研工作的管理和教师教育科研理论的培训。

该项成果的主要内容：

“教育科研理论培训教程”网页以教育科研理论、教育科研案例为主体，并辅以信息反馈、参考文献等栏目。

教育科研理论包括教育科研概述、教育科研选题、教育科研假设、教育科研方法、教育科研方案、教育科研资料、教育科研分析、教育科研成果、教育科研情报、教育科研管理、教育科研队伍等内容。

教育科研案例包括立项申请书、计划方案、调查问卷、抽样、方法运用、科研成果、科研管理以及附件等。

“教育科研管理”网页主要有政策导航、常规工作、专题解答、课题研究、个人档案、科研成果、科研信息、荣誉档案、活动掠影、科研队伍、科研工作回顾、科研工作检查、友情链接、最新消息、联系我们等栏目，基本上涵盖了学校科研工作的方方面面。

该项成果的功能特点：

可交互功能：

“网页课件”充分运用了“FrontPage2000”的超级链接功能，各部分交互性好，进入相应的网页后，可非常方便的进行浏览和理论学习。

模板功能：

该“网页课件”可使用“FrontPage2000”的编辑功能，进行及时更新和补充新的内容。

特别是“教育科研管理”网页课件，拷贝到硬盘上以后，稍作改动便可成为本单位的教育科研管理网页，其内容也可以方便地进行修改。

好使易用：

本“网页课件”即使是初涉计算机的同志，无论是在光盘上，还是将其拷贝到计算机硬盘上，都可非常方便地进行操作使用，特别是可将其放到校园网上更能发挥其好使易用的效能。

2.成果有哪些理论方面的创新

该项成果在理论上回答了教育科研如何实现跨越式发展的问题，在实践上走出了一条如何用信息化促进教育科研现代化的成功之路，大大提高了教育科研理论培训和管理的效率，具有较大的理论和实用价值。

3.成果具有哪些实践指导意义

随着信息技术的发展，在教育科研管理与培训中，使用计算机、网络技术等现代化手段，构建教育科研采用多媒体、网络化的管理与培训模式已成为可能和现实。

对提高学校教育科研管理水平及教师的教育科研素质，进而推动学校教育科研的跨越式发展，进而促进学校教育教学质量的提高，实现“科研兴校”等都具有其重要意义。

四、关于课题验收

1．提交的验收材料目录

主件：

课题研究报告

——新技术下教育科研管理与培训模式构建的实践探索

附件：

⑴课题立项申请书。

⑵课题任务下达书。

⑶课题结题验收表。

⑷课题研究的成果

①《教育科研理论培训·教育科研管理系统》光盘。

②《教育科研理论培训教程》（上篇——教育科研理论）。

③《教育科研理论培训教程》（下篇——教育科研案例）。

④《教育科研概论》。

⑤论文《新技术下教育科研管理与培训模式的构建》。

⑸有关佐证材料

①《教育科研理论培训网页》使用学校的反馈（表三张）。

②《教育科研理论培训网页》获奖证书（复印件）。

③《教育科研理论培训教程·教育科研管理系统》出版证件：

国家新闻出版总署音像电子和网络出版管理司批件（复印件）及黑龙江省教育音像出版社出版证书（复印件）。

④《教育科研理论培训教程与教育科研管理》推广光盘。

2．课题验收专家组名单

专家组职务

姓名

工作单位

职务

研究领域

职称

签名

五、关于课题验收意见

1.专家组验收意见：

组长签字：

年月日

2.课题承担单位对课题的评价：

该项课题的研究紧密联系学校教育科研工作实际，体现了“科研即是工作，工作即是科研”的课题研究理念，其成果现代化技术含量高，具有较强的实用价值，促进了我校教育科研管理与培训的跨越式发展，使我校的教育科研理论培训与教育科研工作管理走在了全省同行业的前列。

同时，也促进了我校教育科研管理水平和教师教育科研素质以及教育教学质量的提高。

盖章：

2003年11月5日

3.市（地）系统教育科学规划办或大中专院校科研管理部门验收意见：

盖章：

年月日

4.省教育科学规划领导小组办公室验收意见：

盖章：

年月日